والتعليم التعليم تكنولوجيا دوراإللكتروني

في األمية محو مشروع فيمصر

إعـــداد

د. عادل محمد أحمد خليفة

رئيس االتحاد العربي للنشر األلكتروني

أستشارى تعليم ونشر ألكترونى

رئيس مجموعة خليفة للكمبيوتر

عناصر الدراسة

المقدمـــة

والتحديات الرئيسي الهدف

القومي للمشروع عام تصور

األمية لمحور

لمحو اإللكتروني التعليم منظومة

األميـــــة

األمية لمحو اإللكترونية البوابة

الخــالصـــــــــــــــــة

الـمـقـدمــة- 1

ينص ميثاق األمم المتحدة على أن • الغذاء والصحة والتعليم من حقوق

اإلنسان.تفاقم مشكلة محو األمية في مصر •

مليون 17حتى وصلت األمية إلى 35-15نسمة في المراحل السنية

سنة ميزانية ضئيلة لهيئة تعليم الكبار •

مليار 36 مليون جنيه( مقابل 150)جنيه ميزانية وزارة التربية والتعليم.

محاوالت استخدام التقنيات في محو •األمية.

لمحو أمية الفرد )المرحلة األولى( • جنيه 500التكلفة في حدود

مليار جنيه.7.5فالمطلوب 5مشروع فودافون لمحو األمية على •

سنوات.السؤال كيف يمكن لتكنولوجيا التعليم •

والتعليم اإللكتروني تخفيض هذه الميزانية للخمس ؟

- الهـدف والتحديـات2

لمحو القومي المشروع هدف األمية

أمية: محو خالل 17الهدف مصري مليون. سنوات خمسة

لتحديــاتا• ( العاملة المرأة المستفيدين خلفية تنوع

التاجر – – – – الفالح العامل العاملة وغير) وغيرهم – الحرفي

السنية • المراحلالجغرافي • التوزيعللميسرين • البشرية الكوادرالمستخدمين • تفرغ عدم• – ( المكافآت اإلعالمية الرسالة الحافز

) وجوائز احتفاليات

تصور عام للمشروع القومي لمحو -3األمية

األمية • محو تدريس وطرق مناهج تطويرصورة في ووضعه المشروع لنجاح األساسية العناصر من هو الموضوع هذا يعتبر

التكنولوجية الوسائل أحدث باستخدام تحقيقها يمكن اقتصادية

مستوى • على األمية محو مراكز وتطوير بناءالجمهورية

( التكنولوجية والنوادى الكبار تعليم هيئة لدى المراكز حصر ( 300يتم والمتاح نادى . ويتم المحلية والمجالس فودافون مشروع مثل المتطوعة الخيرية الجمعيات لدى

. مدرس لكل وجهاز ألكترونية سبورة مثل حديثة بأمكانيات بفصول تجهيزها

•. األمية على للقضاء اإلعالمية الرسالة يتولى اتحاد اإلذاعة والتلفزيون بالتنسيق مع القطاع الخاص والمجلس األعلى

للصحافة والصحف القومية والحزبية والخاصة تكوين مجلس دائم لتطوير وتفعيل مشروع الرسالة اإلعالمية لمحو األمية باستخدام كل التقنيات في اإلعالنات

الموجهNة والNبرامج التلفزيونيNة واللقNاءات والتحقيقNات بهNدف خدمNة هNذا المشNروع القNومي وعمNل التغطيNات الالزمNة لNه وإظهNار فوائNد محNو األميNة على األفNراد

والمجتمع وتطوير أفالم وتمثيليات لخدمة هذا الغرض.

تصور عام للمشروع القومي لمحو -3األمية

األمية • لمحو الحوافز توفيرخالل يت من األمية لمحو والجوائز الحوافر لتوفير المتخصصين من مجلس تشكيل م

يتم عما اإلعالن مع المدني المجتمع ومنظمات والخاص العام والقطاع الحكومةمن االستفادة على المواطنين لتحفيز وذلك اإلعالمية الرسالة خالل من إليه التوصلشخصية مكاسب من لهم يحققه ما على والتعرف األمية، لمحو القومي المشروع

. كلها مصر مستوى وعلى

التمويلية • اآلليات توفيرخالل المعلنة أهدافه يحقق أن يمكن حتى التمويل مصادر من الكثير المشروع يتطلب

وخطط 5 جدوى دراسات مع مدروسة خطة هناك يكون أن يجب ولذلك سنواتمثل الدولية المانحة الجهات وخاصة التمويلية المصادر هذه لجلب للمشروع تنفيذيةفودافون مثل العالمية والشركات العربية، الدول وجامعة المتحدة األمم منظمات

وغيرها.

للمشروع • عليا لجنة تشكيلالمشروع في المشاركة المختلفة الكيانات بين بالتنسيق العليا اللجنة هذه تقوم

القوات وتشارك للمشروع التنفيذي الكيان خالل من التنفيذ ومراقبة الخطط ووضعكميسرين المشروع لهذا سيخصصون الذين والمجندين التنظيمية بإمكانياتها المسلحة

. المؤهالت ذوي من

- منظومة التعليم اإللكتروني لمحو 4 األمية

مركز محو األمية •

المطورفصول يقدم المادة الخاصة بمحو األمية من خالل ومن خالل دراسية مجهزة بسبورة إلكترونية

مجموعة مختارة من المدرسين )الميسرين( الذين تم تدريبهم على دورهم في عملية التدريس.

المواد التدريسية ويستخدم المدرسون التقليدية والمناهج اإللكترونية المتوفرة

للتدريس في الفصول على البوابة اإللكترونية للطالب المنتظمين كما يقوموا بمتابعة الطالب غير

المنتظمين بسبب ظروف عملهم والذين يتبعون iعد من المنزل المنهج التدريسي بالتعلم عن ب

وبالدخول على الموقع مباشرة مع ارتباطهم بمركز محو األمية كموجه ومقيم لألداء.

ويالحظ هنا أن طرق التدريس المستخدمة تقوم بالدمج بين التعليم التقليدي والتعليم اإللكتروني في iعد من خالل البوابة الفصول الدراسية والتعليم عن ب

اإللكترونية والمناهج اإللكترونية المتوفرة عليها

- منظومة التعليم اإللكتروني لمحو 4 األمية

القناة الفضائية. •القنوات الفضائية وسيلة تعليم ولكنها وسيلة سلبية

بمعنى أنها غير تفاعلية ولكن يمكن أن تكون برامج القناة الفضائية هي جزء من العملية التعليمية تتكامل مع البوابة

اإللكترونية والفصول النظامية في مراكز محو األمية المطورة، وبذلك يمكن أن تقوم القناة الفضائية بدور

كبير في العملية التعليمية وتساهم في خلق الوعي والدافع لمن يرغب في محو أميته، كما أنها يمكن أن

تكون عنصر جذب النخراط المواطن في برنامج منظم لمحو األمية من خالل المراكز المخصصة لذلك.

- منظومة التعليم اإللكتروني لمحو 4 األمية

البوابة الكترونية •

لمحو األمية.وهي عصب المنظومة لهذا المشروع وتحتوي على كافة المناهج الدراسية الالزمة لمحو األمية )سواء ورقية أو ألكترونية. كما تحتوي على مواد يستعين

بها المدرس )الميسر( لتجهيز الدروس التي يتم شرحها في الفصول النظامية ومكتبة ألكترونية، هذا

باإلضافة إلى إمكانية اعتبارها ملتقى مركزي بين كل المدرسين والطالب والمشرفين ومديري

المشروع، ويوضع عليها تعريف بالمشروع وأهدافه وعناوين مراكز محو األمية على مستوى الجمهورية،

كما يمكن أن يوضع عليها تسجيالت فيديو للمحاضرات والدروس التي يتم تقديمها )قناة

تعليمية(.

- البوابة اإللكترونية لمحو األمية5

المعلومات األساسية

المعلومات كافة البوابة على توضعللمشروع األساسية

: الحصر ال المثال سبيل على هىوخطة- 1 وأهدافة المشروع عن نبذة

العملمستوى- 2 على األمية محو مراكز

الجمهوريةوالتسجيل- 3 بالبرنامج األلتحاق كيفية

فيهسير- 4 عن وتقارير ألحصائية بيانات

المشروع فى العملواألحداث- 5 األخبار آخرمهمة- 6 لمواقع روابط

تنمية مهارة الكتابة

تشكيل الحروف

العناصر – األلكترونية الدروسالتعليمية

وتعني إنشاء مناهج دراسية إلكترونية مجزأة بشكل يسهل على الدارس استيعاب المادة

المقدمة له على شكل كبسوالت صغيرة، ولكنها في

نفس الوقت هي وحدات متكاملة تشمل األهداف

التربوية والشرح بالوسائط المتعددة ]صوت – صورة –

فيديو – رسوم متحركة[ مع التفاعلية كما تشمل

التدريبات واالختبارات )التقييم(، وهذه هي نظرية

العناصر التعليمية

أدوات التأليف وتحضير الدروس

أدوات التأليف وتحضير الدروس هى مجموعة من األدوات البرمجية التى تساعد المدرس )الميسر( على تحضير الدروس األلكترونية

بأستخدام المكتبة األلكترونية ومكتبة العناصر التعليمية التى يتم أعدادها فى أطار المشروع

الخاص بتطوير البوابة األلكترونية لمحو األمية. ويشترط أن تكون سهلة

األستخدام وال تحتاج أى معرفة بالبرمجة

المكتبة األلكترونية

تتكون المكتبة من جميع عناصر الوسائط المتعددة )صوت – صور – فيديو –

فالشات – رسوم متحركة – نصوص – تدريبات وأختبارات

ألكترونية( وعلى وجه الخصوص تلك التى

أستخدمت فى بناء العناصر التعليمية التى تم تطويرها

لمناهج محو األمية حتى يتمكن المدرس من

أستخدامها لتحضير الدروس األلكترونية بنفسه أو تعديل

الدروس المطورة

المواد التدريبية

المواد التدريبية

وتشمل جميع الكتب والمراجع ووسائل

األيضاح والتمرينات واألختبارات وغيرها

من المواد التدريسية الورقية ولكنها

مرقمنة ومتوفرة على البوابة

بيئة تعلم مستقبلية من خالل محتوى المحمول

التعليمى المحتوىللمحمول

تصـــاعدت معـــدالت نمـــو محتـوى المحمـول بشـكل غــير مســبوق حيث حقــق المحمـول انتشـارا واسـعا يـفوق أنتـشار األـنترنت ـبل ــالث ــ ــل الث ــ ــبح الجي ــ أصــتخدم من ــول يسـ للمحمـــل ــ ــترنت بك ــ ــه األن ــ خاللونت شـركات سـهولة. وتـك

محتــوى كمــزودات خدمــةــع ــ ــل م ــ ــول تعم ــ المحمـمزودات ـخدمات المحـمول ــاع ــدماتها لقط ــدم خ لتقعــريض من المســتخدمين ومن الممكن توظـيف ـهذه ــروع ــيزات فى مشـ الممـ

محو األمية

منهجية تطوير الدروس األلكترونية- العناصر التعليمية

- الخـالصـــة6

اشتملت الورقة على حل متكامل Blinded Learningلبيئة تعلم مدمج

لمحو األمية يتكون من

بوابة إلكترونية•

قناة فضائيـة•

مراكز محو أمية متطورة•

مناهج تدريسية•