الحصة الثانية حصة مشاهدة ثانيالسبوع الا

سابع ثاني , شرحها للطالبات امل ) المعلمة المتعاونة( الحصة الثانية حضرت لدى االستاذة مع بداية

كانت تشرح نفس الدرس الذي ساقوم بشرحة انا بدات بسوال الطالبات عن االشياء التي يتذكرنها عن

ايجابيات المعلمة :تمهيد للدرس من خالل مراجعه لما تم دراستة في البرنامج وفوائدة , ثم بدات بالشرح

السنوات السابقة وتجميع خبرات من الطالبات ,حيوية المعلمة مرتفعة وتنوع نبرات صوتها ,متمكنة جدا من

وادراتها الصفية ممتازة حيث انة ال المادة الدراسية وعنهدا اسلوب في التقويم المستمر داخل غرفة الصف,

, لم يكن هناك واجب منزلي او تلخيص لدرس يوجد اي ضوضاء بدخول المعلمة , اما عن سلبيات الشرح:

توجد طالبة غر منتبهة وتفتح جهاز الحاسوب والمعلمة لم تنتبة لها , لم تنوع في اساليب التدريس واكتفت

قاط.بالكالم واستخدام الجهاز لشرح بعض الن

الحصة الثانية حصة مشاهدة ثالثاالسبوع ال

بدات Apple workحضرت حصة مشاهدة مع استاذة فخرية كان موضوع الحصة برنامج

التمهيد بعرض منتج نهائي الثارة حماس الطالبات وتشويق الطالبات للعمل, ثم بدات بشرح

الدرس وذلك بالتطبيق امام الطالبات بحيث ترسم سمكة وسفينة , الدرس يحتوي على رسم

االشكال ثم نسخها ولصقها وتحريكها بحيث تتالصق مع بعضها البعض,كان لديها تقويم

ث تسال الطالبات عن كيفية الرسم والنسخ وهكذا , وقامت االستاذة بعد مستمر للحصة بحي

2012\9\29حصة مشاهدة

2012\10\6حصة مشاهدة

االنتهاء من الشرح باعادة الخطوات شفويا لكي تناسب الفروق الفردية, التعزيز كان جيد

ويحتاج الطالبات لشد همتهن اكثر في هذة النقطة, االدارة الصفية كانت ممتازة بالرغم من

فرصة للطالبات ليطبقن في اجهزتهن ثم مرت لكي ترى مدى مشاغبة الطالبات , واتاحت ال

متابعتهن للدرس والتطبيق , لم يكن هناك استثمار للوقت حيث انتهى وقت الحصة وما زالت

االستاذة لم تقيم اال عدد قليل من الطالبات ثم قامت بالتلخيص, واعطت االستاذة نشاط للطالبات

ت وحيوية المعلم ممتاز , ومتمكنة من المادة الدراسية بحيث يقمن بالتطبيق بعد شرحها , الصو

, لم يكن هناك واجب منزلي .

الحصة الثانية االسبوع السابع حصة مشاهدة

كانت تشرح درس في وحدة معالجة 2012\11\22دخلت مع االستاذة فخرية في الحصة الثانية بتاريخ

ت وقامت باالتي:الكلمات دمج المراسال

قامت بتمهيد الدرس من خالل عرض فيديو مشكلة ميكي ماوس وقبل هذا قامت برماجعه ما اخذوة في

الحصة السابقة, وقد شهدت عليها تمكن من المادة الدراسية وذلك من خالل شرحها المتميز, ولغتها مناسبة

الجذب من فيديو وعروض اخرى , لمستوى الطالبات, والشرح جذاب وذلك من خالل استخدام وسائل

وقامت بالتركيز على النقاط االساسية في الدرس وهن المستند االصلي وقائمة المستلمون , وكان من

المفضل ان تطرح امثلة على الطالبات اكثر الن الطالبات يحتجن اكثر امثلة ليستوعبن الموضوع بشكل

تتبعت خطوات للوصول الى الهدف , والمعلمة افضل, تتابعت االفكار حيث قامت بشرح بشكل عام ثم

كانت بصوت وحيوية عالية لكن يحتاج قليال الزيادة في الصوت , تحتاج المعلمة الستثمار الوقت حيث رن

الجرس ومعظم الطالبات يقمن بالتطبيق , معظم الحصة كانت بيان عملي وتخللها بعض النقاش , ونوعت

عرض بوربوينت , وراعت االستاذة الفروق الفردية من خالل تكرار في مصادر التعلم باستخدام فيديو و

الخطوات, وهناك تفاعل جيد بين المعلمة والطالبات , وعند بدا التطبيق قامت المعلمة بتوضيح النقاط

االساسية , وقامت باستخدام اساليب التقويم وسالت الطالبات عن تعريف دمج المراسالت , االدارة ممتازة ,

.بتعزيز الطالبات لكنها لم تنهي الدرس ولم يكن هناك واجب مدرسي وقامت

2012\11\22حصة مشاهدة