組員姓名 :翁項升、蔡仁宏、陳協慶、張榮鄭正、李達生、何肇喜、孫宗瀛、黃俊熹、后瑞成、錢炳全、許信德、江秉穎、歐秀慧

大型企業旗下員工總人數超過 60萬人的「日陽企業」，為當前臺灣最大的企業，旗下各關係企業的製造領域涵蓋精密電氣連接器、電腦機殼及準系統、電腦系統與手機組裝、光通訊元件、消費性電子、液晶顯示設備、半導體設備等，營運據點遍及全球，擁有大中華地區最大出口商、富比士及財富全球五百大企業，以及全球 3C代工服務領域龍頭等頭銜。

「日陽企業」已不滿足於代工龍頭稱譽，原因在於近幾年來面對激烈的國際競爭，加上市場需求的改變與人們生活品質的提高，市場的經濟型態已由原本只要生產出來便能販賣的「產品導向」，轉變為以創新的產品和服務來吸引客戶的「消費者導向」，而許多企業也已了解透過設計能夠讓產品更具創意、透過設計能夠讓產品更有競爭力，因此「日陽企業」希望從目前的代工型企業轉型成為發展自有品牌（OBM），渴望能藉由發展新的藍海策略來開創一適合「日陽企業」獨立行銷自有產品的全新市場。

產品導向

消費者導向

現況分析

腦力激盪1. 品跨領域品質一致性2. 品牌創新，將企業產品轉化賦予創新性，營造企業品牌形象

3. 增加基礎產品之間的關聯性4. 經由創新思考，探索未來產品趨勢5. 經由既有產品，延伸發展新產品、新設計服務6. 透過記錄客戶端的心、生理狀況，透過雲端計算，創造與消費者新的服務模式

7. 微笑，把握行銷據點與兩岸優勢

腦力激盪1. 經營子公司，發展企業服務2. 以人為本，透過情境教學讓學生了解使用者需求，進而幫助企業激發更多創意

3. 以企業生產製造與產頻開發為出發點，並透過教育課程與學生合作，產生創意

4. 發揮學生特點，學生OBM5. 環境永續、省能設計6. 東方文化、健康、養生、市場需求7. 品跨領域品質一致性8. 品牌創新

合作方式

• 情境教學 (食、衣、住、行 )• 專業科目• 學習地圖• 企業參訪• 業界財務整合• 申請專案• 產學合作

課程目標與目的

目的 :1. 幫助學生了解企業發展現況

2. 減低學界與業界之間的設計落差

目標 :1. 業師專業導入，讓學生了解實際產業的發展狀況

2. 分組資料收集 (產業狀況、SWOT、未來趨勢 )

3. 業界建議成果發表

課程大綱 業師專業導入，讓學生了解實際產業的發展狀況

分組資料收集 (產業狀況、SWOT、未來趨勢 )

業界建議成果發表

課程起承轉合

• 起• 透過文化特性去了解消費者特性，進而發展新的設計可能性、無障礙教學、學術潛力分析、創新教學

• 承• 利用企業產品創造智慧生活、跨領域合作、產品關聯性

• 轉• 數位 ICT、產學合作、

• 創意整合開發、雙方座談、工作營可能性評估、創意服務開發

• 合• 情境設計、廠商意見、行銷設計、業界財務分析、創意提案、綠雲、設計競賽、品牌創新、專業科目連結、評圖、學習地圖、問卷回饋

產品關聯性與國際學校整合交流

產出• 學生提案• 創意生活服務提案• 創意創價 (市場可接受之產品 )• 智慧機器人設計• 高齡化產品設計• 居家醫療照護產品設計• 趣味居家生活• 綠雲平台• 智慧生活雲端服務• 專業證照• 生活價值• 生活品味• 智慧材料• 健康環境

• 評分標準• 創新服務 40%• 智慧科技應運 30%• 創意 30%

學生可獲得什麼

• 創意提案• 產品最後開發過程的經驗• 評圖方法• 經由與業界的專業人士合作，增加學生的設計整合經驗• 有打工機會• 了解大型企業設計運作流程• 學習大學企業設計知識• 可以提供創意• 獲得產學合作機會• 可能獲得工作機會• 有機會獲得專業證照

企業可獲得什麼

新的設計流程學生創意想法培訓未來可能的設計師有機會發掘優秀人才有機會獲得獨家創新可低價取得個人智慧成果改善公司產品，邁向未來智慧設計

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