презентация гкп особый ребенок
Transcript of презентация гкп особый ребенок
Государственное бюджетное образовательное учреждение
города Москвы центр развития ребенка – детский сад № 26
ЮОУОНа базе детского сада открыты:
•ЦИПР (центр игровой поддержки ребенка)•КП (консультативный пункт)•ГКП (2 адаптационных группы кратковременного пребывания, 1 группа кратковременного пребывания для детей с отклонением в развитии)•Лекотека (4 основные группы)
Заведующая: Селис Маргарита Андреевна
Адрес сада: ул. Кировоградская, д. 42-АТел.: 387-32-14, 387-95-18
E-mail: [email protected]Адрес сайта: www.sad26.ru
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
ГРУППА КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЛЯ
ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ
Старший воспитатель Суханова Ю.В.
Дата начала работы 01.11.2010г.
Телефон 675-27-99
Адрес электронной почты: [email protected]
Понедельник 8.30 – 12.00
Вторник 8.30 – 11.30
Среда 15.00 – 18.00
Четверг 15.00 – 18.00
ВРЕМЯ РАБОТЫ
СПЕЦИАЛИСТЫ:
Старший воспитатель – 0,13 ставки;
Воспитатель – 0,5 ставки;
Дефектолог – 0,13 ставки;
Логопед – 0,25 ставки;
Психолог – 0,13 ставки;
Музыкальный руководитель – 0,25 ставки;
Воспитатель по физической культуре – 0,12 ставки.
ПОМЕЩЕНИЯ
Группа кратковременного пребывания для детей с отклонениями в развитии
функционирует на базе структурного подразделения лекотеки «Растем вместе» (все помещения совмещенные)
Игровая комната
Физкультурный зал
Кабинет логопеда
Кабинет дефектолога
Кабинет психолога Зона для игр с песком
В настоящее время в группу кратковременного пребывания зачислено 9 детей
Диагнозы детей:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ:
«ДЕТСТВО», Программа развития и воспитания детей в детском саду /
В.И.Логинова, Т.И.Бабаева и др.; Под ред. Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой,
Л.М.Гурович: Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2003;
«КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ», Е.А.
Екжанова, Е.А. Стребелева: Москва: Просвещение, 2010;
«ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ»,
Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., и др., Москва: Просвещение,2009;
Перечисленные программы адаптированы к условиям функционирования ГКП
RCDI
«Психолого-педагогическая диагностика детей раннего возраста» (Стребелева Е.А.)
Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей (Забрамная С.Д.)
«Комплексное обследование детей раннего возраста» (Приходько О.Г. )
«Комплексное логопедическое обследование» (Филичева Т.Б., ЧиркинаГ.В.)
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ:
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ГРУППЕ:
утренняя гимнастика; индивидуальные и групповые занятия со специалистами; социально-бытовая ориентация; свободная деятельность детей; игры на взаимодействие.
МЕРОПРИЯТИЯ, ОРГАНИЗУЕМЫЕ СОВМЕСТНО С
ЛЕКОТЕКОЙ «РАСТЕМ ВМЕСТЕ»: праздники; концерты классической музыки для детей; выезды на конеферму «Костин двор»; посещение центра «На батуте»; посещение детского игрового клуба «Джунгли»; экскурсии.
ФОРМЫ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ В ГКП
Родительские собрания Индивидуальные консультации для родителей воспитанников Мероприятия организуемые совместно с лекотекой (семинары, лекции,
духовные беседы (при поддержке РПЦ), вечера музыки и отдыха) Творческие семейные конкурсы Мастер-классы по живописи
ВНЕШНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ
Воспитательно-образовательные задачи Количество детей (в %), показывающих положительные
результаты
1. Адаптация детей к детскому учреждению 100%
2. Овладение коммуникацией (в том числе невербальной)
100%
3. Улучшение физического состояния детей 85%
4. Усвоение социально-бытовых навыков 75%
5. В разделе «Ознакомление с окружающим»:-явления социальной жизни;- знакомство с предметным миром;- знакомство с явлениями живой природы;- знакомство с явлениями неживой природы.
60%73%70%68%
6. Овладение умениями выполнять игровые действия с игрушками
70%
7. Умение участвовать в подвижных играх 85%
8. Воспитание интереса к художественной деятельности
85%