использования информационных компьютерных...
description
Transcript of использования информационных компьютерных...
![Page 1: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/1.jpg)
Использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии.
![Page 2: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/2.jpg)
« К детям надо относиться бережно, и больше всего следить за методикой своей работы. Следует искать лучших способов, возбуждать внимание в детях и поддерживать их любознательность, пытливость ума, дерзание творчества».
К.Э. Циолковский
![Page 3: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/3.jpg)
Профессор Роберт И.В. отмечает, что компьютерные технологии могут использоваться в качестве: средства бучения, совершенствующего процесс преподавания; инструмента познания окружающей действительности и самопознания; средства развития личности обучаемого; средства информационно-методического обеспечения и управления учебно-воспитательным процессом; средства коммуникаций в целях распространения передовых педагогических технологий; средства автоматизации процессов контроля, коррекции результатов учебной деятельности, компьютерного педагогического тестирования и психодиагностики; средства автоматизации процессов обработки результатов эксперимента (лабораторного, демонстрационного) и управления учебным процессом.
![Page 4: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/5.jpg)
Внеклассная деятельность. Очень широкие возможности открываются перед учителем при использовании ИКТ технологий во внеклассной деятельности. Они помогают сделать мероприятия зрелищными, интересными и познавательными не только для учащихся, но и для родителей.
![Page 6: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/6.jpg)
Подготовка к ГА. Она начинается с выполнения тестовых заданий на уроках биологии и эффективна для самостоятельной работы дома. При этом тесты могут быть представлены как в электронном виде, так и в интерактивном режиме.
![Page 7: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/7.jpg)
на уроках освоения нового материала эффективно использовать демонстрационные программы, которые позволят в доступной, яркой, наглядной форме довести до учащихся теоретический материал. Например, использование видеороликов, иллюстрирующих жизнь растений и животных, деление клетки или биосинтез белка или других, заранее подготовленных, видеосюжетов о процессах в клетке, в тканях, в организме;
![Page 8: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/8.jpg)
на уроках закрепления нового материала - контролирующие программы, где учащиеся закрепляют полученные знания и необходимые навыки данной темы. Например, использование готовых тестов, программ тестирования, заданий с самопроверкой электронных учебников по биологии;
![Page 9: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/11.jpg)
на уроках-практикумах - готовые лабораторные и практические работы, виртуальные экскурсии.
![Page 12: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/12.jpg)
Чаще учителем используются мультимедийные презентации. Данная форма позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией. В этом случае задействуются различные каналы восприятия учащихся. Подача учебного материала в виде презентации сокращает время обучения, высвобождает ресурсы здоровья детей.
![Page 13: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/13.jpg)
Огромную роль в формировании учебно-познавательных навыков играет проектная деятельность обучающихся. Очень интересно предлагать одинаковые проекты в разных классах (нет ни одного похожего), а особенно выдвигать разные гипотезы по спорным вопросам
![Page 14: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/14.jpg)
Нельзя не сказать о значении в изучении биологии Интернета, где учащиеся могут работать в режиме on-line, например, на сайте школы университета штата Вирджиния (США) можно найти «Виртуальную лягушку». Эта оригинальная моделирующая программа позволяет препарировать на экране виртуальную лягушку. А на сайте http://www.darwin.museum.ru можно познакомиться с доказательствами эволюции не только книжного варианта, но и с последними палеонтологическими находками. Другой вариант более надёжен – с опосредованным доступом в Интернет. При подготовке урока можно скопировать необходимые для занятий Web-страницы в отдельную папку на школьном сервере или хотя бы на одном из школьных компьютеров. И в том и в другом случае использование Интернет-ресурсов повышает уровень проведения занятий, качество знаний учащихся и их мотивацию к обучению.
![Page 15: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/16.jpg)
информационные технологии в преподавании биологии позволяют: коренным образом изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя у них системное мышление; рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса; использовать компьютеры с целью индивидуализации учебного процесса и обратиться к принципиально новым познавательным средствам; изучать явления и процессы в микро- и макромире, внутри сложных технических и биологических систем на основе использования средств компьютерной графики и моделирования; представлять в удобном для изучения масштабе различные биологические процессы, реально протекающие с очень большой или малой скоростью.
![Page 17: использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081800/54986db0b47959ca698b4706/html5/thumbnails/17.jpg)