προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

22
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «Παραδοσιακά προϊόντα και υγιεινή διατροφή» «Παραδοσιακά προϊόντα και υγιεινή διατροφή» ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ: ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ: ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 2013-2014 2013-2014 Συνεργαζόμενα Σχολεία : Συνεργαζόμενα Σχολεία : Γυμνάσιο Γαζίου - Ηράκλειο Κρήτης Γυμνάσιο Γαζίου - Ηράκλειο Κρήτης Πρότυπο Πειραματικό ΓΕΛ Πανεπιστημίου Μακεδονίας Πρότυπο Πειραματικό ΓΕΛ Πανεπιστημίου Μακεδονίας

description

πρόγραμμα αγωγής υγείας;παραδοσιακά προίόντα και διατροφή

Transcript of προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Page 1: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

«Παραδοσιακά προϊόντα και υγιεινή διατροφή»«Παραδοσιακά προϊόντα και υγιεινή διατροφή»

ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ: ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ: ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

2013-20142013-2014

Συνεργαζόμενα Σχολεία :Συνεργαζόμενα Σχολεία :

Γυμνάσιο Γαζίου - Ηράκλειο ΚρήτηςΓυμνάσιο Γαζίου - Ηράκλειο Κρήτης

Πρότυπο Πειραματικό ΓΕΛ Πανεπιστημίου ΜακεδονίαςΠρότυπο Πειραματικό ΓΕΛ Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Page 2: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

“Η γνώση είναι αποτέλεσμα κοινωνικής αλληλεπίδρασης και επικοινωνίας και επομένως είναι περισσότερο συλλογική παρά ατομική εμπειρία.”

(Doolittle, P. 1999 Constructivism and Online Education)

Η χρήση εργαλείων που απαιτούν κοινωνική αλληλεπίδραση (π.χ. web 2.0) και συμβάλλουν στην ανάπτυξη μαθησιακών κοινοτήτων συμβάλλει στην παραπάνω παιδαγωγική.

Page 3: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων
Page 4: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Εκπαιδευτικοί ΠΠΓΕΛ ΠΑΜΑΚ :

ΚΑΤΣΑΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕ11

ΑΡΑΜΠΑΤΖΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕ19

ΣΥΒΑΚΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ ΠΕ06

Page 5: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Εκπαιδευτικοί Γ/ΣΙΟΥ ΓΑΖΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ: ΒΑΣΙΛΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΠΕ05 ΓΚΙΝΟΥΔΗ ΑΘΗΝΑ, ΠΕ04 ΜΑΚΡΟΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, ΠΕ01

Page 6: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

3 χρόνια συνεργασίαςανάμεσα στα σχολεία μας

Page 7: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Στόχοι του προγράμματος : Αναζητούμε τις διατροφικές μας παραδόσεις Τα αγνά, παραδοσιακά υλικά Τη μεσογειακή διατροφή Μαθαίνουμε για τις διατροφικές συνήθειες άλλων και

ανταλλάσσουμε εμπειρίες Συνεργαζόμαστε με τους συμμαθητές μας, αλλά και με μαθητές

της ηλικίας μας που ζουν σε άλλο τόπο. Μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε διάφορα εργαλεία που

διατίθενται στο διαδίκτυο, και να αξιολογούμε τις πηγές πληροφόρησης που διατίθενται.

Σκεφτόμαστε πόσο επηρεάζουν τη ζωή μας και την υγεία μας οι διατροφικές συνήθειες

Page 8: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Πώς εργαστήκαμε….. Βήμα 1ο Επιλογή κατάλληλου λογισμικού: wikispaces Είναι ιδιαίτερα φιλικό προς τον χρήστη Επιτρέπει τη συμμετοχική κατασκευή Αφήνει χώρο για ανταλλαγή απόψεων Παρέχει προστασία στους μαθητές Καταγράφει τις παρεμβάσεις κάθε μαθητή

Page 9: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Τι φτιάξαμε….. Ένα wiki Για την κατασκευή του συνεργάστηκαν μαθητές

από το Γυμνάσιο Γαζίου και το Π.Π. ΓΕΛ Πα Μακ. (Α΄ΤΑΞΗ)

Page 10: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Η διεύθυνση του ιστοχώρου μας: http://pag2014.wikispaces.com/Η αρχική του σελίδα είναι:

Page 11: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Πώς εργαστήκαμε…..Βήμα 2ο

Κατασκευή αρχικής σελίδας Δημιουργία κωδικών για τους χρήστες Σχεδίαση δομής του ιστοχώρου Καταμερισμός εργασιών

Page 12: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Βήμα 3Ο

Ανακαλύψαμε τα παραδοσιακά προϊόντα της Μακεδονίας

Γνωρίσαμε τα παραδοσιακά προϊόντα της Κρήτης

Κάναμε συγκρίσεις

Page 13: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ

Page 14: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

ΚΡΗΤΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ

Page 15: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Παράλληλα......Οι μαθητές από την Κρήτη είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τη Θεσσαλονίκη

Page 16: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων
Page 17: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Οι μαθητές από την Κρήτη μας προσέφεραν παραδοσιακά κρητικά προϊόντα

Page 18: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Τους προσφέραμε μακεδονικά προϊόντα

Page 19: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Ακόμη Ανταλλάξαμε μουσικοχορευτικές και γευστικές

εμπειρίες Ανακαλύψαμε ομοιότητες και διαφορές

ανάμεσα στις πολιτισμικές συνήθειες των δυο τόπων

Υποσχεθήκαμε να συνεχίσουμε τη συνεργασία μας

Page 20: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Οι μαθητές αναγνώρισαν τη διαφοροποίηση της κουλτούρας

που συναντάμε κατά τόπους και η οποία είναι αποτέλεσμα της μακραίωνης ιστορίας και των έντονων ιστορικών ανακατατάξεων με αποτέλεσμα την μείξη πληθυσμών και την αύξηση του πολιτισμικού πλούτου,

κατανόησαν την καταπληκτική ποικιλία ειδικών τοπικών προϊόντων (πρωτογενών & μεταποιημένων) που μπορεί να βρει κανείς διατρέχοντας την ύπαιθρο.

Αναγνώρισαν την υψηλή αξία αυτής της διαφοροποίησης και του πλούτου και τις δυνατότητες αξιοποίησής του ως παράγοντα ανάπτυξης του αγροτουρισμού και του εναλλακτικού τουρισμού στην ύπαιθρο

Page 21: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Επιπλέον, οι μαθητές μας επισκέφτηκαν το Βουκουρέστι και τη Σόφια και γνώρισαν και σύγκριναν κι άλλα προϊόντα

Page 22: προγραμμα αγωγής υγείας παραδοσιακών προιοντων

Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ