ТИПОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Филиппович Андрей Юрьевич к.т.н., доцент, зав. Лабораторией проблем

технического образования МГТУ им. Н.Э.Баумана Зам. директора МАК ИКТ

Исполнительная дирекция МАК ИКТ МГТУ им. Н.Э.Баумана

Дополнительное профобразование: разные задачи – разные программы

Цель - 25 млн. высокопроизводительных рабочих мест ~5% - ежегодный приток выпускников в отрасль ~5% - из отрасли ежегодно уходят на пенсию Профессиональная переподготовка – ключевой

механизм увеличения числа кадров в приоритетных отраслях

Повышение квалификации кадров отрасли – больше вакансий на нижних квалификационных уровнях

Профессиональное развитие компетенций – качественное улучшение производительности.

Цель - общество знаний, социальная реализация В погоне за прогрессом - профессиональное развитие Карьерный рост, улучшение жизни – повышение

квалификации Смена профессии, самореализация – переподготовка

Дополнительное профобразование: Задачи в системе образования

Ключевая компонента непрерывного образования (LLL)

Создание и обкатка новых направлений подготовки

Отработка новых образовательных технологий

Компенсация разрыва между новыми требованиями

работодателей и образовательных стандартов/программ

ВПО > ВО + ДПО

гармонизация перехода (особенно важно для технических

университетов)

Система (?временная?) присвоения профессиональных

квалификаций

Как различать и оценивать программы: Ключевые инструменты

Как было: Нормативное обеспечение (Приказы 1221, 2571, 610 …) Государственная аккредитация, дипломы гос.образца (Федеральные) государственные требования Объемы учебных программ (в часах)

Повышение квалификации: ПК Краткосрочное с выдачей удостоверения (72 - 100 ч.) Среднесрочное с выдачей свидетельства (100 - 500 ч.)

Профессиональная переподготовка: с выдачей диплома, дающего право (соответствие квалификации) на

ведение нового вида ПД (> 500 ч.) с присвоением дополнительной квалификации и выдачей диплома (>

1000 ч.)

Профессиональная аккредитация/сертификация/авторизация

Как различать и оценивать программы: Ключевые инструменты

Как будет: Нормативное обеспечение (Приказы 1221, 2571, 610 …) Порядок организации и реализации…

Государственная аккредитация, дипломы гос.образца Профессионально-общественная аккредитация (Федеральные) государственные требования

Примерные (типовые) программы для ряда отраслей

Объемы учебных программ (в часах) Дифференциация программ по результатам обучения

Программы повышения квалификации Программы профессиональной переподготовки

На какие документы можно опираться?

«Расширенный трудовой кодекс» и другие документы Трудовой кодекс Справочники ОКЗ, ОКВЭД, ОКПДТР, ЕКС, ЕКСД, ЕТКС… Профессиональные стандарты (ПС), Отраслевые КТ Национальная рамка квалификаций, Отраслевые РК (ОРК) Каталог национальных квалификаций, НСКК Система сертификации квалификаций персонала Международные, отраслевые и корпоративные стандарты

«Образовательный кодекс» ФЗ «Об Образовании» Порядок организации и осуществления ДПП ФГОС, ОКСО …

Квалификация, компетенция и Профессиональные стандарты

Квалификация - уровень знаний, умений,

профессиональных навыков и опыта работы работника [ТК..] Проф. стандарт - характеристика квалификации,

необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности [ТК, Ст. 195.1, изм. 03.12.12]

Квалификация - совокупность знаний, умений, навыков и

компетенций, характеризующих подготовленность лица к выполнению определенного вида и уровня профессиональной деятельности или конкретных трудовых функций [Проект ФЗ «Об Образовании», 27.11.12]

Компетенция - способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области [ИП Минобрнауки РФ № 03-956, 13.05.10]

Виды профессиональной (трудовой) деятельности

Вид профессиональной деятельности

методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования [ИП Минобрнауки РФ № 03-956, 13.05.10]

совокупность связанных между собой трудовых функций, сложившаяся в результате разделения труда в конкретном производственном (бизнес-) процессе…[Макет ПС-2012, Проект глоссария НРК]

Классификаторы: Общероссийский классификатор занятий (ОКЗ) – перечень видов

трудовой деятельности. Общероссийский классификатор видов экономической деятельности

(ОКВЭД) - перечень областей проф. деятельности, укрупненных видов трудовой деятельности

Национальная рамка квалификаций РФ Пути достижения квалификации соотв. уровня

Квалификационные уровни

Уровни формального образования

1 уровень Инструктаж на рабочем месте Профессиональная подготовка

2 уровень Профессиональная подготовка

Начальное профессиональное образование Среднее профессиональное образование

3 уровень

4 уровень

5 уровень Среднее профессиональное образование 6 уровень Бакалавриат

Некоторые специальности среднего профессионального образования

7 уровень Магистратура Подготовка по специальностям ВПО

8 уровень Аспирантура 9 уровень Докторантура

Профессиональные стандарты (квалификационные требования)

общие сведения о содержании вида трудовой деятельности (в рамках ВЭД);

требования к образованию и опыту раб;

вертикально интегрированная отраслевая рамка квалификаций;

описание трудовых функций по квалификационным уровням;

требования к компетенциям работников по каждой трудовой функции;

виды сертификатов, выдаваемые на основе ПС.

1 Программист

2 Системный архитектор

3 Специалист по информационным системам

4 Системный аналитик

5 Системный администратор

6 Менеджер информационных технологий

7 Менеджер по маркетингу и продажам в сфере ИТ

8 Специалист по информационным ресурсам

9 Администратор баз данных

10 Специалист в области информационной безопасности

http://nark-rspp.ru [apkit.ru/committees/education/meetings/standarts.php]

Квалификационные уровни ~ ~ виды профессиональной деятельности

012345678

7 уровень6 уровень5 уровень4 уровень3 уровень2 уровень1 уровень

Квалификационный уровень – набор компетенций

Уровневая структура квалификаций и компетенций

Программы профессионального развития

«… направлены на качественное изменение имеющейся квалификации путем совершенствования профессиональных компетенций в соответствии с новыми социально-экономическими, технологическими условиями и (или) российскими и международными требованиями и стандартами.»

Квалификационные программы

«… направлены на получение знаний и умений для выполнения нового вида профессиональной деятельности или комплексного обновления профессиональных компетенций в рамках того же вида профессиональной деятельности.»

Профессиональная переподготовка

«… направлена на получение новых и развитие имеющихся компетенций для приобретения новых квалификаций, необходимых для выполнения нового направления профессиональной деятельности, в том числе с учетом международных требований и стандартов..»

Программист

Системный архитектор

Менеджер информационных

технологий

Менеджер по маркетингу и продажам в сфере ИТ

Специалист по информационным ресурсам

Администратор баз данных

Специалист в области информационной безопасности

Структура профессиональных программ в Европе (система ECVET)

Присвоение квалификаций

Варианты нормирования: 1. Указать в Порядке различные виды программ

профессиональной переподготовки (ППП) с присвоением квалификации

2. Осуществлять ранжирование квалификаций, по всем ППП можно присвоить квалификацию (но разного уровня)

2-ой вариант Уровень программы/квалификации соответствует уровню

НРК РФ (учитывает разницу между СПО, ВО) Результаты обучения полностью соответствуют

требованиям ПС, КТ, стандартов предприятий и т.д. Можно присвоить новую квалификацию с обязательным

указанием организации-заказчика

Отличия ДПП могут быть выражены с помощью результатов обучения

Результаты обучения – дифференцированные уровни освоения компетенций, выраженные количественно или качественно

http://it-claim.ru/ict

Разработка системы дополнительных квалификаций в сфере ИКТ

• Выпускник получает диплом бакалавра, доп. квалификацию и набор сертификатов ИКТ-вендоров:

+ +

• Формула дополнительной квалификации: Специалист = бакалавр + доп. квалификация Профстандарт => доп. квалификация Вендор => ТОП для доп. квалификации

Контактные данные

Филиппович Андрей Заместитель директора МАК ИКТ

Зав. Лаборатории проблем технического образования МГТУ им. Н.Э.Баумана

Сайт МАК ИКТ - http://facebook.com/MAC.ICT Персональная страница - http://it-claim.ru/andrey

Страничка на FB - http://facebook.com/aphilippovich twitter – http://twitter.com/A_Philippovich