Выступление учителя начальных классов Вдовиченко Г.А.
description
Transcript of Выступление учителя начальных классов Вдовиченко Г.А.
• развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;
• воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;
• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
• сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка;
искажение отношений ученика с учителем, с родителями, а главное с самим собой;
не даёт полноценной возможности формирования у учащегося оценочной самостоятельности;
выполняет функцию «внешнего контроля» успешности обучения учащегося со стороны учителя;
затрудняет индивидуализацию обучения;
является малоинформативной;
имеет травмирующий характер
Отметки – это костыли хромой педагогики или же жезл, олицетворяющий власть педагога. И входить в класс на костылях, класть на виду у детей жезл и так приступать к обучению, кажется педагогической аномалией.
Ш.А. Амонашвили
Как же действует отметка на учеников?
«2» - уничтожающая«3» - равнодушная«4» - обнадёживающая«5» - торжествующая
сформировать и развить оценочную деятельность детей, сделать педагогический процесс гуманным и направленным на развитие личности ребенка.
«Хорошие слова» или комплименты. Невербальные виды помощи . Самооценка. Взаимооценка. Праздник – собрание. Лист «Мои достижения» . Папка достижений (портфолио). Классный уголок.
Волшебные линеечки
Оценочная лесенка
РАБОТАЛ ХОРОШО
ПОЛУЧИЛАСЬ ЧАСТЬ РАБОТЫ
РАБОТА НЕ ПОЛУЧИЛАСЬ
Сентябрь
Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март апрель май
Знает буквы +Читает по слогам
+Читает слог +слово
+15 20 28 32 38 40 44Понимает прочитанное
+ + + + + + +
Пересказ ? ?+ + + + + +
Состав числа 3
Состав числа 4
Состав числа 5
Состав числа 6
Состав числа 7
Состав числа 8
Состав числа 9
Состав числа 10
Сложение Вычитание
«Портфолио» ученика является не только современной эффективной формой оценивания, но и помогает решать важные педагогические задачи:
поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
поощрять их активность и самостоятельность;
развивать навыки оценочной и самооценочной деятельности учащихся;
формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.