دورة

ةـريعــراءة الســالقللـطــلبة

-:طور البرنامج

يوسف الخضر.دمركز القراءة السرعة والتصورة

yousufbec@yahoo.com

www.facebook.com/yousuf.alkhadher

Twitter: @yousufbec

2011

اعرف مدربكيوسف الخضر.د

(+965) 9982 7994

امريكا/ من سويسرا ادارة المعرفة اول مدرب عربي في

.ف الشرق األوسطللقراءة التصويرية أول مدرب معتمد

.سنغافورة/ برطانا / أمركا – الذاكرة التصويريةأول مدرب مرخص في

..سنغافورة/ برطانا / أمركا للقراءة السريعة أول مدرب مرخص

.من مؤسسة تون بوزان برطاناللخريطة الذهنية أول مدرب معتمد

الكازن -باالدارة اليابانية مدرب معتمد

.من مؤسسة ادورد دبونوللتفكير بالقبعات الست مدرب معتمد

. NLPالبرمجة اللغوية العصبية ف مدرب معتمد مرخص

.التنويم الذاتي والجماعيمدرب معتمد في

.بلغة االيماء وااليحاء ولغة الجسدمدرب معتمد

.األمركة Tony Robbins Universityعضو جامعة توني روبنز

البوم مهارات الذهن

3

4

5

CKM™

التراخيص

النجــاح والتمـيز

-:نجاح كبرة ف تدرب المواد التالة

المستوى الشخصى والمؤسسيادارة المعرفة 1.

القراءة السريعة والقراءة التصويرية2.

وتنمية الذكاءتقوية الذاكرة مهارات 3.

الخريطة الذهنية والتفوق الدراسيمهارات 4.

البرمجة اللغوية العصبية 5.

لغة االيماء وااليحاء ولغة الجسد6.

فن االنجاز السريع7.

تطبيقات القراءة التصويرية–هندسة االلهام 8.

قبعات التفكير الستةمهارات التفكير بإستخدام 9.

العرض والتقديممهارات 01.

من خالل قوانين العقل الباطنقانون الجذب 11.

المستوى الشخصىالعادات السبع لالكثر الناس فعالية 12.

العربة الدول ف دورة 3000من اكثر وإقامة قراءات و تخصصة ودورات وتجارب معلومات

.مشارك 250،000 من ألكثرو

...لنتواصل

@yousufbec

www.facebook.com/yousuf.alkhadher

yousufbec@yahoo.com

(+965) 9982-7994

اعرف مدربك

وسف الخضر. د

(+965) 982 7994

.للقراءة التصورة ف الشرق األوسط أول مدرب معتمد

.للقراءة السرعة مدرب معتمد مرخص

.NLPف البرمجة اللغوة العصبةمدرب معتمد مرخص

.العالج بالتنوم االحائ دبلوم في

.التنوم االحائ دبلوم في

.العالج لكامل العقل باستخدام التنوم دبلوم في

.تقوة الذاكرة وتنمة الذكاءمدرب مرخص في مهارة

.دورات ف االبداع والخرطة الذهنة

.عضو الجمعة البرطانة لمحترف التنوم االحائ

.عضو الجمعة البرطانة للعالج لكامل العقل باستخدام التنوم

.Mastery Universityعضو جامعة

دورةال أهــــــــداف

.زادة سرعة القراءة

.زادة االستعاب

.التركزتقوة

.تذكر المادة المقروءة

القراءةألنواع السرعة معدل

د/ك 160القراءة التقلدة للدورات ف الدول العربة

د/ ك 250القراءة التقلدة للدورات ف الدول الغربة

% 45-55االستعاب

د/ ك 3000-1000القراءة السرعة

% 65-60االستعاب

160

200

300

350

400

اإلبتدائة الثانوة الجامعة الدراسات

العلا

مرحلة

الرشد

معدل الكراءة عبر مراحل الحاة المخجلفة

قوة االحاء

.االحاءات السلبة

صعب

مستحل

ما اقدر

قوة االحاء

االحاءات االجابة

انا اقدر

الحــالة الذهنة للقارئ السرع

. الرغبة

لتكن الرغبة شددة و عالة

د/ك 3000 - 1000د/ك 150

45 - 55 %60 - 65 %

الكــراءة السـرـعةالكـراءة الجكلـدـة

بجدةأحرف ال

أالجعرف على هطق ال

الجعرف على النلمات

هواع الكراءات اسجراثجة واحدة لنل اأ

الجعرف على معوى النلمة

الكفز عن النلمات غر المهمة

مـرن

ثوفر الولتثشعر بالذهب في حالة ثعدم لفكرة

..الكراءةالجكلدةالجكلدة

..الكراءة

التـراجع. 1

سبـاب بطء الكـراءةأا

عودة مقصودة إلى كلمات سبق قراءتها أو فقرات أو جملة تشعر بأنك لم .تستوعبها بالقدر الكافي

إن الزادة ف سرعة القراءة تقود بصورة آلة إلى

زادة االستعاب

و الجرددأإعادة الكراءة ا

..الكراءةالجكلدةالجكلدة

..الكراءة

التـراجع. 1

سبـاب بطء الكـراءةأا

عودة مقصودة إلى كلمات سبق قراءتها أو فقرات أو جملة تشعر بأنك لم .تستوعبها بالقدر الكافي

.أقصى حد قراءة كلمتين ، ومع الممارسة تتمكن من قراءة سطر في طرفة واحدةكلمـة.. القـراءة كلمـة . 2

إن الزادة ف سرعة القراءة تقود بصورة آلة إلى

زادة االستعاب

والسبب هو. إن الزادة ف سرعة القراءة تقود بصورة آلة إلى زادة االستعاب

أن المعلومات منظمة ف مجموعات ذات معنى بما ؤدي إلى قبول عقلك لها

. على الفـور

..الكراءةالجكلدةالجكلدة

..الكراءة

التـراجع. 1

القراءة بصوت مسموع–القـراءة الصامتة . 3

سبـاب بطء الكـراءةأا

عودة مقصودة إلى كلمات سبق قراءتها أو فقرات أو جملة تشعر بأنك لم .تستوعبها بالقدر الكافي

.د/ك 250= د ، معدل القراءة /ك 150= معدل الكالم

.أقصى حد قراءة كلمتين ، ومع الممارسة تتمكن من قراءة سطر في طرفة واحدةكلمـة.. القـراءة كلمـة . 2

التثـبت. 4

تثبيت عين القارئ في الكلمة التي يحاول قراءتها ثم تهجئتها قبل .قراءتها الخوف من الخروج من دائرة المألوف . 5

اكتشف قدرات العن

صورة ف الثانة 8,000,000تلتقط العن

لون ف الثانة 12,000,000تمز العن

تمرنات العن

تمرن الدائرة

ما هو معدل تركز اإلنسان

التركز منحنى

الوقت

زك

رالت

كف نقوي عضلة –التركز

التركز؟

اإلقاع.

الحواس.

العد من واحد الى عشرة

التركز

الحواس

الذاكرة

التركيز

القراءة بإقاع

سبب نذكر 100من أكثر فه . كثرة ان أسباب بطء القراءة

التراجع، التلفظ ، التصد ، السرحان ، ولك تزد .أهمها

من سرعتك ف القراءة وتتخلص من مسببات بطء القراءة

.أوال جب علك ان تستخدم المؤشر أثناء القراءة

ةالقراء سرعة نماذج ف

كان غط صفحة بالكامل -قراءة االمام الشافع

.وقرأ الصفحة األخرى

د/ك 1200كان الرئس جون كندي قرأ

كان الرئس روزفلت قرأ كتابا كامال ف الوم قبل

.تناول طعام اإلفطار

اإلعداد (1)الخطوة

.تحدد الهدف

.تجهز الكتاب

.التركزو االسترخاء

تحدد الهدف مساعدات

النظرة الشاملة( 2)الخطوة

.القراءة األولة

.الكلمات الرئسـة

.هكلة الكتاب

القراءة األولة (ا

غالفصفحة العنوان الكتاب

اسم المؤلف.

دار النشر.

.تارخ الطبع

.الخاتمة–المقدمة

.المحتوى

.المراجع -الفهرس

.كل الفصلالفقرة األولى واألخرة من

.الرسومات ، الخرائط، الجداول

الرئسةالكلمات (ب

.الواضحة ، المتكررة

.ذات الخطوط السمكة، أو خطها مختلف

.الت تحتها خط

.المائلة

.الت تلفت انتباهك

القراءة المتسارعة( 3)الخطوة

.استخدام المؤشر

.االبتعاد عن اسباب بطء القراءة

التدون المرئى

لطلبةالقراءة السريعـة ل

للطلبةالقراءة السريعـة

الهمـزات الخمـس

S Q 3 R

للطلبةالقراءة السريعـة

استعرض الفهـرس بالتفصيل والمقدمة

للطلبةالقراءة السريعـة

اســأل

الكتـاب

نفســه

للطلبةالقراءة السريعـة

للــطلبةالقراءة السريعـة

للــطلبةالقراءة السريعـة

للطلبــةالقراءة السريعـة

القراءة السريعة ممكنة

وهي توفر الوقت وتزيد االستيعاب

للــطلبةالقراءة السريعـة

حـدد وقــت بداية القراءة والنهايــة لمعرفة السرعة

%75 المعدل الطبيعي الستيعاب البشر

كلمة في الدقيقة 200 السرعة الطبيعية هي

What

should

I say ?

أسابيع 3يمكن تعديل سرعة القراءة خالل

القراءة السريعة تصبح عادة ال يمكن نسيانها

التدون المرئنموذج ورقة

األسئلة -1الخرطة الذهنة -3

اإلجابات -4الكلمات -2

لماذا القبعات 1

فوائد القبعات 2

عدد القبعات 3

لماذا التنوع 4

معنى كل قبعة 5

كف امارسها 6

ماذا سأستفد 7

ادوارد دي بونو

تنوع االفكار

معن القبعات

ابض اصفر اخضر احمر ازرق اسود ابداع

سهولة قراءة االفكار

اضفاء تنوع

عدم سطرة اسلوب واحد

التحول من التفكر االحادي إلى الجماع

ماذا قالوا عن الدورة

كانت استفادت عظمة ولم أكن أتوقع استعاب لهذه الكمة من

عبدالعزز المضان.المعلومات ف هذا الوقت القصر

بسبب حضوري لدورات كثرة لم أكن أتوقع أن استفد من هذا

البرنامج لكن استفادت من هذا البرنامج كانت عظمة والجانب

منى التام .العمل كان ممتاز

األسالب كانت جدا سهلة وبسطة ف توصل المعلومة

.مما غر مفهوم القراءة واالستعاب القدم. واألفكار سعد الخالدي

أسلوب المدرب ما شاء هللا شد المتدربن وما خلهم

سرحون ، ولم أكن اتوقع هذه االستفادة ف هذا الوقت

مرم العسعوس .القصر