سل ن الباسط عبد .د

١

ا�� اج وا����ر��

سل ن الباسط عبد. د٢٠٠٥ – ٢٠٠٤

٢

٣

الرحيم الرحمن هللا بسم قال* عل لّدنّا من وعلّمناه عندنا ّمن رحمة ءاتينه عبادنا ّمن عبدا فوجدا

تستطيع لن انّك قال* دارش علّمت مّ تعلّمن أن عىل أتّبعك هل موىس له * خربا به تحط > ما عىل تصرب وكيف* صربا معي

العظيم هللا صدق الكهف سورة

٦٥،٦٦،٦٧،٦٨

٤

٥

وا����ر�� ا�� اج . مدروس وبتوقيت دقيق استعرايض بشكل عملهم ينظمون فهم، سينb9 أو مرسحي لعمل قصد دون من مشابه أو مقارن بشكل السيناريست أو املخرج دور ويؤدون املرسح أو السين9 أو التلفزيون عن بعيدة بإع9ل يعملون األشخاص من العديد املثال سبيل عىل هناك حيث، األلفاظ عن غيابها رغم بالحياة األفعال أو األع9ل من بالعديد متواجدة املفردتH فهاتH، املرسح أو السين9 أو التلفزيون يف م9 وابلغ أوسع مجال ويف قصد دون أو بقصد املفردتH لهاتH استخدام اليومية حياتنا يف نجد بين9، واإلذاعية التلفزيونية أو السين9ئية أو املرسحية واألع9ل بالعروض تقرتن ما اكث1ً السيناريو أو اإلخراج كلمة نأ يالحظ

، أهدافه تحقيق يف اإلنسان عنها يبحث التي األمور أهم من هو باملقابل فالتأث1، باملقابل وإبهار تأث1 أو وعرض توقيت إىل وتحتاج دقيق تنظيم إىل جتحتا التي األع9ل من الكث1 عىل تطلق نأ hكن املفردتH هاتH نإ السين9 نإ ( قال حH ذلك عن عرب قد ايزنشتاين س1جي العظيم املخرج كان وقد، الفكريةو املعنوية أهمها، عديدة مردودات لها وان هائلة شعبية تكسب إنها بحكم باملجتمعات املؤثرة الوسائل أكm من واحدة والسين9

٦

. الخ. . . .ووو العرض أو العمل مرافق كل عىل والسيطرة والتنظيم والقيادة والذكاء والوعي والتخطيط كاملوهبة نادرة بصفات األحيان اغلب يف ينفردان كونه9 ومهمة نادرة بصفات يتميزون الذين األشخاص من يعدان الشخصان هذان نأ الحقيقة يف، السيناريست أو مخرج عليه يطلق شخص ويقودها عليها يسيطر ما غالبا األع9ل وهذه، الخ أو واملهرجانات االحتفاالت أو املوسيقية العروض أو واملجالت الصحف أو األزياء كعرض للمشاهدة تتعرض ما غالبا التي األع9ل مع تربز اإلخراجية العملية إذن، اإلخراجي العمل انتفاء مع ينتفي العرض نأ sعنى السينb9 للعرض األسباب يجد الذي فهو، اإلخراجي العمل بالواقع يقودها والسين9، باملجتمعات مدهش وقع لها السين9 نأ أي، ) الحديثة االشرتاكية واملثل الجديدة االجت9عية لألفكار املندفع التيار، املضمون إليه يذهب ما بأقىص يختص في9، األول كانامل ويحتل، بحق ممتازا يعترب الذي الكث1 إنجاز تم فقد، الخالق الفكر من مبارشة عاملية صلة تقيم نإ ، مستمر تزايد يف أع9ل من تحققه وsا، يوم بعد يوم تتحسن حرفيات من لها sا تستطيع، صور إىل النص كل9ت تحول إخراجية عملية هنالك تكون � ما النور ال يرى فالسيناريو، بإخراج مقرتن أيضا والسيناريو بالسيناريو مقرتن اإلخراجي العمل فان لذا، ما قضية طرح يف رؤيا وللسيناريست رؤيا للمخرج نأ أي العملH يف تنبع الرؤيا نأ بحكم لسيناريوا عمل مع متخالط راجخإل عمال يكون ) سيناريو( نصوص هناك تكون ما� يكون نأ hكن ال ارجيالخ العمل وكذلك شاملة رؤيا وفق وينظمها األحداث يصوغ بان النص كتابة خالل من يخرج انه إال املخرج، مع الحال هو ك9 لرؤيا مخرج انه أي، آخر نوع من ولكن مخرج هو إ�ا السيناريست ان بحكم السيناريو يسبق اإلخراج ان نرى إننا إال عرض، إىل اريوالسين تحويل عملية هو اإلخراج ان كون اإلخراج يسبق السيناريو ان رغم له الوصول ما نريد نفهم � اإلخراج sفردة أوال سنبدأ وهنا، واإلخراج السيناريو بH ما ترابط هناك إذن، الفيلم يف الصور لخلق املخرج عليها يستند

٧

.بعد في9 بسهولة السيناريست عمل ندرك � تفصييل وبشكل باملخرج سنبدأ، املشاهد أو اللقطات يف جدا صغ1ة أجزاء وضمن يخرج هو بل السيناريست مع ك9 عامة أو شاملة ليس أي وخاصة دقيقة وبصورة تنفيذا العمل يخرج املخرج بين9، عامة أو املجتمع واىل، اإلنسان عقل إىل والكاذبة الخاطئة واألنباء املعلومات تسلل عملية ان(، عليها تسيطر أو العقول عىل تهيمن ان hكن الرؤيا وهذه، عالية فنية رؤيا وفق املعلومات أو الثقافات من كم طرح خالل من للمجتمعات تصويب أو توجيه sثابة هو إ�ا السيناريو آو اإلخراجي فالعمل، الدوالرات من املليارات عرشات إىل تحتاج قد التي الحرب قيمة مامأ واإلخراج السيناريو قيمة فالحظ، عسكرية حرب لنشوب آيل خط1 مأزق أمام دوالر ماليH عرشة يكلفها قد لها سيناريو وتخرج ترسم ان الدول من دولة خارجية لوزارة hكن املثال سبيل فعىل، اإلخراج تعتمد ال التي امل9ثلة بالعمليات مقارنتا، تذكر خسائر دون األهداف وتحقق ليلق بثمن املكاسب تجني فهي، سحرا تكون ما أشبه عملية أنها، ذلك إىل وما والتوجهات والنفقات والترصفات األفعال كل وراء من املخرج – السيايس ينشده الذي التغي1 ليعم، املنشودة األهداف يحقق ما وهو ومؤثر عجيب بشكل األهداف تحقق أنها أي، والتطبيق النوعية حيث من متميزة جبنتائ تأ� ما غالبا والتي، السياسية والبدع الحيل أو املفاجئات أو الكت9ن أو والتنويهات املؤثرات من العديد تتعمد خطط هناك تكون ما� املرجوة بالنتائج تتحقق ان hكن ال التي األهداف من كم لتحقيق األحيان بعض يف املراوغة وحتى بل واملباغتة واملفاجئات الحيل من ديدالع عىل تعتمد بطرق واألفكار الخطط وينفذون يخططون نراهم املتمرسH فالسياسيH، الطويل لألمد املربمج والتنسيق والتنظيم التخطيط من بنوع كث1ا اتسمت التي السياسية وخصوصا املجاالت من العديد مع بوفرة املفردة هذه استخدمت حيث، الحايل العرص يف وخصوصا واملجاالت رافقامل من العديد تشمل كونها والتفس1ات التأويالت من العديد تحتمل إخراج مفردة نإ

٨

. )بالثا� األول تأث1 جهة من والثقافة اإلعالم بH وثيقة قةفالعال ، واالتجاهات املواقف فرتسم الفعل عا� عىل تؤثر فإنها وبالتايل، ومتبنياته وآراءه أفكاره عليها يبني التي للقاعدة لتؤسس لإلنسان الفكري التكوين يف تدخل ألنها، وخط1ة بل، جدا مهمة مسالة األمر هذا مثل ان والواقع، اإلمكانيات كم عىل باألساس تعتمد التي النتيجة حيث من متباينة نوعية إىل سيقود األمر هذا مثل ان الحال بطبيعة، األحيان اغلب يف دوالر ملليون ولو يصل ان hكن ال املرصية أو العراقية الرشكات يف اإلمكانيات ان نجد ين9ب فيلم إلنتاج دوالر مليار نصف إىل تصل قد التي األموال توف1 من عمالقة إمكانيات إىل مستند العمالقة الرشكات يف اإلخراج فطبيعة، العراقية أو املرصية السينb9 اإلنتاج رشكات يف عليه هو الذي الوضع غ1 كولومبيا) Colombia(أو ماير جولدون ميرتو)M G M( أو بروز ورانر )Warner Bros(كرشكة العمالقة السينb9 اإلنتاج رشكات يف يكون اإلخراج وضع ان املثال سبيل عىل نرى وكذلك، ملحوظ وتواضع سذاجة يف العادي اإلنسان عند الحالة هذه نجد بين9 الكت9ن أو والدقة اإلنفاق يف غاية وأوضاع بأحوال املثال سبيل عىل العظمى للدول السياسية ؤسساتامل يف تكون أنها أي، آخر إىل حال من متباينة وبحاالت بنسب يكون السيناريو أو اإلخراج من النوع هذا طبيعة ان إال، بعينه السيناريو أو اإلخراج هو اليشء هذا، الترصف أو السلوك يف والتنظي9ت والحيثيات واإلجراءات الترصفات من كم هناك إذن، أمامه والسلوك الترصف يف خاص عوض له األشخاص أولئك من واحد فكل أخيه أو أمه أو ولده أو الصغ1 أخيه مع يترصفها التي الترصفات غ1 بترصفات مسئوله أو مديره أمام يترصف انه نرى كذلك، لها ارتدائه من ساعات أو أيام قبل األزياء تلك ومهيأ مخصص وهو كليته أو مدرسته أو دائرته إىل ليذهب أزياءه اإلنسان يرتدي فمثال، الالذعة االنتقادات من للعديد معرض نراه أمامهم نفسه إخراج يتقن وما� معهم يتعامل الذين الناس أو األصدقاء أمام لنفسه مخرج هو إ�ا إنسان فكل، كب1 بشكل اليومية بحياتنا متوافر اإلخراج نإ

٩

. )فرنسا يف الند ديز� إقامة عند الفرنيس الفعل رد ذكرنت ان يكفي. خاصة فرنسا املتطورة، الغربية والدول األمريكية املتحدة الواليات بH حتى البرصي – السمعي اإلنتاج تدفق حول الرصاع ويحتدم يشتد( تنشدها التي األهداف تحقيق يف أعدتها التي السيناريوهات لفرض أو اإلخراجي منتوجها لفرض العظمى الدول بH ما املنافسة من نوع خلق بالواقع األمر وهذا، والظروف األمور من لعديد مرهون الحال هذه ملثل اإلخراج يكون لذلك، فلسطH ¡تلكها التي اإلمكانيات كل تفوق ما اإلمكانيات من ¡تلك التي أمريكا تقررها التي للقرارات مشابه دويل قرار تصنع ان hكن ال سيادة وال مال وال ارض ¡تلك ال املثال يلسب عىل فلسطH مثل فدولة، والتنفيذ للتخطيط الكافية واألموال والوسائل السبل توف1 حيث من الدولة وإمكانية بقدرة يقرتن الدويل السيايس للوضع اإلخراج ان sعنى، إليه تصل الذي والحال القرار طبيعة تعكس الدول ¡تلكها التي اإلمكانيات ان أي، الدويل السيايس القرار تصنع التي الدول عىل ينطبق، السين9 يف والفلمي اإلخراجي الفعل وراء من املنشودة السياسية العملية لتحقق املجتمع رشائح من العديد عىل الزمن من حقبة عرب انعكست التي والتلفزيونية السين9ئية اإلخراجية اإلمكانيات اعتمد باألساس اآلن نعيشه الذي الراهن الوضع ان بل، لها ترموا التي السياسة لبلورة التنظيمية قدراتها عىل قرارها صنع يف اعتمدت العظمى الدول فاغلب، الدويل القرار صنع يف العظمى الدول تعتمده الذي اإلخراج من شانا ال يقل بصدده نحن الذي اإلخراج ان . سين9وال للتلفزيون التأث1ية القدرات بحكم وذلك

عىل األمريكية اإلدارات قبل من التلفزيونية لألع9ل واملتكررة املتعددة االستخدامات ولعل، باملجتمعات التأث1 يف برصي السمع العمل أو السيناريو به يتمتع الذي اإلقناع خالل من وذلك، السياسية املواقف أو األزمات من الكث1 خلق يف بارز دور والتلفزيو� السينb9 واإلخراج السيناريو لعب لقد

١٠

. الفضاء يف األمريكية والكوادر القمر سطح افرتض الذي الفيلم هذا من األمريكية املتحدة الواليات إليها توصلت التي املتقدمة النتائج من تحد �) KBG( ال قبل من كشفت التي والخدع األخطاء هذه ان إال، القمر إىل بالصعود الروس عىل األمريكان تفوق كيف يبH والذي عرض الذي الفيلم يف والخدع األخطاء من الكث1 عن كشفت التي الروسية املخابرات)KBG( قبل من انتقادات محط بعد في9 أصبح والذي السابق السوفيتي االتحاد مع الرصاع إبان القمر سطح عىل األمريكيH الرواد لتصوير الربيطانية) MGM( استوديوهات يف كوبرك ستانيل الكب1 املخرج به قام الذي الفلم األنشطة تلك أهم من ولعل، األمريكية املتحدة الواليات لصالح السياسية القضايا من الكث1 حسم يف فاعل وبدور أسهمت املفربكة التلفزيونية األنشطة من كب1 كم فهناك، ذلك عىل دليل خ1 السيايس الصعيد، املطلوب التغي1 إلجراء الدولة تنتهجها التي السياسة لقبول العام الرأي إعداد اجل من السيايس الوعي خلق يف مه9ً ادوًر األفالم تؤدي” ،األفالم، املنتجة للجهات والدعايات السياسات تعكس ما كث1ا يالت األفالم من كب1 كم هناك إىل رأسها من كلها الدولة يف اهرميً املعلومات نقل يف الفيلم ويساعد، املنطوقة والكلمة املكتوبة الكلمة الحكومات استخدمت الفيلم وقبل، التنمية اجل من جهودها لدعم الحكومات تستخدمها التي اإلعالم وسائل من وسيلة فالفيلم

، تتأملها التي الرصاعات عن رصاحتا تعلن فهي، األمريكية السياسة خلجات كل تستعرض األفالم هذه الن ذلك، األمريكية السياسات له تؤول أو له تطمح ع9 نذير تكون ما أشبه فهي، األمريكية السياسات إزاء محتواها عن تعلن ل¨ تفس1 إىل تحتاج ان بالرضورة ليس بوند جيمس أفالم مثل فأفالم ‟قاعدتها ففي، أمريكا لها تخطط التي الدول بعض أو الش9لية كوريا أو كأفغانستان أخرى دول إىل فيتحول ألمريكا الجديد العدو تناولت األفالم ان نرى األفالم هذه سلسلة استمرار ومع، الباردة الحرب إبان السابق تيالسوفي االتحاد مع الرصاع عن تعلن ما كث1ا األفالم هذه ان نجد القدhة بوند أفالم إىل وبالعودة

١١

، ذهنها يف يدور ع9 تعرب ان يف املثال سبيل عىل األمريكية الخارجية وزارة ترغبها التي اإليحاءات أو الرموز عن تعوض بالنهاية وهي، لألفالم املنتجة الدول أفكار داخل يف يجول ع9 رصاحتا تتناول األفالم ههذ ان. األمري¨ االقتصاد صناعاتها تهدد التي الصH هناك ان أم ألم1كا قلق محط األخرى هي التي إيران سيتناول بوند لجيمس القادم الفيلم ان هل ندري وال األمريكية للسياسة السيايس املحور اآلن هي والتي النووية األسلحة ¡تلك التي الش9لية كوريا انه نجد بوند جيمس ورد بروسنان ب1س فيه جسد والذي آخر يوم يف مت) Dai another day( فيلم يف بوند جيمس أمام يظهر الذي العدو ان نجد بين9، أفغانستان يف تدخل أم1كا ان ونرى حتى السوفيتي االتحاد انهار ان وما وواضح رصيح بشكل أفغانستان تناول الفيلم ان نجد بوند جيمس دور دالتون ثيمولتي املمثل فيه مثل الذي النهار وضح يف أحياء) Living in daylight( فيلم . )قيقيًاح يبدو انه بسبب وذلك ويقنعه املشاهد يشد فالفيلم األخرى الفنون من مبارشة أكm بشكل وعواطفه املشاهد أحاسيس يف يؤثر ان يستطيع الفيلم تكنولوجيا تطور خالل من( السين9 مستقبل كتابه يف شيكل ريجارد يذكر وهنا، بالجمهور للفيلم الساحر بالفعل ليقينها باملجتمعات لتأث1ا وسائل من أو لها الدعاية وسائل من كوسيلة األفالم استخدمت قد أم1كا ان والواقع، نظرها وجهة من املعادية األسلحة لتلك املقاومة ومعداتها أسلحتها عرضت الوقت وبنفس تخشاها التي البلدان يف وأنواعها األسلحة كميات عن بوند جيمس أفالم يف رصاحتا أعلنت فهي، أمريكا ضايقت التي للبلدان موجهة صواريخ sثابة تكون ان hكن الوقت بذات وهي) Eraser( فيلم أو الفا�) Terminator( فيلم مثل ارنولد أفالم إىل باإلمعان جراء من مادية أرباح تحقق يظهر ما وعىل الوزارة ان لدرجة جدا دقيقة األمريكية الدفاع وزارة يف يبدو ما عىل اقتصادية حسابات فهناك، األمريكية وللقوة األمريكية العسكرية لألسلحة ومبارشة مبطنة استعراضات األعH أمام تتبلور واألخ1 السادس اليوم) The 6th day and last( فيلم أو املاحي

١٢

. املستويات واعيل بأرفع وهم السين9ئية األفالم يف يظهرون الذين منهاأ ورجال وجواسيسها ضباطها عرب العسكرية قواتها استعراض يف املذهلة األرباح من تحقق أمريكا ان نجد بين9 االستعراض عىل كب1ة مالية نفقات هناك تكون وبالتايل العسكرية وأسلحتها جيوشها تستعرض � الدوالرات ماليH تنفق التي األخرى الدفاع وزارات مع الحال هو ك9 مألوفة غ1 جديدة أ�اط ضمن العسكرية إمكانياتها تستعرض األمريكية الدفاع وزارة ان حيث، العا� يف األخرى الدفاع وزارات مع الحال عكس عىل وهو السين9ئية لألفالم األرباح) األفكار معركة يف الفيلم( كتابه يف لوسون هوارد جون الكاتب ذكره ما ولعل ١٩٦٨ سنة يف ذلك أيضا أكد قد الجابر ز� الدكتور وكان، والسين9 التلفزيون بتأث1 يترصفون الناس من فكث1، )اإلنتاج كم يف السين9 عىل التلفزيون فيه تفوق عرص يف حتى ساري ظل اتفاق وهو الحكومية الدعاية احتياجات تخدم أن البد األخرى البالد إىل ترسل التي األفالم وان الخارجية للسياسة أداة بوصفه الفيلم عىل الحكم وجوب عىل االتفاق جرى أنه( يقول حيث لذلك تأكيدHمسؤولية يتحمل التلفزيون” قال ح Hعنى ‟به واالرتفاع الذوق تحسs الذوق يحدد الذي هو أصبح التلفزيون ان Hاإلخراج بفعل ومتزايد متصاعد تأثرها اآلن نرى البرشية الترصفات من فكث1، للمتلق b9العمل بفعل تغ1ت ثم ومن تأثرت املجتمعات تلك باغل ان نرى واملجتمعات الدول من العديد يف طويلة لسنوات السين9 انترشت ان فبعد، والتلفزيو� السين b9ذلك شابه وما العربية والع9مة والعباءة الجالبية هي العربية للدول السابقة األزياء ان أي، السين9 دخول قبل العر­ املجتمع يف أساسا موجودة غ1 كانت األزياء هذه مثل ان نجد بين9 والقميص والجاكيت بالبنطلون معروف هو الذي الرسمي الزي يرتدي باألغلب العر­ الوطن ان الحارض الوقت يف نالحظ املثال سبيل فعىل، تأملتهاو السين9 عىل من مرة أول ظهرت التي األزياء ذات هي إ�ا األزياء فهذه، والتلفزيون السين9 من الناجم التأث1 بحكم موحدة تكون تكاد اآلن األرضية الكرة يف البرش يرتديها التي فاألزياء، الشاشة عىل من ظهر الذي السين ،

١٣

، خطا نحن به نقوم وما صحيح هو الغربيH به يقومون ما كل بان مرحلة إىل وصلوا العرب بان ¡اما مدرك أل� وتجاوزته االستقبال مدير مع الحديث أطيل �) تجاوز أو تعري األجانب عند بكينيوال املايوه يعترب و� وتعري تجاوز لقمييص العلوي الزرار غلق نسيان االستقبال مدير اعترب فل9ذا(، )أجانب هؤالء( يل قال التعري هذا عن االستقبال مدير سالت وحH مسالة أو استفسار أي دون بالفندق ويتمخطران املايوه يرتدي وزوجها) البكيني( ترتدي وهي وزوجها بريطانية أةامر أتت االستقبال صالة من اخرج وانأ بين9 واعتذرت فخجلت ،) الشكل بهذا فيه التعري يجوز وال محرتم فندق هذا أستاذ يا أرجوك( يل وقال االستقبال مدير أ¯ قصد ودون مفتوحة العلوية قمييص أزرار وكانت غرفتي من للخروج جدا مستعجل وانأ قميص ارتدي كنت وبين9 العربية لدولا إلحدى سفري خالل الفنادق بإحدى سكنت حH إ� اذكر املثال سبيل وعىل، الخطأ ونحن الصحيحة هي الغرب ترصفات وان الغرب ترصفات أمام محبذة غ1 كلها أصبحت العرب أو الرشقيH نحن ترصفاتنا ان بل، ¡اما ذلك غ1 هي والحقيقة، واالزدهار التقدم من نوع ويعتربونها الشاشة من يتلقفونها التي الغربية بالترصفات يتفاخرون بات الشباب اغلب ان ونالحظ، يشاء ما كيف بالناس يؤثر ثم ومن والتلفزيون السين9 يقود الذي اإلخراجي العمل وجراء والتلفزيون السين9 بحكم دخيلة وتقاليد عادات وهي املجتمعات صفوف بH تنشب بدأت والعادات الترصفات من جملة ناكه أيضا، األزياء من مميزة بنوعية تتمتع التي الدول وباقي ورومانيا والصH الهند يف يحدث ملا مشابه هو األمر وهذا، والتلفزيون السين9 شاشات عىل من يظهر الذي الغر­ الزي يرتدون تقريبا الشباب كل ان نرى اليوم بين9 حياتنا يف – بالقوة – ارشيكً التلفزيون أصبح فقد. منه مفر ال الذي القدر وكأنه، اقاسيً اعميقً ااقتحامً املعارصة حياتنا علينا اقتحمت ظاهرة التلفزيون” : قال عندما لبيب سعد الدكتور هذا أكد وقد، للغرب أرسى ردتهموأ املتلقH عقول عىل هيمنت التي والتلفزيون السين9 بفعل تحقق األمر هذا ان والواقع

١٤

سهولة يف القيادة له نحن وأسلمنا اختالفها عىل الحياة مشاكل لحل نختاره الذي السبيل إىل يوجهنا الذي هو أصبح فقد األفكار هذه من يجردنا يكاد انه بل وأفكارنا واتجاهاتنا وعاداتنا وسلوكنا قيمنا عىل الواضحة بص9ته ويرتك يشء كل يف يتدخل، ةواالجت9عي الفردية حياتنا جوانب كل يف بل، العائلية . ‟مقاومة أية دون ويرس

. نذكره ما عىل أكm تفاصيل يف للغوص هنا داعي وال، اإلعالمية السين9ئية والقدرات اإلخراجي الفعل جراء العر­ باملجتمع دخلت عميقة مؤثرات هناك إذن .واألحداث الصور وأروع أجمل خلق يف والرؤيا الخيال ¡نحه التي باملوهبة يتمتع ان عليه كان ذلك من واالهم واملوسوعية والقيادة والحسم الجأش ورباطة والقراءة الهدوءو واإلصغاء واملتابعة االطالع عليه كان هنا ومن، صحيح فني إنتاج يؤمن الذي الصحيح التقليد ووفق األنظمة وفق اإلمكانيات بهذه الترصف ويجيد يحكم ان والبد اإلمكانيات تلك يدرك وان البد واملخرج، متطابقة وغ1 متغايرة أيضا تكون والتأث1ات النتائج لذلك، آلخر وضع ومن خرآ إىل حال من تتفاوت اإلمكانيات أو القدرات هذه، واإلمكانيات القدرات من بكم يرتهن وان البد اإلخراجي العمل إذن، منها ويتمكن عليها يستحوذ التي واآلليات القدرات ¡كنه ما وحسب يشاء ما وكيف وترصفاته وسلوكه عمله يخرج فالكل، بآخر أو بشكل اإلخراجي بالعمل املليئة ميةاليو بالحياة بل التلفزيون أو السين9 يف املخرجH عىل قارصة غ1 باألساس هي التي اإلخراجية القدرات بان نبH ان هنا نود

١٥

ا�� اج . مخرج يكون ان ال hكن باملجتمع التأث1 بإمكانيات) املخرج( اإلنسان هذا بتمتع � وما، باملجتمع التأث1 لتحقق والتنظيم بالبدع الناس يبهر الذي الساحر بإمكانيات يتمتع انه إال عادي، إنسان هو املخرج ان أي، العدم من األشياء لخلق متوقدة بص1ة هي إ�ا، فقط مهنة ليست اإلخراج عملية نإ

. النهائية صورته يف الفيلم تشكيل يف تتعاون التي الفنية العنارص لكل املوحد الحساس الفكر sثابة املخرج يعترب األوىل الناحية فمن، أدارى والثا� خالق األول) الفيلم وجهان لها املسؤولية وهذه النهائية صورته يف الفيلم تحقيق عن األول املسئول هو( املخرج) وممثلH أشياء من به يحيط ما وبH املمثل بH تتالءم والتي، املنظر يف للحركة املرسومة الخطة هي مسموع، وصوت مرئية صورة يف، املعروض الفيلم إىل املكتوب اللفظ ويتحول، الفني الخلق ويتم، التفاهم يتم حتى، وتفاهم وحدة يف واآلليات، واملعدات، البرشية والطاقات الفنية، الوحدات بH العالقات وتدعيم للربط والدراية، والسياسة القيادة مظهر بH ما يجمع متواصال عمال تتطلب، وفنا جهدا تتطلب، شاقة مهمة اإلخراج مهمة( يقول حيث املخرج عمليات من عملية أنها ويبH اإلدارة خاصية السينb9 الفن معجم يف مريس كامل احمد هنا ويذكر، شلفا مخرج فهو إداري يكن � وما أيضا، ناجح إداري فهو مبدع انه إىل باإلضافة واملخرج . للعرض الجاهز بالفيلم وتنتهي وغ1ة العمل وطاقم امليزانية بتقدير مرورا بالسيناريو تبدأ شاملة وإدارية فنية عملية اإلخراج: هي) الفيلم يف يعملون الذين والفنانH الفنيH لجميع الفني املدير هو املخرجف األخرى الناحية ومن

١٦

ا����ج���ت : يأ� sا صهاتلخي hكن الشخصيات باقي عن املخرج ¡يز التي الصفات من

الخالق الخيال -١ الجأش رباطة -٢

املنطقي التفك1 -٣

االختيار -٤

األعصاب هدوء -٥

القيادة -٦

٧- Hواملزج والرتكيب التهج

التفس1 -٨

املركزية اإلدارة -٩

ذات يف هو واملخرج واملناظر باألزياء خاصة وتصمي9ت خاصة ومؤثرات صورية تشكيالت من بالعمل تحيط التي األمور كل يفقه و اإلنتاجية العملية يف املشاركH الفنيH أع9ل يجيد واملخرج استثنائية ظروف حدوث أو غيابهم حال يف منهم واحد كل عن ينوب ان بإمكانه نا لدرجة الفنية العمليات تلك بكل ودراية معرفة عىل فهو واإلداريH والحرفيH الفنيH أولئك يوجه املخرج ان وsا، والسينb9 التلفزيو� العمل تنفيذ يف مهمة أخرى وشخصيات الصوت ومسجيل ومهندس واملاك1 واملمثلH اإلضاءة مدير و املناظر ومصمم واملونت1 التصوير مدير هيوج حيث الفني العمل وتفاصيل دقائق لكل والشاملة التامة معرفته خالل من اإلنتاجية العملية يف األساس املوجة هو املخرج

١٧

. الفني العمل عليها يعتمد التي واملواقف األحداث لكل الدرامية معالجة يف أيضا وبارع السيناريو، أو النص كتابة يف بارع الوقت بل يشاء ما كيف ويأمر الكريس عىل يجلس الذي الرجل ليس هو املخرج”

بسيطة، تكون قد لفكرة ومؤسس ناجح ومدير عظيم وقائد ومفرس مفكر هو األحوال كل يف عادي غ^ شخص فهو، دويل مستوى عىل قضية يجعلها انه إال

‟برش من واحد انه رغم يف إ¡ام هو بالفيلم الصغ1ة جزاءاأل يف واإلبداع، الكب1ة األشياء تصنع التي هي البسيطة األشياء ان، البسيطة األشياء تلك وبناء إلنشاء الدواعي أو والدوافع األسباب من مزيد للفيلم النهاb العرض يف العباقرة هؤالء أمام البسيطة األجزاء هذه فتكشف الفيلم تبني التي املناظرة غ1 أو املناظرة األخرى زاءاألج مع البسيطة األجزاء الندماج وذلك للغاية مهمة تجربه لكنها للفيلم العام اإلنتاج من سهلة أجزاء هي فصحيح، حياتهم يف ومهمة كب1ة تجارب هي إ�ا بها عملوا التي األجزاء فهذه، للعمل وخرباتهم تجاربهم محط بالنهاية األجزاء هذه لتكون الضخمة اإلنتاجية العملية من التالوص بعض تشكل التي أع9لهم أي الفيلم من األجزاء هذه يف وبرعوا أتقنوا فهم، بعد في9 ع9لقة وأصبحوا تدرجوا أنهم لدرجة البسيطة األع9ل هذه يف حتى مبدعH هم أساسا املخرجH أولئك ان إال، الفيلم من بسيطة أجزاء تشكل كونها للبعض تبدو ك9 البسيطة أو السهلة األع9ل تلك يف مبدعH كلهم، الخ. . . ملم٨ نوع بكام1ا تصويره خالل من السينb9 اإلخراج يهوى سبيلربغ ستيفن مثل مخرج أو، سين9ئية بادوار كممثل يبدأ ايستوود كلينت مثل مخرج أو، إنتاج مساعد و مخرج مساعد يعمل العقاد مصطفى مثل مخرج أو، خطاط يعمل هتشكوك الفريد مثل عظيم رجفمخ، السينb9 الفلم يتحقق � تنفد التي األع9ل من كب1 كم ضمن بسيطة وحرف بوظائف العمل بدءوا املخرجH من الكبار هؤالء أن مفادها حقيقة تظهر الكبار املخرجH بعض تاريخ إىل بالعودة الكب1 املخرج

١٨

. الصغ1ة األجزاء عىل والحريصH املبدعH ذات هم الكب1ة األشياء يف املبدعH فان لذلك، الكب1ة األع9ل، املونتاج حجرة يف مساعد أو للمصور مساعد أو) كالكيت( األرقام لوحة كفتى مبتدئ طريق شق الذي الشخص هو للنجاح احت9ال األكm املخرج( األفالم صناعة كتابه يف بوكانان اندرو يقول لذلك املتكاملة األع9ل خلق لكيفية تامة تصورات أمامه تنشا ان إىل بالنتيجة قادته الصغ1ة األع9ل وهذه، الخ. . أو أو إنتاج مدير أو مصور مساعد أو عام عرشون قبل مونت1 يكون ان أو أكm أو سنوات عرش فبل إنتاج عامل املخرج يكون كان املتكاملة األع9ل يف الصغ1ة األجزاء تلك صناعة يف الخربة لخال من تصورات وهي، بها اشرتكوا التي األع9ل يف الرتاك9ت كم من نابعة تصورات هي متكاملة أع9ل يخلقوا ان يف hتلكونها التي التصورات ان sعنى، عام بشكل بها يقومون التي لألع9ل وتصوراتهم حساباتهم بحكم وذلك أهمية أكm ألمور الدقة أو اإلمعان هذا حجم hنحون ال ياناألح بعض يف أنهم بل، تفاصيلها اغلب لكشف عندها ويتوقفون األشياء بأبسط hعنون األحيان اغلب يف فهم، عليه يقدمون الذي العمل جدية من لديهم توافرت التي الرتاك9ت بحكم والخربة واإلبداع امل9رسة بH ما يجمعون كونهم واإلعالمية الفنية األوساط يف قالئل املبدعH هؤالء ان، ج9ه1ي إقبال تحقق التي املتميزة األع9ل من يظهرون بالنتيجة هم و الكب1 العمل تحقيق يف رضورتها و بل أهميتها و الصغ1ة األجزاء كل يدركون أنهم إال، الخ الكالكيت أو اإلضاءة أو املالبس تنفيذ أو املونتاج أو املاكياج كأع9ل الصغ1ة األجزاء ال يصنعون ملخرجHا من كب1 كم فهناك، النتائج وبأفضل ممكن وقت بأرسع العمل إلنجاز حقه التخصص hنح انه إال، برباعة ورsا الصغ1ة املهام هذه ينجز ان عىل قادر هو بل، كب1 هو ما لينجز الصغ1ة األجزاء كل يصنع انه يعني ال األمر وهذا، الكب1ة األع9ل يف بارع يكون ان قبل الصغ1ة زاءاألج صناعة يف بارع فهو، العمل من األجزاء ابسط بصناعة األحيان اغلب يف يرتقي الكب1ة األع9ل عن املسئول اإلنسان هذا املخرج

١٩

. مخرج بصفة الفرد يكون � عنها االستغناء hكن ال أساس هي التي العملية سةامل9ر هناك، بها املخرج يتميز ان البد التي املوهبة إىل فباإلضافة، اإلخراجي للعمل الكايف اإلدراك يتحقق � ليتعمقها بها يغوص ان اإلنسان عىل اإلخراجي للعمل أرسار هي إ�ا الحيثيات فهذه، ناجحا مخرجا يصبح ان من يتمكن � ويتوغلها اإلنسان بها يسهب ان البد عديدة اتحيثي هناك ان بل، الفور عىل مخرجا ليصبح فنية أكادhية أو للسين9 معهد من اإلنسان يتخرج ان ال يكفي. )العظام املخرجون هم أولئك، السليمة الفنية وباملعرفة واإلبداع الخلق وقوة املقدرة بH ما يجمعون النادرين املخرجH من، عليه يحسد ال مركز يف فهو القليل إال ونتاجوامل الصوت وتسجيل الكام1ا أداء عن ال يعرف الذي املخرج أمام ؟ السيناريست هو فمن، السيناريست بها يتمتع التي املواصفات ونتناول والسينارست السيناريو إىل نتطرق ان من البد املخرج تناولنا ان وبعد هنا

�ا����ر�� ( ا����ر�� ���� ( . ما غرض ويحقق للعرض صالح عمل ويصبح له التنفيذ بعد سيكتمل الذي للعمل املنتمية الصورة يف تظهر عنارص من ذلك إىل وما واألزياء واإلكسسوار والديكور والزمان واملكان والشخصية الحركة وصف يف يختص الذي الرسد مع املتزامن الحوار بلورة يف إمكانياته وعرب املؤثر املنطقي وتسلسلها األحداث وصف يف مهاراته عرب أو الورق عىل ويدونها ذهنه يف يتخيلها التي والصوتية الصورية االستخدامات من مجموعة عرب يرتئيه موضوع أي أو الروايات أو القصص أو األفكار توصيل يف يختص الذي هو السيناريست أو السيناريو كاتب

٢٠

. الرفيع والشأن الشهرة ذو والناضج واملدرك الواعي بالشخص تتسق سينارست كلمة ان هي األمور تلك أوىل ولعل، ما شخص عىل ستسينار كلمة نطلق حH معرفتها الواجب األمور من جملة هناك ، التفاصيل ويف الرتكيب يف فنان انه واملقصود، سينارست انه، كاتب من أكm يكون ان فيه يفرتض السيناريو كاتب( الحان sجلة معه لقاء يف غندور أنطوان ويذكر، املجاالت اغلب يف يدخل السيناريو ان أسلفنا إننا رغم صاتاالختصا كل مع تتواءم ال الصفة هذه ان حيث، املجتمع يف رفيعة مكانة ذو متخصصH بأناس تليق كلمة هي بل شخص بأي تتسق ان hكن ال سيناريو كلمة ان أي التي والحكمة والعلمية الخربة بحكم املجتمع يف مهمة مراكز يف بحواأص ممن الكث1 وهناك، )هافل باستالف( السابق الجيكوسلوفا� الرئيس مثل لجمهورية رئيس بدرجة أو وزير بدرجة مناصب تبوءوا ممن الكتاب من فهناك والحكومات املجتمعات يف مهمة مناصب تبوءوا هم ممن القدامى السيناريو كتاب بH من ان ولوجدنا، اآلن عليه هم م9 بكث1 اقل هم والسيناري كتاب ان لوجدنا ماضية لسنوات عدنا فلو. الكتاّب يف توفرها الواجب املواصفات تضاءلت فيه مبالغ وبشكل السيناريو كتاب ازدياد ومع السيناريو، كتاب نسبة ازدادت السيناريوهات أو النصوص من هائل كم إىل تحتاج التي الفضائية القنوات وازدياد واملتنوع املتعدد تصالاال بحكم وواسع كب1 بشكل ازدادت التي والتلفزيونية السين9ئية األع9ل وانتشار وازدياد العرص تطور فمع، األيام هذه يف ازدادوا السيناريو كتاب ان حيث، اإلنتاج وبجهات باملتلقH الثقة يكسبون الذين القالئل أو النوادر الكتاب من منه وجعلت للسينارست ايجابية نتائج أعطت توافرت كل9 مواصفات كونها جدا وكث1ة عديدة الواقع يف املواصفات وهذه، غ1ه عن متميز وتجعله ¡يزه ما املواصفات من يحمل املستوى رفيع رجل هو السيناريو كاتب إذن. )تشاهد ان يفرتض التي الكام1ا عH النهاية يف والسينارست، يكتب عندما وعيه يف موجودة تظل ان فعليها للكام1ا يكتب انه، للكام1ا النص تحض1 عن املسئول وهو

٢١

. سيناريو كاتب يكون ان يف اإلنسان تؤهل التي الرشوط أو الظروف من مزيد نستعرض وان البد السيناريو كتابة يف دورها أو ماهيتها لنفهم أع9قها يف نخوض أو عنها نتحدث ان قبل املوهبة وهذه، والتجارب امل9رسات أو الخربات جراء تأتيهم التي والحرفة املعرفة ثم ومن األشياء كل قبل املوهبة األساس بالدرجة ¡يزهم عام بشكل السيناريو وكتاب. للسيناريو ككتاب عملهم جراء hتلكونها����ت �� ا����ر

:هي السيناريو كاتب يف توافرها الواجب الرشوط وهذه تكون مقنعا خيالك يكون ما فبقدر، تخيل السيناريو(، السيناريو يف األساس العنارص أو الحوار أو الرسد أو الروايات خلق يف األساس الرافد وهي، بكتابتها بعد في9 سيقوم التي للموضوعات املولد هي الكاتب بها hتاز التي والرؤيا) Visualization( املخيلة إذن. متكامل وهدف وحدة ذو موضوع إىل وتحولها ذلك إىل وما واألحداث واملجموعات والفتاتات املتناثرات تلك تجمع التي هي الكاتب hتلكها التي الرؤيا أو واملخيلة شتى أرجاء يف واملنترشة املتناثرة واألحداث األفكار من جملة هناك وكذلك سيناريو إىل تحولها بان كفيلة السيناريو كاتب يحملها التي املخيلة هي فقط، سيناريو تكون الن صالحة الغ1 أو جاهزة الغ1 املوضوعات من وفرة فهناك الكامل لبالشك املوضوع خلق يف الكفيلة هي إ�ا املخيلة ان حيث، ما كتابة يف ينفرد ان يف األشخاص باقي عن خصوصية ذو) املخيلة( تجعله ما وهي مقنعة وسببية تسلسل وفق يشاء ما كيف ويخلق وhتزج يبتكر انه بل املجتمع يف موجود غ1 هو ما األحيان أكm يف يكتب إ�ا السيناريو كاتب نا حيث، شاملة ورؤيا واسعة مخيلة ذو يكون ان -١

٢٢

. )وتسلس كاملة أشياء تقول وواضحة مبارشة بسيطة أع9ل هناك كنول، املالزم التخيل عىل املشاهد تجرب مثال وفليني بولونس¨ أفالم، هو خياله من املشاهد يقرب الذي هو الناجح فالسينارست، جانبا التكنيك مسالة وضعنا وإذا، ناجح سينارست . الصحيح بالطريق العمل اتجاه س1 أو األحداث س1 لتأمH للمعلومات الدقة أهمية تؤكد درامية والغ1 الدرامية األحداث مجرى يف لسيناريوا لها يتعرض التي الثانوية األمور وطبيعة التفرعات وطبيعة التنويعات فطبيعة، عايل مستوى عىل السيناريو كاتب يكون ان يف ترغم ما وهي ومؤكدة صحيحة تكون ان يف األهمية يف غاية فهي لذا، للمستقبل تنبؤات تكون sا أشبه العمل يف تظهر التي املعلومات ان كون وآفاقه العمل ةدhوم بعد في9 تحدد التي وهي، يرفضه أو العمل يتقبل ان يف املتلقي تقود التي فهي، املتلقي أمام الوقت نفس يف وصحيحة مقنعة تكون ل¨ دقة واىل مصداقية إىل بحاجة وهي العمل يف الرسدي أو الفيلمي املجرى داخل عديدة تنويعات من ذلك إىل وما واألحداث والحاالت والشخصيات عاملواق من مزيد يجمع السيناريو ان كون املحتمل الخطأ من تحصنه السيناريو كاتب عليها يتطلع التي الثقافة ان حيث، والعلوم والفنون املوضوعات أو للموجودات التطلع وكث1 الثقافة واسع السيناريو كاتب يكون ان -٢

وأشياء جديدة أشياء هناك تكون ان توجب لذا، فعالية تعطي وال أهميتها تفقد سوف فإنها مؤثرة وغ1 معروفة أو سابقا معروفة كانت لو في9 تقدم التي األشياء الن ذلك عليه يتفرجوا الذين اغلب عليها يطّلع � جديدة أشياء يقدم ما غالبا فالساحر، ويبهرهم لناسل عجيبة أشياء يقدم الذي بالساحر أشبه باملتلقي التأث1 أو التغي1 عىل قادر بأنه يتميز ان أي، ) Magician( الساحر بالشخص يتصف ان -٣

٢٣

، واملتابعة التأث1 تخلق بل املتلقي عند امللل تخلق ال متجددة ، الكون يحمله الذي الغموض كل أو األرسار كل تقديم عىل قادر غ1 الكاتب كان اومل، غريزي أمر وهو نحوها وينجذب يتأثر نراه أهمية ذات موضوعات أو جديدة أرسار عىل يطلع وحH، يتأثر ال قديم يشء أو معروف هو ما عىل يطلع حH اإلنسان ان حيث، معروف غ1 غامض هو ما وكل جديد كل إىل ميال اإلنسان ان فمعروف . املتلقي عنها يبحث ما غالبا التي مؤلفة الغ1 الحاالت من املزيد بلورة يف األساس الوقت نفس يف وهي التأث1 تحمل التي املواقف من املزيد فربكة خلق يف الكفيل السبيل هي الكاتب يرتئيها التي واملكونات باملوجودات خلطها أو ومزجها األحداث خلق يف البدعة. الجانب هذا يف األهمية أو التأث1 يحمل ال املجتمع يف فرد أي كحال سوي إنسان أصبح وإال، نحوه ويجرفه املتلقي يف يؤثر � البدعة خلق يف هر ما يكون ان عليه كان إذن

، املتلقي عىل جديدة أرسار أو مفاجئات أنها نفسه للكاتب تبدو التي تاملسل9 اثر السيناريست ذهن يف الدقيقة غ1 االعتقادات جراء مؤثرة الغ1 واألحداث املكررة وللمعلومات مفرط بشكل العمل يستعرضها التي للبديهيات ذلك املتلقي قبل من مرغوب غ1 تنميط وفق تس1 األحداث ان العربية منها وخصوصا التلفزيون يف الناضجة غ1 األع9ل من الكث1 يف وجد حيث، ومنمطة ومرهلة مثبطة األع9ل تكون ال ل¨ السيناريست يف توافرها من البد كان إذن، الكاتب لدى الصحيح التنبؤ خلق عىل تعمالن اللتان الصفتان هي والذكاء البديهية ان وsا، األع9ل عن املتلقH عزوف يف السلبية املؤرشات هي والرتابة النمطية الن وذلك املفرط ءوالذكا البديهية برسعة الكاتب يتصف ان -٤ نفسه السيناريست يف الركيكة البديهية بفعل تولدت إنها والواقع

٢٤

. الرتيبة أو مكتملة الغ1 أو ناضجة الغ1 والخياالت التصورات اثر به hتاز الذي املحدود الذكاء وبفعل

. ومؤثر مقنع أداء إمام عادل قدم وبالتايل عليه أقدم الذي العمل اثر يهاف تعايش التي الشعبية املنطقة يف الحقيقية الشخصيات إحدى من حاكاها التي) الهلفوت( الشخصية ويتقن يتعلم ل¨ ونجوميته ترقيه رغم شعبية منطقة يف التعايش إىل لجأ الذي) الهلفوت( فيلم مثل حH) إمام عادل( الكب1 املمثل مع الحال هو وكذلك، األحداث من التفاصيل أدق لوصفه والتأث1 بالج9لية يتسم شعره من جعلت ما وهي، شعره يف األحداث لوصف املعارك من الكث1 يف يتعايش كان التاريخ مر عىل الشعراء أشهر من واحد يعد الذي) املتنبي الطيب أبو( الشاعر ولعل، وأدقها النتائج أفضل تعزز إ�ا الباحثH أكm عند امليدانية املعايشة ان لوحظ وقد الصحيحة املعلومة أو الدقة هي درامي الغ1 أو الدرامي العمل يف املتلقي يحتاجها التي األمور أهم من ان. املعلومات نقل يف والصدق والجدية املعايشة ويهملون الحدس أو التوقع من الناتج الوصف hيلون أو صحيح أو دقيق غ1 مصدر من نقل الذي بالوصف يكتفون الكتابة من تدرينمق الغ1 الكتاب من كث1 ان نرى ذلك من العكس وعىل، اإلنتاجيات أفضل وتدوين وصف أعظم إنتاج بغية واألحداث املجتمعات يف امليدانية املعايشة إىل يلجئون العامليH الكتاب من مزيد فهناك، األحداث كل تدوين أو وصف يف والقدرة األحداث صلب يف امليدانية املعايشة عىل القدرةو باالستعداد السيناريست يتسم ان -٥ ، عطوان صباح هو كب1 عراقي ستيلسينار حقيقية تجربة هناك أيضا Hواقع عطوان صباح السيناريست مر، القييس فاروق للمخرج) وهيبة الست عا�( مسلسل كتب فحs جديرة غ1 وجدها بل، مخيلته يف تأملها أو رسمها ك9 سلي املواقع ووجد التصوير أثناء العمل تصوير

٢٥

، الشعبية املناطق بعض يف بنفسه شاهدها التي للمواقع باالنتقال ويقنعه املخرج يحاجج جعله الذي األمر، افرتضه الذي بالواقع . السيناريو كتابة يف لها يحتاج التي األمور قائقود الخصوصيات من باملزيد يتمتع ل¨ واالكتشاف االنتقال عىل بالقدرة يتوسم وان، عليه هو ع9 غريب أو أرقى أو أدº عا� إىل ينتقل ان يف الكربياء أو املكابرة عن يستغني ان يف واالنت9ء االستعداد يحمل ان الكاتب عىل كان إذن. االفرتاض يبلغ مه9 االفرتاض من ابلغ قيقةوالح، االفرتاض هو الديكور وان الحقيقة هي إ�ا الحقيقية املواقع الن ذلك كانت، ومه9 بلغت مه9 الديكورات عنها تعجز والتي، املؤلف يرتئيه ما إىل وتحمله باملشاهد تؤثر التي الدقيقة التفاصيل من مزيد تعطي كونها الشعبية املناطق أعمق ويف حقيقية املواقع تكون ان عىل روبإرصا للمخرج عطوان صباح أكد حيث، ذهنه يف عطوان صباح رسم ما مع تت9ىش ال ومواقع بديكورات التصوير بداية يف املشاهد بعض صورت ان بعد املتلقH يف التأث1 من املزيد يحمل جو لخلق الشعبية املناطق يف الحقيقية املواقع إىل وينقلها جدية بأكm الدرامية القصة عن ليعرب ،الشعبية املناطق إىل التصوير ونقل الكاتب عليه أرص sا القييس فاروق املخرج اقتنع وبالفعل

يكون ثم ومن يطرحه ان والسيناري كاتب يريد الذي املوضوع عن تبتعد ان hكن وبالتايل ومتنوعة عديدة بأشكال املخرج قبل من تنفذ ان hكن السيناريو يف تكتب التي األمور من مزيد هناك ان حيث األحداث تجسيد يف املخرج إليه يستند الذي األساس هو إ�ا الوصف ان كون مؤثرة أع9له تكون ان hكن ال وصفال يف اإلمكانية يحمل � ما الكاتب ان حيث والتشبيه الوصف عىل القدرة وهي معها متزامنة أخرى صفة هناك الخيال عىل القدرة هي والتي الكاتب hتلكها التي األساس الصفة من فبالرغم، التشبيه أو واملحاكاة الوصف عىل القدرة -٦

٢٦

. يطرح ان يريد ما أو يفكر sا يكتب � التعب1 ىلع بالقدرة يتصف ان للكاتب البد ذلك إىل وإضافة سلبية نتائج إىل وتؤدي مؤثرة غ1 أو منطقية غ1 األحداث تكون وبالنتيجة قوله مراد هو sا مغاير أو معاكس معنى تعطي ان hكن التي املتشابهة والكل9ت العبارات من الكث1 هناك وكذلك مكتمل غ1 العمل

. املتلقي نفسية يف األهمية ذات املؤثرة واملفردات الكل9ت من هائل كم يتطلب ذيال الحوار كتابة يف خصوصا املأثورة املقوالت أو الشعبي املثل استخدام إىل األحيان من كث1 ويف يلجأ السيناريو فكاتب، عنها يكتب التي للمجتمعات والرتاث املوروثات يف خب1ا يكون وان واألمثال املفردات استخدام يحكم نأ -٧

. دقيقة غ1 معلومات يدون ان من عفهتس الوقت نفس ويف عليها سيقدم التي األع9ل لكل إسرتاتيجي خزين النهاية يف له تشكل ما وهي السيناريو كتابة يف يحتاجها التي املعلومات بأكm وترفده، واسع بشكل التطلع يف تسعفه قص1ة أوقات يف واألحداث والروايات القصص قراءة عىل قدرته ان حيث، hتلكها التي الثقافة غمر املطالعة و القراءة يف نهم يكون ان عليه الكتابة يف نهم يكون ان إىل وباإلضافة، التعب1 ويجيد متمرس وتجعله خربته من تحسن املفرطة فالكتابة، الكتابات من يكm ان أي، نهم كاتب يكون ان -٨

، السيناريو كتابة يجيدون بالرضورة ليس أنهم إال باملجتمع، تؤثر التي أو بهم مرت التي املواقف أو القصص أو األحداث من العديد يرسدوا ان hكنهم الناس من الكث1 فهناك، يقول ان يريد ع9 ومعربة مؤثرة صورية تقطيعات عرب أحداثه يبنى بل قصة وكأنها األحداث يرسد ان ال، لألحداث الدرامي التقطيع عرب التعب1 يجيد ان أي، الدرامي املرb التقطيع بخلق كفيلة مخيلة له تكون بان، السيناريو تقنية يجيد ان -٩ األفالم من العديد يتابع ان السيناريو كاتب عىل كان هناك من

٢٧

. )الكام1ا حركة أي والتصوير واإلخراج املونتاج يف تقنية خلفية عنده يكون ان يجب املشهد يكتب عندما، للتلفزيون أو للسين9 صالح درامي تقطيع هو الذي السيناريو تقنية يعرفون ال هم، سيناريو يف ويضعها القصة هذه يأخذ كاتب إىل نفتقد لكننا وكث1 كب1 أدب وعندنا كتاب عندنا( للسيناريو العرب والكتاب العربية الدراما حول فيقول الصدد بهذا العقاد مصطفى املخرج العربية السين9 عمالق ويؤكد، رواية أو قصة يكون كان فلمي ع1 عمل إىل ويحوله بل فلميال الدرامي العمل عىل يقيض ان hكن الذي الرتهيل أو الرتابة أنواع من نوع بأي التشعره التي واملقطعة املتعددة األحداث من وكم املشاهد من كم سيتابع الذي للمتلقي التشويق تخلق الوقت بذات هي والتي، الفلمي الرسد من ونوع اإلبهار من نوع تخلق التي الدرامية التقطيعات ققتتح كيف منها يتعلم وان املؤثرة العاملية

٢٨

ا()'&%$ ا#"! ��ت أو املكلفة اإلنتاجية العمليات من الكث1 واختزلت اخترصت الحديثة التقنيات”

، مخرج هناك يكون أن hكن ال اإلخراجية الرؤيا دون فمن، األرض يف يحيى أو يعيش ل¨ لإلنسان بالنسبة القلب sثابة للمخرج الرؤيا تكون تكاد اإلخراجية الرؤيا ‟الكومبيوتر تقنيات خالل من وأجمل وسهلة يس1ة وجعلتها عبةالص .السين9ئية الشاشة عىل املتوقدة بالحقيقة أشبه الوهم هذا من تجعل رؤيا هناك كان لذا الحياة، وواقع العمل فنون يف واملتبحرة املتبرصة الرؤيا أو املخيلة عرب يتحقق الوهم وهذا حقيقة وليس وهم هو فالفيلم ،الفيلم تحقق التي الفني للعمل الدقيقة البص1ة إنها )السينb9؟ املخرج تلكهاh أن يجب التي الصفات هي ما( روم ميخائيل الكب1 املخرج سئل لقد

السينb9 املخرج يف توافرها يجب التي املواهب أهم من الرؤيا بذلك اواضعً )الرؤيا والقدرة العH حدة هي اإلخراجية املوهبة جوانب أهم إحدى: ( أجاب

٢٩

. أيضا وكشفها بل فقط آلخر شخص من تتفاوت هي والتي البرشية باملوهبة وعالقتها اإلخراجية الرؤيا أهمية إبراز بصدد لسنا هنا ونحن . )اآلخرين يف عنها وابحث لنفيس أبغيها الروعة وتقليل الصعب واخرتاق العرس تحمل يف يل دا¼ا اعونً وكانت ذلك قبل رsا أو عمري من العرشين بلغت أن منذ عندي أساسية كلمة الرؤيا( ذكر حH جربا إبراهيم جربا ذلك أكد وقد املبدع والفنان الكاتب عند أيضا مهمة وهي )السينb9 العمل يف مهمة الرؤيا( الن وذلك الرؤيا من يخلو أن له hكن ال bالسين9 والعمل ومحفزة سابقة مؤرشات أية ودون مسبق إذن دون السوي اإلنسان أو املبدع عند تتكون شعورية ال حالة هي الرؤيا إن أي )الالشعور املجهول العا� ذلك يف واملخلفات والرغبات الخربات تلك واقع لنا تكشف التي الحقيقية الصورة فهو( املنام يف يرى ع9 أعمق معنى لحلما يأخذ الرؤيا إن حيث أيضا الخربة خلق يف يساهم الذي املستمر والتدريب املستمرة واملراقبة التجربة خالل من تنشا والرؤيا. رأى للفعل مصدر هي الرؤيا وكلمة )الحلم -املنام يف يرى ما( أنها عىل) اللغة يف املنجد( كتاب يف ذكرت والرؤيا

) املايض رؤية( و واالستنتاج والتمني التنبؤ sعنى) املستقبل رؤية( و باملعا� املرهف اإلحساس sعنى) الشعور رؤية( و التفكs 1عنى) العقل رؤية( و) العH رؤية( ولتعني sجملها الفني الخلق عملية مراحل رؤية تعني( الرؤيا جاءت حيث تستخدم وأين الرؤيا مفهوم عىل املقال بداية يف امؤكدً السين9 يف الرؤيا ملوضوع تطرق) واملرسح السين9: العر­ الفن يف الرؤيا( بعنوان - هللا رحمه –) عيل جعفر( الكب1 لألستاذ األكادhي مجلة نرشتها مقالة ويف واإلحساس والتفك1 والشعور واإلدراك التنبؤ هي الرؤيا إن أي، )محدد تاريخي بتطور مرتبطة فنية موضوعية لقيم اطبقً محددة مواصفات وفق موضوعيته إمكانية إدراكه( sعنى) والدته قبل الفني املخلوق( رؤية وأخ1ا اوموضوعيً اذاتيً ) القيم رؤية( و اذاتيً والخاص ااريً حض العام االرتباط sعنى

٣٠

. وإنسان موجودات من الفني العمل وعنارص املشاهد بH املتوافق الحضور عىل تعتمد السين9 بخالف األخرى الفنون إن حH يف املصنوع، والصوت املسطحة املساحة ضمن والصوري الصو� التشكيل عىل تعتمد فالسين9 وانفعاالتهم، أفكارهم فيحرك الناس نفوس يف صدى لها نجد إنسا� درامي بناء أنها بل السينb9 والرشيط العدسة بسبب ليس فن وهي فنية، تعب1ية وسيلة أنها حيث غايتها لتحقيق مبارش بشكل الرؤيا تتخللها والتي الفنية األع9ل أهم من واحدة والسين9 الفني، العمل خلق يف بالغة أهمية من لها ملا متعددة وأفكار مواضيع تحمل وهي نتاجواالست . الواقع هذا يف التحريك وقوى واالقتصادي االجت9عي الواقع هو الثا� والعنرص باالنت9ء وشعوره ومعتقداته وثقافته وحسه وعبقريته بذكائه) الخالق( الراb وهي )عنارص ثالثة عىل تعتمد ارؤي وأية(

. )املشاهدين أو السامعH القراء جمهور( املتلقي إىل ووصوله ونضوجه الفني العمل تكامل حتى) املخلوق( وتصور إدراك من ابتداء مراحل عىل طريقها الرؤيا وتأخذ بوسائلها املتلقي إىل الرؤيا تصل أن وما خلقه أدوات من و¡كنه وقدراته طموحه خالل من للخالق الخالص التوجه فهو الثالث العنرص أما . )الرؤيا إفرازات من إال هي ما سينb9ال العمل أو الفيلم عىل تظهر واضحة بص9ت وأي سينb9 عمل أي يف املخرج يضعها التي فاإلضافات( السينb9 للفن الناضجة الرؤيا إىل تعود جذورها إ�ا السينb9 الفن يف تنشا التي الخلق فعملية املرسحي أو التلفزيو� أو السينb9 العمل ودقائق تفاصيل بكل والتنبؤ املسبق والتصور واإلدراك اإلحساس هي تقدم ما ضوء عىل اإلخراجية والرؤيا من عنرص أي إىل الفني العمل يف املستمرة التخيالت من الناتجة الرؤيا تلك توصيل فبمجرد السينb9 العمل جوانب من الكث1 يف تدخل اإلخراجية والرؤيا

٣١

. b9السين العمل يف املخرج لرؤيا تحقيق بذلك سيكون تحقيقها ثم ومن العمل فريق عنارص . السابق الحيس إدراكها من يتفجر إ�ا الوعي املادون هذا إن معتقدة علمي بتعبsubconscious( ،1( الوعي دون ما أنها عىل الذهنية الصور هذه تتقبل وكانت بالشخص الخاصة بالسين9) والسمعي البرصي( الذهني التصوير هذا وشبهت األطفال قصص كتابة يف اليقظ الذهني تصويرها استخدمت التي ايندبالتيون الكاتبة مع الحال هو وكذلك للسوق القصص اصانعً ...الليل طوال بنشاط يعمل الذهني تصويره كان حيث الخالقة كتاباته يف الحلمية صورة استخدم ستيفنسون لويس روبرت فالكاتب( يحملوه الذي الخيال خالل من تأ� كتابيةال قدراتهم إن نرى القصص كتاب فأكm الفني اإلنتاج عىل قدرته يف اإلنسان يساعدان اللذان ه9 الذهنية والصورة التخيل إن حيث )اإلخراجية الرؤيا بناء يف عليها يستند التي الخلق عوامل أهم من الذهنية والصورة املخرج عند التخيل) (Visualization( املخرج عند التخيل

. الفعيل النتاج هي ستكون استثمرت لو التي والتخيالت بالصور يرفد فهو يعمل � لإلنسان الفعيل الخزين يكون يكاد الذهني فالتصوير . )الذهني التصوير ظاهرة يفتقدون أشخاص لوصف الذهني التصوير محدودية" Imagery Pair Chiliasm" مصطلح( هناك إن حيث شابه وما والروايات والقصص واألفكار األع9ل أنواع تعدد نرى ولهذا متساوية بنسب إنسان كل يف يكون أن hكن ال الذهني التصوير أن إال

و�1 ��0ج / ا�� ا.-$ ا, ؤی� كل عند يوجد اإلحساس ذلك إن إىل يقود وهذا اإلخراجي العمل مراحل لكل تام وإدراك وتصور وتنبؤ إحساس هي اإلخراجية الرؤيا إن البداية يف ذكرنا ك9

٣٢

. اإلطالق عىل خرآل مطابق الشخص يكون أن باملمكن ليس انه إال، رsا الصفات وبعض املتعددة األس9ء وتحمل تتعدد الشخصيات إن عىل امؤكدً )اواحدً سميث أر � ولكني املقدو� الكسندر وعرشين اآلخرين امللوك وزوجات عرش السادس لويس وزوجة اسكتلندا من منهن سبع أو ست أنطوانيت ماري عرشة ثنتيا عن يقل ال ما قابلت أل� امحظوظً كنت لقد: ( قال حH ذلك أكد قد املشهور النفيس العا� هوم دوكالص دانيال ولعل آخر إنسان أي عن يختلف يجعله م9 ذهنه يف املتغ1ات من العديد وله خاصة أفكار أيضا وله خاصة ترصفات من له إنسان فكل )االسم بهذا يدعي ممن متوقع هو وما اواعتقادن بأنفسنا لشعورنا ااستنادً اآلخرين مع ونترصف العا� هذا يف نترصف إننا هو sن يشعر منا كل ولكن مختلفة بطريقة بذاته يشعر من كل( يختلف ذاته اإلنسان أن إال إنسان، أي عند موجود هو اإلدراك الن ذلك الفرد عند السلوك يحدد الذي هو اإلدراك إن حيث الشخص هذا عن الشخص ذلك إدراك يف يدخل أيضا الحال طابع يف وهذا اإلنسان ذلك عن يختلف اإلنسان هذا يجعل الذي هو إ�ا التباين فهذا غ1ه مع يتباين الذي الخاص جوه وله بيئته وله االجت9عية حالته له إنسان كل إن )آلخر شخص من تختلف كلها والبيئة النفيس والجو االجت9عية الحالة وكذلك آخر بإنسان تحيط التي الظروف بتلك شبيهة هي ما إنسان بأي تحيط التي الظروف إن( حيث األرض يف توجد التي املتغ1ات وكل واألشكال واألجناس األع9ر تتباين مثل9 آلخر شخص من يتباين فهو، والتنبؤ والتصور واإلدراك اإلحساس وهو فنان أو مخرج أو شخص كل عند إدراك يوجد ثل9م سينb9 مخرج . )الكلمة هذه معنى يعرف ديكا ال انه اآلخر البعض يعرتف بين9 الذهني تصويرهم وامتناع وخصوبة حيوية عىل العل9ء بعض ويؤكد( وخياله، وتذكره تفك1ه يف الفرد حياة يف مه9ً ادوًر يلعب األخرى والحواس السمعي البرصي، -الذهني التصوير الن ذلك آلخر شخص من أيضا تختلف بذلك والرؤيا

٣٣

. جيد عمله يكون وبالتايل حرفته من يتمكن � الفنون تلك كل يعرف أن املخرج عىل كان واحد القالب هذا نكا وملا السينb9 الفيلم وهو واحد قالب يف ويضعها الفنون كل يجمع ألنه وذلك )روم ميخائيل املخرج ذكر ك9 وصعب معقد عمل انه( فني غ1 أو فني آخر عمل أي أو املوسيقى أو الع9رة أو النحت أو كالرسم األخرى اإلع9ل كسائر ليس السينb9 والعمل . غ1ه احد يراه ال م9 الكث1 يرى اآلخرون، به يشعر وال يعرفه ال م9 بالكث1 ويشعر يعرف املعينة اللقطة عىل يشتغل إذ السينb9 املخرج إن( نص أي يخرج أن أراد وان سي9 مخرج كل يف مستقرة أو ثابتة وغ1 متغ1ة الرؤيا تكون النظر وجهات وتعدد الفنون تعدد ومع السين9 يف الفنون يشمل أن يستطيع � )آخر فنان أي يحتاج م9 اكرب تصور إىل يحتاج بذلك وهو واملوسيقى واملمثل الديكور ومع األدب معو الرسم مع يعمل انه أي السينb9 العمل اجل من كلها أع9له hارس املخرج(

. ا¡امً مختلفة أفالما سنكتشف فإننا له املعارصين وعند الشاب اإلنسان عند تنتج التي البرصية التخيالت إنتاج الشاشة عىل نعيد أن استطعنا ما إذا ولكن سين9ئية محض عادية غ1 بدقة تولستوي ليو يكتب . )ا¡امً مختلف فيلم منا فرد كل عند سينشأ انه سيبدو فانه) والسالم الحرب( قارb عقل يف تنشا التي البرصية الن9ذج تلك الفوتوغرافية ظهرت لو ك9 نظهر أن باإلمكان كان ولو

ا����ر�� �345م التعريفات من الكث1 العلمية املصادر يف وردت وقد، واملرسح بالسين9 يقرتان لسيناريوا أن إىل إشارة وهو السينb9 النص أو املرسحية مخطط لتعني سيناريو كلمة جاءت) Microsoft word( برنامج قاموس يف السيناريو مفهوم

٣٤

. .الخ. التمثييل واألداء والحركة واإلضاءة واألثاث املنظر حيث من ،الفنية املخرج تعلي9ت بها املرفق املرسحية نص لتعني عرش، التاسع القرن ويف األخرى، األوربية اللغات يف الكلمة هذه انترشت وقد. املنظر أي) scene( كلمة من مشتقة كلمة وهي. االيطالية من أصال مأخوذة كلمة( انه عىل املعجم يف ورد حيث السين9ئية القصة انه عىل سينb9ال الفن معجم يف السيناريو تعريف ورد حيث واملرسح والتلفزيون للسين9 أساسا ويهيأ يعد السيناريو إن كون املرسح أو والتلفزيون السين9 يف أيضا مقرتنة التعريفات اغلب وجاءت للسيناريو . )الجديد الفن هذا كانياتوإم املرئية، الصور عىل تعتمد التي واملناظر املواقف من متتابع سياق يف سين9ئيا، القصة وإعداد الفكرة، معالجة بعد الفلم، نص لتعني أيضا الكلمة هذه ظهرت السين9ئية، األفالم يف القصة ظهرت وعندما

، له جاهزة موضوعات واملرسحيات والروايات القصص من اتخذ السيناريو إن سين9ئية أع9ل يف ونفذت عدة مرات سينb9 سيناريو إىل تحويلها تم التي هيجو لفيكتور نوتردام احدب رواية مع الحال هو وكذلك، األخرى الصورة عنارص ومن والديكور الشخصيات حيث ومن والصياغات األشكال حيث من مختلفة بصور السين9ئيان العمالن ظهر وقد الروس قبل منو األمريكان قبل من العمل تنفيذ تم حيث متشابهة غ1 وبصياغات مرة من أكm سيناريو إىل تحويلها تم قد والسلم الحرب رواية مثل روايات فهناك، ذلك عىل دليل خ1 ديستويفس¨ و تولستوي وروايات همنجواي ارنست كتبها التي الروايات ولعل، سين9ئية ومسلسالت أفالم إىل وحولها لاألع9 تلك عالج الذي السيناريو خالل من سين9ئية أع9ل إىل تحولت واملرسحيات والروايات القصص من الكث1 فهناك، الرواية أو القصة بها تتميز التي والحكائية الج9ليات بحكم

٣٥

. ملرسح أو للتلفزيون أو للسين9 سيناريوهات إىل تحويلها تم وروائية قصصية أخرى أع9ل وهناك، متحركة ورسوم ومرسحية . رشط أو قيد دون ذهنه يف يجول ما كل يكتب أن السيناريو لكاتب تسمح التي والتلفزيونية السين9ئية التقنيات بحكم شديدة وبسهولة شاء ما كيف يفرتض الرسد إن كون، التشويق ويخلق الرتابة يكرس الذي التأث1 أو اإلبهار أو التنويع من حالة وتوليد جإنتا يف يساهم تعليق أو صمت أو أغنية أو صوتية ومؤثرات وموسيقى حوار مع متزامن كونه الوصف يف محدودة غ1 مساحة للسيناريو يعطي الذي الرسد إن حيث، األخرى األدبية األجناس أو األشكال أو األصناف كل يف يتوافر ال الذي بالرسد يتميز السيناريو إن أي الوصفية، الصورية ركةوالح التزامن هي السيناريو بها يتمتع التي املزايا تلك واهم، األخرى االتصالية أو اإلعالمية الوسائل كل يتصدر أن يف له الخصوصية تعطي التي هي إ�ا املزايا وهذه األدبية اإلشكال أو األجناس باقي عن ¡يزه التي املزايا من يحمل وهو، الشعر أو الرواية أو القصة عن يختلف أد­ جنس أو أد­ شكل هو السيناريو إذن، سيناريو شكل عىل مبارشة وبصورة النص فيكتب الرواية أو القصة كتابة إىل الرجوع دون أي مبارش وبشكل سيناريو إىل ذهنه يف ما تحويل عىل فيعزم تشكيلية لوحة أو شعرية بقصيدة يتأثر أو رواية أو حكاية يحمل أو ذهنه يف قصة يحمل حياناأل أكm يف السيناريو كاتب إن حيث، الكاتب ذهن يف تتبلور التي املخيلة من يكون أن hكن بل مرسحية أو رواية أو قصة من يعد أو يؤلف أن بالرضورة ليس السيناريو إن

التي والديكورات واملواقع األشكال من العديد تفرتض أن ستطاعتا السين9 كذلك، والخيال الواقع امتزاج من أو الخيال من السين9 خلقتها التي األخرى الشخصيات أو كام1ون جيمس للمخرج فيلم يف الفا� شخصية أو كابوال فورد فرانسيس للمخرج فيلم يف دراكوال شخصية أو سبيلربغ ستيفن للمخرج فيلم يف) E T( شخصية مثل الخرافية الشخصيات من دالعدي السين9 افرتضت لقد

٣٦

. )ولنفسه بنفسه ودالالتها معانيها يفرس وان الصور مع مبارش بشكل يتوحد أن للجمهور يسمح ما هو تعليق بدون األحداث عرض وان، اإليديولوجية النزعات وحتى بل – بالذاتية مشوبة أوتوماتيكيا ستصبح فإنها الراوي طريق عن املعلومة عن اخربنا ف9 املبدأ لهذا طبقا(، الحوار يف ما عن الرسد يف ابلغ اهت9م له يكون أن أي، الرسد ويرتك حوارال كتابة يف ينشغل ال أن السيناريو كاتب عىل تحتم وهنا، ) األشياء لهم وتعرض تريهم ولكنك األشياء عن الناس تخرب ال انك الفيلم يف( جرولدمان ويليم يقول الصدد وبهذا النص عرب وذلك الدراما يف واألحداث للمواقف دقيق وصف عىل السيناريوهات تحوي أن جدا املهم من فان لذا، بالعمل إبرازها يف املرغوب األمكنة أو التخيل نوع سيحدد الذي وهو للمخرج الرؤيا سيقرب الذي هو بل املشاهد أو املناظر سيحدد الذي هو الرسد إن كون وذلك، مميزة بنتائج أ¯ كل9 العمل يف مميزا رسدا هناك كان فكل9، الجيد النص لخلق الكفيل هو إ�ا الرسد إن أي، لسيناريول األساس هو الرسد بان تامة دراية عىل يكون أن السيناريو كاتب عىل تحتم وهنا، التلفزيونية واألع9ل املسلسالت أو السين9ئية األفالم من وغ1ها) النجوم حرب( أو) الجوراسية الحديقة( أو) كودزيال( فيلم أو) جوردون فالش( فيلم مثل عينه أمام السين9 يف وجدها يراها أن انلإلنس يسبق � التي الجديدة األشكال من الكث1 فهناك، افرتاضية حقيقة وتصبح السين9ئية الشاشة عىل لتتحقق سيناريو إىل حولها ثم ومن مخيلته يف وبلورها تخيلها الكاتب إن بل، قبل من اإلنسان يراها � باألساس إىل تصل أموال عليها انفق سين9ئية ألع9ل سيناريوهات فهناك، طائلة بأموال تنفذ ما السيناريوهات من الن ذلك السين9 يف خصوصا عمالق مرشوع فهو متخصصة فرق قبل من يكتب أصبح السيناريو إن أي كاملة مجموعة قبل من كتابته تكون أن لدرجة إسرتاتيجيا عمال السيناريو يكون أن يف أسهم بل األخرى األجناس عىل وتصدره السيناريو دور تعزيز يف أسهم فقط ليس والصياغة االختيار يف الحرية من مزيد السيناريست hهل الذي االفرتاض إن الواقع

٣٧

mفيلم مثل دوالر مليار نصف من أك )Titanic (لمفي أو )Terminator (أفالم أو )James Bond( ،كن األموال هذه مثل إنh ها أن تنفقها التي للجهة الmكل يوجه الذي هو والسيناريو، عديدة أمور ويحدد واملكان والزمان األشكال يحدد الذي وهو والشخصيات املواقع يحدد الذي فهو األساس بالدرجة العمل ميزانية يحدد الذي هو السيناريو وان العمل مستلزمات كل توف1 يف األساس فهو العمل يقود الذي هو السيناريو ان حيث، الخسارة أو الخطأ من املرشوع أو العمل يصيب قد الذي الخطر من الهاأمو عىل لتؤمن السيناريو كتابة يف بالغة بدرجات وتعتني بل بالسيناريو تهتم أن الجهات بتلك يدفع الذي األمر وهو، مناظرة أو موازية عوائد لها ان من التأكد دون تدفعها أو تبع Hنفسه العمل يحملها التي للطبيعة يختاره أو الفني فريقه ويقود عمله يتابع أن يف املخرج يقود الذي وهو أع9لهم يف العامل . ، والتلفزيون السين9 اثر وتوافرت وتعززت هرتظ السابق يف موجودة غ1 كانت واضح رصيح وبشكل اليوم تظهر التي واألفكار الظواهر من الكث1 فهناك، البعيد املدى وعىل املجتمعات يف التأث1 من يحقق أن hكن السيناريو إن كون املهمة اإلسرتاتيجية العمليات من تكون أن hكن السيناريو كتابة ان من القول hكن ولذلك، سين9ال يف أو التلفزيون يف العمل يقود الذي السيناريو قيمة من يعزز الذي األمر وهو للغاية واسع انتشار تحقق إ�ا السينb9 الفيلم أو التلفزيون به يتمتع التي القدرة إن حيث، التلفزيون أو السين9 يف يراه sا التأثر كث1 فاملشاهد املشاهدين، يقود سين9ئيا عمال إىل تحولي حH الوقت نفس يف وهو التلفزيو� أو السينb9 العمل يقود آنفا ذكرنا وك9 السيناريو الخطة هو السيناريو( السينb9 اإلخراج كتابه يف مارنر سان ت1نس يقول هنا من، العمل بهذا مرهون كونه وخلقه الفيلم صناعة يف تتحقق التي بالعمليات السيناريو ارتبط لذا، أهمية أو تأث1 أي السيناريو يحقق أن ال hكن الفيلمي العمل هذا دون ومن الفيلمي العمل أو الفيلم مع أهميته تكمن فالسيناريو

٣٨

. )الرواية أو القص1ة القصة مثل الفن من كامال عمال ذاته حد يف السيناريو يعترب وال، الخالقة املرحلة من األول الجزء يشكل وهو للفيلم الرئيسية . )٢)( الصوتية واملؤثرات الحوار أو للصوت واأليرس الصورة تفاصيل يتضمن األhن نصفH إىل – عمودي بشكل الصفحة تنقسم وفيه اراسيً أو املتوازي بالشكل املعروف ذلك هو السيناريو لكتابة املعتد الشكل” ويقول ذكرناه ما عىل والسينارست السيناريو كتابه يف الجمل سم1 يؤكد وهان، تالصو أو الرسد حقل يف يكتب وتتحسسه األذن تسمعه ما وكل الصورة حقل أو الرسد حقل يف يكتب العH تراه ما كل أن أي، والصمت واألغنية والتعليق والحوار واملوسيقى الصوتية املؤثرات كل هنا به فاملقصود الحوار أما الخ،… صورية مؤثرات أو عمق أو أشكال أو سطوح أو ضوء أو ضل وأ كتل أو كام1ا حركة أو إضاءة أو لون أو أزياء أو إكسسوار أو ديكور ومن وحركاته ممثل من للصورة عنارص من بالعH نراه ما كل هو بالرسد املقصود وهنا، به متعامل هو وك9 الحوار لكتابة وعمود الرسد لكتابة عمود، عمودين أو حقلH شكل عىل السيناريو يكتب حيث، الكتاب من الكث1 قبل من عليه متفق و معروف شكل له والسيناريو

الواحد فيلد سد إال سيناريو كاتب يخلق � العا� وكأن فقط، فيلد سد يد عىل يتتلمذ � ما سيناريو كاتب يكون أن إىل يرتقي أن hكنال بأنه كتابه يف للقاري يصور الذي السيناريو كتابه يف فيلد سد يعقدها ك9 اإلنجيل، أو الكريم القران كتابة sثابة إعجازيه لةأ مس هي السيناريو كتابة نأ يعتقد ال � للقاري والسهولة البساطة نبغي إ�ا عموديH حقلH إىل الصفحة تقسيم يعتمد الذي األسلوب نعتمد إذ هنا وإننا، أدناه يف ك9 حقلH شكل عىل السيناريو كتابة يف معهود هو ك9 الرصيح أو املكشوف التنظيم من يحمل ال انه إال، الكتاب يستخدمه ما كث1ا الشكل هذا إن والواقع، مشهد أو لقطة كل بعد مبارشة أسفله الحوار يكتب ثم ومن الرسد يكتب بان للسيناريو آخر شكل وهناك

٣٩

. هاو أو محرتف كتبه قد السيناريو كاتب إن األوىل الفقرة منذ اعرف أن استطيع كنت اليوم يف سيناريوهات ثالثة sعدل واقرأ سينموبيل يف القصة قسمل رئيسا كنت عندما( عديدة تناقضات وضمن بكتابه يقول فهو الكتابة، عىل لإلقدام تجبجبه أو انك9شه تكفل ما القاري أمام واملوانع التعقيدات من فيلد سد وضع فقد والتلفزيون، السين9 شاشة عىل من تشاهد ما األع9ل من لهم كتاب وأصبحوا السيناريو ودرسوا تدربوا أنهم إال 9،والسين التلفزيون من قريبة تكون ال قد تخصصات يف هم ممن املبدعH من فيه وجدنا الذي التلفزيو� أو السينb9 العمل من والرعب بل والجهل باألمية القاري تشعر والتي فيلد وضعها التي والعراقيل الحواجز يتبعوا أن ال ذكرناها، التي الرشوط اتبعوا لو في9 سيناريو كتاب إىل يرتقوا أن hكن الذين واملثقفH األدباء بوجه السيناريو باب يغلق الذي بكتابه، فيلد يعقدها ك9 معقدة وغ1 سهلة الشكل ناحية من مسالة فهي تلفزيو�، أو فلمي نص عليه يطلق أن hكن تقدير اقل عىل أو سيناريو هو حددنا ما وفق قّسم أن بالنتيجة فهو للسين9، يصلح مضمون وأ كموضوع مقبول يكن � نإ و حتى واملفهوم البسيط الشكل هذا ضمن سيناريو كتابة تقدير قلأ وعىل باإلمكان انه وهو آخر أمر نرى هنا نحن األحد، املصطلحات هذه كانت إن نعرف وال ١٨٠-١٧٨الصفحات يف بها السيناريست معرفة أهمية ويؤكد كتابه يف يذكرها بالنص فيلد سد وجودها يرفض التي اللقطات وإحجام للكام1ا الزوايا إن نالحظ وأيضا صفحة، وستون ثال¿ائة الواحد باليوم قراي انه معنى صفحة وعرشون sائة سيناريو كل إن افرتاض عىل بكتابه يذكر ما فبحسب يوميا، صفحة ٣٦٠ قراءة يستطيع من يوجد هل نسال هنا) نصا اقرأ ال ل¨ عذر عن دا¼ا ابحث كنت فقد، سيناريوهات فاحص وأل�( ويقول الصفحة وبنفس فيلد ويضيف) فاشل كاتب انه sعنى() يفعل ماذا رفيع وال الخربة تنقصه سيناريو كاتب هو الكاتب أن عن توا يكشف والخ. . . اللقطات أو الطويلة كاللقطات الكام1ا زوايا وفرة إن

٤٠

، جيد السيناريو مضمون أو موضوع أن زال ما السيناريو فهم والقاري للمخرج سيسهل الوصف يف التفصيالت تلك من مقتدر كان أن السيناريست أن جدن نحن بل واللقطات، للزوايا وتقسيمه رؤيته وفق) بورد الستوري أو الديكوباج( اإلخراجي نصه ويبني يتجاوزها أن hكن فاملخرج السيناريست كتبها التي للقطة واألحجام الكام1ا بتفصيالت يعجب � أو يقتنع ال املخرج ان لو وحتى، للمخرج مناسب املوضوع ان زال ما صحيحتH حالتHال فكال، حددناها التي التفاصيل مع فقط األد­ باملنحى يكتفي انه أو أخرى، تفصيلية أمور أو للكام1ا والحركات األحجام بتحديد يكتب أن سواء بالطريقتH يكتب أن hكن السيناريست إن نبH أن نود هنا فإننا فيلد ذكره ما عىل وتعقيبا كتابه، يف فيلد سد يذكرها ملاذا نعرف ال السيناريو فشل عىل تدلل أنها أو مهمة غ1 ، للغاية دقيقة هي ما التفاصيل من ويدونون بالثوا� اللقطات زمن يحددون أنهم بل اللقطات وأحجام لحركات التفاصيل وأدق بأعىل السيناريوهات بونفيكت بإع9لهم الخاصة السيناريوهات بكتابة يقومون هم ممن املخرجH ع9لقة من الكث1 هناك ان وهي أال الصدد بهذا مهمة مالحظة وهناك . ؟ فيلد سد نظر يف فاشلة السيناريوهات تلك ستكون آخرين مخرجH إىل سيناريوهاتهم تسليم حال يف هؤالء ان هل اعرف فال : اآل� النحو عىل ذلك نوضح أن hكن، األساسية العمل متطلبات لتحض1 السيناريو يف مهمة عالقة لهم آخرين أو ديكور ومهنديس إضاءة مصميص أو مصورين أو ممثلH أو للمخرج مساعدين من بالسيناريو عالقة له من لكل مفهوما املشهد ليكون وذلك الليل يف أم النهار يف املشهد كان إن أيضا ونحدد داخيل، أم خارجي املشهد كان أن نحدد والبد املشهد مكان نكتب أن والبد للمشهد رقم نعطي أن البد الصوت وعنارص الصور عنارص نكتب أن قبل إننا عىل التأكيد من البد هنا للصوت، واآلخر للصورة واحد عموديH حقلH إىل الصفحة تقسيم يعتمد الذي التقليدي السيناريو شكل إىل نعود ذكرنا امل وتأكيدا

٤١

املشهد رقم التصوير مكان

)سقف له مكان داخل انه أم سقف له مكان خارج sعنى( داخيل أم خارجي املشهد الليل يف أم النهار يف املشهد visual) العH تراه ما كل( الصور أو الرسد audio )األذن تسمعه ما كل( الصوت أو الحوار وحركاته املمثل -١

الديكور -٢

كسسواراإل -٣

األزياء -٤

اللون -٥

اإلضاءة -٦

الكام1ا حركة -٧

الكتل -٨

الظل -٩

الضوء -١٠

السطوح -١١

األشكال -١٢

٤٢

العمق -١٣

الخ… صورية املؤثرات -١٤

الصوتية املؤثرات -١ املوسيقى -٢

الحوار -٣

التعليق -٤

األغنية -٥

الصمت -٦

)املنولوج( -٧

. سيناريو ليس كتابته أصبحت وإال املضارع الفعل بصيغة السيناريو ويكتب املالحظة بهذه يلتزم أن السيناريو كاتب عىل كان إذا، جدا كب1ة إمكانيات إىل تحتاج التي الفنطازية أو التاريخية أو امللحمية كاألفالم كب1 أع9ل تصوير حال يف سنوات إىل األحيان بعض يف تصل قد عديد أيام يف تصويرها سيتم التي واملناظر املشاهد من مجموعة يف ومتتابعة متسلسلة األحداث أن كون) املستمر( املضارع الفعل بصيغة يكتب أن رشوطه من السيناريو أن حيث، املضارع الفعل هو األخرى األجناس أو الشعر أو الرواية وأ كالقصة األخرى األدبية األجناس عن السيناريو hيز ما أهم الداخيل الحوار مفردة هناك املثال سبيل فعىل، آلخر مكان من أو آلخر موقع من املتلقي تنقل األحوال كل يف وهي متوا¼ة تدريجية أو توهينية بطريقة آخر sشهد تربطه ان hكن أو تعزله أو املشهد تنهي مفردة تذكر مشهد أي كتابة نهاية عند

٤٣

، للرشطة مركز يف يكون كان آخر مشهد إىل واالنتقال املشهد انتهاء عن بها ليعرب السيناريو يف) cut( استخدام فيتم، السيناريوهات يف اكث1ً تستخدم إنها يالحظ املفردة وهذه، االنكليزية باللغة معناها حسب قطع أي) cut( كلمة مفردة وهي املشهد كتابة من كلمة آخر بعد مفردة ذكر خالل من املشهد انتهاء يتم لألموال البنك مدير غرفة يف تصويره يتم مشهد لنهاية تستخدم . بها ينطلق ثم ومن سيارته يرتجل وهو شقته مبنى أمام ¡اما البطل مالبس بنفس آخر sشهد الشقة من البطل خروج مشهد hتزج بعدها الشقة يغادر ثم بشقته مشهد يف الفيلم بطل يظهر كان، األخرى التلفزيونية والربامج األع9ل يف أو التلفزيونية املسلسالت أو السين9ئية األفالم يف تستخدم ما اكث1ً وهي املكان أو الوقت أو للحدث االستمرارية من نوع خلق إىل تذهب أنها بل املشهد نهاية يف القطع إيحاء غ1 بإيحاء توحي املفردة وهذه، مزج تعني التي) mix( مفردة وهي آخر sشهد واالمتزاج املشهد نهاية عن األخرى هي لتعرب املشهد نهاية يف أخرى مفردة متستخد بين9 fade( أو) fade in( عليها يطلق املشهد لنهاية تستخدم مفردة هناك أيضا

out (فردة امقارنتً قليل بشكل تستخدم التي املفردة فهذه األفول أو تدريجي اختفاء تعني وهيs )cut( ،مفردة أن كون القطع أو باملزج اإليحاءات غ1 بإيحاءات توحي فهي )fade (ا أو، سوداء عتمة أو سوداء خلفية مبارشة بعده ويظهر املشهد ينتهي أن تعني فردةامل هذه إن حيث، ما لحالة تفس1 تضمن كونها واألفالم األع9ل اغلب يف االستخدام قليلة تبقى املفردة هذه فان الحاالت هذه كل ويف، آخر مشهد تاله ثم ومن ترتب أو حدث قد معتاد غ1 عظيم حدث يكون أن أو باألكمل الفيلم ينتهي أن مثل بالحالة االستغراق عىل داللة له تكون انب للحدث تفس1 عن ترتبطsفيلم بداية يف الحال هو ك9 املشهد بداية يف املفردة هذه لتكتب مشهد بداية إىل العتمة تتحول بان العكس تكون ر )٦th Day (ثقاب دعو تشغيل ثم بعتمة الفيلم يبدأ حيث ارنولد مثله الذي السادس اليوم )( يظهر حتى الظالم بعض ليزيل) كربيتtitle (رشكة عنوان

٤٤

: أعاله ذكرنا ما فيه نوضح، رواb لفيلم سيناريو من مشاهد مجموعة اآلن ونستعرض، ) للفيلم املنتجة( السينb9 لإلنتاج

٤٥

ا�78م ���6ر�� الفلسطيني للمواطن رشعي حق املقاومة وتعترب انحياز أو غرض أي دون الخرب تنقل التي املحايدة املؤسسات من العكس عىل اإلرها­ العمل صلب من هو إ�ا يو�الصه للعدو بالحجارة الفلسطينية املقاومة بان للخرب املتلقي تشعر املثال سبيل عىل الفلسطينية القضية عن األخبار تبث التي املؤسسات فمن بها، تتعامل التي أو تناسبها التي واأليديولوجيات األفكار ووفق بها تعمل التي الفلسفة وفق الخرب تنرش مؤسسة فكل أخرى إىل إعالمية ةمؤسس من يحمله الذي الشكل يف يتفاوت انه نرى ما لحدث ما خرب هناك املثال سبيل فعىل أخرى، إىل إعالمية مؤسسة ومن ومختلفة متعددة وبأشكال ينويه الذي للمضمون النهاb الشكل إلبراز األمر، تطلب إن والخدعة والتمويه التحريف إىل hيل األحيان أكm يف فهو، منه املجتمع قعهيتو ما عن بالخفية يعمل باألساس اإلعالم الن ذلك، الجبارة وإمكانياته اإلعالم حجم تدرك ال هذا يومنا إىل املجتمع من عديدة رشائح فهناك، االتصال أو اإلعالم لوسائل املتلقH من للكث1 الفربكة من وخالية وتلقائية بريئة أنها تبدو قد، التلفزيون شاشات عىل من تعرض التي والربامج، الصحف يف تنرش التي املوضوعات أو األخبار تبدو قد

٤٦

) كارلو مونت( إذاعة األحداث تلك عشت كو� شخصيا أتذكر أنا املثال سبيل فعىل، كث1ا بها مبالغ أخبار وتبث، محرفة أنها أو األحيان بأغلب الدقيقة وغ1 املدسوسة األخبار من كث1 تبث وكانت، واألشكال األوجه متعددة وبأساليب بآخر أو بشكل األمريكية املتحدة للواليات موالية كانت الحرب هذه عن األخبار تبث كانت التي اإلعالمية املؤسسات كل إن لوجدنا م١٩٩١ عام األمريكية املتحدة الواليات بقيادة لتحالفا وقوات العراقية القوات بH وقعت التي الحرب أيام يف وتحديدا ماضية سنوات إىل عدنا فلو، الرأي حرية أو الحرة للصحافة ومركز للدhقراطية مركز نفسها تعترب التي الدول أرقى ويف أخرى إىل مؤسسة من تتناقض والتي الحروب أثناء تبث التي األخبار هو ذلك عىل والدليل، وقذرة قبيحة أنها لظهرت للمتلقH انكشفت لو وبأساليب عملها عن وتروج تلمع اإلعالمية التقنيات من هناك ان إال، استثناء ودون العا� دول كل يف اإلعالم عليها يس1 ضيقة تكون وقد واسعة تكون قد حدود فهناك، أÀ أو شاء أخرى وبعبارة، بآخر أو ما بشكل الحكومات رهن هو إ�ا رنانةال والعناوين التداعيات تلك رغم اإلعالم إن الواقع، ويرتئي يشاء ما لكيف العنان واملطلق املنفتح اإلعالمي العمل عىل تحفز تداعيات من ذلك إىل وما معاكس واتجاه اتجاه وهناك رأي حرية هناك وان لإلعالم مطلقة حرية هناك إن يضن فالكث1، املس1 اإلعالم حقيقة وهي، اإلعالم يف يعملون ال هم وممن اإلعالم يف يعملون هم ممن الكث1 عن غافلة األخرى هي تبدو قد حقيقة يؤكد إ�ا ذكر ما إن الواقع يف، أمريكا يف الحكم يرتجاه ما مع الت9يش بغية بآخر أو بشكل مدسوسة تكون القبيل هذا من األمريكية املؤسسات تبثها التي األخبار اغلب إن نرى ولهذا، ذلك عىل أمريكا يف الحكومية اإلدارة به تناشد ملا ذلك عىل دليل خ1 األمريكية اإلعالمية املؤسسات ولعل، حقه املسلوب وأتذكر ،١٩٩١ عام يف العراق عىل الجنسية املتعددة والقوات األمريكية الحرب إبان للغاية رخيصة وبأساليب الكاذبة األخبار من جملة بنقل قامت أنها جيدا أتذكر، موضوعيتها أو ونزاهتها حياديتها األحيان أكm يف تدعي التي الفرنسية

٤٧

، ! لكن، الفرتة تلك أثناء الحرب يف تعايش قد العقل أن لو الحرب إزاء العقل يصدقه ال ما الفرتة تلك يف األخبار من بثت التي) أمريكا صوت( إذاعة أيضا ، األكاذيب تلك سيكتشفون الحرب يعيشون الذين إن إال، قيد أو حساب دون الكرام مرور و¡ر األخبار هذه مثل عليهم فتعرب لذا، األخبار من التحقق من لهم hكن وال الحرب عن البعد كل بعيدة بيوت يف يسكنون ممن هم الفرتة تلك يف لإلذاعات املستمعH من الكث1 الن وذلك سيصدق، الحرب عن ستقوله ما كل أن من ¡اما متيقنة أمريكا صوت وإذاعة كارلو مونت فإذاعة، القضية يف أطراف ونحن خصوصا، قلنا لو احد بنا سيصدق وهل، تكذب اإلذاعة هذه بان القول أردنا إن اإلعالم يف طويل تاريخ تحمل التي األخرى اإلذاعات من وغ1ها) أمريكا صوت( و) كارلو مونت( إذاعة اإلذاعات تلك أمام نحن ومن، تكذب؟ اإلذاعات هذه إن قلنا لو في9 سيصدق الذي هو ومن، تكذب؟ اإلذاعات هذه إن ويقول الحرب أثناء غاملتفر هو من الفرتة تلك وخالل العراقية العاصمة وسط تس1 االحتالل دبابات وان ¡اما، اختفوا قد اآلخرين والوزراء واملخابرات العراقي الجيش ضباط كبار ان نرى منهم كب1ة مجاميع عىل وستقيض األمريكية القوات حارصت العراقية القوات ان من الصحاف يرصح الذي لوقتفبا مجهولة، أصبحت الحقيقة أن لدرجة والوقائع، الحقائق عنهم ويشوش املستمعH يقنع كان ما كث1ا وبأسلوب لبغداد األمريكية القوات احتالل من لحظة آخر حتى اإلعالم وسائل وعىل العراقي الشعب عىل ويكذب يخدع) الصحاف( الوزير ضل والذي ٢٠٠٣ عام يف الجنسيات متعددة والدول اأم1ك قبل من العراق عىل شنت التي الحرب إبان الصحاف سعيد محمد العراقي اإلعالم وزير مع الحال هو وكذلك، املتلقي يجهلها متعددة وبصور الحرب أثناء أفسدت ما ترقع الوقت وبنفس متلقيها إىل الثقة لتعيد حريف بشكل األخبار وتبث املؤسسات تلك وتعود نرش الذي الكذب تغطي، ربالح بعد جدا كث1ة جديدة أخبار هناك وستكون مبالغة أو كذب من بث ما ينيس الوقت يف استغراق هناك سيكون الحقائق تكشف فعندما، ؟ متى ولكن

٤٨

. الحرية أو الدhقراطية أو الحيادية عن يعرب ال ما غالبا الذي التعبوي والنشاط الرسي النشاط وعن التحيز عن يعرب ما وهو الحرب، يف نزيهة أو بريئة تبدو التي اإلعالمية املؤسسات تلعبه الذي للدور أمثلة هذه إذن صحاف،ال اإلعالم وزير يزعم ك9 مقاومة أي دون . ؟ ملخيلةا يناشد الذي والوهم الحلم إىل تقرتب ما غالبا والتي، املؤلف يحملها التي الرؤيا من أو الخيال من باألساس هو الذي السيناريو مع الحال هو فكيف، حقيقية أخبار أنها رغم عديدة تأويالت وعن متعددة معا� عن وتعرب آخر إىل تحرير من وتختلف األمر، كان مه9 املجاملة من أو زاالنحيا من تخلو ال أعاله ذكرنا ك9 األخبار كتابة

، الصوتية املسامع وبعض الفيلمية املشاهد بعض مع) Dimension ٣( ال برامج عرب ومنفذة حاسوبيا مفربكة أخرى وصور الصناعية األق9ر عرب ملتقطة الفوتوغرافية للصور عرض مع انقطاع أي دون مستمر وبتواصل تقريبا دقيقة وعرشون ساعة وتحدث القضية بشان الخاص تقريره األمريكية الخارجية وزير باول كولن استعرض األمريكية، املتحدة الواليات قبل من عليه املحتملة والحرب العراق قضية يف يبحث الدويل األمن مجلس كان وبين9 ٢٠٠٣-٢-٥ يف ) synchronization( ومتزامن متوافق بشكل تقدhه تم قد التقرير أن والواقع املعقبH بعض أن حتى املتحدة، الواليات لصالح العام الرأي لجرف دبلومايس تكتيك انه واتضح األمريكية املتحدة الواليات فعل من سيناريو انه عىل واملختصH والصحفيH السياسيH املحللH قبل من االجت9ع بعد عليه التعقيب تم قد باول كولن عرضه ما إن، الحارض الوقت يف املؤ¡رات أو االجت9عات صاالت اغلب يف اعتيادية مسالة وهي، السين9ئية العرض صاالت شاشات وبحجم واألفالم الصور من مجموعة تعرض كب1تان شاشتان املجلس داخل كان حيث، الشاشة عىل يظهر رواb فيلم وكأنه التقرير ظهر حتى، الدقة من عالية لدرجة ومنتظم مدروس بشكل صوتيةال واملسامع واللقطات الصور مع

٤٩

. الناس من العديد قبل من يستخدم انه بل واملرسح السين9 عىل قارص ليس وانه األغراض من العديد ويف املجاالت من الكث1 يف يستخدم وهو، اعتيادي وبشكل مستمر بشكل الحياة يف املستخدمة الوسائل من وسيلة أصبح السيناريو ان sعنى، استعراض أو حديث لكل املسبق التنظيم من البد انه أي ومفهوم مقنع الكالم يكون � تتوافر أن من البد اإليضاح فوسائل، موضوع أي استعراض أو تقديم يف السيناريو استخدام عىل إرصار هي إ�ا) data show( اسوبيةالح العرض أجهزة أو السينb9 العرض وأجهزة إيضاح وسائل عىل تحوي التي االجت9ع صاالت وان، جديدة بأشكال ولكن ذاته بحد السيناريو هي إ�ا السياسة إن عىل تأكيد هو باول به قام ما إن الواقع، ذلك شابه ما أو الجبل من اكرب عمالق رجل يظهر أن أو) Superman( ك الس9ء أو البحر يف رجل إظهار مثل واحدة صورة يف صور ثالث أو صورتH كدمج الواقع يف تحقيقها يصعب أو الواقع من صحة لها ليس افرتاضات لتحقيق واإلعالن السين9 يف تستخدم عمليات عىل يطلق مصطلح وهو) collage( بال يسمى sا شه1ة أي والتجميع اللصق يف شه1ة بأنها أمريكا وصف تقريرال عىل باملمثل التعلق إىل املتلقH من الكث1 قاد) ريف كريستوفر( مثله الذي) مان سوبر( ففيلم، املتلقH من للعديد مادة منها وجعلت وافرتضتها البرشي لالعق يصدقه ال ما للواقع الجديدة الصور من نقلت كث1ة سين9ئية أفالم هناك املثال سبيل فعىل، قيد دون قول من يريد ع9 يعرب ثم ومن لألحداث النمط ويخلق وباالستعارات بالرموز ويستعH صور بعدة ويصور والوهم والحقيقة والخيال الواقع يفرتض وهو والنهاية البداية ويحدد انواملك الزمان يحدد الذي وهو يفرتضها التي الشخصيات ولكل العمل أحداث لكل والدقيق الكامل التنظيم فهو، يحدث سوف أو حدث ما لكل القائد كونه ككل للعمل النوع يحدد الذي الوقت ذات يف وهو بأكملها اإلنتاجية للعملية يقود الذي وهو للعمل النهج يحدد الذي فهو ويصفها، ألحداثا يرسم الذي السيناريو دون والنجاح النور ترى � العا� يف السين9 حققتها التي الكب1ة األع9ل اغلب إن

٥٠

. الخ وقاد وقاد وقاد السيناريو ستنفذ التي فرقوال والتقنيات اآلليات حول جمة دراسات هناك تكون أن إىل قاد ثم ومن العرض هذا ملشاهدة الناس ماليH تذهب أن إىل وقاد هائلة أموال تنفق أن إىل قاد) السيناريو كاتب( السيناريست أراده الذي االفرتاض هذا إن إال افرتاض هو إذن، مركبة ودون دقائق خالل العا� حول واللف انالط1 عىل قادر هو من الكون يف هناك فليس، الحقيقة وليس االفرتاض واقع من باألساس هي الشخصية ان رغم مثلها التي وبالشخصية . الخ تسجييل عمل أو برنامج يكون أو ¡ثيلية أو فيلم يكون كان األعH أمام منجز عمل سيكون انه بحكم الهائلة القدرات من ويحمل البالغ التأث1 من ليحم فهو، معه وتتعامل تتلقاه بان سهلة فريسة املتلقH من يجعل ما وهو، للغاية عميق السيناريو يخلقه الذي فاالفرتاض، ذاتها يف صادقة تكون � وان مصداقية وتحمل املتلقي يف مؤثرة أحداث السيناريو يف تكتب التي األحداث جعل يف الدقة بالغة حرفية فهناك، النارش أو املحرر أو الكاتب يرتئيها مضامH أو أهداف عن لتعرب حوله تلتف التي والفربكة سيكتب الذين املوضوع مسألة وهي، عام بشكل اإلعالم يف أو السيناريو يف سواء األهمية يف غاية قضية عىل للتأكيد هو إ�ا أعاله بHّ ما كل ان الواقع يف

إن حيث، أخرى بعناوين ولكن سيناريو هي إ�ا اإلعالمية املؤسسة تنتهجها التي الفلسفة أو املفاهيم وفق وتصاغ تحرر التي فاإلخبار، أخرى عناوين تحت ولكن مستمر وبشكل اإلعالمي بالعمل فريتوا فهو، الفنية وغ1 الفنية املنتجات من الكث1 يف متوافر عام بشكل والسيناريو، اإلنتاج لتحقيق يرجى الذي والكم النوع انه بل العمل يف التنفيذية العمليات لكل الكامل التنظيم وهو التصوير عملية يف ينتهج الذي الرئيس املخطط فهو، كب1 وإعالمي فني عمل أي انجاز يف يهعل يستند الذي األساس هو ألنه ذلك اإلعالمية العملية يف األهم السيناريو أصبح السيناريو معها يتعامل التي الدراما بحكم

٥١

، املتلقH إزاء مجهولة مضالت وراء تختبئي رsا مضامH عن تعرب األخبار ، املضمون ناحية من السيناريو يرتئيها التي الرشوط نفس تكون تكاد رشوط ولها مميزة وطريقة بالطرح خاص أسلوب تبث حH ألخبارا تنتهج وكذلك ، األخبار تهم التي واألحداث الظواهر عن التفس1 بدور تعمل سياسية برامج لتكون أو إخبارية تقارير لتكون أعدت التي السيناريوهات من الكث1 هناك وان صوصاخ السيناريو من األحيان بعض يف املرجوة الرشوط ذات هي ثم ومن السيناريو يف تشرتط التي الرشوط ذات العموم وعىل إنها إال سطحية أكm لتكون أو أعمق لتكون تتباين قد بصور ولكن السيناريو مع يفعل باألساس هو يشء هكذا مثل إن والواقع، ترجوها التي الرسالة لتحقق، وواضحة مةمفهو أخبار لتكون ونهاية وسط ثم ومن مقدمة أو استهالل إىل وتحتاج للغاية دقيق تنظيم واىل تتابع إىل تحتاج األحيان بعض يف األخبار من تجعل ما وهي . بصدده اآلن نحن والذي السيناريو عمل إىل يقرتب الذي لعملها مخطط عن عربت وبالتايل إليها التجأت مادية مكاسب لها تحقق كونها ولكن، وصحيحة دقيقة غ1 أنها جيدا تعرف أخبار عن روجت التي األخرى اإلعالمية املؤسسات مع الحال هو وكذلك، ألم1كا وانحيازها ¡لقها عن فتوكش م ١٩٩١ عام التحالف ودول العراق بH شنت التي الحرب عن تبث التي األخبار لكل سيناريو بتخطيط قامت التي) كارلو مونت( إذاعة مع الحال هو ك9 الجبارة القوى أمام أو العمالقة املؤسسات أمام أمورها لتمشية اإلعالمية املؤسسات بعض تحتاجها التي األهداف أو املآرب من لةجم لتحقيق ترجى ما وهي األخبار عليها تقوم التي األدوار تقارب ادوار تؤدي الربامج ومن األفالم من جملة هناك إن حيث يصدق يقال ما كل ليس نال ذلك األخبار أو األحداث تقبل أن hكن ال التنظيم فبغ1، ومقبولة معقولة األحداث تكون � مجراه يأخذ أن البد لألحداث تنظيم فهناك، عمل أي يف ستقدم التي ولألفعال لألحداث ذاته التنظيم هو إ�ا السيناريو إن كون التنظيم أو التحض1 أو بالتخطيط تقرتن سيناريو مفردة نإ

٥٢

. فيها يعيش أو لها يسافر أن دون أمريكا حجم يدرك األع9ل هذه ملثل املتلقي أصبح بحيث ارنولد أو سوبرمان أو رامبو خالل من األمريكية القوة تستعرض ما غالبا التي ئيةالروا األمريكية األفالم يف الحال هو ك9 االسرتاتيجي املستوى عىل فكرة أو ظاهرة أو حالة عن للتعب1 والتلفزيونية السين9ئية والبدع والخدع والفنطازيا الرواية يستخدم قد أو الطبيعية، الكوارث أو األزمات أو الحروب عن التسجيلية األفالم يف الحال هو ك9 والبعيد لقريبا املستوى عىل وإلحاح جدية أكm بشكل الحالة أو الحدث عن للتعب1 وذلك الوثيقة استخدام أي الوثائقي األسلوب إىل السيناريو يلجا وقد، ما يشء إىل للتوصيل نبغيها التي الرواية فهو تفس1ه املراد للطرح وتسلسل تنظيم يف إقناع من سوى ليس فالسيناريو، والتقنية الطريقة آو الطرح يف بسيط اختالف مع السيناريو يف توافرها الواجب واملبادئ التداب1 ذات وهي، اإلعالم ووسائل الصحف يف منشورة تكون نريد ما أو واألحداث األخبار تكون ل¨ توافرها من البد التي واملبادئ التداب1 من جملة فهناك، مؤثر مسموع هو يسمع ما كل وال

؟ روا:9 <=> أم روا:9 ا����ر�� -: يأ� ما عىل االختالفات تلك درج وhكن فيه قارصة املزايا من يحمل الذي الرواb الفيلم مع الحال هو وكذلك الرواb الفيلم يف تتوافر ال قد sيزات يتميز ما غالبا الوثائقي الفيلم إن حيث، الوثائقي أو الرواb غ1 عن يختلف الرواb الفيلم تجعل التي األمور من املزيد هناك إن والواقع. روائية غ1 وأفالم روائية أفالم األفالم من نوعان هناك نأ نقول أن وhكن رواb غ1 انه أي الرواb عكس هو الوثائقي الفيلم

٥٣

. مادته تكوين يف والخيال للقصة يستند الذي الرواb الفيلم من العكس عىل والخيال القصة عن ويبتعد الوثائق عىل يستند الوثائقي الفيلم -١ . ندر ما إال التعليق من خايل الرواb الفيلم يكون بين9 يستعرضها التي الصور أو للمشاهد مصاحب تعليق يتضمن ما غالبا الوثائقي الفيلم -٢ . الناس مع اللقاء أو املقابلة يتضمن ال الرواb الفيلم إن نجد بين9، األحداث مجرى فحوى يف موجودين أصال هم ممن أو املسئولH مع واملقابالت اللقاءات عىل يستند ما غالبا الوثائقي الفيلم -٣ . فريدة وبحاالت ندر ما إال ¡ثيلية شخصيات يضم ال الوثائقي الفيلم إن نجد بين9، الشخصيات تلك به تقوم التي األداء عرب الدراما عنارص تقدم أنها أي، محرتفون ممثلون hثلها ¡ثيلية بادوار تقوم شخصيات وهي عديدة شخصيات يجمع وان البد الرواb الفيلم -٤ . موضوعه وطرح بلورة يف الوهمية واألماكن املركبة واملواقع واإلكسسوارات بالديكور يستعH ما كث1ا الرواb الفيلم أن نالحظ بين9 الفيلم يف ليظهرها ويصورها األحداث فيها ¡ت التي الحقيقية للمواقع يذهب ما غالبا انه أي، للمواقع الحقيقي التصوير إىل يستند ما كث1ا الوثائقي الفيلم -٦ . العمل موضوع وتحليل تفس1 يف املفتعلة والحركة والحوار الشخصيات تقوده الرواb الفيلم بين9، وتحلله املوضوع تفرس العمل أحداث داخل تعليقات كتابة إىل يلجأ األحيان بعض ويف، محتواه عن ويفصح الفيلم موضوع يقود معلق أو مقدم عىل يعتمد ما غالبا يالوثائق الفيلم -٥

٥٤

. ساعات الثالث تتجاوز هي ما الروائية األفالم من ان بل، الساعتH أو والنصف الساعة أو الساعة تتجاوز أنها الروائية األع9ل مجمل عىل يالحظ بين9، الخ ساعة ربع أو دقائق بعرشة يكون قد أو بساعة يكون قد أو واحدة بدقيقة يكون قد الوثائقي الفيلم أن أي، والساعة الدقيقة بH محدد وقت يف محصور األحيان اغلب يف الوثائقي الفيلم يكون بين9 ساعات الثالث أو ساعتان وقته يف يتجاوز الرواb الفيلم -٦

٥٥

تسجييل فيلم لسيناريو �وذج

. حالتها أو املوسيقى مود طبيعة عن للمخرج تصور يعطي أن أراد السيناريست فان الحالتH وبكىل، مختارة ستكون أنها أم للعمل خصيصا مؤلف سيضعها املوسيقى كانت إن يعلم ال وهو املوسيقى هذه كتب السيناريو وكاتب، للموسيقى ميزانية توضع العاملية األع9ل يف، للسيناريو عاملية مؤلفات من مختارة موسيقى استخدمت: مالحظة

الرحيم الرحمن هللا بسم

. مرئية صور تقديم يف السين9 أو التلفزيون إليه يستند ما اختالف عىل املرئية الصورة إىل االستناد ودون فقط الصوت خالل نم ترتئيه ما توصيل يف جهدها تضاعف أنها أي، فقط اإلنسان إذن إىل باالستناد برامجها تقدم الصوتية اإلذاعات من مزيد فهناك، يشء أي منها نرى أن دون، تطلقها التي األصوات عرب نحوها تجذبنا ما وكث1ا وتصوراته املتلقي يف املخيلة تعتمد التي اإلذاعية أع9لها تبث وهي ذاعةلإل نستمع ما كث1ا اإلذاعي النص هائلة أموال فهناك إمكانيات من اإلذاعة تحويه ما بكث1 تفوق والتلفزيون السين9 بها تحظى التي املعاملة يف اإلمكانيات الن ذلك اإلذاعة، ترجوه الذي بعينه االنتصار هو إ�ا األمر هذا مثل فان التلفزيون أو السين9 من املستمع استقطاب عىل قادر اإلذاعي العمل يكون فحH، صور من التلفزيون أو السين9 تقدمه ما لكل رصيح تحدي يشكل املرئية الصور دون الصوت إىل االستناد إن

٥٦

، التلفزيون أو السين9 يف تنفق التي األرقام أو الحجم إىل تصل ال أع9لها عىل اإلذاعة يف تنفق التي واألموال اإلمكانيات بلغت فمه9 اإلطالق عىل األمر هذا مثل يكون ال اإلذاعة يف بين9، ترتئيه سينb9 عمل أي إلنتاج السين9 تحتاجها عديدة أمور وهناك لسين9ئيةا والتقنيات املواد وعىل العاملH عىل تنفق . اإلذاعية األع9ل تقنية عن التلفزيونية أو السين9ئية األع9ل تنفيذ يف وعديدة واسعة فروق فهناك

. الفيلم يف الصو� الحقل وأدوات تناظر التي بأدواته العمل يفتعله الذي الخيال خالل من التلقي يف باالستمرار يجرب ما وكث1ا املتلقي يحا� ما وكث1ا األذن يجرف ما كث1ا اإلذاعي العمل إن حيث نفسه والعمل املستمع بH ما والتالحم التواصل من مزيد وحققت املستمع لها يطمح التي لألفكار توازن اإلذاعية التمثيلية شكلت اإلذاعي للعمل واملسموحه املتوافرة واالفرتاضات التقنيات وبحكم، التلفزيون أو السين9 بها تقوم التي للمحاكاة مناظرة محاكاة املطاف نهاية يف ليشك الذي األمر وهو، تلفزيو� أو سينb9 عمل ألي الصو� الحقل يف الرئيسة العنارص وهي والتعليق والصمت واألغا� والحوارات املوسيقى و الصوتية املؤثرات من مجموعة األحيان أكm يف تتضمن اإلذاعية التمثيلية إن كون املرئية غ1 الدراما وعنارص مقومات من املنبلج لدراميا للبناء كث1ا تستسيغ األذن أن لوحظ فقد ومعرفة متعة ذات مواضيع بلورة يف ومتطور متصاعد خيال وتبني املستمع عند ذهنية صورة خلق عىل تعمل اإلذاعية التمثيلية إن كون، املستمعH يف والتأث1 االستقطاب وسائل من كوسيلة اإلذاعية التمثيلية مع تتعامل اإلذاعية املحطات من كث1 فهناك واملؤثر املتواصل اإلذاعي البث لتحقيق مهمة وقاعدة رئيس استناد يشكل اإلذاعي العمل يف الدرامي البناء إن اإلذاعية املحطات من كث1 يف لوحظ اإلذاعية التمثيلية

٥٧

. اإلذاعة لها تستند التي واألصوات الحوارات من الكث1 عن األحيان أكm يف تعرب التي املرئية الصورة بحكم وذلك اإلذاعة إليه تستند الذي الخيال األحيان اغلب يف متجاهال الصورية عنارصه عرب شاء ما كيف مبارش افرتاض التلفزيو� العمل يفرتض فلذلك الصورية، العنارص من إضافية متغ1ات مع وتتطور تصاغ ما كث1ا السينb9 أو التلفزيو� العمل تربز التي الصورة ان كون اإلذاعة يف االفرتاضية الحقيقة غ1 افرتاضية قيقةح تخلق التي العH خالل من الصورة يستند التلفزيو� الفيلم نرى بين9 األذن طريق عن االست9ع يعتمد الذي اإلصغاء إىل تستند اإلذاعي العمل يف املتلقي مخيلة إن كون املتلقي مخيلة يف تتحقق ع9 وبعيدة مغايرة بصور السينb9 أو التلفزيو� الفيلم يف تتحقق ما كث1ا وهي ،والتأث1 واإلبهار االستقطاب من ومزيد املتعة من ومزيد الج9ليات من مزيد وتبلور الدرامية اإلذاعية األنواع من مزيد تبلور التي والتنويعات األشكال من والعديد االفرتاضات من العديد تحتمل متغ1ات وهي نفسه اإلذاعي والكاتب اإلذاعي العمل معها يتعامل التي األدوات تلك يف عديدة متغ1ات فهناك اعت9دها، الواجب والرشوط املواصفات من مزيد تتوافر � ما نفسه العمل ببغيه الذي بالشكل تتحقق أن hكن ال املهارة وتلك الخيال هذا إن والواقع للتمثيلية اإلذاعي الكاتب يفرتضه الذي والخيال املهارة عىل األساس يف مستندة هي إ�ا التلفزيو� أو السينb9 الفيلم يف الصو� الحقل مع التمثيلية تنشدها التي املناظرة إنHالفيلم يف الحال هو ك9 تشاهد وال تسمع عيةاإلذا التمثيلية إن كون، الكتابة عند عديدة مسائل االعتبار نظر يف نأخذ وان لنا البد إذاعية ¡ثيلية نكتب أن يف نفكر ح b9أو التلفزيو� الدرامي العمل كتابة يف اتخاذها الواجب األمور نفس تكون تكاد أمور وهي ناجحا عمال أو مقبوال عمال اإلذاعي العمل من تجعل التي األمور من جملة يراعي أن اإلذاعية التمثيلية كاتب عىل يحتم الذي األمر وهو التلفزيونية التمثيلية أو السين b9الدراما عن يختلف ال اإلذاعي أو التلفزيو� الدرامي العمل إن حيث، الدرامي البناء حيث من السين

٥٨

. انتباهه يث1 أو ويبهره املتلقي يستقطب ما الرصاع من يحمل مقنعا دراميا عمال لتخلق تتوافر ان من البد أنها أي دراما أي يف مالزمة الدرامي البناء يف حددناها ك9 وهي وحبكة وحوار وشخصيات فكرة من واملعروفة العام الدرامي البناء أسس عىل يستند اإلذاعة يف الدرامي البناء وعموما، ونهاية ووسط بداية اإلذاعي للعمل ان كون املرسحية أو التلفزيونية أو السين9ئية . اإلذاعي العمل خرباء حددها ك9 الراديو من يذاع ان hكن مقبول إذاعي إبداعي عمل لخلق محدد بشكل اإلذاعي العمل يف تباعهاإ الواجب األمور من مزيد معرفة من البد وهنا

. العام جوال عن التعب1 يف أو االنتقال عن التعب1 يف الصوتية املسامع يسعف الذي بالشكل اإلذاعي العمل يف التصويرية واملوسيقى الصوتية املؤثرات استث9ر -١ . البالغية املردودات أو املتعددة االنعكاسات ذات األدبية الزخارف عن االبتعاد يف ينصح ك9، املناسب بالوقت للعمل الكامل املعنى فهم يف املتلقي قبل من اإلدراك ويبطئ الفهم يعيق الذي املركب األد­ الوصف عن االبتعاد -٢ . ذلك شابه ما أو الحركة تج9ليا تعتمد أو اإلhاb التعب1 تستند التي كاملرسحيات البليغة األدبية التعب1ات عىل وتستند القراءة عىل تستند التي الطويلة كالروايات إذاعية ¡ثيليات تكون أن تصلح ال التي األدبية األع9ل من الكث1 فهناك، ذلك دون عن واالبتعاد لإلذاعة تصلح التي األدبية وضوعاتامل أو القصص أو الروايات إىل اللجوء -٣ . والتلفزيو� السينb9 الفيلم يستخدمها التي الصور عن بديلة لتكون والتعب1 الداللة ذات الحوارات عىل االعت9د -٤

٥٩

. التعاطف وهو التشويق يف األساسية العنارص من عنرص أهم يتحقق وبالتايل ضدها أو معها يتعاطف ثم ومن املتلقي يتأملها � الشخصيات معا� تحديد يف الدقة -٥ . تقرأ التي الكتابة عن واالبتعاد فقط لألذان الكتابة تكون أن أي مسموع عمل بأنه اإلذاعي العمل ان عىل التأكيد -٦ . واألدب واملنطق األخالقيات حيث من له نكتب الذي جتمعوامل تتواءم ال مفردات اإلذاعية األع9ل يف تكون أن الالئق غ1 ومن للغاية واسع بشكل منترشة فاإلذاعة، اإلذاعة أخالقيات مراعاة -٧ . وناجح مسموع العمل ليكون ككل العمل يف واملوسيقى واملؤثر الحوار يف والدقة الوضوح يكون أن توجب لذا، التلفزيون أو السين9 يف تظهر التي واإليحاءات والرموز لإلشارات املنطقي التحليل hلكون ال لإلذاعة يستمعون الذين الكث1 هناك -٨ . مخاطبة كأنها وتبدو األخرى الحوارات مع تختلط قد وبالتايل مرئية غ1 الشخصيات كون املتلقي فهم تربك التي املعقدة الداخلية الحوارات من اإلقالل -٩

. للعمل الحقيقي املغزى يفهم أن يف املتلقي تغني ال التي القص1ة والجمل والتكرار الحشو عن االبتعاد -١٠ . الشخصية لطبيعة الفهم أو اإلدراك تربك التي املتعددة واأل�اط األلوان من وتحمل ومركبة معقدة شخصيات تكون ال ان أي وبسيطة حية الشخصيات تكون ان عىل التأكيد -١١ . تث1هم أو تهمهم ال التي أو تشغلهم ال التي املوضوعات عن االبتعاد ثم ومن بهم تؤثرو تهمهم موضوعات تناول خالل من وذلك املستمعH وhتع التشويق يخلق مث1 موضوع عىل الكتابة يف االستناد -١٢

٦٠

. وسهولة بيرس املوضوع أو الفكرة وصول يؤمن الذي بالشكل العمل ملوازنة باإليقاع االهت9م يؤكد الذي األمر وهو الصو� الدفق إىل يستند باألساس عمل اإلذاعي العمل أن كون العمل حجم مع ومتناسب متساوي بشكل اإلذاعي العمل إيقاع عىل املحافظة -١٣ . النجاح لتحقيق املستمع كسب عىل تراهن كث1ة إذاعية قنوات أو محطات هناك تكون ثم ومن السهولة يف غاية تكون للمستمع بالنسبة اإلذاعية القناة تغي1 عملية الن ذلك منطقي غ1 أو معقول غ1 هو ما كل عن واالبتعاد الحوار كتابة يف والعلمية املنطق إىل اللجوء -١٤

<@��A $-B�CDEFا $-Aا�ذا . يأ� ك9 العنارص وهذه، اإلذاعة يف دراميا عمال الدرامي العمل يكون أن عىل تعمل أخرى عنارص يضم نراه بالدراما الخاصة العنارص ضمه إىل باإلضافة فهو، الدراما أنواع بقية مع درامته يف يتعارض أو يختلف ال اإلذاعي والعمل، والحبكة والحوار والشخصيات الفكرة هي والتي الدراما عنارص أو مقومات به تتوافر أن البد شكله يكون مه9 درامي عمل أي إن ذكرنا ك9

. الفكرة أو املوضوع -١ . الخطة -٢ . الشخصيات -٣ . األمكنة -٤ . الحوار -٥

٦١

. الصوتية املؤثرات -٦ . املوسيقى -٧

ا����ر�� 9M اL'را9K ا��IJء

، عليه يقدم رواb عمل أي بناء يف السيناريو كاتب عليها يستند التي الرئيسية املحطة هو الدرامي البناء كان لذا، واملوضوعات األحداث عليه تنشا الذي األساس وكونه العمل موضوع نحو املوجه كونه ككل العمل يؤسس الذي فهو رواb عمل أي يف إجباري بشكل يتواجد الدرامي فالبناء، ككل العمل ينتهج الذي املخطط يكون إ�ا الدرامي البناء ان حيث، األحداث يسلسل درامي بناء عىل يحوي وان من البد مسلسل أو تلفزيونية ¡ثيلية أي أو رواb فيلم أي إن : هي للدراما الرئيسية والعنارص، ندر ما إال الدراما تخلق التي العنارص من عنرص أي عن يستغنى أن نhك فال، الصحيح البناء إلك9ل باالجمع توفرها واجب وهو بأخر أو بشكل األخرى بالعنارص يرتبط إ�ا الدراما عنارص من عنرص كل إن حيث، متكاملة دراما النتيجة يف لتحقق تربطها التي العالقات اثر وتتطور تتوالد التي العنارص الوقت نفس يف وهي، األع9ل طبيعة كانت مه9 عنها االستغناء hكن ال عنارص فهي، الرواb العمل تركز ثابتة عنارص تحمل وان البد تباينت ومه9 اختلفت مه9 فاألع9ل، وأساسية واحدة الدرامي البناء عليها يستند التي املقومات تبقى ذلك ومع آلخر واحد من تتفاوت الكاتب بها يتمتع التي املخيلة أو الرؤيا كون آخر إىل كاتب نم يختلف فهو الرواb للعمل الرئيس األساس يشكل انه من بالرغم الدرامي والبناء الفكرة -١

٦٢

الحوار -٢ الشخصيات -٣ الحبكة -٤ . )Garfield( فيلم حتى أو) lion king( كفيلم الحيوانات تلك يحوي مكان أي أو ما غابة يف األحداث تكون كأن فقط الحيوانات عىل تعتمد التي األفالم مع الحال هو وكذلك، للصغار وليس للكبار رواb عمل ويكون حقيقي ممثل بها يقوم أن hكن بأحداث يقومان فه9 أيضا، وج1ي ذاتها بحد مستقلة شخصية هو إ�ا توم فالقط، ) وج1ي توم( كارتون أفالم يف الحال هو ك9، الشخصيات باألحداث يقوم الذي الن ذلك الشخصيات عىل تحوي بالنتيجة لكنها ممثل أي فيها hثل وال كارتونية شخصيات بH تجمع ةروائي أع9ل هناك املثال سبيل فعىل املتلقي، يتصوره ما تفوق للتعب1 وبوسائل بآخر أو بشكل موجودة والشخصيات الحوار لكن الشخصيات عىل تحوي ال أو الحوار عىل تحوي ال روائية أع9ال هناك ان فصحيح والظروف، األحوال كل يف ينطبق ال هو إ�ا الظن هذا فأن العمل يف الشخصيات بادوار يقومون ممثلH عىل تحوي ال بان حقيقية شخصيات عىل تشمل ال روائية سين9ئية أع9ال ان يظن وممن الحوار، وليس الصور خالل من تعرب التي هي الجيدة السين9ئية األع9ل ان يظن ممن هناك ان ومع، مختلفة تكون أن hكن وال واحدة فهي طرحها وطريقة عرضها تباين ومه9 يةالروائ أو الدرامية األع9ل تباينت مه9 الوقت نفس ويف، تتوافر وان البد بلغت أو أصبحت ومه9 األع9ل كانت مه9 العنارص هذه ان حيث، ونهاية وسطو بداية هو إ�ا درامي عمل أي ان عىل نتعرف أن من البد وهنا . )resolution( نهاية ويتضمن) confrontation( وسط ويتضمن) set up( بداية يتضمن أن من البد) السيناريو( كتابه يف فيلد سد حدده ك9 العمل إن أي

٦٣

. مقبول أو ناجح العمل يكون أن النتيجة يف يعزز الذي األمر وهو وتوجهاته وإمكانياته يتواءم الذي بالشكل ومحبوكة معقدة تكون أن عىل يتلقاها التي واألحداث الدرامية التعقيدات بنفسه يحل أن يف يرغب ما كث1ا فاملشاهد، السهلة الدراما أحداث يف يشرتك ال أن أي البسيط، الدرامي العمل رصاع يصارع أن يف راغب غ1 املتلقي يكون الوقت نفس ويف يكشفها، أن يف املتلقي تحفز ما األرسار من يحمل ال وكونه، مكشوف ألنه مرغوب غ1 يكون السهل أو املفضوح الرصاع ان كون الناجح، الدرامي العمل يف املطلوب األمر وهو فكه أو حله الصعب من للغاية ومعقد ومتشتت متطور الرصاع ليكون أخرى درامية أزمات الوقت نفس يف وتخلق الدرامي العمل أحداث س1 تعقد مةومنتظ مرتبة أزمات تتواىل الهجوم نقطة بعد األزمة تظهر أن وما، )حبكة بدون رصاع وال رصاع بدون حبكة ال( قال حH ذلك أكد قد الحبكة بناء موضوعه يف قسطندي فخري الكاتب وكان، رصاع هناك يكن � ما تكون ان hكن ال الحبكة ان حيث الحبكة، تكون ل¨ رصاع هناك يكون أو أزمات هناك تكن � ما للعمل قيمة ال حيث الرصاع، وتبلور الحبكة تفتعل التي لألزمة املقدمة أو للرصاع املقدمة تكون الوقت ذات يف وهي لها، hهد أن بعد باألحداث وتصّعد الفتيل تشعل التي هي النقطة هذه أن كون األحداث تأزم لبداية نقطة وهي الوسط مرحلة يف) point of attack( مالهجو نقطة تأ� ذلك وبعد، مقبولة تكون ل¨ األحداث مجرى لكل وتبلور تطور من يحدث أو سينجم sا وتنذر املوضوع، لطبيعة العام والشكل واملكان الزمان أيضا الوقت ذات يف وتحدد الشخصيات تلك تربط التي والعالقات الشخصيات عن تفصح الوقت نفس ويف العمل له يسعى الذي الفرتاضا خلق عىل تعمل ثم ومن العمل نوع س1 يف وتبرش األحداث دخول إىل ¡هد االستهالل أو املقدمة عادتا تحوي البداية درامية موازنة تحقيق يف يسهم معقد أو مركب الرصاع ليكون العمل يف ومعقدة متعددة تكون أن األزمات هذه من والبد، أزمات خلق من البد إذن

٦٤

. الفني العمل س1 من معقولة مساحة عرب بلورتت أن عىل املطاف نهاية يف لتجربها األحداث وتركز تسلط األزمات وهذه، األزمات من مجموعة هناك تكن � ما تحدث ال العمل س1 يف مرتاكبة أو متعاقبة أحداث أي فان لذا، املتعاقبة األحداث فحوى يف الدراماتي¨ الفتيل ويشعل الدرامي الحبك يطور الذي األساس هي إ�ا األزمات وهذه، الوقت نفس يف ومعقولة مرغوبة . الخصم أو الند أو الغريم أمام اندحاره أو البطل انتصار ستكشف التي األخ1ة اللحظة أنها أي نفرجامل التأزم قمة فهي بالنهاية وتنذر املص1 وتكشف العمل نهاية إىل ¡هد التي الذروة إزاء للحل قيمة تكون ال األحيان أكm ويف، الذروة بعد مبارشة يأ� الحل إن حيث، األحداث من األخ1ة املرحلة وكونها يحدث ما لكل املقنع املنطق كونها أساسها عىل نهايتها حتى األحداث ايةبد من ويخطط دا¼ا الكاتب لها يسعى فالذروة، ايجابيا أو سلبيا حال تنحل أو ستنفرج التي األحداث قمة هنا تكون الذروة أن أي، الخصم أمام يخرس أو البطل ينترص لو في9 وتحدد التأرجح ذلك تحسم التي الذروة تأ� حتى ومستمر متوايل وبشكل البطل ضد يتأرجح أخرى ومرة البطل مع يتأرجح الرصاع إن نرى فمرة، ومتناوب مستمر الوسط مرحلة مع يبقى الرصاع هذا والواقع الرصاع أو الدرامية الحبكة تخلق األزمات ان كون الحبك، أو التعقيد مجتمعة تكّون التي التعقيدات من جملة هناك تكون األزمات تتطور أن وبعد

- :بالحل وتنتهي بالبداية تبدأ التي املس1ة عرب الدرامي البناء يف يحدث الذي والتصاعد التطور مالحظة اآل� املخطط عرب وhكن **

النهاية الوسط البدايةSet up Confrontation Resolution

٦٥

��STUVBQن و���6ر�� �NO��PQ ���6ر��، ) الصفر تحت( ،) الهجامة( ،) اإلعدام كتيبة( أفالم يف السين9 أبواب طرق عندما عكاشة أنور أسامة الكب1 الكاتب رأس فوق انصبت حادة هجوم موجة( . )٣)(تلك السين9ئية محاوالته قدم عندما أجرم مبدع أنهوك. . . السين9 أعتاب يدخل ان التلفزيو� وهو له كيف وقالوا

. األفالم من العديد كتب انه بدليل، الكتابة يف املتميزة قدراته السين9ئية أفالمه خالل ومن اثبت عكاشة أنور أسامة املبدع فالكاتب العكس عىل بل، فقط للتلفزيون كاتب هو عكاشة أنور أسامة ان يعني ال عنه نتحدث الذي الهجوم هذا ان إىل اإلشارة من البد وهنا، االثنH بH ما فرق هناك ان sعنى، للسين9 أو للتلفزيون الكتابة بH ما الفرق حول واضح تصور فيه عكاشة أنور أسامة الكب1 بالكاتب لحق الذي الهجوم ان يالحظ العمل ¡نح ما وهي التلفزيونية، األع9ل تحمله ال ما األجواء من يحمل السينb9 الفيلم ان حيث واإليرادات، والعرض والتوزيع اإلنتاج يف خاص مناخ يحمل السينb9 العمل إن إىل النتيجة يف يدعو الذي األمر وهو التلفزيو�، لإلنتاج املرسومة الحدود تجاوزت السينb9 الفيلم إنتاج عىل تنفق التي الهائلة املادية اإلمكانات ان حيث التلفزيون، شاشة عىل يظهر ان قبل السينb9 الفيلم عليها يستند التي واألسس األهداف وهي األهمية غاية يف مسالة هناك ان إال، التلفزيو� البث ساعات عرب تبث تلفزيونية مادة أصبح كونه الفزيونيً ت عمًال ويصبح التلفزيون شاشة عىل من السينb9 الفيلم يعرض قد

٦٦

b9الفيلم من تجعل التي يةالخصوص السين b9االستقطاب يف أو الجاذبية يف يتميز السين . Dai(فيلم يف املوسيقى فاجرة، وغ1ها ماتركس أو تايتنك أو بوند جيمس أو النجوم حرب أفالم يف معروف هو ك9 كامل تلفزيو� عمل إنتاج أجرة إىل يصل قد عاملي سينb9 فيلم يف املوسيقي املؤلف يتقاضاه قد لذيا األجر املثال سبيل فعىل خيالية تبدو أموال كونها التلفزيون، إزاء الخصوصية أو االنفراد يف وإرصار تكريس هو إ�ا ما فيلم لصناعة السين9 يف تنفق التي األموال فكميات، التلفزيو� الناتج يف املعقولة الحدود تتجاوز كونها التلفزيو� اإلنتاج يف عليه ع9 تختلف إ�ا سساأل فهذه السينb9، اإلنتاج لحجم التدفق يف االستمرار أو الدhومة و¡نحه الفيلم تحقق التي التجارة أو الفيلمية الصناعة ضمن تندرج أن hكن السينb9 الفيلم بها يستند التي األسس أو األهداف إن

another day( )ارنولد ديفيد( املوسيقي للمؤلف) آخر يوم يف مت (الفيلم فيها يكون التي الحالة ولحجم اإلنتاج لحجم وذلك دوالر ونملي إىل تصل األجرة إن سبيلربغ، ستيفن املخرج أفالم أو بوند جيمس كأفالم األمريكية األفالم بعض يف املوسيقي املؤلف أجرة عن له وجه سؤال عن أجاب، خ1ت عمر الكب1 العر­ املوسيقار مع لقاء ففي، كامل تلفزيو� عمل إنتاج عىل ينفق الذي املبلغ وهو دوالر املليون إىل رتبتق b9الفيلم يف ملوسيقاه اجر يتقاىض فهو والتلفزيونية السين9ئية أع9له يف معه تنطبق خ1ت عمر للموسيقار هذه اإلجابة إن والواقع، املسلسل عن الفيلم بها يتمتع التي والطبيعة والبهاء السين b9فلم ففي التلفزيو� العمل يف يتقاضاه الذي األجر يفوق ما السين )هنصور سكوت ( مخيلة هناك إن أي التلفزيون، يف عليه يقدم الذي العمل طبيعة مع وتختلف تتفاوت له مخيلة خالل من السين9ئية الصورة سيتناول ألنه وذلك، اعقد ولرsا أصعبو اكرب عمل وسيقدم أكm جهود سيبذل خ1ت عمر املوسيقار إن بل القبيل هذا من أو التلفزيون من اكرب أجوره السينb9 الفيلم ان لسبب ال التلفزيو�، العمل يف يأخذه ع9 تفوق اجر تقاىض شاهH يوسف للمخرج

٦٧

. العمل تفاصيل بكل اإلمعان أو التمعن من مزيد املتفرج ¡نح ما السينb9 العرض يف الخصوصيات من هناك وان سي9 السينb9، العرض شاشات عىل من عرضه إبان والوضوح الدقة من غاية يف يكون ما عادة الذي السينb9 اإلنتاج يف الضخمة املشاهد يالءم هو ما عن للبحث الجهود من وكم التصورات من كم فهناك لذلك، التلفزيونية األع9ل أمام اعتيادي غ1 وتصور السينb9 للفيلم، األفضل هو السينb9 العرض لةبصا السينb9 الفيلم يكون أن يف األساس هي للفيلم والخصوصية واملتعة األجواء وإ�ا التلفزيون عىل السين9 تتفوق ان يف كفيلة ليس التقاليد ان إىل التذك1 من البد وهنا، السين9 ¡يز التي الصورة بهذه أو الشكل بهذا املتلقي عند االستقطاب مرحلة تكون أن بعيد حد إىل تأجرب السين9ئية املشاهدة يف التقاليد حيث، ووضوح ودفق ورخامة عمق من ذكرناها التي غ1 أخرى ألسباب وذلك، املتلقي عند ينىش الذي امليل بهذا يحظى فال والربامج واألخبار املتنوعة األع9ل من وواسع وشامل هائل كم من يحويه وما التلفزيون يف أما، الضخمة السين9ئية شاهدةامل إىل hيل املتلقي لجعل كافية أسباب هي إ�ا ورخامته الصوت وتضخيم السينb9 العرض لطبيعة الضوb األفق من النابع الصورة وعمق الصورية النقاوة أو الوضوح فشدة، التلفزيو� العرض عىل يتفوق أن يف عديدة أولويات السينb9 الفيلم ¡نح نكهة أو خصوصية من يحتويه وما السينb9 العرض إن أجهزة عرب العرض صاالت عىل من اآلن تعرض التي السين9ئية األع9ل ولعل

. واملشاهدة االستمتاع يف واألفضلية واألولوية الجاذبية لتمنحها للعرض طقوس تشكل السين9 ان إىل يوعز ما وهو، باألساس سين9ئية نتاجات تعرض أنها رغم السين9 إىل ترتقي �) Data shoe( أو) LCD( عرب العروض فهذه، التلفزيون إزاء جدواها أو وارجحيتها السين9 العمق عىل واضح دليل لعلها السين9، يف يعرض ما إىل تشابه وهي) Data show( أو) L� C� D( التلفزيون

٦٨

. السين9 عن املنعكس التلفزيو� نتاجه يف بها يتشدق قد ما وهي السين9، إىل ليمنحها وأفكاره طموحاته يغ1 للتلفزيون يكتب الذي السيناريست ذات يكون ولرsا، التلفزيون يف عليه ع9 ومتقدمة منفردة رؤيا ويقدم للسين9 يكتب � كب1ة حدود يتخطى أن السيناريو كاتب من تجعل للسين9 الخصوصيات من وغ1ها يخلقها التي والطقوس والتقنية املنافسة إن حيث التلفزيون، لسيناريو منافس أو مخالف سيناريو للسين9 يكون أن إىل ساق الذي هو راألم هذا ان إىل اإلشارة من البد اتحديدً وهنا، مكانتها عىل لتحافظ تتميز جعلها ما وهو معها تتعامل التي التقنيات يف أو، املونتاج ويف الصوت ويف العرض ويف التصوير يف جديدة آليات ابتكرت أنها بحيث لها أفضلية وخلق منافسة لخلق وذلك التلفزيون، ظهور إزاء واسعة حدود إىل تطورت أنها إال التلفزيون، ظهور قبل الخصال بهذه متمتعة السين9 تكون قد، الطريقة تبذا يكتب أن عىل السيناريست تحفز أن hكن ال األخرى هي التلفزيو� للعرض متوقعة إمكانيات من سيعرض ما الحال هو وكذلك للتلفزيون، يكتب ان فكر لو الحدث لذات تخيله عملية غ1 للسين9 يكتب وهو لألحداث تخيله فعملية، آخر بشكل للتلفزيون ويكتب للسين9 بشكل يكتب هو، زيونوللتلف للسين9 الكتابة يف واحد بنوع الرؤيا يقدم ال للتلفزيون ويكتب للسين9 يكتب الذي املصدر ذات ان أي، للسين9 بالكتابة يتخيله أو يتصوره الذي التصور أو التخيل حتى ولو hكنه ال التلفزيون كاتب فان لذلك، التلفزيون له يتوصل ما واألحوال األشكال بكل تفوق التي اتاالبتكار من الحداثة من املزيد عرض عىل دائم استمرار يف فهي لها ترموا ما إىل تصل ول¨، التلفزيون يف عليه هو ع9 العرض يف �وذجيتها عىل تحافظ ل¨ بعمق وتبحث تغوص أن للسين9 كان هنا ومن، السين9 يف يظهر ملا تقليد باألساس هي إ�ا التلفزيون يف تظهر التي التقنيات فكل، وأطور وأوسع ابلغ األحوال كل يف السين9 أن كون التلفزيو� السيناريو يقارع سيناريو تحمل السين9 إذن عند تنشا التي الحالة بالحسابات يضع السيناريو يكتب حH فالسينارست

٦٩

التحكم بجهاز بيده hسك وهو الساتاليت عىل من العمل يشاهد كان املنزل يف وهو العمل يستقبل الذي املتلقي إن حسابه يف يضع السيناريست إن بل، ولقطات مناظر من املتلقي سيشاهد وما العرض إزاء املتلقي . سحر تكون تكاد حالة ليحقق والوهم الحقيقة بH ما خليط يخرج وان بالواقع مجسد يكن ما� يجسد وان اجدً عميقة ألحالم يكتب أن أي، آخر عا� إىل األذهان ينقل هو ما وكل ومبهر ومث1 ساحر هو ما كل للسين9 يكتب بان السيناريست يفكر لذلك، السين9 يف اإلطالق عىل عراقيل هكذا تنعدم بين9 ذلك، شابه ما أو) هللا حفظه( جمهورية لرئيس تافه أو مهم خطاب أو عاجل خرب وظهور األحيان بعض يف التلفزيون يف األع9ل انقطاع أو) اإلخباري، الشاشة أدº املطبوع الكالم – الحاشية أو الفرعية العناوين)(subtitle( أو التلفزيونية األع9ل يف تقحم التي التجارية اإلعالنات ان عن ناهيك، الخ طفل يرصخ أو املنزل هاتف يرن أن أو مفاجئ ضيف لحضور الباب يطرق كان مركزة التلفزيون يف املشاهدة تكون أن يف فرصة ¡نح ال التي العديدة العوائق من كهنا إن بل التلفزيون يف لألحداث املشاهدة مع ارسي بحديث كث1ة أحيان يف منغمسة تكون شك ال وهي التلفزيون من األفالم أو الربامج تشاهد مجتمعة العائلة تكون حيث السين9 يف منه اقل فيه الرتكيز يكون ما اغالبً التلفزيون ان بحكم التلفزيون دون يتواجد الذي السينb9 يلمالف من املنبعث الرتكيز إىل إضافة، املرات بعرشات التلفزيون شاشة حجم يفوق بحجم الشاشة عىل يظهر الذي الفيلم إلبراز شديدة عتمة يف بالعادة تكون التي السينb9 العرض صالة يف املشاهد يكون عندما الحال هو ملا مغاير بحال املتلقي سيكون ‟Remote controlبالقنوات

٧٠

W�VXQات ا�YZUQ $-[�\]^ا ، الفضائية قنوات عىل من تعرض بذاتها السين9ئية األع9ل إن بل، السينs 9ستوى للكتاب حقيقية فرص ¡نح ال األخرى هي التلفزيون يف لإلنتاج املتاحة اإلمكانيات الوقت وبذات السين9، يف ك9 السيناريست يبدع الن فرصة hنح ال التلفزيون يف وطبيعته البث فحجم، للسين9 الكتابة مستويات عن تختلف sستويات الوقت وبذات اجدً عديدين الفضائية للقنوات الكتاب كان فقد لذلك، للسين9 الكتابة يف تتوافر التي الظروف عن تختلف بظروف الفضائية القنوات يف السيناريست فيكون، إليه تروم ما تحقق ل¨ وذلك والتلفزيونية السين9ئية األع9ل أو للربامج الكم من واملزيد التنويع من املزيد لعرض جاهدة تعمل إنها نرى حيث األشكال وبكل املتلقي لكسب عديدة سبل الفضائية لقنواتا ابتكرت ذلك اثر وعىل، الفيلم مشاهدة أراد إن واجب الذهاب عليه يكون السين9 يف بين9 بالبيت وهو واألفالم الربامج يستقبل انه أي، الحارض عىل يتلقى التلفزيون جمهور ان كون ،)١(املدلل بالجمهور يسمى األحيان أكm ويف السين9، يف عليه هو ع9 يختلف التلفزيون يف مهورالج إن ذكرنا وك9، الجمهور رضا ويكسب يؤثر ما كل لتحقيق بجد يعمل نشط كادر خلفها يكون � ما تتطور أو ترتصن أن hكن ال املكانة وهذه مرموقة، مكانة عىل لتحصل بينها ما يف تتنافس قنوات هكذا مثل الحال وبطبيعة، ايوميً ساعة عرشين عن يقل ال ما الواحد باليوم تبث نوعة،املت األخرى والربامج والتقارير واألخبار األفالم من تبث التي القنوات مئات فهناك، الفضائية القنوات يف للكتابة واملهام املواصفات من جملة تبلورت، املتلقH من كم ألكرب االستقطاب عىل تتنافس ان القنوات ¡نح التي الخصائص كل وبحكم املنازل إىل الوصول يف القنوات بها تتمتع التي السهولة وبحكم، وتنوعها القنوات تعدد بحكم . السينb9 العرض شاشات عىل الفضائية للقنوات التلفزيو� بالبث الخاصة األع9ل تعرض أن hكن ال بين9

٧١

، الكتابة لطبيعة املواصفات من كم تفرض التي وظروفه خصوصياته نوع ولكل فضاb بث ماهو وهناك محيل ببث تلفزيون فهناك، بنوعH التلفزيون إن كون ذاته للتلفزيون الكتابة يف حتى فرق هناك إن بل) التلفزيون – السين9( للنوعH الكتابة يف شاسع فرق يتحقق الن حقيقية أسباب هي إ�ا والتلفزيونية السين9ئية الكتابة يف لالختالف فرص من فرق من ذكر ما كل . الفضاb البث يف تكون ما دا¼ا التي الربامج إعالنات أو التجارية اإلعالنات بحكم السين9 يف ك9 ثابت غ1 بشكل يتدفق لألع9ل الفضائية القنوات يف البث إن عىل يؤكد هنا السيناريست إن والواقع البث، طبيعة بحكم وذلك كاملة ساعة بواقع عمل شكل عىل وإما ومتسلسلة متتابعة حلقات شكل عىل إما تطرح أن hكن التي باملوضوعات ترتكز بدأت الفضائية للقنوات الكتابة ان إال السينb9، الفيلم من املتحققة املكاسب وعىل النجاح عىل لتحصل إليها وتقرتب السين9 تحا� التلفزيونية املوضوعات من هائل كم املثال سبيل عىل فيالحظ، السين9 شاشة عىل من يظهر ما بكل تقرتن أن تحاول التلفزيونية والتقنيات االستخدامات إن بل، للسين9ئية تقليد التلفزيونية الكتابات تكون األساس هذا وعىل، التلفزيون فوقي ما واإلبهار والتشويق املتعة من تحمل السين9 ان كون السينb9 السيناريست يحا� أن يف التلفزيو� الكاتب لذات ودوافع حوافز هناك إن إال، للغاية وابلغ أعمق حدود إىل يتجاوزها هو بل ذكرها تم التي الحدود بهذه فقط ليس األمر ان الحال وبطبيعة، للنوعH والحال الخيالو واإلمكانيات العرض يف الفرق ان ذكرنا وقد، للتلفزيون والكتابة للسين9 الكتابة بH ما اختالف وجود من ذكره تم ما يف بينا حيث، عام بشكل التلفزيون عن السين9 من املندرج االختالف موضوع اآلن نتناول ان بعد االحقً املوضوع لهذا وسنتطرق

٧٢

ا^g�ef و�bcdن وa`_ ا����ج نظرية أرىس من أول بهذا) أرسطو( وكان. . موحد. . واحد ذاته بحد قائم بناء، كامل حدث عن عبارة نظره يف بأكملها املرسحية كانت فقد، أرسطو يقره � واملضمون الشكل بH املفتعل التميز إن ”: رشدي رشاد الدكتور قول حد عىل متالزمة وحدة وعده واملضمون الشكل موضوع تناول قد كان أرسطو إن حيث قبله ما ورsا أرسطو عرص إىل hتد اجدً بعيد زمن إىل تعود الجدلية هذه إن. اآلخ من أكm أهمية أحده9 يحمل أن hكن وال اآلخر احده9 يكمل متالزمH عنرصين واملضمون الشكل إن يرى من أيضا وهناك الشكل من أهم املضمون إن يرى من وهناك املضمون من أهم الشكل بان يرى من فهناك املضمون، مع باملوازنة الشكل أهمية حول املنظرين من كث1 ختلفا حيث واملضمون للشكل وواحدة ثابتة معاي1 تحديد يف نظرهم وجهات الختالف والفالسفة املنظرين من كث1 عند مهمة قضية يشكل واملضمون الشكل يزال فال واملضمون، الشكل دور يف بعيد زمن منذ قا¼ة إشكالية هناك ان رغم العمل يف واملضمون للشكل وإدراكه فهمه خالل من خاص درامي توجه نحو فيه العمل وقياده الفيلم خلق يف فاعل ودور صالحية من hتلك وما املخرج

٧٣

الواعية الروحية الذاتية من املطابق شكله ويتكون املطلقة الداخلية من يتكون الرومانيس للفن الحقيقي املضمون إن” عد عندما تأكيده إىل الرومانيس النقد عاد فقد) أرسطو( قدم قدhة بينه9 املتبادلة العالقة وتالزم واملضمون الشكل بH الفصل إمكانية عدم من الرغم وعىل. بناء أنها عىل الدراما عن التي الوسيلة عىل ال الفيلم hثله ما عىل املشاهدين اهت9م ويركز للواقع ¡ثيًال فقط يقدم الفيلم فنان ” دراما لكونه الفيلم يف) ارنهايم رودولف( يقول املظاهر عن. الدراما يف املضمون وعنارص الشكل عنارص سنبH إنناف لذا، إليه نهدف ع9 تجرفنا قد عديدة موضوعات تناول يف إسهاب إىل يحتاج واملضمون الشكل جدلية يف التوغل إن املؤلف ويرى(). ‟وحريتها وسؤددها الستقاللها

-:املظاهر هذه وتشمل الفني للشكل واقعي غ1 مظهر كل ارنهايم يرسد للواقع الصحيح التصوير عن الفني الشكل فيه يختلف الذي إىل قطف فن الفيلم ان فب9. ‟التمثيل بهذا يقوم طريقها . بعدين ذي سطح عىل األجسام عرض -١ . املطلق الصورة حجم ومشكلة بالعمق اإلحساس نقص -٢

. اللون وجود وعدم اإلضاءة -٣

. الصورة تأط1 -٤

. التوليف بسبب الواقع يف املوجود الزما� املكا� املتصل غياب -٥

. األخرى الحواس استخدام عدم -٦

إن، القصة تجاه بها أتكفل التي هي رأيي يف فهذه املمثل، ورؤية وزاوية املستخدم الهدف وتحديد الكام1ا اتجاهات تحديد sعنى، املشاهد بوساطة الفيلم رشح هو وظيفتي من اجزءً ان تقداع، سأسلكه الذي االتجاه ألوضح الفني عميل يف امشرتكً اخطً اجعل أن أي املحتوى سبيل يف ا¡امً األسلوب اهجر أحيانا”: سبيلربغ ستيفن السينb9 املخرج قاله ما ترسيخ من البد أيضا وهنا

٧٤

بعد يأ� ثم، فيلم إخراج يف إثارة األكm الجزء هو يل بالنسبة بالقصة االهت9م خالل من اواضحً يبدو املضمون إن حيث ”، املضمون ثم ومن الشكل فهم إىل للوصول الدرامي العمل يف واملنظورة سموعةامل العنارص كشف يف نهتم أن ما بقدر تطويرها أو القصة تغي1 يف تدخل قد كان إن املخرج عمل يف نغوص ألن داعي وال()، غ1ه مخرج يخرجها ع9 ومختلف مغاير بشكل القصة ويخرج الخاصة رؤيته له مخرج كل إن أي آلخر مخرج من يختلف قصة أي إدراك الن ذلك املخرج تدخل لوال الفيلم يف املتلقي يدركها ك9 تبدو أن hكن ال القصة ان حيث، إليه تهدف وما القصة فهي املضمون أما، العرض أثناء املتلقي ويسمعها يشاهدها والتي املخرج بها يقوم أن ينبغي ما هي الدرامي العمل يف الشكل عنارص إن نرى فإننا سبيلربغ قاله م9 ¡خض ما ضوء يف. الشكل هو إ�ا ثلاملم رؤية وزاوية املستخدم الهدف وتحديد الكام1ا اتجاهات تحديد من للمتلقي القصة يوصل � للفيلم كمخرج سبيلربغ به يقوم ما وان املضمون أو املحتوى هي الدراما لكونها الفيلم يف تحتويه وما القصة أن إىل يقود الواقع يف سبيلربغ قاله ما إن. ‟املختلفة الفيلم عنارص كيبتر ذلك

الصوتية واملؤثرات واملوسيقى والحوار واإلضاءة واملاكياج واملالبس الديكور خالل من وأصوات صورة عىل مجسدة الدراما بنية ” ألن ذلك وأصوات اصوًر يف يتمثل بها اخاصً شكًال تحمل التلفزيونية الدراما ان إذ. ‟الشكل الدراما حكاية عنه تكشف الذي املحتوى ” سابقة دراسات يف ذكر وك9 فهو التلفزيونية الدراما يف املضمون أما. ‟ورضورية ضوئية ورموز إشارات بوساطة

. ‟الشكل بوساطة املشاهدين نفوس يف به وتوحي التلفزيونية

٧٥

<@��A_`hا -:هي السابقة الدراسات حددتها ك9 الشكل وعنارص املتلقي، يف التأث1 إىل العنارص تلك ستقود ما عىل الوقوف بغية املضمون وعنارص الشكل عنارص استعراض من بد ال وهنا

��lءةا - ١) تريزي دوك( فيلم ولعل، ذاته اإلضاءة جهاز تقنية يف مؤثراتها استخدام من اللون خلق عىل قدرتها خالل من عام نفيس جو خلق إىل اإلضاءة تقود حيث، التلفزيون يف أم السين9 يف سواء الدرامية األع9ل من لكث1 األشكال رسم يف اإلضاءة دور أهمية إىل اإلشارة من البد وهنا عديدة مضامH تحمل باألساس هي التي الدراما يف للمضامH ومبادئ قيم تجسيد يف ابارًز ادوًر تؤدي قد متعددة أشكال خلق عىل اكث1ً اإلضاءة تساعد حيث الفيلمي، بالعمل مرئية ثأث1ات تأسيس يف ولحدود أسهمت اإلضاءة يف الهائلة اإلمكانيات ) لكرت( شخصية نرى حيث، للمتلقي الشخصية رسم يف اإلضاءة اعتمدت التي األع9ل من الثا� الجزء) هانيبال( حمالنال صمت فيلم ولعل بالظل أو اإلضاءة بألوان أو الضوئية بالبقع للمتلقي الشخصية تصوير من األفكار وتوصيل الشخصيات رسم يف اإلضاءة إىل استندت الدرامية األع9ل من فكث1، بها تعمل التي املوضوعات يف رسمها خالل من املضامH توصيل يف قدرة تحمل اإلضاءة إن ك9، فيه عام نفيس جو لخلق الفيلم يف ابارًز ادوًر اإلضاءة أدت حيث، اللون استخدام يف اإلضاءة قدرة عىل دليل خ1 مادونا الشه1ة للممثلة جسد وقد الخ1 من يشء تحمل الوقت نفس يف أنها إال والقلق، الغموض من الكث1 وتحمل سلبية شخصية) هوبكنز أنتو�( الشه1 املمثل مثلها التي

٧٦

. الشخصية يف األمل من يشء عن ليعرب املشاهد إحدى يف الشخصية جبهة عىل الضوء من بصيص وعليها اجدً خافتة الشخصية هذه لوجه اإلضاءة جعل خالل من التعب1 هذا املخرج اL'ی�nر - ٢

ما ” اغالبً انه حيث املتلقي يف التأث1 ذات واملضامH األجواء من كث1 خلق يف يساعد متعددة وتراكيب وألوان كتل من الشكل تكوين يف املتغ1ة املفردات من عديدة مجموعة امتالكه بحكم والديكور، املضمون وفق عىل املوقف تعزيز يف عدة ومفردات كث1ة عنارص الديكور يتضمن ملا املتلقي نفسية يف مؤثرة مظاهر إبراز يف الواسعة راتهوقد إمكانياته فللديكور باملتلقي، التأث1ات خلق يف الديكور يلعبه الذي الدور تأسيسه ومنذ الفيلمي العمل تيقن لقد) واألخ1 السادس اليوم(ارنولد فيلم إنتاج من سنوات أربع بعد أي ٢٠٠٥ عام يف أنتج الذي) الجزيرة( فيلم يف أو) آرنولد( مثله الذي) واألخ1 السادس اليوم( فيلم يف املثال سبيل عىل فيالحظ املتلقي لدى رهبة خلق بغية املشاهد يف سعةوالوا الفخمة الديكورات من بكث1 االستعانة إىل األمريكية األفالم من اكث1ً وتلجأ املتلقي عند مقصودة غ1 أو مقصودة أمور إبراز أو إظهار يف نتيجة من يشكل ملا() ‟املتلقي عند والتشويق اإلبهار عنرص خلق عىل يعمل عن التعب1 يف اإلنتاجية الجهات عليه تعتمد ما كث1 والديكور، الفائقة القدرات ذات االلكرتونية الهندسة مجال يف أخرى ملختربات رآخ ديكور يف الفيلم دراما وبواقع أيضا مرتبط الديكور هذا وان سي9 ال العمالقة املختربات هذه امتالك يف أمريكا تفرد إىل يقوده قد امضمونً للمتلقي يعكس الديكور هذا الواقع يف، فضائية مكوكيات إلنتاج ضخم معمل الفيلم يف يظهر ك9 وكأنه البرشي لالستنساخ أمريكية ترباتمخ يف للغاية وكب1 فخم ديكور فيه يالحظ

٧٧

.املتلقي عنها يبحث ما كث1ا والتي الج9لية hتلك فانه دالالت من يحمله ما إىل باإلضافة ألنه ذلك املضامH من كث1 ا�p�q��ج - ٣

، العمل يف املخرج يعتمدها التي االفرتاضات خلق يف بالغة أهمية ذا فاملاكياج لذا السينb9، العمل يحتاجها غالبا التي املرئية املؤثرات خلق عىل املاكياج بها تمتعي التي القدرات بحكم وذلك مختلف، أو مغاير عا� إىل وتنقله املشاهد تشد ما غالبا التي الغريبة أو الجديدة األشكال من العديد بخلق األحيان بأغلب يساهم فهو ومستمر حتمي بشكل السين9ئية األع9ل يف متوافر انه بحكم األحيان بعض يف التصوير أو اإلضاءة أجهزة sثابة اكياجامل يكون دق الحيوانات خلق يف ابارًز ادوًر املاكياج يؤدي) النجوم حرب( أو) كودزيال( أو)the mask( أو) fantas+c 4( فيلم يف املثال سبيل فعىل عديدة ومضامH أفكار يف التأويالت من كmة املتلقي عند تعكس أن بأشكالها استطاعت الشخصيات هذه مثل إن والواقع ذلك شابه وما املهجنة الشخصيات أو أخرى كواكب من القادمة الشخصيات تلك تكون كأن ومؤثرة غريبة شخصيات خلق يف لل9كياج استندت األفالم من كب1ة مجموعة فهناك املاكياج بغ1 تنجز أن hكن ال التي األفكار من العديد يف استث9ره عىل وعملت املاكياج قدرة من أيضا والتلفزيون العاملية السين9 استفادت وقد، املتلقي لدى املقنع الخلق يف املاكياج دور يبتكرها شخصيات خلق خالل من وذلك املتلقي عند الخنوع أو الرهبة أو اليأس أو التعجب من حالة لخلق استغلت ما املضامH هذه ومن، للمتلقي مضامH لعكس األشكال هذه حفزت وقد، وكث1ة جديدة أشكاال ليعطي األع9ل من الكث1 يف استعان فقد، السين9 تعتمدها التي االفرتاضات تعزيز يف اإلمكانيات تلك نم املاكياج يعمل وملا، افرتاضية حقائق خلق يف املاكياج إىل استندت الدرامية األع9ل من كب1 كم إن حيث

٧٨

العمليات قبل من التهمت نفسها املرئية التأث1ات ان إال باملتلقي، املرئية التأث1ات من العديد تحقيق يف كب1 دور لل9كياج”. عام بشكل وفكرته العمل دعمت التي الشخصيات خلق يف املاكياج دور إىل استناد الفيلم يف الفكرة تلك من ينبلج الذي ملضمونا لهذا إن والواقع الحيوانات، تلك تهديد من األرض كوكب وتؤمن األمريكية القوات تحتويها حيث األرض لكوكب تهديد تشكل قد والتي أخرى كواكب يف املوجودة الغريبة الحيوانات أو العمالقة الوحشية ‟الكومبيوترية

ءاtزی� -٤ أو التلفزيون يف تظهر التي الفنية األع9ل بعض يف كانت ألنها املجتمعات يف انترشت املوديالت من اكث1ً ان حتى املتلقي قبل من الزى اختيار يف أ�وذجا الشخصيات تلك من يجعل الذي األمر املجتمع نفوس يف كب1 تأث1 من لها ملا أيضا والسين9 التلفزيون شخصيات وراء ينقادون الناس من كث1 فهناك به، للتعلّق فريسة املتلقH من جعل ج9لية من hتلك ملا فالزى، الناس رشائح يف ظاهرة الوقت نفس يف قتوخل باملجتمعات أثرت التلفزيونية األع9ل يف تظهر التي األزياء من كث1 ان حيث، اإلقناع تحقيق يف قدرة من له ملا والدهشة التشويق خلق يف اكب1ً انجاحً األزياء دور حقق حيث فيه، والتأث1 العمل دعم عىل إمكانيات من فيها sا الفيلمي للعمل حقيقي تأث1 األزياء تشكل

جعل الذي األمر ومتنوعة، تعددةم مضامH عكست م9 املدبلجة املسلسالت يف ظهرت التي األزياء من الكث1 ارتدوا الخصوص وجه عىل والشابات الشباب من اكث1ً ان حيث، التلفزيون شاشات يف ظهرت التي املدبلجة األجنبية التلفزيونية األع9ل يف اكث1ً تأثرت املجتمعات من كث1 ان إىل نش1 أن من بد ال وهنا ،والتلفزيون السين9 شاشات يف ظهورها لوال الرشقية املجتمعات من كث1 يف منترشة تكن � املثال سبيل عىل* ‟جوب امليني” أزياء إن بل، السين9

٧٩

).spider man( الفيلم ليشاهد املال من كم يدفع انه ان لدرجة املتلقي بها ويستمتع السين9ئية الشاشة عىل حقيقة إىل األكذوبة هذه فتتحول عنكبوت، إىل يتحول إنسان مفادها اكذوبه عىل مبني الفيلم ان عل9 الفيلم أحداث يف والتوتر االنشداد إىل املتابعH قد ثم ومن للعا� ووهم افرتاض خلق الذي) spider man( فيلم يف الحال هو ك9 السين9 يف املشاهد يتقبله افرتاض فتخلق واألداء والديكورات للحركات تكمل أنها بحكم السين9ئية لألع9ل واملصداقية اإلثارة من املزيد تحقيق يف كب1ة قدرة ولألزياء، دخيلة أو جديدة تكون قد قيم لرتوي املجتمعات من كث1 يف مضامH عكس يف بالغة أهمية يشكل األزياء دور من ا��wxع -٥

فريق واختالف واملكان الزمان الختالف وذلك آلخر فيلم من الفيلم إيقاع يختلف حيث، الفيلم إنتاج فريق يف للمتخصصH والتقنية والنظرية العملية القدرات هاإلي امضافً واملسموعة منها املرئية الخالقة العمل عنارص كل فيه ساهمت ناتجة حصيلة فهو ” إذاعيا أم اتلفزيونيً أم اسين9ئيً كان سواء عمل أي يف موجود بأنه املتخصصة املصادر من اكث1ً يف ورد واإليقاع الفيلم، خالل من أساليبه تنعكس الذي الفيلم لصانع نتاج كونه لفيلميا العمل أو بالسين9 يهتم ال ملن تعريفه السهل من ليس بالواقع واإليقاع ككل، بالفيلم الخاص للموود طبيعة بالنتيجة يعطي الذي األمر وهو الفيلم، يف لألحداث املتابعة من نوع ضمن االنسجام من حالة املتلقي عند يولد اإليقاع هذا اإليقاع، تدعى حصيلة مجتمعة تشكل والتي ورةللص األخرى واملكونات والحركات واأللوان األشكال من بكم توعز التي اللقطات من دفق له درامي مرb عمل فكل، اإليقاع من نوعه كان مه9 درامي عمل أي أو فيلم أي يخلو ال خالل من ينعكس اإليقاع إن والواقع. ‟السينb9 الفيلم ينتج الذي العمل

٨٠

الصورة رشيط أو وحدها الصورة من صادرة تكون ال قد التي والصورية الصوتية املؤثرات ترابط خالل من عليه نحصل اإليقاع الناطق الفيلم يف لكن الصورة جوهر أو املضمون كان الصامت الفيلم يف اإليقاع يحدد الذي الوحيد العامل إن( : قال حيث اإليقاع يحدد الذي هو صورةال جوهر أو املضمون ان بH حH ذلك أكد قد) رايس كارل( وكان، األفكار من لكث1 مضامH تكون أن hكن أهداف تحقيق إىل تقود املتلقي يف نفسية حالة يخلق أن بد ال اليشء وهذا، الفيلم مكونات من أجزاء عدة توايل يف تتابع وليد ليكون اإليقاع يربز حيث واآلخر الشكل بH بطالرتا طريقة أو الفيلم يف يظهر الذي الشكل . ‟وحده

٦- z{�|ا}=~ا� ذات متعددة عنارص من له ملا الدرامي العمل إلحداث اكب1ً تناغ9ً امليزانسH يخلق حيث فيه، والتأث1 املتلقي شد شانها من التي املرسح خشبة عىل الناجحة للمناظر تؤسس كونها كث1ا املرسح يف امليزانسH مفردة استخدمت

+ املنطقة+ املستوى+ لجسما موضع” نتاج فهو الفيلم يف بالغة أهمية . ‟الرتكيز+ التناقض+ التقوية+ التكرار+ واملسافات الفضاءات

ما اغالبً فهي املعا� تلك مثل ¡لك ال التي الدول يف املتلقH مامأ بها التباهي بغية أو املعا� تلك نرش بغية امليزانسH يف مقصود تنسيق وفق عىل أع9لها يف األمريكية املعا� من الكث1 تربز األمريكية السين9ئية األع9ل من عديد إن املثال سبيل عىل فيالحظ الدرامي العمل أفكار يف لها يخطط التي األهداف من هدف أو غرض لصالح حقيقة نإعال أو ظاهرة إفشاء يف قصد تحمل قد التي األمور من العديد العنارص تلك من عنرص كل يظّهر حيث الدرامي العمل شكل يف مهمة مضامH بذر يف قدرة hتلك العنارص تلك من عنرص أي إن

٨١

، فكري مضمون خلق يف مؤثرة حاالت يخلقها التي األشكال عرب امليزانسH حقق لقد. النامية الدون بلدان من املتلقي يكون حH سي9 ال املتلقي بالد يف يتوافر � الدرامي العمل استعرضه ما الن وذلك لهمته إحباط أو له اتهديدً تكون sا أشبه حالة املتلقي أمام تشكل التي العسكرية املجمعات أو الفضائية كياتللمكو العمالقة املصانع أو النووي كاملفاعل عمالقة درامية ملشاهد مواقع تظهر أنها أو ومتطورة حديثة ومطارات عديدة طائرات تظهر أنها أو املشاهد من وفرة يف) السحاب ناطحات( اجدً العالية الع9رات تظهر . اسابقً السوفيتي االتحاد مع الباردة الحرب إبان لةطوي ملدة األمريكية املتحدة الواليات له تسعى كانت ما وهو للغاية مهم مضمون عن املشهد هذا قي امليزانسH عكس لقد، الشيوعية انهيار عن للتعب1 وذلك) اسابقً ( السوفيتي االتحاد يف لينH ¡ثال سقوط عن الفيلم مشاهد أحد يف امليزانسH يفصح حيث) بروسنان ب1س( مثله الذي) Golden Eye)( بوند جيمس( فيلم يف الحال هو ك9 الفيلم أفكار دعمت مضامH عن تعرب أن استطاعت العاملية السين9 يف برزت التي األشكال من فكث1، الدرامي العمل مضمون لدعم تعب1ات هي إ�ا امليزانسH فعل من تتولد التي األشكال إن حيث

<@��A ن�bcا�� :وهي السابقة الدراسات من العديد يف حددت التي املضمون عنارص إىل ننتقل الشكل عنارص استعراض وبعد

ةا^�� - ١ سواء فكرة العمل وراء تكون أن فالبد العمل نتائج كانت ومه9، عمل كل وراء فكرة فهناك، أساسا العمل تحقق التي بالفكرة تكمن األع9ل كل قيمة

٨٢

التقنيات آلية إىل وصوًال املمثلH مع وتفاعالته ومعالجاته املخرج بفهم امروًر بالنص اانطالقً ، الدراما مجتمع كل تشكل وإ�ا، فحسب النص نسيج وحدة بوصفها ليست الدرامية لل9دة واملنطق املرتكز فهي ” للعمل الشكل وضع يف املخرج إليها يستند التي القاعدة هي الفكرة ان حيث، الفيلم هذا إنتاج وراء كانت التي الفكرة بفعل هي إ�ا الفيلم يف تظهر التي التفاصيل كل ان الواقع، اجدً كب1ة مسلحة لقوات التصدي يف وقدرته األمري¨ الجندي عظمة عن وتفصيًال جملةً تعرب والتي الخارقة الشخصية هذه يف الفكرة يبلور الذي السينb9 العمل أجواء ضمن مقنع بشكل عليها وينترص اجدً كب1ة مجموعات يحارب الذي البطل هذا يظهر حيث خرايف، بشكل األمري¨ الجندي يستعرض الذي ستالون سلفسرت للمثل) رامبو( فيلم املثال سبيل عىلف، العمل فكرة خالل من األهداف هذه وتنكشف ألهداف ترمي والتلفزيونية السين9ئية األع9ل من اكث1ً إن حيث املتلقي نفس يف األهمية ذات واملوضوعات الدقيقة التفاصيل من جملة بدورها تعكس التي األشكال من جملة اختيار يف الدرامي العمل قائد املخرج توجه الفكرة وهذه سبقةم فكرة له درامي عمل أي ان حيث عديدة موضوعات من الفكرة تحمله ما عىل بناءً ذاته العمل يف تظهر التي األشكال من جملة إىل درامي عمل أي يف الفكرة لتقود)، ببعضها مرتبطة شوهدت إذا آخر معنى لها وسيكون، انفراد عىل منها كل شوهدت إذا معنى لها سيكون التي، املرئية رةالصو تدفق خالل من املشاهدين إىل الفكرة هذه تنتقل وسوف. )السيناريست( الكاتب أو املخرج يختارها التي الرئيسية الفكرة السيناريو روح( الفكرة حول السينb9 اإلخراج بكتابه مارنر سان ت1نس ويقول ما، فكرة ضم الذي الدرامي العمل أو الفلم عرض بعد العالقات من كم بروز مع لتنضج الفكرة تتأجل األحيان بعض ويف كب1، فلمي عرض وراء حصيلة تكون أنها أو املشاهد من املزيد وراء مخفية األفكار هذه تكون قد أفكار، لها تنتج التي األع9ل وكل تتحقق، � أنها أم العمل إنتاج وراء من الفكرة تحققت تستغل ومآرب اأهدافً تحقق أن إىل قادت بالنتيجة وهي() ‟التلفزيونية

٨٣

الخارجية للسياسة أداة بوصفه الفيلم عىل الحكم وجوب عىل االتفاق جرى انه ” قال عندما املوضوع هذا حول األفكار معركة يف الفيلم كتاب يف لوسون هوارد جون األمري¨ الكاتب لقب من ورد ما عىل تأكيد وهنا. العمل بأهداف الخاصة املضامH كل تجمع التي الفكرة ضوء يف ويتكامل العمل ينشأ ثم ومن، ككل العمل انجاز يف مسارهم العمل فكرة من يستنبطون كلهم العمل يف العاملH وباقي واملوسيقى واملؤلف واملمثل املخرج إن حيث، مراحله كل يف العمل قودت التي هي ألنها ككل للعمل املبارش املضمون تشكل عمل أي يف الفكرة إن. الدراسة هذه من الثا� الفصل بداية يف إليها ارشنا التي العوملة مفهوم وفق عىل العا� بقيادة جديرة لتكون األمريكية املتحدة الواليات إليها تستند التي الحضارة بعد في9 ليكونوا و¡جيدهم الحمر دالهنو إىل اإلساءة عن الكف إىل لجأت لذا، املتلقي إلقناع جاهزة فكرة الحمر الهنود سوى تجد و� وحضارة، لها تاريخ خلق إىل ارتأت اجدً حديثة عصور وليدة وإنها حضارة ¡لك ال بأنها املتحدة الواليات تيقنت أن فبعد، األرضية الكرة عىل كاملة لقارة كامل تاريخ تغي1 إىل ترمي) الذئاب مع الرقص( الفيلم فكرة إن(). والرذيلة الرش إىل تسعى برشية ووحوش برابرة بأنهم) الويسرتن( أفالم يف يظهرون كانوا ك9 وليس والسالم الخ1 إىل تستند عقيدة أصحاب وإنهم إنسانية ومبادئ قي9ً تحمل أقوام ظهروا فقد، املايض القرن من والسبعينات الث9نينات سبقت التي األفالم يف يظهرون كانوا ما عكس عىل الفيلم هذا يف ظهروا حيث املتلقي عىل جديدة أقوام وكأنهم الحمر الهنود من مجموعة استعرض الذي) كوسÉ كيفن( واملخرج للمثل) الذئاب مع الرقص( فيلم يف املثال سبيل وعىل، األفكار من هائًال ك9ً تقود التي األفكار من موعةمج عرب األمري¨ للمواطن حضارة وخلق شأنه ورفع األمري¨ الجندي ¡جيد من وإرسائها الخاصة السياسة بث يف إليها تستند التي الوسائل من وسيلة الفيلم يف الفكرة من جعلت فلذلك إليها ترمي التي االمربيالية املفاهيم لخلق األمريكية السياسة صنع من هو بل حقيقة ليس هو إ�ا )رامبو( ففيلم املنتج لصالح

٨٤

عىل التلفزيون فيه تفوق عرص يف حتى اساريً ظل اتفاق وهو الحكومية الدعاية احتياجات تخدم أن البد األخرى البالد إىل ترسل التي األفالم وان للنموذج والتبجيل االحرتام وخلق والفردية بالذاتية اإلحساس عىل دوالتأكي مريض غ1 بشكل وتضخيمها األنا قيم إبراز( ركزت تلفزيونية مسلسالت فهناك ومعتقداتها الشعوب من كث1 وأفكار تتالءم ال التي القيم من جملة تعكس التي األفكار من تحمل التلفزيونية األع9ل الن ذلك ‟اإلنتاج كم يف السين9

.‟تقهر ال التي الغرب قوة وتأكيد الغر­ – األمري¨ ا��>اع - ٢

ونهاية، الحبكة بداية الرصاع بداية إن( إىل أشار حH ذلك أكد قد قسطندي فخري وكان، الرصاع انتهاء مع وينتهي الرصاع مع يبدأ مشوقة حبكة خلق ألجل األحداث تعقيد إن حيث، رصاع هناك نيك � ما مشوق يكون ال أساسا الدرامي العمل الن ذلك، الدرامي للعمل املنتجة الجهة تتوخاها التي املفاهيم من مجموعة غرس لغرض وتحقيقها األهداف تجسيد يف االحقً دورها سنبH التي األزمات من sجموعة سيمر انه بحكم املضامH من كب1ة وفرة سيغرس الذي الرصاع وينشأ ادتHاإلر هاتH تتضارب حيث الرش، ¡ثل والثانية واإلرادة الخ1 املثال سبيل عىل األوىل ¡ثل متعارضتH إرادتH الدرامي املوقف يخلق الرصاع تحقيق ولغرض، إرادتH لصدام واضح تشكيل هي إ�ا عمل أي يف الرصاع وطبيعة، الدراما تأسيس عملية يف اأساسيً ادوًر للرصاع كان لذلك ، الدراما تلك لبناء اأساسيً ادوًر تشكل الدرامي العمل يف الرصاع أقطاب إن حيث وقوته، تحمله الذي الرصاع وراء تكمن الدرامية األع9ل قيمة إن . ‟األحداث تطور يكون والنهاية البداية بH يكون وما، الحبكة نهاية الرصاع أن hكن ال رصاع فأي، الدرامي العمل خالل تنشأ التي األفعال كل ستربز التي النقطة هذه) Point of attack( الهجوم نقطة مع تكون بداية للرصاع إن حيث

٨٥

، ورئيسية ثانوية تعب1ات تخلق األفعال وهذه، األفعال مجموعة عن ناتج هو درامي عمل وأي الشخصيات، بها تقوم األفعال من مجموعة بوجود إال يكون، ، مخطط كان ملا صحيحة غ1 أهدافها تكون ال � الكايف بالشكل يدرس أن من بد ال أي وأخرى بصورة املتلقي يف االنعكاسات تخلق فهي، ¡نحه وما للدراما عرضه ألنه أيضا للمتلقي بل الدراما أحداث يف فقط ليس تغي1ات تكون . الفكرية املضامH لغرس األحداث خلق يف عليه ستبنى الذي األساس ألنه جيد بشكل امدروسً رصاعال يكون أن من بد ال كان ذلك ضوء يف ا�����ت - ٣

، سوبرمان، رو�( يتذكرون اآلن املتلقH من فكث1، املتلقي عىل طرحها يف وإسهاب املعا� يف دقيق رسم من لها كان ملا املتلقي ذهنية يف ترسخت التي ةاألمريكي الشخصيات عرشات فهناك، باملتلقي التأث1 من قدر أكرب لتحقيق املتحركة الرسوم أفالم يف حتى نقلتها أنها بل املتلقي يف املبارش التأث1 ذات الشخصيات من كث1 ابتكار من األمريكية السين9 ¡كنت حيث ،() املرجوة املآرب لتحقيق لها النموذج خلق يف األمريكية الماإلع ماكينة إليه استندت ما وهو، الدراما يف أمامه تتكرر وإنها سي9 يراها عندما يفعلها أن يف األغلب يف يرتدد ال سوف فأنه يس1ة وبصورة امعينً اسلوكً أو قيمة يحا� ان من يتمكن فحH، أرسطو ذكر ك9 املحاكاة أو للتقليد ميال فاإلنسان، املتلقي مع اشبهً األكm هاكون بحكم املتلقH إىل والقيم التقاليد من اكث1ً تنقل ألن مؤهلة كانت لذا املتلقي، مع املشرتكة الصفات من اكث1ً ¡تلك ألنها مبارشة تكون تكاد بصورة للمتلقي الواقع تنقل الشخصيات إن حيث، الدراما يف الشخصيات أكm يف لنفسه ذاتية صفات من املتلقي يجد ملا املتلقي عم التعاطف خلق يف رئيس بدور تقوم الشخصيات إن حيث باملتلقي التوغل يف يؤهلها ملا املضامH عكس أو نقل يف أساسيا ادوًر تؤدي التي املؤثرات ابرز من الشخصيات تكون قد

٨٦

خالل كونها التي واتجاهاته، وأخالقه، ومهاراته، مزاجه، عقله، النفسية النواحي من ناحية كل تتضمن وهي، �وه مراحل من معينة مرحلة عند لإلنسان الكامل العقيل ظيمالتن ” وارن وصفها ك9 الشخصية إن، انتشارها يف فضل والتلفزيون للسين9 كان عديدة أخرى وشخصيات) فاندام، بوند جيمس، الشخصيات مشاهدة إزاء املتلقي يف املتولد بالعطف اإلحساس حكمب وذلك للملتقي واملؤثر املوجه هي إ�ا درامي عمل أي يف الشخصيات إن إىل تش1 املصادر أكm إن الواقع. الشاشة عىل تظهر التي الشخصية تلك تترصف ما وراء لالنصياع سهلة فريسة سيكون املتلقي إن حيث التغ1، أو لالهت9م إثارة محل ستشكل فإنها أمامه، دا¼ة بصورة وتظهر ةواملادي الجسدية اإلمكانيات يف تناظره أنها أو العادي اإلنسان ظروف بنفس تشرتك درامية شخصية شكل عىل التلفزيونية أو السين9ئية الشاشة عىل وتظهر ومحددة خاصة ظروف ووفق معH شخص يف متوافرة النواحي تلك تكون عندما لكن، مواهب من hتلكه ما وفق عىل آلخر شخص من الصفات يف متباينة أنها إال إنسان، أي يف املتوافرة النواحي نفس هي ذكرت التي الشخصية فالنواحي(). ‟حياته الدا¼ة الرتقب حالة يف نبقى ولن أوضاعهم يف شديد تحول أو بانقالب مروا إذا اكث1ً يهمنا لن معهم نتعاطف � إن ألننا الشخص مع التعاطف التشويق يقتيض ” انه إىل أشار عندما املرسحية صناعة كتاب يف كرفش ستيوارت ذلك أكد وقد، التعاطف عنرص وهو اجدً مه9ً اعنًرص يعتمد التشويق إن حيث

.الدرامي العمل وخارج داخل منتجاتهم مع التعامل أو اقتناء بغية النجوم املمثلH من كث1 عىل تتسابق بدأت الدرامية األع9ل يف الشخصية دور العاملية الرشكات من الكث1 تيقنت أن فبعد، لبضاعتها الرتويج من املزيد تحقيق يف اعتمدتها عديدة رشكات إن يالحظ األمر هذا ويف املجتمعات، يف املرجوة القيم أو راميالد العمل وأفكار توائُم تحمل ال قد التي األمور من العديد لنقل سهلة عرضة تكون ال � جيد بشكل الشخصية تدرس ان يحتم األمر هذا إن. ‟أحوالهم تتحسن ان يف واألمل عليهم الخوف من واملتكونة

٨٧

�ار� ا( -٤ وان لرفاقه موقفه يؤكد وان املتحدث شخصية ويوضح يوحي أن hكن الحوار من اواحدً اسطًر إن ”) : السيناريو تكتب كيف( كتابه يف بليكتون اوزويل يقول الشأن وبهذا، األمام إىل الدراما ليدفع األحداث ويطور صياتالشخ يحرك الذي هو فالحوار، الرصاع يتحقق � وتتصادم تتفاوت التي للشخصيات والرغبات امليوالت خالل من الدراما يف الرصاع ليحقق العمل شخصيات من شخصية كل صدى عن يعرب ألنه للمتلقي واألفكار املعلومات ينقل الذي هو الحوار إن، الحوار خالل من درامتها تصنع اإلذاعة إن بل والسين9ئية التلفزيونية الدراما يف الصو� الخط من أساس جزء فالحوار، للمجتمعات اليومية الحياة يف حتى بل، فحسب الدراما يف وليس للمجتمع مبارشة بصورة الفكرية املضامH نقل يف إليها يستند التي الوسائل أهم من الحوار، للدراما للمشاهدين وأفكار مضامH يعكس أن يف للغاية مؤثر فهو، املتلقH ذهن يف اراسخً يكون األحيان بعض ويف املتلقH من اجدً قريب الحوار فان لذلك للناس اليومية الحياة من مأخوذ هو إ�ا الدراما يف يستخدم الذي الحوار فأكm اليومية، املتلقي حياة يف يساهم ألنه مبارش يكون قد بشكل للدراما املتلقي من ارالحو يقرتب. ( )‟القصة لرسد بالنسبة األعاجيب من اكث1ً يصنع ، شاءوا ما كيف واملبادئ القيم من بالكث1 يطعنوا أو hجدوا أن يف اواسعً ادوًر الدراما صناع من لكث1 جعل ما وهذا. طويلة وملدة املتلقH من الكث1 أذهان يف راسخة ظلت الحوارات من اكث1ً استخدمت تلفزيونية إعالنات ان حتى طويلة أوقات املتلقH من الكث1 أذهان يف راسخة ظلت السين9، أو املرسح يف أم التلفزيون يف كانت سواء الدراما قدمتها التي الحوارات من كث1 فهناك املجتمعات من لكث1 االجت9عية واألوضاع تتالءم ال الفيلم يف عديدة شتائم فهناك، القياتلألخ املفسدة املفردات من العديد يتضمن احواًر كام1ون جيمس للمخرج) Born in 7th of July( فيلم يف يالحظ املثال سبيل فعىل

٨٨

. بآخر أو بشكل العوملة تأث1ات إىل يعود وهذا درامي عمل أي يف استخدامه السابق يف امحرمً كان ما إىل التقرب لخال من الحيا� الواقع من تقرتب أخذت الدرامية األع9ل فأكm مفردة أي استخدام يف حدود أو رقيب دون أحيانا أصبح السين9 يف أو التلفزيون يف الحوار إن نرى ذلك ضوء يف. املحافظة رصاع الدراما الن حبكة، غ1 من دراما هناك فليس الدراما، روح هي الحبكة الن ذلك األحداث خلق يف الحبكة عىل الدرامية الحركة تعتمد: الحبكة - ٥، الفعل ترتب الحبكة ”: دبل إليزابيث تقول ك9 الفعل ترتب أنها حيث الدراما لتنشئة الدقة غاية يف ادوًر الحبكة تؤدي. العمل يف تنشأ التي ألفعالا من فعل لكل سببية لتخلق املواقف تربز فهي املتلقي أمام مقبولة تجعلها م9 للدراما منطقية تخلق أنها حيث، املدروس الدرامي الخط وفق عىل للشخصيات املنتظمة الحركة خالل من األحداث وتخلق الدرامية األفعال تنظم التي هي الحبكة. ( )‟رصاع بدون حبكة ال ” حبكة دون من عرصا يوجد وال ويف الزمني التاريخ لخال مس1ة والنهاية والوسط البداية تشكل – منه التي مفرداته جميع منه فيستمد عنه غنى ال الذي الزمن وسط خالل يس1 والفعل

امزيدً حملت التلفزيونية واملسلسالت األفالم من فكث1، بالغة لدرجة معها يتعاطف � الناظر أمام حقيقة يكون ما أشبه وبشكل اصحيحً الخطأ ومن اخطً الصحيح من تجعل أن الحبكة استطاعت فقد، بها ويقنع املتلقي بها يصدق مقنعة أحداثا األكاذيب من تجعل الن أهلتها وفربكتها األحداث بلورة يف الحبكة قدرة. األرضية الكرة لح9ية العا� قيادة يف ورصيح واضح بشكل األمريكية املتحدة الواليات مجد الذي موضوعه يف حملها التي األكاذيب من الرغم عىل غف1 بجمهور حظي قد، االستقالل يوم) Independence day( فيلم إن يالحظ املثال يلسب فعىل، اواسعً انجاحً وحققت العرض صاالت عىل عرضت العلمي الخيال أفالم من كث1ة وفرة فهناك املتلقي، يقبلها العلمي الخيال قصص من اكث1ً جعل ما وهو األمر تطلب ما كيف األحداث من مزيد بصنع كفيلة الفعل ترتيب عملية إن. ‟السببية توجد التدفق

٨٩

التمر يحمل ملا لها أساس كغذاء الحيوانات من العديد تتناوله وانه األصحاء من للعديد مهم غذاء انه وكيف وامليكروبات الفطريات قتل عىل قدرته ك9 األمراض من للعديد طبي كعالج وأهميته اإلنسان سمج يف التمور أهمية تناول حيث والتمور، النخيل موضوع تناول فيلم وهو، )الصحراء كنز(بعنوان فيلم فجرا الرابعة الساعة يف) عراق – الحرة( قناة بثت ٢٠٠٥-١٠-٢٨ املوافق الجمعة يوم يف املثال سبيل فعىل الفيلمي، اإلنتاجي بالعمل تظهر التي املضامH بكل االقتناع عىل تجربه ثم ومن املتلقي لدى توجه أو فكرة تخلق أن شانها من التي االفرتاضات أو التوجهات من كم طياته يف يحمل آخر عا� إىل وتنقله املتلقي تكسب أو تقنع أو توهم بان كفيلة هي إ�ا الشاشة عىل من تظهر التي الصور فكم اإلخراجية، القدرات بها تتمتع التي الصورة إزاء واإلقناع ث1التأ يف قوة من بها تتمتع التي العنارص بحكم وذلك الخ،. . . واإليديولوجية والتعبوية والنفسية الثقافية املجاالت من العديد يف وتراوغ تناور أن لها hكن لإلخراج الساحرة القدرات املخابرا� للعمل املوازية تأث1اته و اإلخراجي العمل. ومحبوبة بل ومقنعة مؤثرة قوية ادرام لتكون األمام إىل دفعها أو وتطويرها األحداث حبك عىل hتلكها التي بالقدرة تكمن السيناريست قدرة فان لذلك، املشاهدة يعزف أو ينفر وتجعله املتلقي ذهن تشوش إشكاليات أي دون وانسيابية بسالسة األحداث س1 يف الخطوط ومع املتشابك الخط كونها ذلك من واكرب أكm هي لب، األعH أمام مقنعة تكون � منطق أو سببيات لها لتجد األفعال أو األحداث تنظم أن مجرد ليس الحبكة إن، األعH أمام بالحقيقة تكون ما أشبه وجعلتها، واألحداث األفعال نسقت التي الحبكة بفضل وذلك املشاهدين، من لكث1 ومقبوًال اومقنعً معقوًال األمر هذا يكون لدراماا يف لكن يصدقه أن لعاقل hكن ال أمر وهو عليه، وينترص بأكمله اجيشً يقاتل بوند جيمس أو األعزل فاندام تستعرض ألنها ذلك واقعية وغ1 خرافية مشاهد تتضمن) مان بات، الخواتم سيد فور، فانتاستك، هرقل، فاندام( أفالم املثال سبيل فعىل، واقع انه عىل الدراما يف وظهر حاملفضو الكذب من

٩٠

يشعر أن دون ومن العمل، مضمون طيات خالل من وذلك العربية اإلمارات بدولة الخاصة واملدن املرافق أو العرب برج فندق أو التمور ملصنع والدعاية املعلومات من زج ثم ومن املتلقي، عنها يبحث التي واملتعة الج9ليات من هائل بكم وجاء باملتلقي املؤثرة العلمية املعلومات من هائل بكم جاء الفيلم وهذا األمريكية، املتحدة الواليات لصالح املعلومات من كب1 بكم ممتزجة الفيلمية أو الدرامية واإلمكانيات التأث1ات من دsزي تأ� األمريكية فاألفالم الدعاية، لتحقيق مناسبة طريقة األفالم صنع يف األمريكية التجربة من اتخذ الفيلم هذا إن بل املزيد، يشاهدها أن دون ومن التلفزيونية املحطات لتعرضها الدوالرات آالف عليها وتنفق الدول توزعها التي الوطني العيد كاألفالم املتلقي يف التأث1 من يحمل ال مبارش فيلم عرب ساذج بأسلوب دولتها تستعرض بان النامية الدول بعض به تقوم ك9 تعبوي فيلم شكل عىل يظهر � الفيلم هذا العربية، اإلمارات لصالح أجره مدفوع فيلم الواقع يف انه إال العلمية، األفالم أو االكتشافات أفالم من انه أساس عىل الفيلم هذا ظهر لقد ،التمور عىل تتغذى وهي ليال الخفافيش طيور تراقب هي ما املشاهد من استعرض الفيلم إن بل التمور، أشجار عىل املختربية والتجارب العلمية املختربات الفيلم استعرض وأيضا حرّها، شدة من الحارقة العربية الصحراء تقطع الخيول هذه إن وكيف لها أساس غذاء التمور تعتمد التي خيولال من املزيد الفيلم استعرض أيضا يزينها، الذي النخيل اثر الج9ل من املزيد تحمل وهي اإلمارات بدولة الخاصة املدن من العديد الفيلم اظهر حيث بالعا�، ارتفاعا فندق أعىل هو والذي الحديث، العرب برج كفندق العرصية املبا� من الكث1 به يزين الوقت وبذات الصحراء وسط يشيع انه وكيف للنخيل الج9ليات الفيلم تناول ك9 النباتات، فيها تعيش أن hكن ال التي القاسية والصحراء النخيل الفيلم تناول وأيضا العر­، الخليج يف العربية اإلمارات دولة من التمور من األطنان آالف األوربية الدول است1اد خالل من أوربا دول يف حتى فيه مرغوب غذاء نها وكيف بالتمور الخاصة الفوائد عن علمي تقرير وكأنه ظهر والفيلم أهمية، من

٩١

يروج الفيلم ان نرى النخيل ج9ليات الفيلم يستعرض أخرى جهة ومن به، يتفاخر ما كث1ا الذي اإلمارا� للرتاث املشهد هذا كان الوقت نفس ويف الصحة عن كدليل يرقصون وهم البدو العمل يستعرض نراه األشداء الرجال بنيه بناء يف وأهميته النخيل العمل يستعرض ناحية فمن األغراض مزدوجة مشاهد تضمن قد كان العمل ان أي املضمون، يف مزدوجة صورية مشاهد من عرضه تم مع جامانس هناك وكان إال باملعلومات الفيلم يأ� � والواقع باملتابعة، استمر بان كفل وهو يل بالنسبة جديدة هي ما واملضمونية املرئية الدفوقات من كب1 كم الفيلم استعرض فقد الفيلم، يف واملعلوما� الصوري التدفق بحكم وذلك نهايته، حتى الفيلم مشاهدة أكمل ل¨ األهمية غاية يف أمر أجلت وقد الفيلم تابعت قد وكنت هنا أتحدث أنا له، باملتابعة املتلقي يستمر بان كفيلة هي ما املرئية املشاهد من حمل قد كان عنه تحدثنا الذي) الصحراء كنز( ففلم األساس، بالدرجة عنها مسئوال املخرج يكون والتي املؤثرة، املرئية والصور األشكال من حمل قد العمل ونيك � ما الهامة املعلومات من املزيد حمل وان للعمل قيمة ال ان sعنى صوري، تأث1 دون معلومات تعطى ان مهم فليس التأث1، من ذكر ما كل لتحقيق األساس هي املخرج بها يتمتع التي القدرات ان عىل أخرى مرة نؤكد ان البد وهنا اإلمارات، دولة لها ترموا التي األمور من لعديدبا املتلقي يتعرف ان بالنتيجة قاد ما وهو باملتلقي، املمتعة الدراما أرسار توازي التي األرسار من هائل بكم جاء انه بحكم باملتلقH مهم تأث1ا حقق قد كان فالفيلم اإلخراجي، العمل يف التأث1ية القدرات حول مثال الفيلم هذا نأخذ � ننحاز ان من جعلت التي هي الفني ادرهوك العمل ملخرج املؤثرة اإلبداعية الصنعة ان بل الكتاب، هذا ملؤلف أجور تدفع � العربية اإلمارات ان كون الفيلم لهذا ننحاز ان نقصد � إننا بالواقع له، مبسط تحليل استعراض خالل من وذلك قصد، ودون الفيلم لهذا بدعاية اآلن قمنا إننا هنا اإلشارة تجدر وما اإلمارات، لةلدو دعاية هو الفيلم بان عرف وان حتى العمل يشاهد املتلقي تجعل الجليلة العلمية املعلومات كم ان بل بذلك، املتخصص غ1 املتلقي

٩٢

املركزية تامH يف للدول املشورات أو لولالح إيجاد يف ستعتمد التي البيانات أو املعلومات جمع خالل من الهدف ذات لتحقق الدوالرات ماليH وتنفق نهار ليل تعمل التي املخابرات أجهزة بH وما وطموحاتها الدول تنشدها أهداف من ذلك ما إىل أو األمان أو املركزية لتحقيق الدول عضالت استعراض من الفيلم يحققه ان hكن الذي الدور بH ما نقارن ان من البد وهنا للشعوب، القرارات تتخذ التي الرؤوس قبل من له مخطط �ط ضمن خاصة حياة تامH بغية باملجتمع التأث1 هو األساس هدفها العا� يف املخابراتية املؤسسات اغلب ان حيث الفيلم، انجاز من املخرج لها يبغي التي التأث1ات خلق يف أو لقياملت لدى العام الرأي خلق يف املخرج يعتمده الذي النهج يعتمد إ�ا العا� يف االستخباراتية املؤسسات بعض به تتمتع الذي االحتيال ان عىل التأكيد من البد وهنا التأث1، يحقق � املخرج بها يتمتع ان البد التي القدرة هي الصوتية، املؤثرات استخدام أو األبعاد الثالثية جالربام) dimensions ٣( ال استخدامات أو الصورية املؤثرات كاستخدام إبداعاته عرب للمتلقي الجديدة الحاالت من جديد كم إبراز يف املخرج وقدرة الفيلم، يف الصورية العنارص أو الحركات أو األلوان كم خالل من رتابة الال حالة تؤمن التي للمتلقي املرئية الصور إظهار أو إبراز يف الكم من والتحسس الفيلم يف تظهر التي األشكال يوازي للمعلومات، دفقي إيقاع خلق عىل املخرج فقدرة واستقطابه، باملتلقي التأث1 يف وقدراته املخرج دور يربز وهنا أمريكا، لصالح وتروج املتلقي تشد التي الجديدة املعلومات من املزيد الروائية أفالمها عرب أو برامجها ربع تضخ التي األمريكية األفالم من العديد يف نراه األسلوب ذات وهو يتحسسها، ان دون من املشاهد يتقبلها التي املشاهد من كم يضخ ان hكن الذي األسلوب وهو الوقت، ذات يف والدعائية العلمية املعلومات طرح يف األسلوب هذا تعتمد التي املشاهد هذه من العديد وهناك إماراتية، مدينة يف هي املختربات هذه ان كون لإلمارات دعاية هناك ان نرى والنخيل، والتمور النباتات عىل التجارب بها تجرى التي العلمية املختربات يستعرض الفيلم ان أو اإلمارات، يف للسياحة

٩٣

الجسدية القوة م9رسة( العنف الهيتي ويعرف الناس بثقة واألذى الرضر يلحق كأن جسدي غ1 العنف يكون ان hكن انه عىل للعنف تعريفه يف أيضا أكد وقد، الرضر إلحاق أو اإلتالف أو لإلصابة الجسدية القوة أو والخشونة التعامل يف القسوة يعني العنف بان هفي أشار والذي) باإلجرام وعالقته والفيديو والسين9 التلفزيون يف العنف ألفالم املراهقH الشباب تعرض( بحثه يف الهيتي نع9ن هادي الدكتور حدده ك9 وهو اإلنسا� بالتعامل املرتبط الجانب يف االعتيادي غ1 السلوك تعني التي الناحية من العنف مسألة نبH ان هو يهمنا هناف، الرقيقة أو الناعمة اإلنسانية الحياة تتطلبها التي أو الشفافة أو الرقيقة غ1 بالحاالت يقرتن العنف ان sعنى ،"به الرفق وقلة باألمر الخوف وهو أخذه اليشء وأعنف الرفق ضد وهو واللوم التقريع: "() بأنه منظور البن العرب لسان كتاب( العرب لسان يف جاء حيث الرفق دون أو الخشونة انه عىل املصادر من العديد قي العنف ورد. بالعنف نقصد ماذا أو العنف هو ما نبH ان البد اإلنتاجية للجهات األوضاع نبH ان وقبل ،" الجديدة والثقافة الجديد السلوك" الجديد العاملي املفهوم سياسات وفق تخطو األفكار وهذه املنتجة الجهة أفكار وفق تس1 فهي، اوتأث1ً اانتشارً األكm وهي، بالطويلة ليس مدة بعد تلفزيونية مواد ستكون والتي السين9ئية األفالم تطرحها التي املواضيع خالل من وكذلك للعنف، الرصيحة املالمح عىل تركز التي األشكال خالل من األمريكية األع9ل من العديد يف العنف مظاهر برزت والتلفزيون السين9 مظاهر من كمظهر العنف. املنشودة األهداف تحقيق يف املخابراتية األجهزة كل لعجز وذلك الدول إدارات قبل من املنشودة األهداف تحقيق عىل تعمل أع9ل انجاز يف كبار مخرجH تكليف خالل من تنشدها التي األهداف تحقيق يف الفيلمية األع9ل اعت9د إىل لجئت ما كث1ا إنها نرى ةاملخابراتي أو االستخباراتية املؤسسات من الكث1 ان نجد بل االقناعية، والقدرات التكاليف حيث ومن النتائج حيث من تختلف إنها إال العمل، حيث من تقريبا متساوية ودوافع واحدة أسباب هي إذا املخاطر، وتجنب االستقرار تحقيق أو لها

٩٤

األع9ل تقليد إىل العرب املنتجH اغلب راح فقد، األرباح تحقق محكمة صنعة الغر­ اإلنتاج صنعة ان وsا، )اإلنتاج كم يف السين9 عىل التلفزيون فيه تفوق عرص يف حتى ساري ظل تفاقا وهو الحكومية الدعاية احتياجات تخدم أن البد األخرى البالد إىل ترسل التي األفالم وان الخارجية للسياسة أداة بوصفه الفيلم عىل الحكم وجوب عىل االتفاق جرى أنه( يقول حيث لذلك تأكيد) األفكار معركة يف الفيلم( كتابه يف لوسون هوارد جون الكاتب ذكره ما ولعل لسين9ئيةا األع9ل اغلب براءة عدم عىل تؤكد املصادر من العديد فهناك املنتجة، الجهات لتوجهات رهينة األع9ل هذه تكون أن إىل يقود الذي األمر، للعمل الرئيسية األفكار صياغة يف مشرتكة لها املنتجة الجهات تكون ما غالبا، الدوالرات ماليH إىل تصل والتي الخيالية األرباح أو باملكاس ويحقق الرغبات يشبع إنتاج من لها يرنو ما إلنتاج بها تنفرد ما اإلمكانيات من و¡تلك الدوالرات ماليH ¡تلك عمالقة رشكات األحيان اغلب يف وهي لها املنتجة للرشكات رهينة تكون لألطفال تنتج التي فاألع9ل، العنيفة والتوجهات األفكار غرس يف أسهمت التي املفردات أو املنتجات اشد من كانت لألطفال األع9ل تنتج التي السين9 ان إال، ذلك إىل وما لها يستمع قصص أو أزياء أو كتب أو دفاتر أو اللعب معها hارس دمى أو والسين9 بالتلفزيون يشاهدها أفالم أو العاب من، الطفل معها يتعامل التي املفردات من الكث1 يف العنف برز لقد). ( )مجتمع أو شخص بسمعة األذى إلحاق مثل اجت9عية أو ذهنية إصابات عنه ينتج جسدي غ1 اسلوكً يتضمن انه عىل إليه النظر املمكن من ان إال جسدية، إصابة عنها تنتج مادية قوة انه عىل للعنف النظر من الرغم وعىل، االستخدام بذلك تهديد أو الرضر إلحاق أو اإلتالف أو لإلصابة الجسدية القوة أو الخشونة أو القوة استخدام sعنى أي، للفاعل القانو� املوقف عن النظر برصف بها التهديد أو والقاسية الجربية الوسائل استخدام الفعل يتضمن بحيث معH هدف أجل من آخر خصم إىل طرف لدن من اللفظي غ1 أو اللفظي الفعل توجيه أو املمتلكات أو باألشخاص رضرال أو اإلصابة إللحاق

٩٥

. العر­ املتلقي عىل لينعكس املتعو� اإلعالمي الخطاب تستعمل ان إىل بها أدى اتأثًر األمريكية بالثقافة العربية األع9ل تأثرت وبالتايل ،األمري¨ لإلنتاج مشابهة أع9لهم من الكث1 أصبحت حتى األرباح، لتحقيق الناجحة األمريكية ، األطفال يف واإلقناع التأث1 عىل قدرة من hتلك ملا لألطفال الربيئة العقول من العديد يغزو ان األمري¨ الفلم استطاع لقد. الروتاري ومنظمة ماسونية ج9عات يف عضوا هيز ويل أن بعد ما يف اتضح، عام٢٣ وملدة ١٩٢٢ عام يف أمريكا يف األفالم وموزعي منتجي اتحاد رئيس) هيز ويل( إىل نسبة االسم بهذا سمي مكتب وهو) هيز مكتب( أو املعروفة) ماكارË الئحة( مثل العا� عىل األمريكية بالسيادة االلتزام عىل اإلنتاجيات كل إرغام هدفها األمريكية السين9 قدم قدhة لوائح وهي) الرقابة قوانH( إلنتاجه الالزمة املوافقات تحصل � ما إنتاجه عىل املوافقة تتم أن hكن ال الروائية السين9 تاريخ كتابه يف كوك دافيد ذكره ما وحسب أمري¨ عمل أي الن ذلك، مشهد آخر إىل فيه مشهد أول من املتعو� اإلنتاج وهو العا� إنتاج ثلثي يساوي ما األع9ل هذه من تنتج افأمريك املتحركة، الرسوم أفالم التحديد وجه وعىل األطفال، وخصوصا للمتلقH املوجهة األع9ل اغلب احتوت األمري¨ اإلنتاج غزارة معا� هذه إن والوقع) Dissolution(البالغة واالنسيابية التاليش تحمل وبصورة تنتجها التي األع9ل يف العر­ الطفل عىل السامة واملضامH األمريكية املعا� من العديد تتضمن الدرامية األع9ل من العديد ان فلوحظ، الدرامية األطفال أع9ل يف وخصوصا الوقت نفس يف والخبيثة املراوغة الطرق من املؤلف رأي وحسب تعد األمري¨ اإلنتاج يف تظهر التي باألشكال السامة األفكار مزج فطريقة املجتمعات، عىل سلبية دوداتمر من لها ملا رشعية غ1 تكون تكاد بطرق املفاهيم من الكث1 مزج عىل اعتمد الوقت وبنفس، اإلنتاجيات كل عىل يتفوق األمري¨ الفلم من جعل الذي األمر وهو خيالية، مبالغ إىل تصل األع9ل عىل تنفق طائلة أموال فهناك األع9ل، تنفيذ عىل املادي اإلنفاق عىل الكب1ة القدرة إىل يعود األمري¨ الفيلم حققه الذي اإلقناع ان والواقع

٩٦

Hاألمريكية املخابرات أو الفيدرالية الرشطة أو يةالفضائ ناسا وكالة أو األبيض البيت مثل أمريكا يف الخاصة املعا� من املزيد فهناك، الثالث العا� دول لكل رصيح تحدي تشكل ومضام)CIA (لكون وال األرياف يف يسكنون الذين األطفال ان نالحظ ذلك عىل والدليل املتامركة أو األمريكية األع9ل يتابعون الذين فالاألط يف وتحديدا األمري¨ اإلعالم نهج عىل األطفال من العديد ترصفات أصبحت حتى السين9 دخول مع توسعه بداء األمري¨ فاإلعالم، ذلك عىل قاطع دليل أالن تحققت التي العوملة ولعل، التبوء مجهولة مراحل إىل لتمهد محكمة بصورة له وخططت يصدق ال بشكل اإلعالم األمريكية اسةالسي اعتمدت فقد، العقول عىل الفكرية الهيمنة يف الجديدة اإلمربيالية اعتمدته الذي األساس هو التصور ذلك يف البعض له يذهب ما ان، مقصودة التصورات هذه مثل ان ويقول يتجرأ ان يف يستطيع ال الفرد ان لدرجة ومتميزة، بارعة الصنعة الن ذلك معذور تصور يعد الخاطئ التصور هذا يف البعض له يذهب ما ان وبرأينا إبرازها، يف األمري¨ العمل يعتمدها التي التكرارات بحكم مقصود ذلك ان أثبتت الدراسات ان إال، والرتفيه املتعة لغرض مجرد انه أو مقصود غ1 أمر انه الغريبة املوضوعات بروز أو خارقة أمريكية وشخصيات معا� من يظهر ما ان من البعض عيتوق وقد، املآرب تلك تحقيق يف أسايس نهج الدرامية األع9ل ومضمون شكل يف املراوغة من اتخذ ذلك تحقيق يف املتبع األسلوب ان، األفالم يف عليها يظهر الذي للتمجيد ذلك له تهديد تشكل وباتت للمتلقي جدا معروفة باتتh يزالون ال تلفزيون أجهزة Hمتعوملة أجواء يف وانشئ أو املتعو� لإلنتاج تعرضوا الذين األطفال مع السلوك يف واسع تناقض يشكلون يزالون وال األصيلة تقاليدهم عىل محافظ )هي التلفزيونية الدراما أو السين9ئية الدراما يف سواء الشكل وعنارص للطفل املوجهة الدراما ترتئيها التي القاعدة هو باملضمون عالقة له وما الشكل إذن. )متامركة : : فهي املضمون عنارص أما امليزانسH – اإلضاءة -املاكياج -األزياء - الديكور عمل أي ان والوقع الحبكة – الحوار – الشخصيات – الرصاع – الفكرة– اعاإليق

٩٧

، للعنف مبارشة تعب1 املكونات تلك تكن � ان للعنف تش1 أو تنوه ان مفردة لكل hكن التي املكونات هذه من تتكون الدرامية األع9ل ان sعنى، طبيعته تكون ومه9 عمل أي تالزم العنارص هذه ان حيث، للمضمون وعنارص للشكل عنارص من ذكر sا يتمتع وان البد للتلفزيون أم للسين9 سواء كان درامي Snapper, vice city, A line shot, Heavy Gunner,US most wanted, The( نذكر الخصوص بهذا منها التأكد hكن التي األلعاب ومن، الربيء الطفل أمام الدماء إراقة وإظهار الجرhة وتؤكد املمتلكات أو للمبا� والتحطيم والتكس1 وللتخريب للقتل مشاهد تظهر بان رصاحة العنف تؤكد التي األلعاب من الكث1 هناك ان حيث ،) &Play station‟ (Games of PC وال الكومبيوتر العاب يف رصيح وبشكل وافرت العنف ان بل للطفل املوجهة التلفزيونية أو السين9ئية الدرامية األع9ل يف فقط ليس ظهر العنف ان والوقع، عنه وتروج العنف تتقصد األع9ل من الكث1 ان لوحظ ك9، العمل عىل الطاغية أو البارزة الس9ت أهم من العنف ان وجد األمريكية وخصوصا الدرامية األع9ل لبعض ليلتح ففي، العوملة قبل من نوشد ما كث1ا العنف ان سابقة دراسات يف تأكد األطفال لدى العوملة من العنف للعوملة أساس أداة السين9. رصاحتا للعنف يقود يكن � ان يعرب ان hكن العنارص تلك من عنرص فكل، الدراما يف العنف يتوافر ان إىل يقود الذي التصادم لخلق مسببات ايةبالنه تشكل والتي الدرامية الشخصيات بH ما التضاد لخلق باإلرادات التصادم عىل تشجع الن تقود والتي الدرامي املضمون عنارص خالل من لألحداث الدرامي التصعيد خالل من أو الطفل أمام مبارش بشكل تظهر التي كاألسلحة بالعنف ينغمس الن الطفل يقود الذي املبارش غ1 أو ملبارشا التعب1 خالل من للمتلقي بالعنف الخاصة التوجهات يوصل ان hكن العنارص تلك من عنرص فكل، بالدراما العنف ليتحقق بالعمل وتؤكده العنف تصف ان لها hكن املضمون أو الشكل فعنارص

road to Baghdad (ا األلعاب وهذه، الكث1ة األلعاب من وغ1هاs املتعدية الرشكات و¡ثل بل السوق تهيمن التي العمالقة الرشكات صلب من أنها

٩٨

، األطفال يقتنيها التي واملقتنيات واإلكسسوارات املالبس خالل من رصيح بشكل تربز السلوكيات تلك ومظاهر مالمح وبدأت، األفالم أو األلعاب ألبطال السلوكيات أساس عىل يترصفون باتوا األطفال من كب1 كم فهناك، ذلك إىل وما واملغامرة والتفج1 كالقتل الجرhة وتؤكد العنف تزاول التي الشخصيات أكm من هم األلعاب هذه أبطال ان الحال وبطبيعة، األفالم أو األلعاب ألبطال املحاكاة أو املشاجرة أو العضيل االستعراض كسلوك، األلعاب هذه يزاول أو يشاهد ان قبل موجود يكن � األلعاب هذه يتلقى الذي للطفل دجدي سلوك برز آخر جانب ومن، املقامرة من يقرتبون بدءوا األطفال ان sعنى ،) &Play station‟ (Games of PC ال بالعاب الفوز عىل باملال يراهن بدء من األطفال من ان عن ناهيك، اللعبة لهذه املبالغ لتوف1 املحيطة األرسة أفراد من أو أمهاتهم من األموال األطفال أولئك وايرسق كان اللعبة هذه تحتاجه الذي املال لتوف1 غربية ترصفات إىل ينقادون وأصبحوا األلعاب هذه عىل مدمنH أصبحوا شخصيا املؤلف يعرفهم ومن األطفال من ان بل األلعاب لهذه للتفرغ األساس األمور من الكث1 يهملون وبدءوا التجارية واملحال النوادي يف األلعاب بهذه االنغ9س بدءوا العرب األطفال ان حيث، العربية األرسة وخصوصا األرسة يف واالضطرابات املشاكل عززت ما كث1ا والتي الجرhة إىل قادت ما كث1ا التي العنيفة األلعاب هذه ومزاولتهم األطفال مشاهدة نتائج من املنتفعH أولئك يطمح sا ومرهونة العوملة بها تنادي التي لألفكار رهونةم فإنها الجنسية وتقوم وتطارد تقتل فهي، رصاحتا الطفل أمام الجرhة تتناول بآخر أو بشكل الشخصيات هذه فان للرش طرد أو للخ1 عمل من الشخصيات هذه إليه ستتوصل ع9 النظر فبغض، والعنف اإلجرام عH يه إ�ا بالواقع الشخصيات هذه وكل عنيفة قتالية شخصيات من ذلك شابه ما أو يل بروس أو الفا� أو رامبو شخصيات أو الحرة املصارعة كأبطال عنيفة كارتونية شخصيات ألبطال دمى هي ما الطفل قبل من املقتنية الدمى من هائل كم وهناك األطفال يرتديها القتالية أو العسكرية ألزياءا من هائل كم هناك املثال سبيل فعىل

٩٩

. عوملة مفردة عىل نطلق sا رصيحا يتمظهر لذيا للمتحكم رهن النسبة هذه ولتكون العا� يف نسبة اكرب اآلن يشكل الذي البرشي للنموذج مركزية قيادة هي والتي الجنسية املتعدية الرشكات قبضة يف تنحرص التي التحكم هيمنة ضمن يقع بآخر أو بشكل انه إال ترصفاته، أو سلوكياته يف وحر طليق البرشي القطيع هذا فيبدو، مطلقة لب محدودة غ1 مساحات يف كب1 برشي قطيع لتشكل يوم بعد يوم تتفاقم التي البرشية الن9ذج لهذه قائد أو للسوق قائد إىل الرشكات هذه تتحول ثم ومن معطياتها بكل �ذجته فتحاول برشي �وذج املستهلك وتعترب السوق عىل تسيطر فهي لذلك، املنشود هدفها لتحقيق متحدة تبدو فهي دةواح أهدافها ان كون، اتحاد أو جمعية أو برابطة مرتبطة تكن � ان اإلنتاج مبدأ حيث من متشابهة الرشكات هذه اغلب ان حيث األرباح، لتحقق والغايات األهداف يف واحدة رصة ضمن تندمج الفضائية القنوات من كم اكرب عىل تستحوذ التي الرشكات أو السين9ئية األفالم أو األلعاب عتصن التي العمالقة الرشكات ان. الدراما يف أو لعبته يف البطل من املنعكسة اإلجرامية السلوكيات من هائل بكم الطفل يتلوث ذلك خالل ومن والرديئة الجيدة األفعال يقلد فهو، البطل بها يقوم التي األفعال يف الخطأ من الصحيح hيز الن الكافية العقلية أو الكايف التحصH لكالhت الطفل ان وبالتايل، باللعبة الطفل أمام العنيفة اإلجرامية األفعال من بالعديد

١٠٠

�b� �<�� �NO��PQذج ا���_ يف شاهدته الذي، الخارقون –) Incredible(األمري¨ الفيلم مع الحال هو وكذلك، للغاية أنيق بشكل و الفيلم بوسرت عليه مطبوع كان) الفشار( األطعمة فيه توضع كان الذي الوعاء ان أتذكر، املرصية بالعاصمة السين9ئية العرض صاالت يف ملشاهدته الفيلم لهذا دخلت حH اذكر فانا أطعمة شكل عىل هي ما للطفل تسوق التي املنتجات من ان بل الشخصيات عليها لصقت األزياء أو الفيلم شخصيات عليها املرسوم املدرسية كالحقائب الفيلم لهذا ومرافقة مكملة منتجات طرح يف اسرتسلت) بوتر هاري(-)Harry Potter( ولألطفال عن فيلم أنتجت التي لسينb9ا اإلنتاج رشكة ان نرى املثال سبيل فعىل، الدقة يف بالغة مخططات ضمن وضعت إنها نرى املنتجات من هائل كم فهناك اإلنتاج، نحو الطفل لكسب كب1ة اسرتاتيجيات ضمن املربمج التخطيط خالل من للطفل املنتجات من هائل كم طرح يف الرشكات هذه تتعمد حيث، الرشكات هذه قبضة ضمن طفلال لجعل التداب1 من كم هناك كان لذا، عنها الرشكات تبحث التي اإلرباح يحقق ان hكن ثم ومن ومضمون جيد مستهلك كونه النمذجة يف الرشكات لها تسعى التي البرشية الن9ذج أهم من واحد الطفل

١٠١

. لرشكاتا تلك تناشدها التي االقتصادية الجوانب لتأكيد وذلك لإلنتاج مستويات أعىل لتحقيق تخطط الرشكات لهذه للعمليات غرف هناك إذن، املنتجات تنويع خالل من األرباح لتحقيق الرشكات بهذه التخطيط تأكيد يف إليه التوصل أردنا ما يؤكد ما وهو، )spider man(و) Lord of rings( أفالمك الفلمH لهاتH مشابهة عديدة أخرى أمثلة وهناك، والعنف بالجرhة ميلء محيط ضمن الفيلمH هاتH فأجواء والجرhة والقتل وللمطاردات للعنف رمزان ه9 الفيل9ن ان والواقع، األخرى واملقتنيات، )DVD( وال الفيديو وأفالم األلعاب اسطوانات من له املرافقة باملنتجات مفعم نوكا، ٢٠٠٥شباط، والسياسية واالجت9عية االقتصادية املتغ1ات من بجملة يزخر اليوم العا� . سلبيات من ذلك إىل وما الغر­ األ�وذج ونرش الثقافات وتهميش االجت9عية الطبقات وتهميش الفقر معدالت كزيادة السلبية اآلثار من جملة للعوملة ان حيث، بها تهدد التي راوغةوامل املباغتة الخطورة وإزاء إزاءها الواضح التصور يعطي الذي بالشكل وتتبلور يوم بعد يوم تتفاقم بدأت التي للخطورة ذلك، العوملة لها تؤول ما وشجبت واحتجت الظاهرة هذه عىل) العوملة وقلب أمريكا قلب( سياتل يف واملنظ9ت النقابات من العديد تظاهرت فقد، غ1ها يف الحال ففكي أمريكا وهو العوملة مراكز أبرز يف اآلن عليه هي م9 أفضل كانت اعمومً واالجت9عية االقتصادية فاألوضاع، تصديه يجب ما أفرزت التي الظواهر من أنها رغم، تذكر مواجهة دون ومن واألصعدة األشكال بكل العر­ املجتمع من النيل العوملة استطاعت ولألسف، ومؤثر رسيع بشكل يةالنام الدول مجتمعات من يعد الذي العر­ املجتمع يف تتوغل أن من ¡كنت التي العوملة بحكم وذلك، يوم بعد يوم يتغ1 بداء الذي العر­ املجتمع عىل التأث1ات من جملة خلقت املتغ1ات وهذه مؤ¡ر أو ب1وت يف العربية الوحدة دراسات مركز نضمها التي) والعوملة العرب( كندوة الفكرية والندوات الدراسات من العديد يف تأكيد هناك

١٠٢

الباحثH بانحيازات أساسا تتأثر والتي تعريفاتها لتعدد انظًر شاقة، مسألة تبدو للعوملة دقيق تعريف صياغة ان” يقول حيث صعبة وإنها محددة ضوابط ضمن ضابطة غ1 أو مستقرة غ1 أنها أساس عىل العوملة يعرف الذي) الثالث والطريق العوملة( كتابه يف ياسH السيد ويذكر، مالمحها اكت9ل وعدم ظهورها لحداثة وذلك، سلبياتها ظهور رغم بها التكهن hكن ال التي واملفاجئات الغموض من تحمل اللحظة هذه لحد فهي واقعها، يف رصيحة وغ1 واضحة غ1 العوملة إن عىل، األردن يف فيالدلفيا جامعة يف أقيم الذي) والهوية العوملة(، مالمحها اكت9ل وعدم ظهورها لحداثة نظرا الصعوبة من كب1ة درجة عىل أمرا للعوملة مفهوما تحديد يعترب( لذلك رصيحة إشارة العوملة ظل يف واملؤسسات الدولة دور كتاب ففي ‟وقبوًال ارفضً العوملة إزاء واتجاهاتهم اإليديولوجية . الظاهرة هذه عليها استقرت التي التسمية ظهور من مىض الذي الوقت مرور أبان ذلك عكس عىل للعوملة الحقيقي الواقع يتضح بين9، لهم القادم الخ1 إنها ومتصورين وقعHمت، الرقمية واالتصاالت الحاسبات يف العلمية والقفزات والتكنولوجيا التقدم إنها عىل العوملة ويفهّمون يعرّفون ان إىل املختصH وغ1 املختصH من الكث1 قاد األمر هذا ان، أسوء إىل سيئ وضع من النامية وخصوصا املجتمعات تنقل إنها بعد في9 بانت التي االدعاءات من ذلك إىل ما أو الحريات تعاظم أو الخارجية التجارة تحرير أو التكنولوجية املعرفة بتوسيع الكاذبة االدعاءات خالل من مآربها لتحقيق البرشية للغريزة املناشدة واألساليب الوسائل من العديد تنتهج فهي، وتوجهاتها أفكارها طرح يف العوملة ¡ادت لقد، ) األركان مكتمل وغ1 ومبه9 اغامض مصطلحا العوملة نعترب اآلن حتى

هي التسميات هذه كل إن والواقع )الخ. . . االنسنة أو الكوكبة أو" كنتا�" الكنتكة أو" ماكدونالد" املكدنة( التسميات تلك بH ومن الرأس9يل النظام مفاهيم من انشقت الظاهرة هذه عىل التسميات من الكث1 وهناك الجديدة الرأس9لية أو األمركة تعني الدراسات من العديد يف جاءت وك9 العوملة

١٠٣

مصادر فهناك، العا� يف الرأس9لية أم كونها األمريكية املتحدة اتالوالي سيطرة آخر sعنى املال لرأس املطلقة السيطرة وهو واحد هدف إىل النتيجة يف تقود، واالتجاهات املواقف فرتسم الفعل عا� عىل تؤثر فإنها وبالتايل، ومتبنياته وآراءه أفكاره عليها يبني التي للقاعدة لتؤسس لإلنسان الفكري التكوين يف تدخل ألنها، وخط1ة بل، جدا مهمة مسالة املجتمع واىل ن،اإلنسا عقل إىل والكاذبة الخاطئة واألنباء املعلومات تسلل عملية ان( الصعوبة يف غاية مواقف لتخلق ذاتها تحقيق يف وأخ1ا أوال اإلعالم استخدمت فهي لذلك الهيمنة، ثم ومن للعقول التسلل بغية األطفال عند مؤثر مفهوم لخلق واألكاذيب االفرتاض عىل العوملة اعتمدت حيث لها، املخطط األهداف ليحقق يستخدم بل فقط وينرش يفهم ان ال والصغ1، الكب1 ويفهمه العا� يف الجنسيات كل تفهمه ان بد وال العا� أرجاء كل يف ينترش سلوك sثابة هو الطريق هذا ولعل اإلنسا� التعامل يف واحد طريق تحقيق إىل ترمي فالعوملة، ثقافاتها من األطراف غسل بعد فيها وتعميقها األطراف إىل املركز ثقافة لتوصيل العا� يف املركز ثقافة غ1 األخرى الثقافات تهميش بحكم، عنها وتكشف األطراف عىل ‟األمريكية املتحدة الواليات” املركز سيطرة إىل تهدف العوملة ان تؤكد عديدة ذلك ولتحقيق املتعددة وتوجهاتها أفكارها فرض يف البرش من الكث1 العوملة اقتحمت لقد، ) �بالثا األول تأث1 جهة من والثقافة اإلعالم بH وثيقة فالعالقة

. ثانية كمرحلة نحوه االنجراف و به التأثر ثم ومن أوىل كمرحلة السلوك هذا إىل لاللتفات والكبار األطفال ينساق أن إىل قاد الذي األمر الطفل، يف غرائز إىل تحتاج ما بقدر تفك1 إىل تحتاج ال التي، نفسه الوقت يف املعقدة وغ1 والجذابة الواضحة رموزوال اإلشارات حيث من االستخدام يف والسهولة واملتعة الرتفيه اإلغراءات تلك أهم بH ومن، السلوك هذا الستخدام ينساق العا� يف اإلنسان لجعل الكث1ة اإلغراءات ‟العوملة” استخدمت

١٠٤

Lord of( اإللكرتونية األلعاب استخدام يف ويتحقق والفضاb املحيل البث يف التلفزيونية الدرامية األع9ل يف يتحقق الجديدة فةوالثقا السلوك هذا ان

rings (و)spider man (العاملية املعلومات شبكة ومن األسواق غزت تيال اإللكرتونية الحاسبات خالل من يتحقق وكذلك األمريكية املتحدة الواليات بآخر أو بشكل ¡جد منها الكث1 ان يالحظ والتي )االنرتنيت( ،من األهم ان إال Hاملحيل البث عرب تنتقل التي الدراما هي الظاهرة لهذه انعكاسات تحقق التي الوسائل ب bنرش يف بخفية توغلت العوملة ان حيث، العوملة لها وتهدف ترتئيها التي األفكار كل إلقحام وبيرس ¡هد جعلها ما وهو والتنظيم، التخطيط يف بالغة بانسيابية وترعرعت الكومبيوتر دخول قبل دخلت والتلفزيونية السين9ئية الدراما الن ذلك ملحوظة غ1 بصورة املجتمعات تدخل ان العوملة استطاعت الدرامية األع9ل تلك ومضمون شكل خالل فمن، والفضا Hلذلك تأكيد العوملة مظاهر رسالة يف ذكر ما ولعل الدرامية األع9ل من العديد يف والسلوكيات والحركات شاهدامل من العديد دمج خالل من وذلك املضام)الطرح يف والسالسة واالنسيابية التاليش يعتمد وبشكل الدراما أحداث داخل ومتكررة متعددة بصور العينات يف العوملة مفاهيم انترشت)Dissolution(تكراراتها لتوافر مقصودة أنها بالوقت مقصودة غ1 وكأنها اعتيادية بصورة الدرامي العمل بأحداث العوملة ومظاهر مفاهيم مزج أي( . ، األمريكية القطبية له تهدف الذي السلوك طبيعي وبشكل فضح) االنرتنيت( العاملية املعلومات وشبكة هو املنازل من الكث1 يدخل بدا الذي الكومبيوتر .بالعوملة خاصة مظاهر من ذلك إىل وما والجرhة للعنف والرتويج بالثقافة وإدماجها االستهالك طرق وترويج ونرش الغربية العيش وطريقة �ط ترويج خالل من الحايل الوضع إليه وصل ما لتحقيق العميقة والدراسات التحض1ات من جملة هناك كانت الجديدة اللغة أو السلوك هذا يدخل أن وقبل

١٠٥

. املتفوقة األمريكية القوة إظهار البرشية، والغرائز النزعات إرضاء األمريكية، الشخصيات ¡جيد عا�،ال يف الحكومية األنظمة بتخلف التلويح واألنانية، الفردية ¡جيد الس9وية، القيم إضعاف األموال، رؤوس أصحاب هيمنة تأكيد التكنولوجية، االستخدامات يف التوسع العا�، مستوى عىل االستهالك يف الغر­ النمط إشاعة ،)Universal values( عاملية كقيمة أو اعامليً أ�وذجا فهابوص الغربية القيم ترويج بالغرب، االنبهار تأكيد األمريكية، املنتجات ترويج الشعوب، هويات طمس األمريكية، القطبية عىل الرتكيز الغربية، العيش طريقة ¡جيد والجرhة، للعنف الرتويج العاملية، املواطنة تأكيد اإلنسانية، عىل املادية القيم تغليب العوملة، ثقافة أمام خرىاأل الثقافات دور تهميش وتهميشه، الحكومات دور تقليص: هي املظاهر وهذه ورصيح واسع بشكل األمريكية والتلفزيونية السين9ئية األع9ل يف متوافرة أنها من الدراسة أكدتها التي املظاهر وهي بالعوملة الخاصة املظاهر من مجموعة تحديد إىل العوملة ظاهرة يف املختصة الدراسات ىإحد توصلت يتقبله منتوج تقدم بان الحرص كل حريصة هي لذلك، اإلنتاج تضخ ان قبل املستهلكH عىل الدقيقة واالستطالعات الجدوى دراسات تعتمد الرشكات ان، الربح لتحقيق االستهال� اجهاإنت ضخ يف االستطالعية الدراسات تعتمد أنها فÉى، الرشكات لتلك ناجحة إدارة هناك ان بحكم، إنتاجها تسويق لتامH الرشكات تلك بها تقوم للغاية ودقيقة كب1ة تداب1 فهناك، عملها يف العمالقة الرشكات ترتجاها التي االقتصادية املكاسب من هائل كم لتحقيق وذلك العوملة شدتهنا ما كث1ا التي املظاهر من مظهر فالعنف، العنف نجد املظاهر تلك أهم بH ومن تقدير، اقل عىل مقبولة أو مرشوعة أو التعامل أو التناول أو التداول بها مسموح يكون � القيم تلك لزج تأكيد وهو لألطفال املخصصة الدراما يف العوملة ترومها التي للقيم التكرارات من العديد كفهنا، العوملة أو العا� يف الرأس9لية بها تناشد التي األهداف من املزيد لتحقق لألطفال املوجهة الدرامية األع9ل اغلب يف ومدروس مسبق قصد عن متوافرة املظاهر هذه ان

١٠٦

. بالغة بصعوبة إال تجنبه ال hكن عمالقة وبإمكانيات هائلة بتقنيات صنع فخ انه، العمالقة الرشكات مخدرات أو العوملة مخدرات عىل مدمن املتلقي من تجعل ان hكن التي األمور من واحد والعنف، للصحة مرضة املخدرات ان رغم، للمخدرات اإلقدام عىل احد يرغمه ان ودون ذاته بقرار املخدرات عىل يقدم الذي باملدمن أشبه ليكون، رحمته تحت املستهلك يكون ان األفعال تلك أهم ومن، يتأمله الذي املكسب يحقق � يشاء ما ليطرح يشاء ما اإلخطبوط هذا فيفعل، أمامه يقفون ممن الكث1 أو العديد يبتلع ان يستطيع عمالق إخطبوط فهي، الرشكات تلك توجهات يعارض أو ينايف يشء أي يحقق أو يصمد ان اليستطيع املنادي قدرة تكن فمه9، الرذيلة وينبذ بالفضيلة ينادي من أمامها يقف ال تخطط حH فإنها لذا، الدول بعض إمكانيات تفوق إمكانيات ولها تنجح ل¨ يدتر ما تفعل أنها sعنى، لها املادي املكسب هو الغاية فان األمر تطلب ومه9، املادة هو واألساس األول الرشكات هذه وهدف، كب1ة دول ميزانيات أرقام تتفوق أرقام إىل األحيان بعض يف تصل املبالغ هذه ان لدرجة، خيالية sبالغ تتعامل العمالقة الرشكات هذه ان، وأخ1ا أوال ةالضحي هو الفرد املستهلك ان والنتيجة، الهائلة املالية القدرات بحكم وذلك، ترتئيه ما وفق الحكومات تلك وتستثمر تسوق ثم ومن للحكومات مالية قروض تقدم ممن الرشكات هذه من ان نرى لذا، لها النجاح ليتحقق االستهالكية برامجها لتنفيذ املستويات أعىل عىل تنسق ثم ومن، احهاأرب لتؤمن وغ1ها والنفسية املادية أوضاعه كل وتدرس عملها لتمشية وغرائزه عواطفه فتستغل، املستهلك يتداركون الفرنسيH املثقفH من الكث1 جعل الذي األمر وهو األمري¨ الفيلم حققه الذي الثقايف الغزو إزاء األمريكية املتحدة الواليات بها تقوم التي العوملة بخطورة شعرت الفائت القرن من الث9نينات ومنذ ففرنسا، والتطور التقدم جراء حتمية ظروف نتيجة ولدت ألنها معها الت9يش من البد و حاصل كتحصيل ليس جاءت حالة إنها تؤكد و صدفة وليدة ليس هي إ�ا العوملة ان وتؤكد تش1 العوملة ظاهرة يف املتخصصة الدراسات من العديد هناك

١٠٧

. به يتمتع الذي والنوعي الكمي التفوق عىل و العاملية السوق عىل الهيمنة يف األمري¨ للفلم الواسعة القدرة عىل ذاته الوقت يف تأكيد ووه أوسع، ونجومية وشهرة خيالية أرباح لها حقق الذي األمري¨ السينb9 اإلنتاج أمام السينb9 اإلنتاج لرتدي كاف دليل هو إ�ا الفرنسية النجمة قالته ما إن الواقع يف، " املتابعة يف االستمرار يف املتلقي يحفز ال بارد إيقاع ذات رئيسية واحدة فكرة وتتناول واحد موضوع دا¼ا تتناول التي اململة الفرنسية األع9ل سئمت إنها" من الجيل مجلة يف نرش موضوع يف) مارسو صويف( الفرنسية السين9ئية النجمة أعربته ما ذلك يؤكد ما ولعل التصور، وبالغة واسعة لحدود بغزوه تفاقم الذي األمري¨ كالفيلم فرنسا غزت األمريكية الثقافة إىل تش1 التقارير من كث1 إن حيث، املثقفة الطبقات تلك تتوقعه م9 اكرب األمريكية املتحدة الواليات من القادم الزخم إن يبدو ما وعىل انه إال، والسبل األشكال بكل لها التصدي محاولH القادمة الكب1ة الخطورة . خاصة فرنسا املتطورة، الغربية والدول األمريكية املتحدة الواليات بH حتى البرصي – السمعي اإلنتاج تدفق حول الرصاع ويحتدم يشتد( العربية البالد دول أو الثالث العا� دول مثل فرنسا تنتجه ما ربع اإلنتاج من ¡لك ال دول مع الحال هو فكيف إزاءها مخاوفها عن وتعرب اإلعالمية الهجمة لهذه تتعرض اإلعالم يف بالغة إنتاجية قدرة ¡تلك التي ففرنسا، األيدي املتعدد باإلخطبوط أشبه أصبح الذي الخط1 األمري¨ اإلعالم جراء املتبلورة الخطورة إىل تش1 التي النتائج خالل من ذلك، الدعاية أو التحيز يف الفرد يتصوره قد م9 بكث1 امرّ هو الواقع إن إال األمري¨، واإلعالم للسين9 الدعاية أو التحيز من نوع فيه ورد ما لعل

. )فرنسا يف الند ديز� إقامة عند الفرنيس الفعل رد نتذكر ان يكفي عىل الفكرية االنعكاسات من الكث1 يحقق بأن املعمورة أرجاء كافة يف البرشية العقول من الكث1 يغزو أن استطاع والتلفزيو� السينb9 األمري¨ اإلنتاج

١٠٨

Hزيد يتعلق ان يف وشفافية براءة من يحمله وما متلقي باعتباره الطفل ولعل، املتلقs ة للعنف الرتويج يف العوملة إليه تدعو ما وبحكم الشاشة عىل تظهر التي للجرائم مشاهداته خالل من الطفل نفذها الجرائم من مزيد رتظه املثال سبيل عىل أمريكا ففي، غريبة بترصفات قصد أو وعي دون يترصف األحيان من كث1 يف أصبح حتى األمريكية الثقافة يف شديدة وبرسعة تهجن االلتقاط يف قدرة من يحمل وما الطفل إن حيث، العوملة ناشدتها التي األهداف أول من كان التعلم يف الكب1 رسعة تفوق وبرسعة لجديدةا واملبادئ القيم منhوطبيعية عادية وكظاهرة حياة، كأسلوب بالعنف تؤمن كاملة أجيال بنشأة تبرش جديدة ثقافة إقامة خالل من للعنف ¡هد ثقافتها طبيعة يف العوملة ان( املصادر من العديد يف ذكر األمر وهذا للعنف ¡هد فالعوملة، والجر( ، . العوملة تدعوها التي واملضامH األفكار من باملزيد يرفده الذي التلفزيون دور جراء عليها مجرب ثقافة أس1 أصبح لذيا العر­ الطفل إزاء الرتبوية والقضايا األمور من العديد يف التمعن إىل الواقع يف يدعو الذي األمر وهو العر­ الطفل يف متأصلة اليوم نجدها الغر­ النمط طريقة عىل االستهالك يف عديدة ظواهر وهناك، الطفل حياة يف أساس دور يلعب الذي التلفزيون من حديداوت، إليه يترسب قد خطر كل من ومنعه ح9يته بغية الفكرية العر­ الطفل لبيئة ودراسات للطفل املربية باألرسة تهتم دراسات هناك تكون أن لزاما كان هنا من ، الطفل يشاهد ما إزاء وحساسة دقيقة متابعة الطفل متابعة من البد حيث مردودية عىل أو للطفل نيالذه النمو عىل التأث1 أو، عنيفة سلوكيات اكتساب خالل من وذلك األطفال انحراف عىل مبارشة غ1 بطريقة التلفزة تؤثر( يش1 حيث) واالنحراف العنف ومسالة األطفال إىل املوجهة التلفزيونية املضامH( دراسته يف فتحي الدكتور ذلك أكد وقد، املتعوملة التلفزيون لدراما وتعلق متابعته يف فهو مظلمة متاهات يف تدخله قد والتي له املوجهة التلفزيونية الدراما جراء واقعي افرتاض من العر­ الطفل إليه يصل قد ما لخطورة وذلك

١٠٩

.الخ ... والرشب الطعام اختيار يف أو يفضلوها التي األلعاب اقتناءإن وsا، يف أو اللغوية املفردات من العديد استخدام يف أو امللبس راختيا يف، لهم التلفزيون يصوره الذي النهج عىل يترصفون باتوا العرب األطفال من الكث1 إن األخ1ة املدة يف لوحظ حيث، )التلفزية املضامH من مستوحاة سلبية بقيم وتعويضها إيجابية اجت9عية وخربات مهارات لتعلم الفرص فقدان يف أو، املدريس العمل . برامجه الطفل خاللها من يتابع التي القنوات مقدمة يف ت̄أ الخاصة العربية القنوات لكن، والخاصة والعربية املحلية القنوات مختلف خالل من برامجهم األطفال يتابع( دراستها يف تذكر حيث) األطفال إىل املوجهة للربامج واملشاهدة االست9ع سلوك( السمري بهجت هللا هبة الدكتورة بها تقدمت دراسة ذلك أكدت وقد األطفال من واهت9م sتابعة القنوات تلك حظيت وقد، القنوات تلك يف املتبع النهج تنتهج وبدأت األمريكية القنوات بتقليد بدأت العربية قنواتال من العديد فهناك العا� يف التلفزيونية واملحطات القنوات اغلب وغزت السين9ئية العرض دور كل غزت التي والتلفزيونية السين9ئية األع9ل خالل من السوق عىل والسيطرة العا� يف األمري¨ اإلنتاج حققه الذي االنتشار هو ذلك عىل والدليل النجاح يف بالغة حدود إىل امتد األمري¨ اإلنتاج ان ذكرنا فقد، العوملة وأفكار يتوافق نهجا العر­ الطفل ينتهجه الذي النهج كان الغر­ اإلنتاج رهن هو التلفزيون

، واإلبهار الجذب عنارص بها تتوافر القنوات تلك برامج ان األطفال ويقول . )األطفال قبل من ملحوظ باهت9م وديز�) Universal values( قناة مثل لألطفال املخصصة القنوات حظيت ك9 املبارش، الحديث قالب خالل من ال والفعل الحركة خالل من تقدم واملعلومة الفلم مشاهدة تفضل ربيةالع مرص جمهورية يف املشاهدين من الكب1ة النسبة إن تؤكد) واملجتمع التلفزيون( البطريق نسمة كتاب يف إحصائيات هناك

١١٠

. العر­ املشاهد يف الفكرية اإليديولوجيات من كث1 عرب ينعكس م9 وهو األجنبية الدراما ملضامH مشابهة مضامH تحمل العربية الدراما من يجعل الذي األمر األجنبية الدراما حققته الذي النجاح تحقيق بغية األجنبية األع9ل ملوضوعات مشابهة موضوعات تناول إىل ¡يل ما اغالبً إنها العربية الدراما عىل املالحظة تجدر وم9 بآخر أو بشكل متامركا أمريكا يف منتج يكن � وان اإلنتاج أصبح حتى األمري¨ اإلنتاج وأفكار مواضيع نهج تنتهج الجهات تلك جعل الذي األمر وهو األمري¨ اإلنتاج حققه الذي النجاح لةمتأم األمري¨ اإلنتاج عليه يس1 الذي الطريق عىل اإلنتاجية الجهات تلك من العديد سارت لذا، األمري¨ اإلنتاج جراء تحقق الذي بالنجاح األمريكية غ1 اإلنتاجية الجهات من العديد تتأثر أن إىل ذاته الوقت يف وقاد والفضائية املحلية التلفزيونية القنوت من العديد عىل لشكا يقبل ال وبشكل سيطرت والنوع الكم حيث من املتفوقة األمري¨ اإلنتاج فغزارة، مؤمركة أو أمريكية هي إ�ا الكارتون وأفالم األجنبية األفالم اغلب إن والواقع، األخرى الربامج عىل الكارتون أفالم يفضلون األطفال وان الربامج من الكث1 عىل األجنبي . )الجادة األمريكية السوسولوجية الدراسات أبرزته ما وهذا، وأيديولوجيا وسياسة تعليم هي بل رصفة تسلية ديز� والت أع9ل ليست(، العا� يف األمريكية القطبية لتحقيق األمريكية اإلدارة تدعوها التي الرأس9لية األفكار كل نرش خالل من األمريكية للحكومة السياسية املكاسب تحقيق يف) ديز� والت( لدور واضحة إشارة فهناك األمريكية السياسية واألفكار املفاهيم نرش يف ودورها لألطفال املخصصة األمريكية الربامج عىل رصيح تأكيد) التلفزيون يف الرتفيه سوسيولوجيا( خضور أديب الدكتور كتاب يف

… اجت9عي رصاع فيه ليس عاملا" يقدم الذي، الكيل هاسياق يف ديز� والت أع9ل) ماتيالرت ارماند( و) دورف9ن أريل( األمريكيان الباحثان حلل لقد تخصص التي الخيالية الطفلية ¡ثل: " ماتيالرت كتب وقد" بالسعادة مليئا عاملا

١١١

، امللموس الواقع يف متجسدا والتاريخية االجت9عية الوجهة من محتوما نظاما يؤلف الذي املصالح من املتشابك النسيج لتغطية والرباءة والصبيانية الحيوانية ديز� يستخدم الهزليات كل ففي، ما لطبقة السياسية اليوتوبيا ديز� بها . استع9ري - عنرصي - إمربيايل بطلها أن" دوك دونالد" ملجالت وماتيالرت دورف9ن تحليالت وأظهرت" الش9لية أمريكا إمربيالية أي . أليها إليصاله العوملة من املنتفعة الجهات تسعى التي الجديدة الضفة نحو بجرفه العر­ غ1 أو العر­ املتلقي يف والثقة األمان لزرع وممتع ودقيق مبارش غ1 بشكل التلفزيون يف العوملة أفكار طرح يف التفنن إىل العوملة من املنتفعH قاد األمر هذا ان، الوسائل تلك بH من األهم هو يكون أن بد ال، فيه املتصورة واملصداقية يحملها التي واملتعة استخدامه وسهولة انتشاره رسعة بحكم فالتلفزيون لالنتشار مهمة وسيلة فزيونالتل اتخذ العوملة مفهوم تحقيق يف املستخدم السلوك إن، االنجراف ذلك نحو بخطواته العر­ املجتمع بدء التلفزيون دراما انتشار مع وأسهل وأوضح أرسع ألنه االنتشار ذلك يوسع ان الفضاb البث استطاع وقد

. األحيان بعض يف شديدة رقابة إىل تخضع التي املحلية بالقنوات امقارنتً املراسل غ1 ورقابة، املونتاج من خالٍ فهو إضافة أو حذف دون مبارش بشكل يُستَقبَل قد الفضاb البث ان أي ‟الفلرتة” الرتشيح مراحل من خالٍ هو نفسه الوقت ويف ،فه9ً وأيرس .مايل sردود عليهم ستعود ألنها اماليً دعمها إىل املنتجH دعا م9 الجمهور نظر يف ااهميتً أكm الدراما جعل الذي األمر، املوضوعية من وقريبة وجذابة واقعية نفسها ترى أع9ل إنها بحكم القرتابها أو لواقعيتها املتلقي يف اتأث1ً األكm هي الدرامية واألع9ل الدرامية، واألع9ل الربامج من العديد يقدم الفضاb البث ان

١١٢

. وتسويقها نجاحها لض9ن األخرى املنتجة الجهات لكل اتقليدً أصبحت األمريكية األع9ل تطرحها التي واملوضوعات واألفكار اإلنتاجية األساليب إن أي، أمريكا خارج املنتجة الجهات تنتجه جديد عمل أي إنتاج يف به يستعان أ�وذجا فهو واملفضل والحديث املمتع األمري¨ اإلنتاج تقليد إىل العا� يف املنتجة الجهات قاد األمر وهذا، واألحدث واألمتع األفضل هو إنتاجها ليكون اإلنتاج يف والخربة العالية التقنية اكسبها أمريكا بها تتمتع التي اإلنتاج غزارة أن الواقع، واألمتع واألحداث األفضل عن البحث دائم فاملتلقي املتلقي رغبات وتشبع البث استمرار لتؤمن األمري¨ باإلنتاج تستعH أن إىل فقط العربية وليس العاملية البث قنوات كل دعي الذي األمر املتحدة الواليات إنتاج ربع تنتج أن بكاملها أوربا تتمكن � هنا من، األع9ل تلك إنتاج يف اإلنفاق عىل اقدرته بحكم األمريكية املتحدة الواليات يف تربز الدرامي اإلنتاج غزارة ان يتبH املصادر يف ورد ف9 طائلة أموال إىل تحتاج الدراما إنتاج غزارة ان حيث كب1 بشكل ومنترشة مؤثرة تكون � هائلة أموال إىل تحتاج الدراما & Timon( )لألطفال كارتو� مسلسل( وبومبا تيمون: العمل عنوان باألطفال لتأث1اتا خلق يف اإلخراجي الدور يبH �وذج بتحليل املؤلف سيقوم هنا

Pumbbaa) Produced by Walt Disney -TV Animation Directed by Tony

Carig &Roberts Cannaway Story board by Cynthia Perovic –Mark

Swan & Wendell Washer Story editor Roberts cannaway Music by

Stephen James Taylor Main title theme Elton John تحليلها تم التي املسلسل حلقات عناوين Isle of manhood Bumble in the jungle –plus:

Beethoven’s whiff Beetle Romania Putting on The Brits ال قناة من مسجل لعمل املؤلف حلل حيث عربية قنوات من عرض قد كان باألطفال خاص عمل املؤلف اختار)mbc (كن ال التي الربيئة الحيوانات تناول قد بالواقع العمل هذا ان حيث، يشعر ان دون ومن بالعوملة ينغمس ان الطفل تقود التي والتوجهات األفكار من العديد تناول حيث، مث1ة موضوعات حمل قد النظر تلفت ال التي ببساطته العمل وهذا، العربيةh بأنها يشعر ان األرسة لرب

١١٣

. العوملة أو العنف تناشد التي الخاصة والتوجهات باألفكار تعلقةامل األمور كل فيه مبينا باألطفال الخاص الكارتو� العمل هذا من الحلقات بعض عىل الضوء سيسلط املؤلف فان لذا، العادي املشاهد يتحسسها ال التي االنسيابية أو التوهH من بجملة أ¯ قد التناول ان كون، العوملة أو العنف عن تعرب وأغراض أهداف ذات Bumble in the jungle( حلقة يف تناول قد كان فالعمل، املوسيقية اآلالت تلك عىل بالعزف الحيوانات قامت عندما املوسيقية اآلالت وتكس1 تحطيم مشاهد وخصوصا والتكس1 بالتحطيم اصةالخ املشاهد من الكث1 فهناك، العوملة به نادت ما كث1ا الذي العنف عىل الطفل تشجع التي املواقف من جملة تناول قد العمل كان حيث، للطفل النافعة الرتبوية التوجهات مع تتواءم وان hكن ال التي القضايا من العديد طرح تناولها التي املشاهد أو املواقف من جملة وضمن العمل ان إال، للمتلقH استقطاب يحقق ما كث1ا األمر وهذا، األطفال ويرغبها املتلقي تضحك ما كث1ا التي الطريفة املواقف من جملة يستعرض العمل، تيمون له املرافق صديقه مع بومبا اسمه خنزير موضوع العمل تناول

–plus: Beethoven’s whiff (لبيتهوفن معروفة سيمفونية )مشاهد فهناك، األمور وحسم إنهاء يف للملك املكانة تكون بان وذلك األسد هو الذي امللك بظهور انتهى أو اختتم قد كان املثال سبيل عىل العمل، األحداث يفصل الذي الغابة ملك بظهور دوما ترتهن كانت العمل يف تظهر التي املواقف من العديد فهناك، العمل أحداث مجرى عىل وهيمنتها األمريكية الشخصيات دور عن تعرب التي املشاهد خالل من األمريكية الهيمنة تناول قد كان العمل أيضا، بآخر أو بشكل االستهالك عىل التشجيع هو الحال هذا من الهدف ان يبدو ما وعىل، ومشجعة مضحكة بصورة تتلف أو تتحطم وهي تظهر ¿ينة وأغراض وآو� أمتعة من األشياء من العديد تظهر ما غالبا التي الكارتونية األع9ل قي يرتدد ما كث1ا هو الواقع يف األمر وهذا العزف يف املستخدمة املوسيقية اآلالت كل تحطيم يف العنف عن عربت املشاهد ان إال، ساخر وبأسلوب) القدر

١١٤

، الغابة هذه يف األسد أنها عىل أمريكا أيضا وروص غابة، شكل عىل العا� العمل هذا صور حيث، الغابة عىل األسد هيمنة خالل من العا� عىل أمريكا هيمنة عن رصاحة بكل عرب الكارتو� الفيلم هذا ان حيث، للغاية واسعة وشهرة خيالية أرباح حقق الذي املشهور الكارتو� العمل ذلك، )Lion King's( امللك باألسد وضمني شكيل تباطار مرتبط هنا وامللك، املوقف فيفصل الحيوانات كل تهابه الذي األسد بتدخل إال العمل يف تنتهي ال عنيفة ومطاردات عبث . الغابة عىل التامة وسيطرته األسد هيمنة عرب العا� عىل أمريكا هيمنة من ذكر ما عىل يؤكد باألساس والفيلم، األسد امللك إىل تش1 التي العمل يف املفردة هذه ظهرت ما كث1ا ألنه) Lion King's الكارتو� الفلم من مشتق باألساس هو العمل هذا ان بالذكر الجدير ومن، األساس هذا عىل العينة يف األسد ظهر فقد باألسد املرتسمة ألمريكا تجسيد هو امللك ان وكون، العسكرية األسلحة الستخدام رصيح تأكيد هناك الجس9نية القوة استخدام إىل فباإلضافة، العمل يف العنف تناشد التي االستخدامات من العديد وهناك األمور حسم يف العنيفة الجس9نية القوة استخدام خالل من للعنف واضح تأكيد فهناك والقوة، العنف عن أعربت التي املشاهد من العديد العمل تناول لقد االستخدامات أو الثقيلة املعدات أو الفتاكة لحةاألس ألصوات عديدة بأنواع تتمثل والتي العنيفة الصوتية باملؤثرات الخاصة االستخدامات من العديد تضمنت ما كث1ا فاملوسيقى، أشكاله بكل العنف عن تعرب التي التصويرية للموسيقى رصيح استخدام هناك أيضا للمرور، السفر بوثائق املطالبة خالل من اإلنسا� املوقف يف الجندي به يعبث الذي الدور من العمل بH الحدود عرب املرور ملحاولة مشهد ففي، اإلنسا� املوقف قمع يف الجندي يحققه الذي الدور العمل استعرض لقد، للعنف كب1 حجم أظهرت التي العنيفة الوسائل أو العسكرية الوسائل من العديد استخدمت حيث، السفر وجواز الحدود موضوع تناولت التي لقةالح يف خصوصا الثقيلة املدافع استخدمت العمل يف املشاهد من وكث1 العسكرية الصورايخ استعرضت بالعمل املشاهد من فكث1

١١٥

. العوملية األفكار نرش يف املؤلف إليه ذهب ما يؤكد الذي األمر وهو العوملة به ناشدت ما كث1ا العنف ان الواقع، املشابهة، متعرية شبه فتاة تظم التي الكعكة عرب الجنسية للتأث1ات أخرى ومشاهد لإلغراء باملايوه يظهرن للنساء مشاهد وهناك، املغرية املرأة أمام ويستسلم القوى كل أمام يرضخ ال والذي الحدود عىل يقف الذي الجندي إغواء مشهد يف وخصوصا املغرية املرأة تناولت كث1ة مشاهد هناك حيث، النسائية األجساد عرب أو التعري عرب اإلغراء تؤكد التي املشاهد من العديد جمع العمل كان فقد، املواقف حسم أو الرشوة أو الحاجات قضاء يف املغرية أةاملر دور عىل تحث التي والرصيحة الواضحة املشاهد من العديد وجدت لقد، البرشية الغرائز من واالقرتاب والرشوة اإلغواء تؤكد التي املشاهد من العديد العمل ففي، والنبل والفضيلة األخالق حسن من الس9وية القيم تناديه ما مع تتواءم ال التي القيم عىل التأكيد خالل من وذلك الس9وية القيم عن االبتعاد موضوع وهو، األحيان بأغلب ملموس وغ1 خفي يبدو موضوع العمل تناول لقد بالواقع األمر وهذا، الرشوط أو املطالب عىل املوافقة عدم حال يف وبومب9 تيمون عىل كعقوبة يفرض الذي الحصار موضوع العمل تناول حيث، الحصار وهو أال للغاية مهم أمر هناك بان بآخر أو بشكل يش1 لفالعم األغراض لتحقيق املحارصة مبدأ عىل أكد العمل كذلك، العبور يف الحدود عىل يقف الذي الجندي تريض ان hكن وتيمون بومبا بها يدفع ان hكن التي التنازالت ان بH قد فالعمل االهانه، أو اإلذالل قبول يف للعمل تناول هناك آخر جانب من، الس9وية للقيم تهميش هو إ�ا مراأل فهذا، وتعاىل سبحانه هللا حرمها التي الحيوانات من أساسا هو الذي بومبا مع التعاطف خلق موضوع وهو أال الجانب بهذا العمل يف مهم أمر هناك أيضا، البلورية الكرات أو السحرية الكرات خالل من أو اللعنات إحالل يف العرافات دور تعزيز خالل من األمور هذه عىل واضح تأكيد الحلقات إحدى ففي، بالخرافات االستعانة أو بالعراف االستعانة خالل من الس9وية للقيم التغييب تؤكد أخرى مشاهد وهناك

١١٦

. االرتداد أو للردع التهديد من نوع وكأنه، وقت أي يف املمكنة الغطرسة أو الهيمنة عىل أيضا يؤكد الوقت ذات يف فانه االهانه أو اإلذالل يؤكد انه إىل إضافة، اليومي التعامل يف املفرطة الوحشية أو بالقوانH التزام لالا حالة أو املتعمدة الفوىض استعرض ما كث1ا فالعمل، االنفالت أو التمرد وتؤكد تهدد ما كث1ا أنها بل للحكومات، الالمركزية حالة عىل تحفز ما كث1ا وهي واألنظمة بالقواعد التزام الال أو الفوىض عن أعربت التي املواقف من العديد فهناك، فعال دور الحكومات ¡نح ال والتي العمل مجرى يف األحداث من العديد خالل من وذلك الحكومات دور تهميش إىل أو الالمركزية إىل تدعوا التي العوملية األفكار عىل تركز ما دا¼ا التي املواقف من العديد طياته يف العمل بH لقد . العناوين يف الدالالت عن تعرب التي بالكل9ت تحيط التي الصواريخ أشكال رسوماتها يف ضمت ما كث1ا الحلقات أو األحداث بعض عناوين تطهر التي الكارتات ان بل، النووية الصواريخ تستعرض التي والصور األشكال استخدم حلقاته اغلب يف العمل ان حيث الحربية الصواريخ موضوع عىل أكد ما كث1ا العمل ان إىل اإلشارة من البد وهنا، وقنابل وصواريخ مدافع من العسكرية األسلحة كاستخدام، العنيف الحر­ العمل عىل والقدرة الفتاكة األسلحة استخدام عىل القدرة خالل من الرجولة الختبار أحداث تستعرض) isle of manhood( بعنوان حلقة فهناك، بالقوة األمور حسم عىل القدرة خالل ومن الجسدية القوة خالل من الرجولة عىل تأكيد هو ما املشاهد بH من ان بل، عنيف ارتجايل أساس عىل املشاهد كل لتظهر، آخر قطب وبH بينهم ما أو وبوsبا تيمون بH إما املستمر والعداء والنفور لكراهيةا حالة تقريبا حلقاته كل يف بH قد العمل ان، الفرص استغالل يف الربح أو الكسب أساس عىل مبنية الحياة وكأن، الفرص استغالل خالل من واالنتصارات املكاسب أنها أساس عىل الوحشية أو الفوىض أو العنف استعرض حيث

١١٧

: آالتية النتائج إىل املؤلف توصل التحليل ضوء عىل . العينة يف للطفل واملوجهة العوملة لظاهرة الخاصة والتوجهات واألفكار العنف توافر -١ . القادمة للمراحل العوملة وأفكار العنف لنرش ¡هد التي واألفكار القيم من العديد توافر -٢ . األطفال يف املؤثرة الجديدة االنعكاسات نرش يف العوملة تعتمده تيال األساليب من كأسلوب الجديدة واملضامH العنف لبلورة الدرامية التقنيات من الكث1 اعت9د -٣ . لألطفال البحث لعينة املناظرة الربامج من املزيد الجهات هذه عرض ذلك عىل والدليل بالطفل الخاصة الربامج من ت̄أ التي للتوجهات األطفال عن املسئولة الجهات من العديد تغافل -٤

١١٨

9�8 _�I6 e�'w"#ا �V�)موا التي املشاكل أو بالتأث1ات قينهالي والخارجي الداخيل إعالمها عىل الدوالرات ماليH تنفق أنها بل، اإلعالم ووسائل أنواع كافة عىل فتهيمن العرش كريس عىل تخىش الدكتاتورية األنظمة من الكث1 فان لذلك، الفنية لألع9ل قيادتهم خالل من للمجتمعات الفعليH القادة كونهم، معهم يعمل ومن والسينارست املخرج من كل التحطيم هذا يف ويشاركهم) كده عاوز الجمهور( بحجة بآخر أو بشكل املجتمعات عىل وفرضها الغربية املظاهر من املزيد إقحامهم خالل من الشعوب عند السائدة املفاهيم تحطيم يف قصد دون أو بقصد يساهمون الفضائية وخصوصا التلفزيونية املحطات hتلكون ممن الكث1 هنالك”

. ‟التلفزيونية القنوات أو السين9 تسببها ان hكن

١١٩

؟و��z ا�VXQب ��ا ��qذا ، للقنوات الفيلمي اإلنتاج ومجال للنصوص الكتابة مجال يف العاملة للكوادر الحاجة تزايدت العر­ الفضاb البث مساحة وزيادة القنوات أعداد تفاقم مع . املتلقH إعجاب عىل لتستحوذ االخر الفضائية القنوات من الكث1 عىل ومتميزة ومث1ة متفوقة هي ما الفضائية القنوات من برزت الوقت وبذات، تخصص الال بحكم الفضائية القنوات من الكث1 ترتدى ان إىل قاد ما وهو، الفضاb البث أو الفيلمي العمل يف واملهمة الدقيقة التخصصات عرش عىل تربعوا الفضاb البث أو القنوات يف للعمل الالزمة الرشوط فيهم تتوافر ال ممن هائل كم فهناك، القنوات لتلك الفيلمي العمل يف املختصة وغ1 املختصة البرشية الفئات من العديد تنخرط ان إىل دعا ما وهو

أو التنظيم حيث من املرتدية القنوات حساب عىل ذلك وكل، املتخصصة كوادرها أعداد حيث من املنتظمة أو املتدربة القنوات وتظهر تربز الن سبب هو القنوات لبعض الرتدي حتى ان والواقع، األخرى دون القنوات لبعض تكون النتيجة جعلت ما واألسباب الدواعي من كث1 هناك بل الصدفة قبيل من أو فراغ من يأ� يكن � القنوات بعض عند حصل الذي التفوق أو التميز

١٢٠

، املنتظمة غ1 القنوات عىل املنتظمة أو املتدربة القنوات املقارنة عند تتفوق وبالتايل الجيدة القنوات مع مقارنة محط لتكون كوادرها لدى التخصص . بالعمل متخصصة لتكون كوادرها دربت أنها لو يحدث ان hكن الذي التطور حجم تعي وال الفضاb العمل يف الفنية التخصصات معنى تعي أو تدرك ال تزال ال العربية الفضائية القنوات من كب1 كم فهناك . لها واملساعدة املرتبطة التخصصات أو اإلخراج أو السيناريو تخصصات من العكس عىل، اليومية الحياة أو املجتمعات يف كث1ا متوافرة مهن أنها بحكم وبساطة بسهولة عليها الحصول hكن التي املهن من ذلك إىل ما أو خدمات وظفيم أو محاسبH أو الفيديو يف عاملH أو كهربائيH من البث يف اآلخرين الفنيH مع الحال هو وكذلك املتلقي، عىل مؤثر دور له ليس املثال سبيل عىل اإلرسال مهندس ان حيث السين9ئية، أو التلفزيونية للقناة اإلدارة أو التخطيط أو التنسيق ذلك يف sا، التخصصH هاتH عىل أسستت الفضاb البث يف األع9ل كل ان كون الصحيحة، الكوادر لخلق األساس ه9 التخصصH هاتH ان وكذلك باملتلقي، ستوثر التي املواد لطبيعة األساس كونه9 الفضاb البث يف الرئيس التخصصات من التخصصH فهاتH، واملخرج السيناريست التخصص بهذا العاملH أولئك واهم للمتلقH، يصل الذي هو انه بحكم القناة من املنشود الهدف بالنهاية هو الذي الدرامي أو الفني العمل تنتج التي التخصصات تلك هي الفضاb البث يف املهمة التخصصات أوىل من ان والواقع به، يقومون الذي للعمل تجاهل أو تدخل أي دون يعملون الذين للعاملH والخصوصية التخصص هو ذلك من هموا الفضاb، البث يف العمل مفاصل كل عىل وتركيز وتنسيق متابعة فهناك والخربة، والتدريب التخصص بحكم يكمن ذلك وكل العاملة للكوادر الجيد واإلعداد التخطيط هو دواعيه أوىل كان بصدده نحن الذي التفوق

١٢١

؟. . . . . آخر حل أو رأي هناك ان بل البث، لتحقيق الدوالرات ماليH أنفقت ان بعد بها حل الذي للفشل وتستجيب بثها لتغلق هو، ك9 للحال الخنوع أو الركوع عليها القنوات هذه ان يعني ال وهذا، اقعللو األحيان بأغلب مغاير الطموح يبقى لكن، العاملية القنوات تناطح بان تحلم وإنها بل ببثها والتميز التفوق من املزيد تحقق بان الرغبة لديها القنوات فهذه املتلقH، تستقطب ال األحيان بأغلب فهي املتميزة غ1 القنوات إشكالية تظهر هنا، املتمرسH غ1 أو املتدربH غ1 اقرأنهم عمل مع باملقارنة املتمرسة النخبة هذه عرب العمل يف و¡يز تفوق يربز لذلك، التلفزيو� اإلنتاج يف متخصصة ومراكز معاهد أو كليات من وتخرجوا درسوا ممن هم النخبة هذه اغلب ان عن ناهيك، الفضائية القنوات يف العمل عىل و¡رسوا تدربوا ممن هم املتميزة الفضائية اتبالقنو التلفزيو� اإلنتاج مجال يف العاملH اغلب، الحكمة اعتمدت إنها لو ناجحة قناة أي من وتجعل الحال تقلب ان شانها من الناجعة الحلول من هائل كم ان إىل تش1 الفني للعمل العديدة التجارب. !!! ؟ نولك، له تطمح ما أو تحلم ما تحقق ل¨ الفرص من املزيد لديها ان بالتأكيد . الفني العمل يف املتخصصH عداد يف وأصبحوا فنهم تطور ذلك بعد ومن التجربة، يف سبقوهم أساتذة يد عىل تتلمذوا الفنانH من الكبار فاغلب التجربة، واستمرار الزمن مرور مع متخصصH ليكونوا متخصص غ1 مه ممن إمكانيات بلورة يف املتخصصH من االستفادة hكن حيث، الفن يف اآلراء من العديد يف جاء ما حسب التجارب من للعديد محاكاة أساسا يكن � ان تراك9ت وليد هو باألساس هو الفن ان، اإلنتاجية العملية يف املشرتكH أو امل9رسH تطوير عىل ويعمل ليسهم متخصص هو من توافر حال يف ناجح يكون ان hكن العمل ان sعنى، مؤهلة تكون � للعمل وتوعيتها وتدريبه الدقيقة بالتخصصات التوسم خالل من

١٢٢

، نيهاتب حال يف حقيقة إىل ويتحول يطبق ان hكن هذا األمر الفضاb البث يف .العمل لهذا مالئم غ1 هو ممن التلفزيو� العمل يف الناجحة التجربة يعكس الن مالئم هو من تحديد يف دقيقة نتائج إلرساء التخصصية والدراسات املعاي1 من بالعديد يقرتن ان البد األمر هذا إن، التلفزيو� اإلنتاج يف املبدعH أمام عقبات كانوا بل التلفزيو� اإلنتاج يف الطويلة مس1تهم خالل يبدعوا � ممن التلفزيو� اإلنتاج يف يعملون ممن املزيد فهناك، الجسد يف املرض يسبب الذي الف1وس هو يكون لرsا بالعكس بل العمل يطور الن مؤهل هو التلفزيو� العمل يف خدمة له من كل ليس ان عىل التأكيد من البد هنا وأيضا، التلفزيو� العمل مجال يف والخلق اإلبداع عىل والقدرة الخربة لهم ممن هم العمل يطور من ان عىل التأكيد من البد وهنا، الفضاb البث يف العمل تجيد كوادر خلق أو لتطوير بهم االستعانة hكن الفنية الحرفة يف املختصH من كب1 كم هناك اإلدارة سيطرة يجعل الذي األمر، مناسبH غ1 أو للعمل موا¼H غ1 سيناريو وكتاب sخرجH تأ� والتي عليها املتعارف التقاليد تعتمد ال التي القنوات مع أيضا مالئم غ1 يكون لرsا األمر هذا نرى إننا إال متميز، إنتاج لخلق وذلك ذكرهم، تم ممن ذلك إىل ما أو الهندسية الشعبة يف واملهندسH اإلداريH فيهم sا ذكروا الذين أولئك لكل العام القائد هو املخرج ان عن ناهيك إنتاج ألي األساس اللبنة يشكالن اللذان والسينارست املخرج ه9 كله ذلك من واالهم التلفزيو�، اإلنتاج صلب يف تخصصات من ذلك إىل ما أو الصوريH املقطعH أو واإلخراج اإلنتاج يف املساعدين أو املصورين أو الصوت مهنديس أو للكرافيك كاملصممH توافرها عدم حال يف الفعيل العائق هي اإلنتاج يف التخصصات ان إال، التخصصات هذه عىل تشمل أخرى مؤسسات أي من عنها االستعاضة hكن التخصصات هذه ان بحكم، العمل عن االنفصال رغبتها حال يف عقبة تشكل ال والتكييف الكهرباء إدارة أو واالتصال النقل إدارة أو الهندسية الشعبة إدارة أو الحسابات أو العاملH كإدارة البث، يف املتعددة املفاصل من كب1 كم وضمن الفضاb بالبث العمل يف انخرطت الكوادر من العديد هناك

١٢٣

. فرض إسقاط وكأنه الشخصية والعالقات والرشاوى والطائفيات الوساطات عرب جدوى أي أو تخصص أي دون اإلنتاجي بالعمل إقحامهم تم قد أيضا فهم متخصصH، غ1 مخرجH رحمة تحت اإلدارة تكون ان اإلدارة من أهون . والنظرية العملية الرتاك9ت من للكث1 والحقائق التجارب من املزيد عىل يتطلع بان إمكاناته بتطوير يرغب ملن دعوة هناك إذن، كث1ة وأشكال بأنواع متخم وجعلته األث1 غصت التي لفضائيةا للقنوات وخصوصا العمل يف للنجاح أسباب أو دوافع هناك تكون ان hكن � وذلك السين9 يف أم التلفزيون يف سواء الفني العمل معرتكات يف تعاملها الواجب التقاليد أو التفاصيل من املزيد عىل يتطلع � والسين9 التلفزيون مجال يف يعمل ان يريد من لكل مساعد هذا بان املؤلف يرى هنا ومن عملهم، يف بها يقومون التي لألدوار املتخصصH لكل األهمية وبيان وتقاليده العمل يف التفاصيل من املزيد ملعرفة جدوى هناك تكون ان الكتاب هذا مؤلف وجد األسباب لهذه

١٢٤

�'ا ���$ �$��7، النامية البلدان أو العربية البالد يف الحكم أنظمة عىل املهيمنة اإليديولوجيات بحكم أو الشخصية العالقات بحكم التلفزيون إلدارة تسلقوا ممن إلداريHا من هناك، النامية الدول يف القنوات بعض إلدارة واقعية مشاهدات( القناة، يف لإلدارة يحالصح التخصص اختيار هو الفضاb بالعمل ترتقي أن شانها من التي األسباب أو الدواعي أوىل من فان لذا القناة، تأسيس من املنشود الهدف تحقيق يف ودوره التخصص اآلن لغاية تدرك � التي الفضائية القنوات غفلة حساب عىل الوافدة الثقافة انتعشت ثم ومن العراقيH، املشاهدين بتواستقط املوفدة القنوات من العديد هيمنت وبالنتيجة التلفزيون، عا� تاريخ يف الفضائية القنوات أسوء من واحدة الفضائية العراق قناة أصبحت حتى املتخصصH عن بدال بالقناة ليعملوا متخصصH غ1 هم ممن وأصدقائه بأقاربه ويأ� املخرجH من يشاء ما مديرها يطرد كان عندما يةالفضائ العراق قناة يف حدث ك9 يطردوه � إن إداريا فيحارصوه باإلبداع، أو بالخربة عليهم يتفوق مبدع لكل أعداء فهم لذلك، الفضائية القنوات يف العليا املناصب هذه يتبوءون جعلهم ملن والئهم بل التلفزيونية، القنوات يف اإلبداعي للعمل أو للفن ليس والئهم إن بحكم ستوياتامل أدº يف وجعلوها القنوات من العديد يف فسادا عثّوا اإلداريH أولئك الطائفية، أو العشائرية التقارب صالت بحكم أو

١٢٥

) . . . املتقن غ1 العمل عن البعد كل بعيدة القناة ستكون ثم ومن مناسبة بتخصصات يأ� أن عليه سيرتتب التخصص ذلك ان كون الرأس، وخصوصا

١٢٦

'�A ����Fن ا�N�  الفيلم هذا أن حيث الدرامي، التعب1 يف والرمز اإلشارة تعتمد التي األفالم من يعد مرص، يف األطفال لسين9 القاهرة ومهرجان ٢٠٠٦ عام بريطانيا يف كامربدج مهرجان منها العاملية املهرجانات من بالعديد شارك الذي الحرب من أقوى قزح قوس فلمه يعد حيث أفالمه، إخراج يف حداثوي بأسلوب يتمتع كونه الجديد الجيل مخرجي من واحد سل9ن الباسط عبد املخرج ويعد ،٢٠٠١ عام تحرتق براءة بفيلمه الذهبية الجائزة عىل فيه حصل الذي مرص يف الفيوم ومهرجان الحرب، من أقوى قزح قوس فيلمه عن وذلك القص1، للفيلم الدويل بغداد مهرجان أهمها ومحلية عاملية مهرجانات يف عديدة جوائز عىل وحصل والتسجيلية الروائية األفالم من العديد اخرج الفضائية، القنوات عوملة اإلخراج، ورؤيا التشويق تصوير،ال سحر والسيناريو، اإلخراج أهمها والتلفزيون بالسين9 تهتم التي العلمية الكتب من مجموعة له نرشت واملعاهد، العربية الجامعات من العديد يف محارضا عمل انه إىل إضافة اإلعالم كلية يف واإلخراج السيناريو ملادة مدرس وهو واملرئية السمعية الفنون يف الدكتوراه شهادة عىل حاصل بغداد، بجامعة اإلعالم كلية يف مساعد أستاذ سيناريو، وكاتب عراقي مخرج

١٢٧

العلمي الكتاب بهذا العربية املكتبات من العديد وتحتفظ اف،بالفوتوغر متخصص بغداد لجامعة منهجي كتاب يؤلف الن قاده بالفوتوغراف ولعه أن ك9 الفوتوغرافية، بالتشكيالت تتمتع ما كث1ا الباسط عبد املخرج أع9ل يف الفيلمية أو التلفزيونية املشاهد أغلب فان لذلك التلفزيو�، العمل يف اللقطة أو للصورة والفني الج9يل التشكيل دراكأ عىل شجعه بالفوتوغراف وولعه فحبه دا¼ا، واكبته التي الفوتوغرافية محطاته سل9ن الباسط عبد املخرج محطات أهم ومن بالقناة، والعاملH املخرجH زمالئه مع الجمهورية رئاسة تكريم أثرها عىل نال التي فلسطH عن قص1ة تسجيلية أفالم واألع9ل الربامج تلك بH ومن فنية، ذنواف أو الحصار جيل كأحالم التلفزيونية والربامج األع9ل من كم لها ليخرج الفضائية العراق بقناة يلتحق أن استطاع وكذلك التسجيلية، األفالم من ومجموعه الثقافة ذاكرة من برنامج أو للجميع املرسح كربنامج العراق تلفزيون لصالح التلفزيونية الربامج من مجموعة يخرج أن من ¡كن املدة هذه وخالل مرص، يف والقاهرة بغداد جامعة بH ما الدكتورة دراسة يكمل بان الفرصة هذه يستغل الن املخرج قاد ما وهو السينb9، الفن وتقنيات معدات تجهيز منع عىل طال الذي االقتصادي الحصار يفرضها دولة يف الفيلمي باإلنتاج اليائس لشعوره األكادhية دراسته يف سل9ن الباسط عبد اهتم بعدها خض1، سليمة الفنانة أو الرفاعي خليل كالفنان العراقية السين9 نجوم كبار من مجموعة الفيلم هذا يف اشرتك حيث" األبطال حمى" عنوانه وكان القتالية الفنون حول طويل رواb فيلم أول سل9ن الباسط عبد اخرج ١٩٩٦ عام يف الكلية من لتخرجه مرشوعك الجميلة الفنون أكادhية جائزة عىل ساخنة ليلة فيلمه حصل أن وبعد الحمدا�، طارق املخرج أو هارتيون كارلو كاملخرج العراقيH املخرجH مع لإلخراج مساعدا بداء بعدها السين9ئية، األفالم بعض ويف العراقية التلفزيونية الدراما يف بسيطة ملشاهد وممثل فوتوغرايف كمصور يالفن مشواره سل9ن الباسط عبد املخرج وبداء حوار، أي من خايل درامي كارتو� عراقي فيلم أول وهو الحوار، دون التعب1 عىل بالقدرة يتميز

١٢٨

أال اخر، اسرتاتيجي sرشوع سل9ن الباسط عبد املخرج تقدم وكذلك للعراق، األمري¨ االحتالل اثر النظام وسقوط آنذاك، السياسية األوضاع لسوء وذلك املرشوع هذا تنفيذ يف يحالفه � الحظ أن إال املركز، هذا لتحقيق الوزير وقته تحمس والذي الخالق عبد ه9م الدكتور األسبق العراقي اإلعالم وزير إىل قدمه الذي املتحركة الرسوم إلنتاج وحدة تأسيس يف كمرشوعه كب1ة، إسرتاتيجية sشاريع يتقدم ما كث1ا بأنه سل9ن الباسط عبد عن وعرف العراقيH، الفنانH لنقابة وعضو العراقيH الصحفيH لنقابة عضو سل9ن الباسط عبد واملخرج الصحافة، من وأكرب أسمى الفن أن معتربا الصحفية االنجازات هذه بعد بالصحافة انخراطه قلص حيث بنفسه، ثقته لتعزيز تجارب مجرد كانت ما قدر سل9ن الباسط عبد للمخرج طموحات ¡ثل تكن � الصحفية النشاطات هذه أن إال عكاشة، أنور أسامة والكاتب الساهر كاظم نانوالف إمام عادل كالفنان العرب الفنانH من العديد حاور انه ك9 بالعراق، املحلية الصحف بعض يف والفن باإلعالم املختصة العلمية املوضوعات بعض نرش يف مساهمته إىل إضافة الصحافة، جريدة يف صحفي لعمود وكتابته بغداد، جامعة من صدرت التي واملجتمع الجامعة صحيفة لتحرير تهرئاس الصحفية إسهاماته بH ومن وفني، إعالمي خب1 باعتباره العراقية الفضائية والقنوات املؤسسات بعض تأسيس مشاريع يف وساهم ارشف انه ك9 والثقافية، الفنية املشاريع من كب1 كم عىل أيضا وارشف بغداد جامعة يف العليا الدراسات طلبة عىل العلمية البحوث من العديد عىل فارش أيضا العربية، الدول جامعات أغلب فيه وشاركت بالقاهرة األمريكية الجامعة نضمته والذي للمؤ¡ر االفتتاحية العلمية الجلسة سل9ن الباسط عبد به ترأس الذي ٢٠٠٨ عام يف للتسجيل العلمي املؤ¡ر آخرها العربية البلدان بعض يف العلمية املؤ¡رات من مجموعة يف كث1 علمية تمشاركا له وأيضا بغداد، جامعة يف العليا الدراسات لطلبة العلمية الرسائل من العديد وناقش ارشف انه ك9 والدراسات، العلمية البحوث من كب1 كم سل9ن الباسط عبد وللمخرج الفوتوغراف، مجال يف علمي مصدر أو كمرجع

١٢٩

" وه9 جديدين، كتابH ٢٠٠٩ عام يف له وصدر بالقاهرة، األمريكية والجامعة مرص يف للسين9 العايل باملعهد عام ملدة العلمي تفرغه إنجازه بعد عليها حصل التي الدول، بعض يف تسمى ك9" الدولة دكتوراه" دراسته عن وذلك والتلفزيون، والسين9 الصحافة مجال يف العرص تكنولوجيا بتطورات يهتم كتاب وهو" اإلعالم ديجتال" كتاب ٢٠٠٨ عام يف له وصدر أع9له، عن فنية حوارات معه وأجرت سل9ن الباسط عبد املخرج نشاطات والعربية العراقية الصحف من العديد وتابعت تناولت وقد واإلعالم، السين9 يف الديجتال بتقنيات معنية رقمية كلية تأسيس يف مؤخرا به قدمت والذي ميديا الديجتال مرشوع وهو .القاهرة يف للنرش الثقافية الدار عن" الصحفي التصوير" وكتاب العر­، اإلقليم -الكشفية العاملية الحركة لصالح" الكشاف ملتميديا

١٣٠

، املرشي أنور سينb9؛ترجمة مخرج مذكرات – ايزنشتاين س1جي -١ . ١٩٦٣ والنرش والرتجمة للتأليف العامة املرصية املؤسسة، القاهرة . ١٩٨٩والنرش للرتجمة املأمون محمد،بغداد،دار سامي السيناريو،ترجمة– فيلد سد -٢

٤. والتوزيع للنرش الفالح، ب1وت، ٢٠٠٤سنة -٣١العدد البصائر مجلة، والثقافة اإلعالم يف قرآنية رؤية – املوسوي محمود -٣

، املؤلف، التلفزيون،دمشق يف الرتفيه سوسولوجيا – خضور أديب -٤ . ١٩٩٧ عالميةاإل املكتبة

. ١٩٧٩ القاهرة، جامعة اإلعالم، كلية ماجست1، رسالة ع، م ج تلفزيون يف الخارج من الربامج تدفق - رضا محمد سيد عيل -٥

، الغني عبد نارص ريم ترجمة، السين9 مستقبل - شيكل ريجارد -٦ . ١٩٨٦ بغداد، األول العدد، األجنبية الثقافة

. ت ب العر­، الكتاب دار نديم، سعد: ترجمة األفكار، معركة يف الفيلم -لوسون هوارد جون -٧

، بغداد تلفزيون لربامج العراقية األرسة استجابة دراسة، الجابر ز� -٨ . ١٩٦٨، بغداد جامعة، اآلداب كلية مجلة

. ١٩٨٤ العر­، الخليج لدول اإلعالمي التوثيق مركز بغداد، العر­، التلفزيو� العمل يف دراسات -لبيب سعد -٩

١٣١

. ١٩٧٣ للكتاب العامة املرصية الهيأة القاهرة، السينb9، الفن معجم-وهبة ومجدي مريس كامل احمد -١٠

. ت ب، االنرتنت عىل موقع -السينb9 الشامي املنتدى مجلة -١١

. القلم دار، القاهرة، الحرضي احمد ترجمة، األفالم صناعة – بوكانان اندرو -١٢

. ١٩٩٩بغداد الجميلة،جامعة الفنون منشورة،بغداد،كلية غ1 دكتوراه واملضمون،رسالة الشكل بH والسكو� الحر� التطابق-ثامر الجبار عبد سعد -١٣

. ١٩٩٣ للكتاب العامة املرصية الهيأة القاهرة الفتاح، عبد هناء ترجمة، اإلخراج فن ج9ليات – هبÉ زجمونت -١٤

، القاهرة، فوزي أما� ترجمة، سبيلربغ ستيفن – البولال فرانكو -١٥ . ١٩٩٧، الجميلة الفنون أكادhية

. ٢٠٠٥ الفنون السينb9،القاهرة،أكادhية الفيلم يف الرقمي املونتاج فنيات– اللطيف عبد رباب -١٦

. للكتاب العامة املرصية الهيأة، القاهرة، سينb9 مخرج مذكرات – ايزنشتاين س1جي -١٧

. ١٩٨١ للكتاب العامة املرصية الهيأة القاهرة، ت،لغا خمس يف السين9ئية املصطلحات – عيل سيد -١٨

، رضوان لسالم عبدا ترجمة، بالعقول املتالعبون-هلربت، شيللر -١٩ . ١٩٩٠ والتوزيع للنرش الدولية الدار، ١٠٦املعرفة عا�، الكويت

٢٠- Stasheff , Edward and others (The deprogram – its Directing

and produc+on) 5th ed , Hill and Wang , N Y , 1976 , pp97

١٩٨٣للكتاب العامة املرصية الهيأة، القاهرة، النحاس هاشم السين9ئية،ترجمة الصورة يف التكوين –ماشييل جوزيف -٢١

١٣٢

. ١٩٩٩ بغداد، جامعة الجميلة، الفنون كلية ،) م غ( ماجست1 رسالة الوطني، التلفزيو� التخطيط دور محمود، شاكر محمد -٢٢

. ١٩٩٦ بغداد جامعة، الجميلة الفنون منشورة،كلية غ1 دكتوراه رسالة، السيناريو تجنيس– الهاشمي حسن طه -٢٣

٢٤- Stanley Carnow, chef correspond dent for "Vietnam: A

television History"

. ١٩٨٧ املعارف دار القاهرة، فن، التلفزيون -فهيم فوزية -٢٥

- شعبان،ب1وت بهيج املرسح،ترجمة تقنية -تنغيم فان فيليب -٢٦ . ١٩٨٥عبيدات باريس،منشورات

، راشد احمد ترجمة للسين9، ¡ثيل كيف، نيسون ومارتن روز تو� -٢٧ . )ت. ب، والنرش والطباعة للتأليف املرصية املؤسسة القاهرة،(

. )١٩٧٠ ،املعرفة دار، القاهرة( وآخرون يوسف كامل ترجمة، املرسحية الفنون إىل املدخل، هوايتنج. م فران -٢٨

. )١٩٨٤، النهضة مكتبة منشورات بغداد،( ثروت، املسيح عبد يوسف ترجمة، الدراما ترشيح أسلن، مارتن -٢٩

. ت ب والنرش، والطباعة والرتجمة للتأليف املرصية راشد،القاهرة،املؤسسة احمد ترجمة للسين9، ¡ثل كيف، نبسون ومارتن روز تو� -٣٠

. ١٩٧٩للكتاب العامة املرصية الهيأة ناصف،القاهرة عيل محمد ترجمةاألفالم، صنع، بنديك وجH روبرت -٣١

٣٢- Thomas AOhanian & Michail E Philips, Digital film making

. . ٢٠٠١ للنرش، الثقافية الدار القاهرة اإلخراج، ورؤيا التشويق سل9ن، الباسط عبد -٣٣

١٣٣

. ٢٠٠٢ سنة-١عدد العربية اإلذاعات مجلة األطفال، إىل املوجهة للربامج واملشاهدة االست9ع سلوك - السمري بهجت هللا هبة -٣٤

. والتنمية للطفولة العر­ املجلس القاهرة، ،٢٠٠٢ الثامن العدد السنوي، اإلحصاb التقرير -٣٥

. ١٩٥٩مهدي كامل القاهرة،مؤسسة، التهامي صالح الفيلم،ترجمة فن-لندرجن ارنست -٣٦

، العدوي شكري ومحمود الحليم عبد سعيد احمد ترجمة والطفل، التلفزيون – فينس وباميال اوبنهايم. ن. وا هيملويت. ت. هيلدت -٣٧ ١٩٦٧، العرب سجل مؤسسة، القاهرة، لبيب سعد مراجعة

. )األفالم تؤلف كيف(باديل، هيو -٣٨

. ت والعلوم،ب للثقافة العر­ املركز، التلفزيو�،ب1وت اإلخراج فن-البمبي ح9دة -٣٩

. ت. ب والعلوم، للثقافة العر­ املركز ب1وت، السينb9، التصوير فن – الحرضي احمد -٤٠

. ٢٠٠٢الجميلة، الفنون كلية بغداد، التصميمية، األسس جاسم، نصيف -٤١

١٩٨١للنرش، الرشيد دار بغداد، عيل، جعفر ترجمة السين9، فهم – جانيتي دي لوي -٤٢

٢٠٠٥للنرش الثقافية التصوير،القاهرة،الدار سحر -سل9ن الباسط عبد -٤٣

. ١٩٩٤ بغداد، جامعة الجميلة، الفنون كلية منشورة، غ1 ماجست1 رسالة حسH، حاتم التصوير مدير أفالم يف اإلضاءة تعب1ية غازي، صائب -٤٤

٢٠٠٢الجميلة، الفنون كلية بغداد، جامعة منشورة، غ1 دكتوراه رسالة العوملة، مظاهر – سل9ن الباسط عبد -٤٥

١٣٤

٤٦- Ritsko (Aianj) Ligh+ng for loca+on mo+on pictures, USA1979

. م ٢٠٠٢ األلوان معامل جمعية القاهرة، الضوb، التصوير يف واإلضاءة الضوء – رياض الفتاح عبد - -٤٧

٢٠٠٣الثقافة لقصور العامة القاهرة،الهيأة، التلفزيونية الدراما يف – الرشبيني محمد -٤٨

٢٠٠٥الفنون السينb9،القاهرة،أكادhية الفيلم يف ميالرق املونتاج فنيات– اللطيف عبد رباب -٤٩

. ١٩٨٣للكتاب العامة املرصية الحرضي،القاهرة،الهيأة احمد السينb9،ترجمة اإلخراج –مارنر سان ت1نس -٥٠

. ٢٠٠٢ سنة-١عدد تونس، العربية اإلذاعات مجلة واالنحراف، العنف ومسالة األطفال إىل املوجهة التلفزيونية املضامH –التورزي فتحي -٥١

. ت ب الكاثوليكية، املطبعة ب1وت، اللغة، يف املنجد-معلوف يوسف- -٥٢

. ١٩٨٦ العامة الثقافية الشؤون دار بغداد، الفن، يف اإلبداع-صالح حسH قاسم- -٥٣

. ١٩٨٨ بغداد جامعة -جميلةال الفنون منشورة،كلية غ1 ماجست1 العر­،رسالة الرواb الفيلم يف اإلخراجية الرؤيا- العبيدي صادق صبيح -٥٤

. ١٩٧٩والنرش للدراسات العربية املؤسسة ب1وت، الرؤيا، ينابيع - جربا إبراهيم جربا -٥٥

. بغداد جامعة -الجميلة الفنون أكادhية ،١٩٧٨لسنة٣العدد:األكادhي مجلة يف منشور بحث واملرسح، السين9: العر­ الفن يف الرؤيا- عيل جعفر -٥٦

. ١٩٩٠القومي اإل�اء مركز صفدي،ب1وت مطاوع ترجمة واألشياء، تالكل9-فوكو ميشيل -٥٧

١٣٥

. ١٩٧٣ سنة، والسين9 املرسح مجلة ،)انطونيو�، عامليون مخرجون(، الزبيدي صباح -٥٨

. ت القلم،ب الحرضي،القاهرة،دار احمد األفالم،ترجمة صناعة-بوكانان اندرو -٥٩

. ١٩٩٠ العربية، ارالد بغداد، واألحالم، وباب النوم باب- ك9ل عيل -٦٠

. ١٩٨٨العايل التعليم الكربويل،بغداد،مطبعة ديل احمد السليمة،ترجمة الشخصية-الندزمن تيد، جورارد. م سد� -٦١

. ١٩٨٢واالعالن للتوزيع الوطنية الدار الذهن،بغداد انشطار-ماكل1 بيرت -٦٢

. ١٩٨٨الوطنية، املكتبة دالكيال،بغدا حبيب،دحام عايف الكبار،ترجمة نفس علم-بيسكوف فوردج ليد -٦٣

. ١٩٨٢الفارا­ مدانات،ب1وت،دار عدنان السينb9،ترجمة اإلخراج حول أحاديث- روم ميخائيل -٦٤

٦٥- -William Croldman, adventures in the screen trade

. ٢٠٠١الفنون أكادhية، عزمي،القاهرة يحيى. د ومراجعة السين9،تحرير يف الرسد– والرتجمة اللغات مركز- -٦٦

. ٢٠٠٢للكتاب العامة املرصية والسينارست،القاهرة،الهيأة السيناريو – الجمل سم1 -٦٧

. ١٩٧٩، والنرش للطباعة الطليعة دار، ب1وت، طرابييش جورج ترجمة، الرومانيس الفن -هيغل -٦٨

. ١٩٨٧، للكتاب العامة ةاملرصي الهيئة، القاهرة، الرشيدي فؤاد جرجيس ترجمة، الكربى الفيلم نظريات -اندرو داديل. ج -٦٩

١٣٦

، القاهرة، فوزي أما� ترجمة، سبيلربغ ستيفن – بولال ال فرانكو -٧٠ . ١٩٩٧ الفنون أكادhية

. ١٩٨٩، بغداد جامعة -الجميلة الفنون كلية بغداد، منشورة، غ1 ماجست1 رسالة املضمون، واغناء الشكل -الساعدي حنون عىل -٧١

. ١٩٩٤ بغداد، جامعة الجميلة، الفنون كلية منشورة، غ1 ماجست1 رسالة حسH، حاتم التصوير مدير المأف يف اإلضاءة تعب1ية -غازي صائب -٧٢

٧٣- Ritsko, (Aianj, (Lighting for location motion pictures),

USA1979

. ١٩٦٥ القومية الدار مطابع، القاهرة، الحرضي احمد ترجمة، املونتاج فن -رايس كارل - -٧٤

. ،٢٠٠١ العامة الثقافية الشؤون دار بغداد، األمريكية، السين9 يف الكاذب الضوء -عجام م1األ عبد قاسم -٧٥

. ت ب العر­، الكتاب دار القاهرة، نديم، اسعد ترجمة األفكار، معركة يف الفيلم -لوسون هوارد جون -٧٦

. ١٩٩٧ ¡وز ٣١ العدد ،باريس، املنار مجلة يف منشور موضوع، عربية عيون يف الغرب، وآخرون فؤاد سكينة -٧٧

، املرسح مجلة يف منشور موضوع، الحبكة بناء -قسطندي فخري -٧٨ . ١٩٦٤ سنة ١٠ العدد، القاهرة

. ١٩٧٥ العودة، دار ب1وت، اآلن، إىل أرسطو بH الدراما نظرية-رشدي رشاد -٧٩

. ١٩٩٥ للكتاب العامة املرصية الهيئة القاهرة، طوسون، حليم ترجمة األمري¨، النجم نظام خفايا-وارن بول -٨٠

١٣٧

٨١- Hالدراما -رضا محمد رامز حس H١٩٧٢ والنرش، للدراسات العربية املؤسسة ب1وت والتطبيق، النظرية ب .

. ١٩٨٦والنرش للرتجمة املأمون دار بغداد، الدباغ، معتصم هللا عبد ترجمة املرسحية، صناعة -كرفش ستيوارت -٨٢

، الج9ل مختار احمد رجمةت السيناريو، تكتب كيف -بليكتون اوزويل -٨٣ . ت ب، مرص مكتبة القاهرة،

. ١٩٨١، للنرش الرشيد دار، بغداد، لؤلؤة الواحد عبد ترجمة الحبكة،، دبل إليزابيث -٨٤

. م١٩٥٦ والنرش للطباعة ب1وت ب1وت، العرب، لسان– منظور ابن -٨٥

. ١٩٩٤ ،)١(عدد الطفولة، لدعم العراقية الجمعية بغداد، الطفولة، مجلة باإلجرام، وعالقته والفيديو والسين9 التلفزيون يف العنف ألفالم املراهقH الشباب تعرف -الهيتي نع9ن هادي -٨٦

٨٧- H٢٠٠٠سنة، للكتاب العامة املرصية الهيئة، القاهرة، العوملة تحديات -الدين بهاء كامل حس .

. ١٩٩٩ القاهرة، ،للكتاب العامة املرصية الهيئة الروائية، السين9 تاريخ - كوك دافيد -٨٨

. بغداد جامعة عن تصدر ،٢٠٠٥اذار) هللا بسم( العدد، واملجتمع الجامعة صحيفة -٨٩

. ٢٠٠٤ للكتاب العامة املرصية الهيأة، القاهرة العوملة، ظل يف واملؤسسات الدولة دور –القفاص ومحمد حسنH الدين وعز الفضل أبو -٩٠

. ١٩٩٩، للكتاب العامة املرصية الهيئة، اهرةالق، الثالث والطريق العوملة - ياسH السيد -٩١

١٣٨

، للكتاب العامة املرصية الهيأة، القاهرة العوملة، ظل يف واملؤسسات الدولة دور– القفاص ومحمد حسنH الدين وعز الفضل أبو فتحي -٩٢ ٢٠٠٤ .

. ٢٠٠٤رشللن الثقافية الدار القاهرة، العوملة، عرص مصطلحات معجم –لكايف عبدا الفتاح عبد إس9عيل -٩٣

. ١٩٩٧ ع9ن سلطنة قابوس، السلطان جامعة اإلسالمية والعلوم الرتبية كلية، والكوكبة العوملة عرص يف التعليم -مدكور احمد عيل -٩٤

. والتوزيع للنرش الفالح، ب1وت، ٢٠٠٤سنة-٣١العدد البصائر مجلة، والثقافة اإلعالم يف قرآنية رؤية – املوسوي محمود -٩٥

. ١٩٩٧ حزيران ٦ دالعد الجيل مجلة -٩٦

، املؤلف، دمشق التلفزيون، يف الرتفيه سوسولوجيا – خضور أديب -٩٧ . ١٩٩٧ اإلعالمية املكتبة

. ١٩٩٩ للكتاب العامة املرصية الهيأة القاهرة واملجتمع، التلفزيون– البطريق احمد نسمة -٩٨

٩٩- )American Academy of pediatrics, Children Adolescents and

Television) In Pediatrics, Vol107, Feb .

انتهى