Мотивация ученика - основное условие успешного...
-
Upload
gymnasium7 -
Category
Education
-
view
31.492 -
download
4
description
Transcript of Мотивация ученика - основное условие успешного...
![Page 1: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/1.jpg)
Мотивация Мотивация учения- учения-
основное основное условие условие
успешного успешного обучения.обучения.
Педагогический совет.Педагогический совет.
![Page 2: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/2.jpg)
• Мотив (от латинского) – приводить в движение, толкать.
• Это побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности человека.
• Мотивация -побуждение, вызывающее активность и определяющее его направленность.
![Page 3: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/3.jpg)
«Мотивация гораздо больше,чем способности
определяет поведение, действия человека».
Дж.Равен
«Высокая мотивация может компенсировать
низкий уровень способностей».
Т.Д. Дубовицкая
Мотивация ответственна за активную позицию ребёнка в обучении и личностном развитии.
Внешние мотивы в обучении:•Отметки;•Вынужденный долг;•Учёба ради престижа, лидерства, материального вознаграждения;•Избегание наказания.
Внутренние мотивы в обучении:•Удовлетворение от самой деятельности;•Прямой результат деятельности;•Стремление к успеху, •Понимание необходимости для жизни;•Учение как возможность общения.
![Page 4: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/4.jpg)
Пути разрешения Пути разрешения проблемы мотивациипроблемы мотивации
• Выяснить основные причины нежелания учиться и постараться их минимизировать
• Максимизировать то, что вызывает и поддерживает познавательную мотивацию учащихся.
![Page 5: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/5.jpg)
Смысл ученияСмысл учения
Внутреннее Внутреннее отношениеотношение ученика ученика к учениюк учению
Мотив Мотив ученияучения
ПобудительнаяПобудительная причинапричина
к действиюк действию
Постановка целейПостановка целей
Направленность Направленность ученика на ученика на
выполнение выполнение действийдействий
РеакцияРеакция ребёнка наребёнка на
воздействие воздействие внешних ивнешних и
внутреннихвнутренних раздражителейраздражителей
ЭмоцииЭмоции ИнтересыИнтересы
Познавательно-Познавательно-эмоциональное эмоциональное
отношение отношение школьника школьника
учениюучению
М О Т И В А Ц И О Н Н А Я С Ф Е Р А У Ч Е Н И Я М О Т И В А Ц И О Н Н А Я С Ф Е Р А У Ч Е Н И Я
«Мотив- сложное психологическое «Мотив- сложное психологическое образование, которое должен образование, которое должен
построить сам субъект» (Е.П. Ильин)построить сам субъект» (Е.П. Ильин)
![Page 6: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/6.jpg)
• «ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ, ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПРАХ, ЕСЛИ У УЧЕНИКА НЕТ ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ». (В.А.Сухомлинский)
• «МОТИВАЦИЯ – ЭТО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СТРЕМЛЕНИЕ…
ПРОЯВИТЬ СЕБЯ В ТОМ, К ЧЕМУ ОН ЧУВСТВУЕТ СЕБЯ
ПОТЕНЦИАЛЬНО СПОСОБНЫМ» (А.Маслоу)
![Page 7: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/8.jpg)
С. Рейсс выделил за основные желания, С. Рейсс выделил за основные желания, которые, по его словам, «руководят которые, по его словам, «руководят
нашими повседневными действиями и нашими повседневными действиями и
делают нас такими, как мы есть»делают нас такими, как мы есть» • власть, • независимость, • любознательность,• одобрение, • порядок, • экономия, • честь, • идеализм,
• общение, • семья, • положение в
обществе, • месть, • любовные
отношения, • еда, • физические
упражнения • спокойствие.
![Page 9: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/9.jpg)
Главная задача мотивации учения- организация учебной деятельности,
которая максимально способствовала бы раскрытию внутреннего мотивационного потенциала личности ученика.
Главные направления работы, направленные на процесс развития учебной мотивации могут быть следующими:
- укрепление «открытости к воздействиям»;- использование ситуации выбора;- эмоциональный тренинг.На формирование учебной мотивации
влияет продуманная система поощрений учащихся за успехи и наказаний за неудачи в учебной деятельности.
![Page 10: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/10.jpg)
Способы повышения Способы повышения внутренней мотивации.внутренней мотивации.
• По возможности исключить награждения и призы за правильно выполненные задания, ограничиваясь лишь оцениванием и похвалой.
• Как можно реже использовать на уроке ситуации соревнования. Лучше приучать ребенка к анализу и сравнению своих собственных результатов и достижений. Ситуацию соревнования можно переключить на игровые виды деятельности.
• Стараться не навязывать учебных целей "сверху". Совместная работа с ребенком по выработке целей и задач может оказаться значительно эффективнее.
• Также необходимо помнить о том, что наказание за неправильное решение учебной задачи является крайней и наименее эффективной мерой, которая всегда вызывает негативные эмоции и отрицательно влияет на отношение ребенка к учебной деятельности.
• Стараться избегать установления временных ограничений там, где это представляется возможным, так как это не только подавляет развитие творчества, но и препятствует развитию внутренней мотивации.
• Следить за тем, чтобы учебные задания не только соответствовали возрастным ограничениям, но имели уровень оптимальной сложности, способствовали проявлению мастерства и компетентности ребенка. Регулировать уровень сложности заданий, повышая его с каждым разом.
• Предоставлять ребенку право выбора учебной задачи, не ограничивая при этом его свободы.
• Желательно подбирать учебные задания с элементом новизны и непредсказуемости, что способствует формированию внутреннего интереса в процессе их выполнения.
![Page 11: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/12.jpg)
• колоссальная избыточность учебного материала, его приоритетная ориентация на день завтрашний;
• отсутствие уверенности у детей в сохранении собственной психологической безопасности (страх и стресс как доминирующие условия образования);
• все в порядке с «кнутом», недостаточно того, что называется «пряником» (поэтому столь интересны изыскания педагогики успеха);
• в классе сидят дети с разными способностями, поэтому особое желание выполнять те или иные действия возникает у них только тогда, когда они могут соответствовать ожиданиям учителя и есть гарантия успешно справиться с предложенной задачей.
Причины мотивационного Причины мотивационного кризиса учащихся.кризиса учащихся.
![Page 13: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/13.jpg)
Мотивационная сила учебной Мотивационная сила учебной ситуации становится больше в ситуации становится больше в
случае, если учащимся случае, если учащимся предложены:предложены:
• значимый, интересный для них материал ;• задания, предполагающие разнообразные
умения для их выполнения;• положительная обратная связь,
организованная по правилу «пилюли»;• предлагаются задания с очевидным
результатом;• возможность действовать самостоятельно при
условии сформированности навыка самостоятельных действий у учащихся;
• продумать «изюминку» урока.
![Page 14: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/16.jpg)
Решение педагогического Решение педагогического совета.совета.
1. Взять за основу в практической деятельности каждого учителя предложенную схему формирования мотивационной сферы учащегося.
2. Обобщить опыт учителей-предметников по применению наиболее эффективных форм работы по данной проблеме.
![Page 17: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/17.jpg)
Памятка учителю.Памятка учителю.• Учитель учит внешним видом, делом,
словом.• Требуешь от детей — будь образцом во
всем.• Не кричи, а учи!• Познай каждого ученика.• Учитель учится всегда.• Доводи любое дело до конца, делай его
только хорошо.• Помни истоки свои, учи детей любить
отчий край.• Дети — зеркало нравственной жизни
взрослых.
![Page 18: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/18.jpg)
ПамяткаПамяткаНачни урок, как песнюНачни урок, как песню
• Начинай урок со звонком.• Радуйся встрече с классом.• Организуй погружение в свой предмет.• Используй доску как информационное
табло.• Четко ставь цели и определяй план урока,
продумывай домашнее задание.• Планируй всю серию уроков по теме,
опираясь на особенности класса.• Снимай трудности, предотвращай ошибки.• Слушай внимательно ответы, не перебивай.• Люби детей и себя.
![Page 19: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061114/546205d1af7959d8588b6600/html5/thumbnails/19.jpg)