Министерство здравоохранения и Министерство здравоохранения и социального развития ЧРсоциального развития ЧР

Современные подходы профилактики Современные подходы профилактики злоупотребления психоактивными злоупотребления психоактивными

веществами среди несовершеннолетних и веществами среди несовершеннолетних и молодежимолодежи

Булыгина И.Е.Булыгина И.Е.эксперт-нарколог МЗСР ЧР, эксперт-нарколог МЗСР ЧР,

доцент кафедры психиатрии идоцент кафедры психиатрии и медицинской психологиимедицинской психологии

ЧГУ им. И.Н. УльяноваЧГУ им. И.Н. Ульянова

Аддиктивное поведение (Аддиктивное поведение (addictionaddiction – – пагубная привычка, порочная склонность) - пагубная привычка, порочная склонность) - --это форма отклоняющегося поведения с это форма отклоняющегося поведения с формированием стремления к уходу от формированием стремления к уходу от реальности.реальности.

Аддиктивное поведениеКомпьютерная зависимость

Азартныеигры

Сексуальнаяаддикция

Уход в секту

Курение Алкоголизм Токсикомания Наркомания

Нормативно правовая базаНормативно правовая база

~ Программа “Дети Чувашии” с подпрограммой “Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних” на 2004-2006 г.г.

~ Республиканская целевая программа “Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту на 2005-2009 г.г.”, утвержденная Постановлением Кабинета Министров от 31.01.2005 г. №15

~ Указ Президента Чувашской Республики от 29.10.2004 г. № 129 «О профилактике курения табака»

~ Указ Президента Чувашской Республики №137 от 04.12.2002 г. “о дополнительных мерах по усилению контроля за потреблением алкоголя, профилактике алкоголизма и пьянства”

~ Указ Президента Чувашской Республики от 29 декабря 2003 г. №121 «О годе молодежи и здорового образа жизни»

~ Указ Президента Чувашской Республики от 18 июня 2004 г. №65 «О концепции охраны здоровья населения Чувашской Республики на 2004-2010годы»

~ Указ Президента Чувашской Республики от 19 февраля 2004 г. №15 «Об организации движения «Чувашия – здоровый регион»

~ Указ Президента Чувашской Республики от 28 декабря 2005 г. №127 «О годе духовного просвещения»

СоциальныйСоциальный статус семей детей злоупотребляющих ПАВ статус семей детей злоупотребляющих ПАВ

Социальный статус Социальный статус

Злоупотребляющие Злоупотребляющие алк.+ алкоголизм алк.+ алкоголизм

Злоупотребляющие Злоупотребляющие нарк. в-ми + нарк. в-ми + наркомания наркомания

Злоупотребляющие Злоупотребляющие токс. В-ми + токс. В-ми +

токсикоманиятоксикомания

Абс.Абс. %% Абс.Абс. %% Абс.Абс. %%

Служащие Служащие 3232 12,812,8 2020 50,050,0 11 3,33,3

Предприниматели Предприниматели 2222 8,88,8 1616 40,040,0 22 6,66,6

Рабочие квалифиц.Рабочие квалифиц. 5050 20,020,0 22 5,05,0 00 00

Рабочие Рабочие низкоквалифицнизкоквалифиц

4545 18,018,0 22 5,05,0 1212 40,040,0

Безработные Безработные 101101 40,440,4 00 00 1515 50,050,0

Факторы, способствующие развитию отклоняющегося поведения.

II. . Нравственная незрелость личности:Нравственная незрелость личности: - отрицательное отношение к обучению,- отрицательное отношение к обучению, - отсутствие социально одобряемой активности и социально значимых - отсутствие социально одобряемой активности и социально значимых

установок,установок, - узкий круг и неустойчивость интересов,- узкий круг и неустойчивость интересов, - отсутствие увлечений и духовных запросов,- отсутствие увлечений и духовных запросов, - неопределенность в вопросах проффесиональной ориентации,- неопределенность в вопросах проффесиональной ориентации, - отсутствие установки на трудовую деятельность,- отсутствие установки на трудовую деятельность, - дефицит мотиваций достижения,- дефицит мотиваций достижения, - уход от ответственных ситуаций и риска,- уход от ответственных ситуаций и риска, - терпимость к асоциальным формам поведения.- терпимость к асоциальным формам поведения.

IIII. Нарушенная социальная микросреда:. Нарушенная социальная микросреда: - неполная семья,- неполная семья, - сильная занятость родителей,- сильная занятость родителей, - искаженные семейные отношения, приводящие к неправильному освоению - искаженные семейные отношения, приводящие к неправильному освоению

социальных ролей,социальных ролей,- легкий и неконтролируемый доступ к деньгам и непонимание того, как они - легкий и неконтролируемый доступ к деньгам и непонимание того, как они

достаются.достаются.

- низкий образовательный уровень развития,- низкий образовательный уровень развития,- алкоголизация и курение в семье, в близком окружении.- алкоголизация и курение в семье, в близком окружении.

IIIIII. Индивидуально-биологические особенности личности:. Индивидуально-биологические особенности личности:

- наследственная отягощенность в отношении психических заболеваний,наследственная отягощенность в отношении психических заболеваний,

- тяжелые соматические заболевания в детстве,- тяжелые соматические заболевания в детстве,

- органическое поражение мозга,- органическое поражение мозга,

- умственное недоразвитие.- умственное недоразвитие.

IVIV. Индивидуально-психологические особенности:. Индивидуально-психологические особенности:

- психический инфантилизм,- психический инфантилизм,

- низкая устойчивость к эмоциональным нагрузкам, стрессам,- низкая устойчивость к эмоциональным нагрузкам, стрессам,

- повышенная тревожность,- повышенная тревожность,

- склонность к рискованному поведению,- склонность к рискованному поведению,

- неумение выражать свои эмоции.- неумение выражать свои эмоции.

Формирование отношений к ПАВ в различных Формирование отношений к ПАВ в различных возрастных группах (по данным опроса).возрастных группах (по данным опроса).

10-12 лет10-12 летИнтересует все, что связано с наркотиками - их действие, способ Интересует все, что связано с наркотиками - их действие, способ

употребления. О последствиях если и знают, то не воспринимают. употребления. О последствиях если и знают, то не воспринимают. Знания отрывочны, недостоверны. Высокий интерес к ПАВ Знания отрывочны, недостоверны. Высокий интерес к ПАВ стимулируют рассказы о «мультиках» и «черепашках», стимулируют рассказы о «мультиках» и «черепашках»,

12-14 лет12-14 летИнтерес вызывает возможность употребления «легких» наркотиков Интерес вызывает возможность употребления «легких» наркотиков

– марихуана за наркотик не принимается. Ведущий мотив – марихуана за наркотик не принимается. Ведущий мотив потребления «любопытство», «как все». О проблеме говорят только потребления «любопытство», «как все». О проблеме говорят только между своими. Опасность недооценивается.между своими. Опасность недооценивается.

14-16 лет14-16 летПо отношению к наркотикам и все ПАВ формируется три группы:По отношению к наркотикам и все ПАВ формируется три группы:- неопределенность своего отношения,- неопределенность своего отношения,- радикальные противники (употребление наркотиков - признак - радикальные противники (употребление наркотиков - признак

слабости и неполноценности),слабости и неполноценности),- употребляющие и сочувствующие.- употребляющие и сочувствующие.

Отношение к ПАВ.Отношение к ПАВ.

«увлечение»,«увлечение», «хобби»,«хобби», «средство расслабления»,«средство расслабления», «получение кайфа»,«получение кайфа», «вхождение в иные миры»,«вхождение в иные миры», «наркофилософское самопознание».«наркофилософское самопознание».

Источники информации о ПАВ.Источники информации о ПАВ.

художественные и документальные фильмы – художественные и документальные фильмы – 100%;100%;

радиопередачи (музыкальные) – 100%;радиопередачи (музыкальные) – 100%; рассказы старших ребят и сверстников – 60%;рассказы старших ребят и сверстников – 60%; газеты и журналы – 40%;газеты и журналы – 40%; беседы со взрослымибеседы со взрослыми - родителями – 15;.- родителями – 15;. - учителями – 69%,- учителями – 69%, - врачами-наркологами – 84%;- врачами-наркологами – 84%; книги – 30%.книги – 30%.

Рекламные слоганы.Рекламные слоганы.

- «Бери от жизни все»,«Бери от жизни все»,- Уступи соблазну разнообразия,Уступи соблазну разнообразия,- «Лови момент»,«Лови момент»,- Вся жизнь – прикол, давайте веселиться,Вся жизнь – прикол, давайте веселиться,- Сейчас и больше никогда,Сейчас и больше никогда,- Что мы делаем, когда собираемся вместе? Что мы делаем, когда собираемся вместе?

Ясное дело, пиво пьем.Ясное дело, пиво пьем.

Модели профилактикиМодели профилактики

- образовательная модель,- образовательная модель,

- психосоциальная модель,- психосоциальная модель,

- медицинская модель.- медицинская модель.

Цель первичной профилактики

Изменение отношения к своему здоровью

Формирование личностнойответственности за

свое поведение

Стратегии первичной профилактики реализуются в

семье школе Микросоциальном окружении

Спасибо за внимание!