Стратегия выбора Стратегия выбора профессиипрофессии

«Умный человек «Умный человек определяет место для определяет место для

каждого из своих желаний каждого из своих желаний и затем исполняет их по и затем исполняет их по порядку. Наша жадность порядку. Наша жадность часто нарушает этот часто нарушает этот порядок и заставляет порядок и заставляет

преследовать преследовать одновременно такое одновременно такое

множество целей, что в множество целей, что в погоне за пустяками мы погоне за пустяками мы

упускаем главное»упускаем главное»

(Ларошфуко)(Ларошфуко)

Слагаемые успехаСлагаемые успеха Выбор любой профессии начинается с Выбор любой профессии начинается с

постановки цели. Цели должны быть:постановки цели. Цели должны быть:

Конкретными (купить домик в деревне, Конкретными (купить домик в деревне, получить Нобелевскую премию, стать получить Нобелевскую премию, стать крутым бизнесменом).крутым бизнесменом).

Реалистичными (соотнесёнными с Реалистичными (соотнесёнными с физическими , интеллектуальными , физическими , интеллектуальными , финансовыми , возрастными финансовыми , возрастными возможностямивозможностями).).

Ограниченными во времени( «цель – это Ограниченными во времени( «цель – это мечта, которая должна осуществиться к мечта, которая должна осуществиться к назначенному сроку»).назначенному сроку»).

Планирование Планирование профессиональной карьерыпрофессиональной карьеры

Главная цель Главная цель кем хочу стать? кем хочу стать? чего достичь?чего достичь? каким хочу быть?каким хочу быть?

Цепочка ближних дальних Цепочка ближних дальних конкретных целейконкретных целей

занятия в кружках, секциях,занятия в кружках, секциях, знакомство с будущей профессией,знакомство с будущей профессией, возможным местом учёбы или работывозможным местом учёбы или работы

Планирование Планирование профессиональной карьерыпрофессиональной карьеры

Пути и средства достижения целейПути и средства достижения целей знания,знания, умения,умения, связи,связи, деньгиденьги

Внешние условия достижения целейВнешние условия достижения целей выбор места учёбы или работы,выбор места учёбы или работы, возможные препятствия, пути их возможные препятствия, пути их

преодоления.преодоления.

Планирование Планирование профессиональной карьерыпрофессиональной карьеры

Внутренние условия достижения целейВнутренние условия достижения целей способности,способности, сила воли,сила воли, здоровье.здоровье.

Запасные варианты и пути их Запасные варианты и пути их достижения:достижения:

??

ЦЕЛЬ – выбор профессииЦЕЛЬ – выбор профессии

На какой уровень образования ( высшее, На какой уровень образования ( высшее, среднее специальное, курсы или ещё что-среднее специальное, курсы или ещё что-то ) я могу рассчитывать, учитывая свою то ) я могу рассчитывать, учитывая свою школьную успеваемость и интеллектуальные школьную успеваемость и интеллектуальные возможности, умения, склонности?возможности, умения, склонности?

Каким должно быть содержание профессии, Каким должно быть содержание профессии, чтобы мне было интересно работать?чтобы мне было интересно работать?

Какое материальное вознаграждение я хочу Какое материальное вознаграждение я хочу за свой труд – реальный минимум за свой труд – реальный минимум заработанной платы?заработанной платы?

ЦЕЛЬ – выбор профессииЦЕЛЬ – выбор профессии

Какой образ жизни я хочу вести: Какой образ жизни я хочу вести: напряжённый, когда приходится уделять напряжённый, когда приходится уделять работе не только рабочее время, но и работе не только рабочее время, но и личное время – или свободный , личное время – или свободный , позволяющий много времени отдавать позволяющий много времени отдавать семье, друзьям и любимому делу?семье, друзьям и любимому делу?

Хочу работать рядом с домом, или мне это Хочу работать рядом с домом, или мне это безразлично?безразлично?

Проблемный вопрос: Проблемный вопрос:

?

Что надо учиты-вать при выборе

профессии?

Что надо учиты-вать при выборе

профессии?

При выборе профессии необ -При выборе профессии необ -ходимо учитывать факторы:ходимо учитывать факторы:

Фактор ХОЧУ:Фактор ХОЧУ:

желания личности;желания личности;

интересы;интересы;

склонности.склонности.

Фактор МОГУ:Фактор МОГУ:

познание себя;познание себя;

возможности личности;возможности личности;

способности;способности;

уровень знаний;уровень знаний;

психологические особенности лич-психологические особенности лич-ности;ности;

состояние здоровья.состояние здоровья.

Фактор НАДО:Фактор НАДО:

знание профессиональной сферы;знание профессиональной сферы;

определение необходимых путей и определение необходимых путей и средств достижения цели;средств достижения цели;

потребности рынка труда в кадрах.потребности рынка труда в кадрах.

Результат:Результат:

Рациональное соотношение об- Рациональное соотношение об- разов «хочу» - «могу» - «надо» разов «хочу» - «могу» - «надо» обусловливает сознательность обусловливает сознательность выбора профессии, а глубокое выбора профессии, а глубокое знание их предметного содер-знание их предметного содер-жания обеспечивает успешнос-жания обеспечивает успешнос-ть выполнения профессиональ-ть выполнения профессиональ-ного плана.ного плана.

«НАДО»

«МОГУ»«ХОЧУ»

ЕСЛИ СОВМЕСТИТЬЕСЛИ СОВМЕСТИТЬ

ВАШ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙВАШ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ

ВЫБОР БУДЕТВЫБОР БУДЕТ УДАЧНЫМУДАЧНЫМ

ВЫБОР ПРОФЕССИИВЫБОР ПРОФЕССИИ

ПРОФЕССИЯ ДОЛЖНА ПРОФЕССИЯ ДОЛЖНА БЫТЬ:БЫТЬ:

ИНТЕРЕСНОЙ И ИНТЕРЕСНОЙ И ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОЙПРИВЛЕКАТЕЛЬНОЙ

СООТВЕТСТВОВАТЬ СООТВЕТСТВОВАТЬ СПОСОБНОСТЯМ СПОСОБНОСТЯМ

ПОЛЬЗОВАТЬСЯ СПРОСОМ НА ПОЛЬЗОВАТЬСЯ СПРОСОМ НА РЫНКЕ ТРУДАРЫНКЕ ТРУДА

ВЫБОР ПРОФЕССИИВЫБОР ПРОФЕССИИ

МОТИВЫ ВЫБОРА МОТИВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ:ПРОФЕССИИ:

ПРЕСТИЖНОСТЬПРЕСТИЖНОСТЬ

ХОРОШАЯХОРОШАЯ ЗАРПЛАТАЗАРПЛАТА

ХОРОШИЕ УСЛОВИЯ ТРУДАХОРОШИЕ УСЛОВИЯ ТРУДА

ЛЕГКОСТЬЛЕГКОСТЬ В ПРИОБРЕТЕНИИВ ПРИОБРЕТЕНИИ

СООТВЕТСТВИЕ ЖЕЛАНИЯМ РОДИТЕЛЕЙСООТВЕТСТВИЕ ЖЕЛАНИЯМ РОДИТЕЛЕЙ

СОБСТВЕННЫЙ ИНТЕРЕССОБСТВЕННЫЙ ИНТЕРЕС

СООТВЕТСВИЕ СПОСОБНОСТЯМ И ВОЗМОЖНОСТЯМСООТВЕТСВИЕ СПОСОБНОСТЯМ И ВОЗМОЖНОСТЯМ

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУССОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС

ВЫБОР ПРОФЕССИИВЫБОР ПРОФЕССИИ

Методика «ПРОФИЛЬ»Методика «ПРОФИЛЬ»

1. физика и математика,1. физика и математика, 2. химия и биология,2. химия и биология, 3. радиотехника и электроника,3. радиотехника и электроника, 4. механика и конструирование,4. механика и конструирование, 5. география и геология,5. география и геология, 6. литература и искусство,6. литература и искусство, 7. история и политика,7. история и политика, 8. педагогика и медицина,8. педагогика и медицина, 9. предпринимательство и домоводство,9. предпринимательство и домоводство, 10. спорт и военное дело.10. спорт и военное дело.

Опросник профессиональных Опросник профессиональных склонностейсклонностей

1.1. – – склонность к работе с людьми (обучение, склонность к работе с людьми (обучение, воспитание, обслуживание, управление). Люди воспитание, обслуживание, управление). Люди успешные в профессиях этой группы, успешные в профессиях этой группы, общительны, способны находить общий язык с общительны, способны находить общий язык с разыми людьми, понимать их настроение, разыми людьми, понимать их настроение, намерения, особенности. намерения, особенности.

2. – склонность к исследовательской 2. – склонность к исследовательской деятельности, научной работе. Таких людей деятельности, научной работе. Таких людей отличает отличают рациональность, отличает отличают рациональность, независимость и оригинальность суждений, независимость и оригинальность суждений, аналитический склад ума. Обычно они аналитический склад ума. Обычно они предпочитают размышлять о проблеме, чем предпочитают размышлять о проблеме, чем заниматься кеё реализацией.заниматься кеё реализацией.

Опросник профессиональных Опросник профессиональных склонностейсклонностей

3.- 3.- склонность к работе на производстве. Круг склонность к работе на производстве. Круг этих профессий очень широк: монтаж приборов этих профессий очень широк: монтаж приборов и механизмов; ремонт, наладка, обслуживание и механизмов; ремонт, наладка, обслуживание электронного и механического оборудования; электронного и механического оборудования; строительство; управление транспортом. Эти строительство; управление транспортом. Эти профессии требуют от человека хорошей профессии требуют от человека хорошей координации движений, вниманиякоординации движений, внимания, , практических практических навыков.навыков.

4. – склонность к эстетическим видам 4. – склонность к эстетическим видам деятельности. Профессии творческого деятельности. Профессии творческого характера, связанные с изобразительной, характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной , музыкальной, литературно-художественной , актёрско-сценической деятельностью. Людей актёрско-сценической деятельностью. Людей творческих профессий отличает оригинальность творческих профессий отличает оригинальность и независимость.и независимость.

Опросник профессиональных Опросник профессиональных склонностейсклонностей

5. – склонность к экстремальным видам 5. – склонность к экстремальным видам деятельности (спорт, путешествия, экспедиции, деятельности (спорт, путешествия, экспедиции, охранная и оперативно-розыскная деятельность, охранная и оперативно-розыскная деятельность, служба в армии). Все они предъявляют особые служба в армии). Все они предъявляют особые требования к физической подготовке и требования к физической подготовке и здоровью.здоровью.

6. – склонность к планово-экономическим видам 6. – склонность к планово-экономическим видам деятельности. Профессии, связанные с деятельности. Профессии, связанные с расчётами и планированием; расчётами и планированием; делопроизводством, анализом и делопроизводством, анализом и преобразованием текстов; схематическим преобразованием текстов; схематическим изображением объектов. Эти профессии изображением объектов. Эти профессии требуют от человека педантичности, требуют от человека педантичности, собранности и аккуратности. собранности и аккуратности.