Розвиток компетенцій

бібліотекарів та користувачів

досвід проекту

«Безпечний та привітний веб-простір»

Зміст

• Історія проекту “Безпечний та привітний веб-простір”.

• Цифрове громадянство.

• Компетенції особистості XXI століття.

• Компетенції бібліотечного професіонала в епоху цифрового громадянства.

• Ресурсна база проекту.

• особиста поведінка впливає на поведінку іншої людини;

• віртуальне середовище (Інтернет) - це суспільне місце;

• дотримуючись правил поведінки в громадському місці

ми досягаємо певної особистої безпеки.

Основна ідея проекту:

Чому Нетикет?

Нетикет - формальні правила поведінки,

спілкування, традицій у Мережі.

Етике́т - норми й правила, які відображають

уявлення про гідну поведінку людей у

суспільстві.

Історія розвитку проекту

Передумови

2002-2009

Проект

2010 - 2011

Розвиток

2012 – 2013 Переспективи

Передумови створення проекту (2002-2009 рр.)

Всеукраїнське соціологічне дослідження

“Веб-спілкування, нетикет: ставлення бібліотекарів та користувачів”

Обговорення проблемних питань

Круглий стіл “В інтернет з людським обличчям”

“Культура мережевого спілкування”

Спостереження

Надання послуг в Інтернет-центрі Бібліотеки

Проект “Безпечний та привітний веб-простір”

(2010-2011)

Електронний курс “Нетикет”

Блог “Веб-спілкування, нетикет”

Тренінги Для користувачів та бібліотекарів

Навчально-інноваційна бібліотека Навчально-тренінговий центр з Нетикету

Методичні рекомендації “Культура мережевого спілкування”

Розвиток проекту (2012-2013)

Соціологічне дослідження «Бібліотека та читач у віртуальному просторі. Місце зустрічі»

Прес-конференція «Віртуальна реальність: як допомогти родині вижити у сучасному світі»

Тренінги Для користувачів та бібліотекарів

Акція Відеопоради “Порадь нетизянину-початківцю”

Facebook Тематичне інформування

Youtube Створення каналу “Нетикетка безпечна”

Перспективи розвитку проекту

Веб-проект Інформаційна культура

Авторське право

Нетикет Медіа-

грамотність

Цифрове громадянство

Держава вже не може контролювати Інтернет,

а доступ до нього перетворюється на одне з прав людини і важливий елемент громадянського

суспільства.

Бенджамін Бреттон,

директор Центру дизайну та геополітики при

Каліфорнійському інституті телекомунікацій та інформаційних технологій

(http://carnegieendowment.org/2010/10/18/цифровое-гражданское-общество-в-многополярном-мире/8h7b?reloadFlag=1)

Цифрове громадянство

Дотримання правил поведінки в інтернеті і турбота

про репутацію є ключовим компонентом

сучасного “цифрового” громадянина.

Поради від Microsoft про те, як стати грамотними громадянами цифрової епохи –

http://microsoftua.wordpress.com/2011/09/09/digital-citizenship/

Цифрові компетенції

«Цифровая компетентность российских подростков и родителей»: первые результаты всероссийского исследования (Фонд развития Интернет при поддержке Google) - http://raec.ru/upload/files/childsafety2013-levada_brochure_preview.pdf

«Цифровая компетентность российских подростков и родителей»: первые результаты всероссийского исследования (Фонд развития Интернет при поддержке Google) - http://raec.ru/upload/files/childsafety2013-levada_brochure_preview.pdf

Цифрові компетенції

Компетенції особистості

Компетентність

Набір компетентностей

Кваліфікаційні вимоги

• мотивована здатність та готовність діяти в певних умовах

• актуальне, мотивоване знання та розуміння як діяти

• знання, вміння, навики та цінності.

Компетенції особистості XXI століття

Ключові компетенції для Австралії – http://atc21s.org

Спосіб мислення

Робота Інструменти для роботи

Життя у світі

Компетенції особистості XXI століття

Ключові компетенції для Австралії – http://atc21s.org

Спосіб мислення

• творчість та інновації;

• критичне мислення, вирішення

проблем, прийняття рішень;

• вміння вчитися, «метапізнання»;

• обізнаність.

Компетенції особистості XXI століття

Ключові компетенції для Австралії – http://atc21s.org

Робота

• навики комунікації;

• співробітництво (робота в команді).

Компетенції особистості XXI століття

Ключові компетенції для Австралії – http://atc21s.org

Інструменти для роботи

• інформаційна грамотність

(робота з джерелами

інформації, дослідження та

порівняння);

• грамотність (медіа-грамотність,

цифрова).

Компетенції особистості XXI століття

Ключові компетенції для Австралії – http://atc21s.org

Життя у світі

• громадянство (цифрове громадянство);

• навики для життя та кар’єри

(саморегуляція, гнучкість та

адаптованість, ініціатива та

самостійність);

• особиста та соціальна відповідальність

(мережева культура).

Компетенції бібліотечного професіонала в епоху цифрового громадянства

• володіти базовими навичками в сфері інформаційних

технологій;

• мати уявлення про комунікаційні і мережеві технології;

• знати про веб-сервіси і технології;

• знати про різні типи баз даних, наприклад, бібліографічні,

небібліографічні, статистичні, повнотекстові;

• мати уявлення про автоматизацію бібліотеки;

Основные компетенции школьных библиотекарей Индии в эпоху цифровых технологий: Исследование - http://library.ifla.org/88/13/105-kumbar-ru.pdf

Компетенції бібліотечного професіонала в епоху цифрового громадянства

• знати про всі типи електронних та Інтернет ресурсів;

• бути частиною бібліотечної системи або бібліотечної

спільноти;

• володіти навичками роботи з пошуковими системами;

• мати уявлення про дизайн та наданні онлайн сервіси;

• вміти створювати цифровий контент;

• мати уявлення про відкриті освітні ресурси;

• знати про системи контент менеджменту;

Основные компетенции школьных библиотекарей Индии в эпоху цифровых технологий: Исследование - http://library.ifla.org/88/13/105-kumbar-ru.pdf

Компетенції бібліотечного професіонала в епоху цифрового громадянства

• мати досвід створення предметних електронних бібліотек;

• знати про сервіси і технології онлайн навчання;

• мати навички роботи з бібліотечним сайтом;

• знати, як включити електронний контент в навчальний

план;

• володіти навичками інформаційної грамотності, особливо

щодо цифрових ресурсів;

Основные компетенции школьных библиотекарей Индии в эпоху цифровых технологий: Исследование - http://library.ifla.org/88/13/105-kumbar-ru.pdf

Компетенції бібліотечного професіонала в епоху цифрового громадянства

• бути в курсі мультимедійних технологій;

• знати про Web 2.0 і Бібліотеки 2.0;

• мати уявлення про роботу з соціальними медіа;

• бути в курсі новітніх трендів у сфері інформаційних

технологій і цифрових ресурсів.

Основные компетенции школьных библиотекарей Индии в эпоху цифровых технологий: Исследование - http://library.ifla.org/88/13/105-kumbar-ru.pdf

Використовуючи інформаційну базу проекту Ви можете сформувати наступні компетенції ХХІ ст.:

• особиста та соціальна відповідальність (мережева культура);

• управління репутацією (поняття «цифрова особа»);

• критичне мислення;

• цифрові компетенції.

Блог

Тематичні публікації

Поради

Скарбниця

Словник

http://netiquette4uth.blogspot.com/

Електронний курс

Статті

Поради

Презентації

Рекомендована література

Комунікація з користувачами

http://netiketka.4uth.gov.ua/

Акція “Порадь нетизянину-початківцю”

Формуємо навик самопрезентації

Активізуємо соціальну відповідальність

Формуємо навик передачі знання

Канал на Youtube

Відеопоради

Плейлисти з нетикету

Плейлисти з Інтернет-безпеки

Плелисти з мобільної культури

http://www.youtube.com/Netiketka

Facebook: «Нетикетка Безпечна»,

«Безпечний та привітний веб-простір» Безпека в Інтернеті

Новини в ІКТ

Нетикет

Управління репутацією в соціальних мережах

Поради

Комікси

Джерела • Цифровое гражданское общество в многополярном мире -

http://carnegieendowment.org/2010/10/18/цифровое-гражданское-общество-в-

многополярном-мире/8h7b?reloadFlag=1

• Информационно—аналитический журнал «Дети в информационном обществе» выпускается с 2009 года - http://detionline.com/journal/about

• «Цифровая компетентность российских подростков и родителей»: первые результаты всероссийского исследования (Фонд развития Интернет при поддержке Google) - http://raec.ru/upload/files/childsafety2013-levada_brochure_preview.pdf

• Цифровое будущее: каталог навыков медиа- и информационной грамотности - http://www.ifapcom.ru/files/News/Images/2013/mil_cat_rus.pdf

• Основные компетенции школьных библиотекарей Индии в эпоху цифровых технологий: Исследование - http://library.ifla.org/88/13/105-kumbar-ru.pdf

Людмила Виноградова,

зав. відділом по-роботі з електронними ресурсами

Державна бібліотека України для юнацтва

kovalg@gmail.com