природа в доу
-
Upload
fomalbelova -
Category
Documents
-
view
4.178 -
download
2
Transcript of природа в доу
![Page 1: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/1.jpg)
ТЕМА ЗАНЯТИЯ –
«ПРИРОДА»
ХудожникСловно волшебнику радужной сказки, Бог дал Художнику кисти и краски, Чудо – палитру, мольберт и холстину, Чтоб сотворил он такую картину, Где будут горы, восход и закаты, Синее море и злые пираты, Желтый песок, белоснежные льдины… Все, что в душе – то на этой картине. Молча, Художник стоит у мольберта, Кисти мелькают, как птицы под ветром. Лучик от солнца и брызги прибоя, Горсть янтаря, что прибило волною, Гроздья рябины, как капельки крови, Зелень травы, хмурость тучи над морем, Нежность любимой, улыбку ребенка – Все написал своей кисточкой тонкой. В это творенье вложил он всю душу, Сердце свое беспокойное слушал. Глянул Всевышний, слегка удивился – На полотне целый мир уместился!
Татьяна Лаврова
![Page 2: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/2.jpg)
«Летят перелётные птицы» (по мотивам сказки М. Гаршина) (подготовительная группа) – занятие по методике И. А.
Лыковой
![Page 3: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/3.jpg)
«Осенний лес» (старшая группа) - рисование неба и земли в технике «по мокрому» с нетрадиционной техникой рисования (оттиск смятой бумагой –
изображение ежа)
![Page 4: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/4.jpg)
«Град, град!» (рисование ватными палочками) (Вторая младшая) – занятие по методике И.А.
Лыковой
![Page 5: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/5.jpg)
Первая подгруппа детей рисует рябину, вторая
подгруппа – грозди рябины
«Поздняя осень» (старшая группа) – интегрированное занятие: музыка и рисование
![Page 6: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/6.jpg)
Во время занятия дети знакомятся с «Детским альбомом» П.И. Чайковского и другими музыкальными произведениями об осени, рассматривают рисунки
детей прошлых лет и картины известных художников, играют в дидактическую игру «Деревья», читают
стихи об осени и даже поют песню, которую выучили, готовясь к празднику Осени. Всё это преддверие к тому, чтобы определить периоды осени (ранняя, поздняя, золотая) и нарисовать рябину, когда
холодно, высохла трава, по небу плывут тучи, идёт дождь.
![Page 7: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/7.jpg)
Подгруппа детей, рисующая гроздь рябины
Каждый из детей видит осенний образ рябины по - своему.
![Page 8: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/8.jpg)
Подгруппа детей, изображающая рябину в виде дерева
![Page 9: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/9.jpg)
В конце занятия проводится экспресс – выставка с выбором самых лучших работ
![Page 10: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/10.jpg)
Осенние зарисовки можно делать различными художественными материалами. Рисование мелками масляной пастели, наряду с гуашевыми и акварельными красками, доставляет детям массу
удовольствия.
![Page 11: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/11.jpg)
Зарисовки в карандаше даются детям сложнее, так как требуют активизации уже многих навыков и
умений.
«Папа (мама) гуляют со своим ребёнком в сквере, по улице» (подготовительная группа) –
занятие по методике Т. С Комаровой
![Page 12: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/12.jpg)
«Осенние краски» – организация экспресс – выставки образа земли и деревьев в осенний период (старшая группа)
![Page 13: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/13.jpg)
Про меня рассказ недлинный: Кто не знает витамины?Пей всегда морковный сокИ грызи морковку – Будешь ты тогда, дружок,Сильным, крепким, ловким.
Занятие «Весёлая грядка» (старшая группа) – занятие художественно – эстетического цикла Н. Ф. Дик
Говоря об осеннем наряде Волшебницы Природы, мы никак не можем обойти вниманием натюрморты из фруктов и овощей. Представленное занятие развивает эмоционльно – чувственную сферу, образное мышление.
![Page 14: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/14.jpg)
Очень будете довольны,Съев огурчик малосольный.А уж свежий огуречикВсем понравится, конечно!
Данное занятие включает в себя слушание музыки - игра – диалог «Знакомство с капустой», театрализацию сказочной ситуации «Спор овощей». Сказка воплощается на альбомных листах через образы понравившихся героев.
![Page 15: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/15.jpg)
Не болтай, морковка, вздор,Помолчи немного.Самый вкусный и приятныйУж, конечно, сок томатный.
При воплощении замысла для детей характерно изображать ссору или дружбу героев сказки.
![Page 16: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/16.jpg)
Выбор лучших работ – это как
получение признания: ты
хотя и маленький, но уже Художник.
![Page 17: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/17.jpg)
Начинается зима, но какая она будет по характеру - для всех загадка. Однажды мне пришла идея, сделать из обобщающего занятия стартовую страничку к работе
над данным временем года. Так на свет появилось занятие «Образ зимы». Дети работают, опираясь на
наглядные образы, созданные художниками, и на свои уже имеющиеся опыт и представления о зиме. Интерес
детей активизируется на основе театральной постановки, где три времени года спорят, кто из них
главный, а Снегурочка, воплощая образ молодой нарождающейся зимы, не знает, что из себя
представляет. Появляется Дед Мороз, который на время принял ключи правления, и предлагает детям помочь
Снегурочке определиться со своим образом: характером и нарядом. Однако свобода творчества для детей
старшей группы в начале учебного года даётся тяжело. Поэтому техническая часть задания - это знакомство
с нетрадиционными техниками рисования (оттиск пенопластовой фигуркой – домик, поролоном –
изображение ёлки, снег – с помощью зубной пасты на ветвях (а некоторые дети догадались и изобразили звезды с помощью зубной пасты, придав ей форму
палочкой), падающий снег – способом «набрызга»), что доставляет детям радость экспериментаторов.
Несмотря на сложность задачи, занятие проходит легко и интересно.
![Page 18: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/18.jpg)
У всех детей зима своя, особенная. Как Снегурочке
определиться?
![Page 19: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/19.jpg)
Белая берёзка под моим окном (зимний пейзаж) (старшая группа) – занятие по методике И.А.
Лыковой
![Page 20: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/20.jpg)
Комбинированные техники, например,
сочетание рисования с элементами аппликации,
развивают у детей творческую способность выбирать художественные
материалы в соответствии с
поставленной задачей и реализуемым замыслом.Белая берёза
Под моим окномПринакрылась снегом,Точно серебром…
С. Есенин
![Page 21: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/21.jpg)
Создавая выразительный образ по мотивам лирического стихотворения С. Есенина и на опыте восприятия картин таких известных
художников, как И. И. Шишкин, И. И. Левитан, И. Э. Грабарь, Ф.А. Васильев, дети
совершенствуют своё умение пользоваться кистью, учатся находить красивые сочетания
оттенков синего и белого.
![Page 22: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/22.jpg)
«Зимний пейзаж» (подготовительная группа) – занятие по методике Т.С. Комаровой
Рисование углём детям нравится по той причине, что создаваемые детьми
маленькие шедевры напоминают им работы художников из – за способности угля к передаче цветовой палитры зимнего леса: полутонов чёрного и белого. Работа с углём придаёт детским
рисункам особую художественность. Поэтому данное занятие носит и определённую психокоррекционную
функцию, так как значительно повышает уверенность детей в своих возможностях
– результат они видят наглядно.
![Page 23: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/23.jpg)
Рисунки детей, выполненные углём весьма
выразительны и по композиционным
характеристикам.
![Page 24: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/24.jpg)
Дети на столько чувствуют свободу
творчества, что легко отходят от
«штамповки» работ педагога
![Page 25: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/25.jpg)
Рисование зимнего образа дерева углём и мелом в
старшей группе по методике Т.С. Комаровой
![Page 26: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/28.jpg)
Экспресс – выставка «Дерево в инее»
![Page 29: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/29.jpg)
Так же эстетично смотрятся работы,
выполненные сангиной
![Page 30: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/30.jpg)
Дети средней группы легко справляются с рисованием углём.
![Page 31: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/31.jpg)
Вторая младшая группа. Рисование дерева карандашом по методике Т.С. Комаровой
![Page 32: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/32.jpg)
Малыши уже сейчас стремятся дополнить рисунок знакомыми элементами, например, солнышком,
гнездом с птицей.
![Page 33: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/33.jpg)
Рисование зимнего дерева гуашью во второй младшей по методике Т.С.
Комаровой
![Page 34: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/34.jpg)
Экспресс – выставка «Зимнее дерево»
![Page 35: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/35.jpg)
«Начинается январь, открываем календарь… (старшая группа) – занятие по методике И. А.
ЛыковойЭкспресс – выставка детских работ
![Page 36: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/36.jpg)
Рисование по замыслу в средней группе «Картинка
про весну»
![Page 37: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/37.jpg)
Детям младшего дошкольного возраста не всегда удаётся отойти от шаблона композиции рисунка, предложенной педагогом. Но даже в этом случае можно найти творческие моменты или воспроизведение ранее пройденного материала. Например, рисунок девочки Лизы Л. снизу. Характерно, что недавно дети учились изображать самолёты в облаках. Наложение объекта на объект более характерно для старшего дошкольного возраста.
![Page 38: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/38.jpg)
«Солнышко нарядное» (Старшая группа) – рисование
экспериментирование по методике И.А.
Лыковой
![Page 39: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/39.jpg)
Применение различных
художественных материалов
раскрепощает детей, открывая
дорогу к творчеству.
![Page 40: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/40.jpg)
Экспресс – выставка «Солнышко нарядное»
![Page 41: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/41.jpg)
«Светит солнышко»
(вторая младшая) – рисование по методике
Т.С. Комаровой с использованием
отдельных элементов занятия по И.А.
Лыковой
![Page 42: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/42.jpg)
«Комнатное растение» (подготовительная группа) – рисование углём по методике Т.С.
Комаровой
![Page 43: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/43.jpg)
Материалы предлагаются на выбор: простой графитный карандаш или уголь. Уголь хорош тем, что, положив его плашмя, можно сделать красивый фон. Формат листа тоже предлагается детям на выбор. Наряду с жёстким условием рисования с натуры, считаю необходимым вносить в процесс некоторые элементы на выбор детям.
![Page 44: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/44.jpg)
Техника рисования фона углём – плашмя – даётся детям легко. Так же это позволяет устранить ненужные отпечатки на листе.
![Page 45: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/45.jpg)
При выполнении работы ребёнок учится размещать предметы для их удобного использования. Хотя, как видно на фотографии, дошкольники часто забывают в процессе работы об удобстве, и на руку приходится двойное напряжение.
![Page 46: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/46.jpg)
Экспресс – выставка «Комнатное растение»
![Page 47: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/47.jpg)
«Букет цветов в тёплых тонах»
(подготовительная группа) – занятие по методике Т.С.
Комаровой
![Page 48: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/49.jpg)
Экспресс – выставка «Букет в тёплых тонах»
![Page 50: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/50.jpg)
«Букет цветов в холодных тонах»
(подготовительная группа) – занятие по
методике Т.С. Комаровой
![Page 51: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/52.jpg)
В подобных занятиях
интересно, что дети больше
внимания порой уделяют
прорисовке ваз, горшков, а не
строению цветка.
![Page 53: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/54.jpg)
Экспресс – выставка «Букет в холодных тонах»
![Page 55: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/55.jpg)
Кляксография сильно приближает ребёнка к творчеству Волшебницы Природы
![Page 56: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/56.jpg)
Занятие на свежем воздухе
«Одуванчик» – по методике
Т.С. Комаровой
![Page 57: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/58.jpg)
Пастель масляная хорошо скользит по бумаге, поэтому рисование ею не вызывает у детей напряжения и боязни неровной линии. В связи с этим, наряду с углём, именно
масляная пастель наиболее удобна при использовании на занятиях по рисованию на свежем воздухе. Помогает
переключить внимание детей на наблюдение за окружающим миром.
![Page 59: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/61.jpg)
Экспресс – выставка «Одуванчик»
![Page 62: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/62.jpg)
Образ дерева, пожалуй, находится среди ведущих образов изображения у художников. В программе Т.А. Копцевой «Природа и художник» данному образу уделяется большое внимание.
![Page 63: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/63.jpg)
Царство волшебницы Флоры «Белый медведь
и северное сияние» - рисование с элементами аппликации по методике И.А. Лыковой.
![Page 64: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/66.jpg)
«Усатый – полосатый»
(старшая группа) – занятие по
методике Т.С. Комаровой
![Page 67: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/67.jpg)
![Page 68: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/68.jpg)
![Page 69: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/69.jpg)
«Морская азбука» (старшая) – занятие по методике И.А. Лыковой
![Page 70: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/70.jpg)
![Page 71: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/71.jpg)
«Композиция с цветами и птицами»
(подготовительная) – занятие по методике Т.С. Комаровой
![Page 72: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/72.jpg)
![Page 73: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/73.jpg)
Экспресс – выставка «Композиция с цветами и птицами»
![Page 74: природа в доу](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022102901/5562442bd8b42a74188b5806/html5/thumbnails/74.jpg)
Тема занятия: «Божья коровка».Программное содержание: учить детей рисовать яркие выразительные образы насекомых. Показать возможность создания композиции на основе зелёного листика, вырезанного воспитателем из бумаги (интеграция рисования и аппликации). Вызвать эмоциональный отклик на красивые природные объекты. Совершенствовать технику рисования красками (повторять изгибы округлой формы, сочетать два инструмента – кисточку и ватную палочку). Развивать чувство формы и цвета.
«Божья коровка (вторая младшая) –
занятие по методике И. А.
ЛыковойЭкспресс –
выставка детских работ