презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)
Transcript of презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)
![Page 1: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/1.jpg)
Педагогический опыт
Людмила Александровна Ваганова
- воспитатель МКДОУ ШР «Детский сад комбинированного вида №12
«Солнышко»г. Шелехов
Иркутская область
![Page 2: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/2.jpg)
Тема: «Развитие мелкой моторики у дошкольников через организацию кружка «Цветные
ладошки» Цель: развитие мелкой моторики у детей дошкольного
возраста в процессе художественно-творческой деятельности через создание кружка «Цветные ладошки»
Задачи:1. Изучить и проанализировать специальную и методическую
литературу по проблеме развития мелкой моторики у детей 2. Выявить уровень развития мелкой моторики у детей. 3. Организовать кружок по развитию мелкой моторики у детей
посредством использования художественно-творческой деятельности (разработать перспективный план, оборудовать помещение).
4. Выявить динамику в развитии мелкой моторики у детей.
![Page 3: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/3.jpg)
Актуальность проблемы
Проблема развития мелкой моторики на
занятиях по продуктивной деятельности весьма
актуальна, так как именно продуктивная
деятельность способствует развитию
сенсомоторики – согласованности в работе глаза
и руки, совершенствованию координации
движений, гибкости, точности в выполнении
действий, коррекции мелкой моторики пальцев
рук.
![Page 4: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/4.jpg)
Традиционно в дошкольной педагогике под художественно-творческой деятельностью
подразумеваются следующие виды: изобразительная (рисование, лепка, аппликация),
конструирование, музыкальная, игровая, культурно-досуговая
(художественно-речевая, театрализованная). Отметим, что художественно – творческая
деятельность направлена не только на отражение впечатлений, но и на выражение своего отношения к
изображаемому. Предметно-практическая деятельность позволяет
развивать сенсомоторную основу высших психических функций, в первую очередь языка и
мышления, компенсировать недостаточность жизненного, практического (деятельностного)
опыта, создавать естественные условия для развития навыков ситуативно-деятельностного и других видов
общения.
![Page 5: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/5.jpg)
Направления Направления деятельности:деятельности:
•РисованиеРисование
![Page 6: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/6.jpg)
•ЛепкаЛепка
![Page 7: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/7.jpg)
•КонструированиеКонструирование
![Page 8: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/8.jpg)
•Аппликация
![Page 9: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/9.jpg)
Организация выставокОрганизация выставок
![Page 10: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/10.jpg)
Развивающая образовательная среда в Развивающая образовательная среда в группегруппе
![Page 11: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/11.jpg)
Мастер – класс «СНЕЖИНКА»Мастер – класс «СНЕЖИНКА»
![Page 12: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/12.jpg)
Работающие стенды
![Page 13: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/13.jpg)
Результаты диагностикиУровень развития мелкой моторики у детей МКДОУ ШР Детского сада №12
«Солнышко» г.Шелехова Иркутской области, посещающих кружок «Цветные ладошки»
0
10
20
30
40
50
сентябрь2013г.
май 2014г.
Низкий
Средний
Высокий
0
10
20
30
40
50
60
сентябрь2013г.
май 2014г.
Низкий
Средний
Высокий
1 подгруппа (II-я младшая и средняя группы (в %))
2 подгруппа (старшая и подготовительная к школе группы (в %))
![Page 14: презентация педагогического опыта (ваганова л.а.)](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062220/556fdc0cd8b42af8088b4de8/html5/thumbnails/14.jpg)
Линии развития (перспективы)
1. Продолжить и расширить работу по
ознакомлению детей с новыми техниками и
видами художественно-творческой деятельности в
рамках деятельности кружка.
2. Заинтересовать и привлечь родителей к
совместному выполнению творческих работ с
целью ознакомления родителей с различными
техниками и видами художественно-творческой
деятельности.