Информационно-образовательная среда «Сферы - Математика» –

инструмент реализации требований ФГОС ООО

Современная ИОС – одновременно и важнейшее условиеобучения и воспитания и их средство.

http://spheres.ru

ИОС «СФЕРЫ»

ОБЕСПЕЧИВАЕТ ВЫПОЛНЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

СОЗДАНА НА ОСНОВЕ ЕДИНОЙ МЕТОДОЛОГИИ, ПО ЕДИНЫМ МЕТОДИЧЕСКИМ ПРИНЦИПАМ, ОБЕСПЕЧИВАЕТ УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ И ТЕХНОЛОГИЗАЦИЮ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

ФУНКЦИОНАЛЬНО ОБЕСПЕЧИВАЕТ ВСЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

http://spheres.ru

ЦЕЛЬ И ГЛАВНЫЕ ИДЕИ ПРОЕКТА «СФЕРЫ»:

http://spheres.ru

Высокое качество общеобразовательной подготовки

учащихсяблагодаря научно-обоснованному

сочетанию фундаментальной и практико-ориентированной составляющих

содержания образования

Сформировать современную информационно-образовательную среду для основного общего образования на основе целостной системы УМК (на бумажных, цифровых и

иных носителях) и вспомогательных ресурсов, обеспечивающих

Системность формируемых знаний и УУД, приобретаемых учащимися

Посредством реализации преемственности и согласованности изложения учебного материала как в

рамках линии учебных изданий по отдельному предмету, так и на уровне межпредметных и

надпредметных связей;

Воспитание патриотов, носителей ценностей

гражданского обществаЧерез комплексное, целенаправленное и деятельностное освоение школьниками

важнейших идей и ценностей человеческой культуры/науки и овладение навыками

получения, обора, анализа и использования информации

Освобождение учителя от рутинных операций

(как при подготовке к уроку, так и при организации учебной деятельности учащихся в классе и дома)И предоставление ему возможности максимально

полно проявить свою профессиональную компетентность

за счет полноты состава учебных изданий по каждому предмету

2

43

1

http://spheres.ru

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА «СФЕРЫ»ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА «СФЕРЫ»

Особенности ИОС «Сферы»

ИОС «Сферы» позволяет подразделить предметное содержание на инвариантное «ядро» и «оболочку»,

варьирующуюся в зависимости от интересов и способностей учеников, типа школы и т.д.

ИОС «Сферы» сформирована на основе современных научно-методических, психолого-педагогических, дизайнерско-эргономических

требований.

ИОС «Сферы» ориентирована на достижение учащимися ключевых компетенций, на развитие

их познавательной самостоятельности, функциональной грамотности и оптимизацию

учебной нагрузки при освоении предмета.

ИОС«СФЕРЫ»

WWW. .RU

МатематикМатематикаа

ГеографГеографияия

ХимияХимия

БиологиБиологияя

ФизикаФизика

ИсториИсторияя

WWW. .RU

Учебная информация в сети Интернет

Учебная информация на

съёмных носителях (CD, DVD и др.)

ИОСУчебная печатная

продукция

http://spheres.ru

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК) – основа ИОС «СФЕРЫ»

http://spheres.ru

Принцип согласованности с требованиями ФГОС

Принцип научностии доступности

Принцип возрастосообразности и

психологической комфортности

Принцип сознательности и

активности

Принцип связи теории и практики

Принцип наглядности

Учебник с электронным

приложением

http://spheres.ru

УЧЕБНИК – ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ЭЛЕМЕНТ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПРЕДМЕТА

http://spheres.ru

Отличительные черты учебника

Реализуется за счет особенностей содержания, структуры и предлагаемых

форм организации учебной деятельности;

Направленность на системно-деятельностный подход к организации учебного процесса –

Единая логика изложения и жесткая структурированность текстового материала в фиксированном формате

Особый функционал, обеспечивающий целенаправленную ориентировку в учебном

материале, а также предполагающий комплексное использование всех

компонентов УМК при решении конкретных образовательных задач;

Сквозные рубрики и система навигации

-обеспечивает системную, целенаправленную и эффективную ориентировку в

информационном поле предметной области,- позволяет использовать полученные знания

и умения в реальной, повседневной жизни;

Практико-ориентированная система заданий

В котором иллюстрации являются в том числе и самостоятельным источником

информации

Обширный и разнообразный иллюстративный ряд -

Основной текст

Дополни-тельный

текст

«В фокусе»

Вопросы и задания

Вступление

«Читаем и делаем»

Образцы записи

http://spheres.ru

ТЕТРАДЬ-ТРЕНАЖЁРОСНОВНОЙ ИНСТРУМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В СОСТАВЕ УМК

СИСТЕМАТИЗИРОВАН ПО ГЛАВАМ (В СООТВЕТСТВИИ С ГЛАВАМИ УЧЕБНИКА);

ЗАДАНИЯ СГРУППИРОВАНЫ ПО ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;

ЗАДАНИЯ РАНЖИРОВАНЫ ПО УРОВНЮ СЛОЖНОСТИ;

СИСТЕМА ССЫЛОК НА ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ИОС;

СЛУЖИТ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ СРЕДСТВАМИ ПРЕДМЕТА.

СИСТЕМАТИЗИРОВАН ПО ГЛАВАМ (В СООТВЕТСТВИИ С ГЛАВАМИ УЧЕБНИКА);

ЗАДАНИЯ СГРУППИРОВАНЫ ПО ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;

ЗАДАНИЯ РАНЖИРОВАНЫ ПО УРОВНЮ СЛОЖНОСТИ;

СИСТЕМА ССЫЛОК НА ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ИОС;

СЛУЖИТ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ СРЕДСТВАМИ ПРЕДМЕТА.

Тетрадь-тренажёр 5 классаТетрадь-тренажёр 5 класса

http://spheres.ru

http://spheres.ru

ТЕТРАДЬ-ЭКЗАМЕНАТОРИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ

НАВЫКОВ ВЫПОЛНЕНИЯКОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ в т.ч. ЕГЭ и ГИА

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ;

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ В ТРАДИЦИОННОЙ ТРАДИЦИОННОЙ И ТЕСТОВОЙТЕСТОВОЙ ФОРМЕ;

ТРЕНИРОВКА НАВЫКОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЕГЭ и ГИА

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ;

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ В ТРАДИЦИОННОЙ ТРАДИЦИОННОЙ И ТЕСТОВОЙТЕСТОВОЙ ФОРМЕ;

ТРЕНИРОВКА НАВЫКОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЕГЭ и ГИА

Тематическиепроверочные

работы

Итоговыепроверочные

работы

http://spheres.ru

ЭЛЕКТРОННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ

Предназначено для работы как на компьютере, так и на интерактивной

доске

Позволяет реализовывать интерактивность и вариативность обучения

Содержит обширную информацию, расширяющую содержательное поле

учебника

Возможность выхода на ресурсы через электронный разворот и через каталог, организованный как в соответствии с содержанием, так и с типами ресурсов

http://spheres.ru

ПРЕИМУЩЕСТВА ЭЛЕКТРОННОГО ПРИЛОЖЕНИЯ

Основной элемент ЭП – электронный

разворот

Органичная связь содержания ЭП с

учебником

Привязка мультимедиа-

ресурсов к активным зонам

Выделение ключевых элементов содержания в качестве активных зон

Возможность выхода на ресурсы через их каталог, организованный

в соответствии с их типами

«СФЕРЫ»

Основные структурные единицы ЭП: учебник с электронными ресурсами; тренажеры; тесты; интерактивные лаборатории; материал для кружка; олимпиадные задачи; игры.

Личные папки «папка «Избранное»

ЭЛЕКТРОННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯУЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАБОТЫ В ГРУППАХ СОТРУДНИЧЕСТВА

РЕСУРСЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕШНОСТИ ДЛЯ

УЧАЩИХСЯ

ВОЗМОЖНОСТЬ ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ И ТЕХНОЛОГИЧНОСТЬ

ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

РАСШИРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО

ПРОСТРАНСТВА

ПОВЫШЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

РАЗНОУРОВНЕВОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА

ВОЗМОЖНОСТЬ ИНТЕНСИФИКАЦИИ

ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ

ЭЛЕКТРОННОГО ПРИЛОЖЕНИЯ

http://spheres.ru

http://spheres.ru

осуществлять обратную связь с пользователями УМК (консультации, ответы на вопросы, мониторинг общественного мнения);оповещать пользователей о новых разработках, публиковать дополнения и апгрейды комплекта;поддерживать связь между пользователями комплекта (форумы, переписка);публиковать оригинальные методические разработки учителей, работающих с комплектом, дополнительные материалы в помощь пользователю (в том числе задания для учеников, поурочные планы для учителей и модели уроков);публиковать исследовательские работы учеников, организовывать конкурсы наиболее интересных работ;проводить интерактивные семинары и консультировать пользователей по вопросам работы с комплектом.

САЙТ ИНТЕРНЕТ-ПОДДЕРЖКИ ПРИЗВАН:

http://spheres.ruhttp://spheres.ru

Реализуемая в УМК «Сферы» взаимосвязь содержания обучения и способов действий повышает эффективность образования:

придает результатам социально и

личностно значимый характер

предоставляет возможность

индивидуальной траектории в изучаемой

области и более гибкого и прочного усвоения знаний

учащимися

существенно повышает мотивацию

и интерес к учению

обеспечивает одновременное формирование

компетентностей в любой предметной области познания

дает возможность использования

дифференцированного обучения с сохранением

единой структуры теоретических знаний

Учитель СОШ 31 Василеостровского р-на Санкт-Петербурга

Баева Юлия Игоревна• С позиции ученика. Современного пятиклассника

окружает яркий цветной мир. В нём так интересно! И тут вдруг учебник, который хочется листать! А ещё и Тренажёр, в котором можно выполнять совсем необычные задания. В нём надо не только писать, но и раскрашивать, дорисовывать. Не говорю уже про электронное сопровождение. Тут такие возможности открываются самому конструировать задачи, играть, создавать рисунки, рассматривать модели фигур, их развёртки. Это и называется «учение с увлечением»!

Учитель ГОУ СОШ 2001 г. Москвы Китаева Марина Александровна:

Первый опыт работы показал, что новый УМК позволил:•повысить качество обучения и воспитания;•грамотно формировать учебную мотивацию;•прививать интерес к предмету ,и к процессу познания в целом ,более эффективно;•сделать урок для ученика интересным, наглядным, современным.

Результаты диагностики социально-психологической адаптированности учеников 5А класса показали:•100% учеников чувствуют себя комфортно на уроках математики (на других предметах % учеников составляет 50-90%);•Психологические тесты показывают отсутствие у детей состояния тревожности или ожидания неудачи при ответах с места или у доски, что сказывается положительным образом на успеваемости и качестве знаний.

Учитель ГОУ СОШ 2001 г. Москвы Китаева Марина Александровна:

Первый опыт работы показал, что новый УМК позволил:•повысить качество обучения и воспитания;•грамотно формировать учебную мотивацию;•прививать интерес к предмету ,и к процессу познания в целом ,более эффективно;•сделать урок для ученика интересным, наглядным, современным.

Результаты диагностики социально-психологической адаптированности учеников 5А класса показали:•100% учеников чувствуют себя комфортно на уроках математики (на других предметах % учеников составляет 50-90%);•Психологические тесты показывают отсутствие у детей состояния тревожности или ожидания неудачи при ответах с места или у доски, что сказывается положительным образом на успеваемости и качестве знаний.

Учитель МОУ СОШ № 118 г. Самара Хохлова С.Н.:Ученики 5В класса на протяжении всего учебного года показывают положительную мотивацию и позитивное эмоциональное отношение к учению, характеризуются высокой познавательной активностью, низким уровнем тревожности, низким уровнем агрессивности.

•Учитывая положительную динамику результатов обучения по новому УМК, заинтересованность родителей и рекомендации школьного психолога, администрация школы приняла решение расширить рамки эксперимента и ввести в указанном классе преподавание биологии и географии по УМК СФЕРЫ, а также преподавание физики в 7 классе, продолжить апробацию учебника «Математика. 6 класс».

Учитель МОУ СОШ № 118 г. Самара Хохлова С.Н.:Ученики 5В класса на протяжении всего учебного года показывают положительную мотивацию и позитивное эмоциональное отношение к учению, характеризуются высокой познавательной активностью, низким уровнем тревожности, низким уровнем агрессивности.

•Учитывая положительную динамику результатов обучения по новому УМК, заинтересованность родителей и рекомендации школьного психолога, администрация школы приняла решение расширить рамки эксперимента и ввести в указанном классе преподавание биологии и географии по УМК СФЕРЫ, а также преподавание физики в 7 классе, продолжить апробацию учебника «Математика. 6 класс».

Информационно-образовательная среда «Сферы»:

проста и удобна в использовании;

дружественна и интерактивна;

ориентирована на практическую деятельность учащихся;

позволяет максимально учитывать индивидуальные запросы и способности каждого участника образовательного процесса.

Сафонова Наталья Васильевнакоординатор по математике Центра «Сферы»

8 495 789 30 40 (32 09)8 963 673 95 08

nsafonova@prosv.ruwww.spheres.ru

Официальный дилер издательства «Просвещение»

ОИПЦ «Перспективы образования»г.Краснодар

ул.Володарского 6 8-861-254-25-67

методист Терская Ирина Анатольевна

8-861-274-64-20, доб.21