Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и...
-
Upload
anketki-research -
Category
Documents
-
view
984 -
download
2
description
Transcript of Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и...
![Page 1: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/1.jpg)
Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы
![Page 2: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Дин Хэймен, руководитель проекта BrainPOP
Важно понять и осознать значение того, что у детей появились в руках гаджеты. У детей появилась возможность учиться где бы они не находились.
Если их что-то заинтересовало из происходящего вокруг, они могут просто достать девайс и выучить что-то новое. Это содержит мощнейший потенциал для образования. Это несёт гигантский заряд с точки зрения инноваций и гигантский заряд с точки зрения бизнеса».
«
![Page 3: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/3.jpg)
3
• Диджитал-медиа в образовании: прогноз
• Детские приложения сегодня
• Приложения в школах
• Рынок в России
Содержание
![Page 4: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/4.jpg)
4Zero to Eight: Children’s Media Use in America, A Common Sense Media Research Study, FALL 2011
Ближний горизонт
Вынос школьной ИТ-инфрструктуры в облачные сервисы и образовательные мобильные приложения.
Средний горизонт Игровой подход в обучении (смесь ролевой игры и учёбы с мобильным в руках) и от-крытая модель доступа к об-разовательным материалам.
Отдалённый горизонт
Образовательная аналитика (автоматически анализирует поведение учеников и мо-ментально вносит коррективы в учебную программу), пер-сонализированная образова-тельная среда (в зависимо-сти от личных предпочтений, учёба происходит с исполь-зованием соц.сетей, онлайн-игр, моб.приложений и пр.).
Ближний горизонт
1 год
Средний горизонт2-3 года
Отдалённый горизонт4-5 лет
Диджитал-медиа в образовании: прогноз на 5 лет
![Page 5: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Диджитал-медиа в образовании. Образовательные детские приложения
Сколько детей когда-либо пользовались мобильными гаджетами — для игр, приложений, музыки или видео
до 1 года 2-4 года 5-8 лет
52%
10%
39%
Zero to Eight: Children’s Media Use in America, A Common Sense Media Research Study, FALL 2011
![Page 6: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Приложения из категории Education
По материалам исследования iLearnII
•Рынок стремительно растёт
•Эволюция тематики
•Школьное использование
•Специальные условия и препятствия для школ
![Page 7: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Приложения из категории Education.Рынок стремительно растёт
•80% приложений в Education – для детей.
•Доля детских образовательных приложений растёт, а доля приложений для взрослых падает.
•Средняя цена на детские приложения растёт быстрее чем взрослых.
•Из 109 издателей 89 появились лишь в течение последних 2 лет.
![Page 8: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Приложения из категории Education. Детский сегмент приложений растёт, а взрослый сокращается, %
2010 2011 2010 2011 2010 2011 2010 2011 2010 2011
3540
124 8
19 1810
5758
До школы Младшие классы
Средние классы
Старшие классы
Взрослые
Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the Education Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.
![Page 9: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Приложения из категории Education. Рост средней стоимости детских образовательных приложений, $
Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the Education Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.
Для взрослых
1,1
0,33
Для детей
2009 2011
3,23
3,56
2,14
1,13
![Page 10: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Приложения из категории Education. Эволюция тематики
Доля приложений разной тематики, %
Иностранные языкиГрамотностьПомощь в учёбеИскусство/творчествоГеография
Раннее развитие
Математика
Другое
Астрономия7
65543
47
13
9
Основная масса — раннее развитие. При этом 4 из топ-5
приложений для iPhone и iPad посвящены
естественным и технарским дисциплинам (STEM).
Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the Education Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.
![Page 11: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Приложения в школе: потенциал
Детское медиапотребление растёт и здесь содержится потенциал образовательного воздействия на детей, особенно на тех которые не имеют возможности получать качественные образовательные программы. Для тех, кто получает — это новые возможности: совместная работа учеников над заданиями, вынос обучения за рамки школы (вместе с мобильным), каждый получает возможность высказываться и участвовать (в отличии от системы с подниманием руки).
![Page 12: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Приложения для школы. Доля приложений App Store, которые упоминают в описании школьное использование, %
Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the Education Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.
4
28
5240
20
До школы Младшие классы
Средние классы
Старшие классы
Взрослые
![Page 13: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Приложения для школы. Cпециальные условия платформ-дистрибуторов
Volume Purchase Plan — возможность приобретать приложения сразу на весь класс по специальной цене
Однако это не работает для бесплатных, подписных а также для IAP in-app purchases. Также проблематично общаться между приложениями (ученикам между собой и с учителем).
![Page 14: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Пример: BrainPOP
Детский врач-иммунолог Эврахэм Кэйдер разработал сайт с короткими флеш-роликами, которые демонстрируют, как работают разные части человеческого организма.
Сегодня BrainPOP это:
•11 млн уникальных посетителей в месяц.
•5000 обзоров в СМИ.
•20% школ в США используют ресурсы BrainBOP.
•1,1 млн загрузок приложения «BrainPOP Featured Movie» для iOS. Приложение предлагает ежедневные видео-ролики на разные темы
![Page 15: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/15.jpg)
15На основе данных интернет-опроса Digital Parenting Russia
проведенного OMI и Anketki Research, март 2012.
Рынок в России
• Рынок в России
• Доступ к устройствам
• Аудитория приложений
• Тематика приложений
• Мнение родителей
• Темпы роста
![Page 16: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/16.jpg)
16Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012.
688 интернет-активных родителей в городах 100 000+
iPhone
Планшет
Портативная игровая консоль
Смартфон
Игровая приставка
Ничего из перечисленного
Компьютер
Сотовый телефон
4,9
10,8
11,6
18,2
22,4
27,1
54,7
59,5
Рынок в России. Сколько детей имеют доступ к устройствам, %
![Page 17: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Рынок в России. Пользуются ли ваши дети приложениями?
Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012.688 интернет-активных родителей в городах 100 000+
данет
40%
не знаю, что такое мобильные приложения
3,2%
48,1%
не знаю
8,7%
Приложениями пользуются не только через смартфоны и планшеты
![Page 18: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/18.jpg)
18
Рынок в России. Какими приложениями пользуются чаще всего? %
Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012.688 интернет-активных родителей в городах 100 000+
Обучалки Развлекалки Креатив
часто
иногда
редко
никогда
затрудняюсь ответить
0 20 40 60 80 100
Около трети детей, кроме развлекательных, регулярно пользуются приложениями
образовательного и творческого характера
![Page 19: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Рынок в России. Польза разных медиа (по мнению родителей),%
Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012.688 интернет-активных родителей в городах 100 000+
Читать книги (бумажные)
Слушать аудио-книги
Учеба на компьютере
Слушать музыку
Поиск в интернете
Читать электронные книги
Смотреть ТВ
Моб. приложения (кроме игр и видео)
Комьютерные и онлайн игры
Играть на телефоне
Рейтинг родительского доверия к моб. приложениям почти сравнялся с телевидением
10,4
16,1
26,7
27,1
47,5
57,4
67,8
70
71,9
88,9
![Page 20: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Рынок в России. Проникновение гаджетов среди детей идёт быстрее
В течении ближайшего года:*
* Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012. 688 интернет-активных родителей в городах 100000+
** J’Son and Partners Consulting, Мобильный интернет в России (второе полугодие 2011)
отдадут ребенкустарый смартфон
отдадут ребенкустарый планшет
купят себеновый гаджет
19,7% 11,4% 11%
![Page 21: Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020206/5462378baf79598a3d8b5069/html5/thumbnails/21.jpg)
Спасибо за внимание!
articulmedia.rufacebook.com/articulmedia
kidsapp.ru