المدني المدني إنماء السلوك إنماء السلوك في الفضاء المدرسي في الفضاء المدرسي

الزاآي الزاآي عبد القادر عبد القادر مشروع ألف مشروع ألف

في ساحة إعدادية في ساحة إعدادية بالرشيديةبالرشيدية

محاور التساؤالت محاور التساؤالت

اإلشكالية والمالحظات التمهيدية اإلشكالية والمالحظات التمهيدية 1.1.

التربية المدنية التربية المدنية //السلوك المدني السلوك المدني عناصر عناصر تحديدتحديد2.2.

““الممارسات التربوية الجيدة الممارسات التربوية الجيدة ““المقاربات والمقاربات و3.3.

التجارب والبرامج التجارب والبرامج 4.4.

التوصياتالتوصيات5.5.

اإلشكالية والمالحظات التمهيدية اإلشكالية والمالحظات التمهيدية . . 11

اإلشكالية والمالحظات التمهيدية اإلشكالية والمالحظات التمهيدية . . 11

االهتمام المتزايد بالمواطنة في بلدان عديدة منذ بداية التسعينات االهتمام المتزايد بالمواطنة في بلدان عديدة منذ بداية التسعينات في الحياة العامة في الحياة العامة والسلوآات والسلوآات أزمة القيم أزمة القيم

الضعف المتزايد لدور المدرسة في أداء رسالتها المواْطنة الضعف المتزايد لدور المدرسة في أداء رسالتها المواْطنة تنامي الحريات الفردية والمبادئ الديمقراطية تنامي الحريات الفردية والمبادئ الديمقراطية

ضعف المشارآة في ضعف المشارآة في : : أزمة السلوك المدني على المستوى الدولي أزمة السلوك المدني على المستوى الدولي ......العمليات الديمقراطية، تنامي العنف والتخريب، التطرف العمليات الديمقراطية، تنامي العنف والتخريب، التطرف

غير المواطنة تجاوزت الحياة العامة وأصبحت مالحظة في غير المواطنة تجاوزت الحياة العامة وأصبحت مالحظة في السلوآات السلوآات الفضاء المدرسي الفضاء المدرسي

))تابعتابع ( (اإلشكالية والمالحظات التمهيدية اإلشكالية والمالحظات التمهيدية

تقرير التنمية البشرية تقرير التنمية البشرية ((تفيد النتائج المتعلقة بالقيم في تفيد النتائج المتعلقة بالقيم في إلى أن نسبة المشارآة في الحياة السياسية إلى أن نسبة المشارآة في الحياة السياسية ) ) بالمغرببالمغرب

تقوى بارتفاع األمية وتتناقص آلما ارتفع المستوى تقوى بارتفاع األمية وتتناقص آلما ارتفع المستوى ::التعليمي التعليمي

عدم الرضا عن البرامج وطرائق تدريس التربية على عدم الرضا عن البرامج وطرائق تدريس التربية على في التربية في التربية 2020 على على 1818 مثال التلميذ الذي حصل مثال التلميذ الذي حصل اللمواطنة، اللمواطنة،

........على المواطنة، ولكنه فوجئ على المواطنة، ولكنه فوجئ

السلوك المدني السلوك المدني تحديد عناصر تحديد عناصر . . 22//التربية المدنية التربية المدنية

--تابعتابع––السلوك المدني السلوك المدني تحديد عناصر تحديد عناصر . . 22

::السلوك المدني ينبني على السلوك المدني ينبني على ••المؤسسات، البنيات االجتماعية، المفاهيم، قواعد المؤسسات، البنيات االجتماعية، المفاهيم، قواعد : : المعرفة المدنية المعرفة المدنية --

......السلوك، العادات، األنظمة، التاريخ السلوك، العادات، األنظمة، التاريخ القدرات والمهارات وما تشمله من فهم القدرات والمهارات وما تشمله من فهم : : مهارات السلوك المدني مهارات السلوك المدني --

......وتحليل وتقويم وتفكير نقدي وتنظيم وتواصل وتحليل وتقويم وتفكير نقدي وتنظيم وتواصل احترام آرامة اآلخرين، روح المسؤولية، احترام آرامة اآلخرين، روح المسؤولية، : : القيم والمواقف المدنية القيم والمواقف المدنية --

التسامح، قبول االختالف والتنوع، احترام القانون، روح اإلنصاف، التسامح، قبول االختالف والتنوع، احترام القانون، روح اإلنصاف، ......النزاهة النزاهة

المشارآة الفعلية في أعمال تطبعها روح المشارآة الفعلية في أعمال تطبعها روح : : التجربة والممارسة التجربة والممارسة --......المواطنة سواء على المستوى المحلي أو الوطني أو ا لدولي المواطنة سواء على المستوى المحلي أو الوطني أو ا لدولي

السلوك المدني السلوك المدني تحديد عناصر تحديد عناصر . . 22//التربية المدنية التربية المدنية

الفضاءاتالفضاءات: : البعد الثانيالبعد الثاني السلوك المدني داخل قاعة الدراسة السلوك المدني داخل قاعة الدراسة ••السلوك المدني في فضاء المؤسسة السلوك المدني في فضاء المؤسسة ••السلوك المدني في نطاق المجتمع المحلي السلوك المدني في نطاق المجتمع المحلي ••السلوك المدني على المستوى الوطني السلوك المدني على المستوى الوطني ••السلوك المدني على المستوى الدولي السلوك المدني على المستوى الدولي ••

المقاربات المقاربات . . 33والممارسات التربوية الجيدة والممارسات التربوية الجيدة

المقاربات والممارسات التربوية الجيدة المقاربات والممارسات التربوية الجيدة . . 33

التدريس في األقسام التدريس في األقسام مناقشة األحداث الجارية مناقشة األحداث الجارية

التعلم المجتمعي التعلم المجتمعي األنشطة المدرسية الموازية األنشطة المدرسية الموازية

أنشطة التفتح أنشطة التفتح مرتكزات الحياة المدرسية وضوابطها وأنشطتها مرتكزات الحياة المدرسية وضوابطها وأنشطتها

الحكامة الحكامة دور دور محاآاة األدوار محاآاة األدوار

مقاربات أخرى مقاربات أخرى

: : التعليم النسقي المنتظم للمبادئ والقيم والمفاهيم األساسية التعليم النسقي المنتظم للمبادئ والقيم والمفاهيم األساسية : : 11المقاربة المقاربة ......، الممارسة الديمقراطية، حقوق اإلنسان، المصلحة العامة ، الممارسة الديمقراطية، حقوق اإلنسان، المصلحة العامة الحكامة الحكامة

دراسة الحاالت دراسة الحاالت : : 22المقاربة المقاربة

اآتساب مهارات االختيار واتخاذ القرارات اآتساب مهارات االختيار واتخاذ القرارات : : 33المقاربة المقاربة

التحليل المقارن لألنساق وممارسات السلوك المواطن في البلدان التحليل المقارن لألنساق وممارسات السلوك المواطن في البلدان : : 44المقاربة المقاربة والثقافات المختلفة والثقافات المختلفة

تشارآية تشارآية أعمال في فرق ومجموعات بمقاربات أعمال في فرق ومجموعات بمقاربات : : 55المقاربة المقاربة

استعمال المؤلفات األدبية ووسائل اإلعالم استعمال المؤلفات األدبية ووسائل اإلعالم : : 66المقاربة المقاربة

المواطنة عن طريق التطبيق المواطنة عن طريق التطبيق وآفايات وآفايات التعلم النشيط لقيم التعلم النشيط لقيم : : 77المقاربة المقاربة والممارسة والممارسة

الممارسات التربوية الجيدة الممارسات التربوية الجيدة

11--النتائج النتائج

للممارسات للممارسات “ “ توضيحات عملية توضيحات عملية ”” المؤسسات التي تعتمد المؤسسات التي تعتمد ––أ أ الديمقراطية تحقق نتائج أفضل في اآتساب السلوك المواطن الديمقراطية تحقق نتائج أفضل في اآتساب السلوك المواطن

واالنخراط فيه واالنخراط فيه معرفة السلوك المدني مفيدة، ولكنها غير آافية لحياة معرفة السلوك المدني مفيدة، ولكنها غير آافية لحياة --ب ب

مواطنة تامة مواطنة تامة معرفة مبادئ معرفة مبادئ : : إظهار اختالف في مستوى االستيعاب إظهار اختالف في مستوى االستيعاب --ج ج

المواطنة مع وجود صعوبات في األمور الدقيقة للحياة المواطنة مع وجود صعوبات في األمور الدقيقة للحياة الديمقراطية الديمقراطية

22--النتائج النتائج

الممارسات التربوية ما زالت تسودها المنهجية التي الممارسات التربوية ما زالت تسودها المنهجية التي ––د د ترآز على المعرفة حتى في الدول المتقدمة ترآز على المعرفة حتى في الدول المتقدمة

ينفر الشباب من المشارآة في أنشطة المواطنة التقليدية ينفر الشباب من المشارآة في أنشطة المواطنة التقليدية --هه))االنخراط في األحزاب السياسية مثال االنخراط في األحزاب السياسية مثال ((

العمل العمل ( ( االنفتاح على أنماط جديدة من السلوك المواطن االنفتاح على أنماط جديدة من السلوك المواطن --و و ...)...)، حماية البيئة ، حماية البيئة الجمعوي الجمعوي

33--النتائج النتائج

ميل الشباب إلى المشارآة في األعمال التي ينظمها ميل الشباب إلى المشارآة في األعمال التي ينظمها --زز...) ...) برلمان األطفال، النوادي، الجمعيات برلمان األطفال، النوادي، الجمعيات ((ويديرها أقرانهم ويديرها أقرانهم

اعتراف المدرسين بأهمية التربية على المواطنة، اعتراف المدرسين بأهمية التربية على المواطنة، ––ح ح وإقرارهم بضرورة العمل على تطوير تدريسها وإقرارهم بضرورة العمل على تطوير تدريسها

تكون النتائج أفضل بوجود أساتذة أآفاء وبرامج جيدة، تكون النتائج أفضل بوجود أساتذة أآفاء وبرامج جيدة، --ط ط حيث يستوعب التالميذ القيم األساسية بكيفية أحسن حيث يستوعب التالميذ القيم األساسية بكيفية أحسن

44--النتائج النتائج

المقاربات المتنوعة تساهم في التمكن من مظاهر متنوعة المقاربات المتنوعة تساهم في التمكن من مظاهر متنوعة ––يي::للسلوك المواطن للسلوك المواطن

الدروس تحسن المعارفالدروس تحسن المعارف••

األنشطة االجتماعية والجمعيات تنمي القيم والمواقف األنشطة االجتماعية والجمعيات تنمي القيم والمواقف ••

تقوي السلوك المدني تقوي السلوك المدني ) ) حسن التدبيرحسن التدبير ( (والحكامةوالحكامةالممارسة الممارسة ••

55--النتائج النتائج

:: ينبغي للممارسات التربوية أن تكون ينبغي للممارسات التربوية أن تكون ––م م قائمة على استثمار محتويات متعددة االختصاصات قائمة على استثمار محتويات متعددة االختصاصات ••

وتفاعلية وتفاعليةتشارآيةتشارآية••

منتظمة وممتدة عبر الزمن منتظمة وممتدة عبر الزمن ••

مرتبطة بحياة المتعلم مرتبطة بحياة المتعلم ••

منجزة بأسلوب غير سلطوي منجزة بأسلوب غير سلطوي ••

مراعية للتحديات والتعددية في المجتمع مراعية للتحديات والتعددية في المجتمع ••

ي ي مبرمجة بمشارآة اآلباء واألمهات والجماعات المحلية والمجتمع المدن مبرمجة بمشارآة اآلباء واألمهات والجماعات المحلية والمجتمع المدن ••

::أمثلة من البرامج أمثلة من البرامج برنامج مالءمة التعلم لمتطلبات الحياة برنامج مالءمة التعلم لمتطلبات الحياة

““ألف ألف ””مشروع مشروع

األبعاد المتفاعلة في التعلم المالئم األبعاد المتفاعلة في التعلم المالئم

1

األبعاد الثالثة األساسية المتفاعلة في برنامج التعلم المالئم

البعد الموضوعاتي

المحتويات العملية وخبرات التعلم التي تتستجيب للمالءمة

البعد المنهجي

الطرائق واإلستراتيجيات والتقنيات المستعملة لتحقيق آفايات التعلم

المالئم

البعد التربوي

الكفايات واألهداف المرجوة من التعلم

المالئم

1

األبعاد الثالثة األساسية المتفاعلة في برنامج التعلم المالئم

البعد الموضوعاتي

المحتويات العملية وخبرات التعلم التي تتستجيب للمالءمة

البعد المنهجي

الطرائق واإلستراتيجيات والتقنيات المستعملة لتحقيق آفايات التعلم

المالئم

البعد التربوي

الكفايات واألهداف المرجوة من التعلم

المالئم

المبادئ

االنطالق من التجربة

التشارآية المقاربة

المقاربة التصاعدية

التتبع، والتجريب، والضبط

التفتح على المحيط

التربية على المواطنة في برنامج المالءمة التربية على المواطنة في برنامج المالءمة

oo ورديغةورديغةجهة الشاوية جهة الشاوية ((نوادي الشباب للشباب نوادي الشباب للشباب : : الممدرسالممدرسفضاء الشباب فضاء الشباب((oo جهات جهات44((البرنامج العام للمالءمة البرنامج العام للمالءمة :(:(

oo تكوين المكونين تكوين المكونينoo تكوين الفرق المحلية تكوين الفرق المحليةooاإلنتاجاإلنتاجoo التجريب التجريبooرصد الحصيلةرصد الحصيلة

فضاءات الشباب الممدرسين فضاءات الشباب الممدرسين

من الشباب من الشباب ””إلى نوادي إلى نوادي “ “ نوادي الصحة نوادي الصحة ””تطور فكرة تطور فكرة “ “ فضاءات األطفال الممدرسين فضاءات األطفال الممدرسين ” ” أو أو “ “ إلى الشباب إلى الشباب

جهة جهة ( ( شراآة األآاديمية الجهوية للتربية والتكوين شراآة األآاديمية الجهوية للتربية والتكوين ALEFALEF و و FNUAPFNUAP معمع) ) الشاوية ورديغة الشاوية ورديغة

44 ( ( سطات، وخريبكة، وبن سليمان سطات، وخريبكة، وبن سليمان : : مؤسسات مؤسسات 66))إعداديات وثانويتان إعداديات وثانويتان

أو مجاالت األنشطة المرتبطة أو مجاالت األنشطة المرتبطة نوادينوادي بالسلوك المدني بالسلوك المدني

المواطنة المواطنة البيئة البيئة

الصحة الصحة العدل العدل

االستهالك االستهالك الوقاية من حوادث السير الوقاية من حوادث السير

حقوق الطفل حقوق الطفل الصحافة الصحافة

منهجية العمل منهجية العمل

بواسطة المربين األقران بواسطة المربين األقرانتأطيرتأطيرإشراف األساتذةإشراف األساتذة

مساهمة مختلف النواديمساهمة مختلف النواديتدخل األشخاص المصادر تدخل األشخاص المصادر

وفق الحاجة وحسب الفرص المتاحة وفق الحاجة وحسب الفرص المتاحة خرجاتخرجاتتنظيم تنظيم أعضاءأعضاء+ + لجنة النوادي لجنة النوادي + + مجلس النوادي مجلس النوادي ميثاق الناديميثاق النادي

)) والمنتديات الجهوية واإلقليمية والمنتديات الجهوية واإلقليمية APARsAPARs((التبادل بين المؤسسات التبادل بين المؤسسات

العامة العامة الكفايات الكفايات

))في عمومياتهفي عمومياته((إنماء السلوك المدني إنماء السلوك المدني حل المشكالت، حل المشكالت، (( القابلة للتكييف والنقل القابلة للتكييف والنقل الكفاياتالكفاياتدعم مهارات الحياة أو دعم مهارات الحياة أو

))الخالخ... ... التعلم الذاتي، التواصل، األنشطة في مجموعات، التعلم الذاتي، التواصل، األنشطة في مجموعات، انتخابات، التدبير الذاتي، التعاون، انتخابات، التدبير الذاتي، التعاون، ((تقوية ممارسة السلوك الديمقراطي تقوية ممارسة السلوك الديمقراطي

المسؤولية، احترام القواعد والقوانين، المشارآة، التقاسم، التفاوض، المسؤولية، احترام القواعد والقوانين، المشارآة، التقاسم، التفاوض، ))الخالخ... ...

التضامن، مساعدة التضامن، مساعدة ((التعبئة العملية للقيم األخالقية واالجتماعية التعبئة العملية للقيم األخالقية واالجتماعية ))اآلخرين، الخدمة الجماعيةاآلخرين، الخدمة الجماعية

المعارف األآاديمية وإدماجها في وضعيات الحياة الواقعية المعارف األآاديمية وإدماجها في وضعيات الحياة الواقعيةرسملةرسملة

أمثلة ألنشطة النوادي أمثلة ألنشطة النوادي

حملة تحسيسية حو ل حقوق المرأة حملة تحسيسية حو ل حقوق المرأة حملة تحسيسية حول السالمة الطرقية حملة تحسيسية حول السالمة الطرقية أنشطة تهدف إلى المحافظة على البيئة أنشطة تهدف إلى المحافظة على البيئة

حملة حول محاربة التدخين والمخدرات حملة حول محاربة التدخين والمخدرات تنظيم زيارة محلية لمحكمة تنظيم زيارة محلية لمحكمة

محاآاة جلسة قضائية محاآاة جلسة قضائية مساعدة ُدور األيتام بالمدينة مساعدة ُدور األيتام بالمدينة

تدخالت لمحاربة الهدر المدرسي تدخالت لمحاربة الهدر المدرسي

تقييم تجربة نوادي الشباب تقييم تجربة نوادي الشباب

إقبال آبير للتالميذ ولبعض األساتذة إقبال آبير للتالميذ ولبعض األساتذة ••مواضيع مالئمة وشجاعة تتمحور حول العالم الواقعي للتالميذمواضيع مالئمة وشجاعة تتمحور حول العالم الواقعي للتالميذ••) ) مربون أقران مربون أقران ((منهجية واعدة لكونها تتمرآز حول التلميذ منهجية واعدة لكونها تتمرآز حول التلميذ ••التعلم الذاتي التعلم الذاتي ••عامل النجاحعامل النجاح. . انخراط اآلباء وشرآاء آخرون انخراط اآلباء وشرآاء آخرون ••جعل التالميذ مسؤولين جعل التالميذ مسؤولين ••لقد تغيرت لقد تغيرت : : مربية من األقران مربية من األقران ((َوْقُع قوي على آفايات التالميذ وسلوآاتهم َوْقُع قوي على آفايات التالميذ وسلوآاتهم ••

تخفيض نسبة التدخين، تخفيض نسبة الهدر تخفيض نسبة التدخين، تخفيض نسبة الهدر ) ) ““هزتي بنت وحطيتي بنت هزتي بنت وحطيتي بنت ””آثيرا آثيرا ..الخالخ... ... المدرسي، المدرسي،

الصعوبات الصعوبات

..الخالخ... ... وسائل النقل، اللوازم، وسائل النقل، اللوازم، : : صعوبات ماديةصعوبات ماديةصعوبات التعامل مع المتدخلين الخارجيين صعوبات التعامل مع المتدخلين الخارجيين

انخراط محدود لكون األنشطة اختيارية وذات طابع غير رسمي انخراط محدود لكون األنشطة اختيارية وذات طابع غير رسمي معاقبة التالميذ معاقبة التالميذ : : مقاومة، بل ومعارضة من طرف بعض األساتذةمقاومة، بل ومعارضة من طرف بعض األساتذة

هادوك اللي آانوا رافضين هادوك اللي آانوا رافضين ””((بسبب مشارآتهم، اهتداء البعض منهم بسبب مشارآتهم، اهتداء البعض منهم ))““عادوا راغبين في االنخراط عادوا راغبين في االنخراط مشكل الرسملة أو اإلدماجمشكل الرسملة أو اإلدماج

بعـض التــوصــــيـــــــــــاتبعـض التــوصــــيـــــــــــات

تصور واتجاهات تصور واتجاهات : : 11البعد البعد

التربية آمسؤولية جماعية التربية آمسؤولية جماعية ••تصور المؤسسة المدرسية آفاعل في االندماج االجتماعي تصور المؤسسة المدرسية آفاعل في االندماج االجتماعي ••

وآفاعل ذي رسالة مواطنةوآفاعل ذي رسالة مواطنةتصور أن للمجتمع مسؤولية اتجاه المؤسسة المدرسية تصور أن للمجتمع مسؤولية اتجاه المؤسسة المدرسية ••

البرامج البرامج : : 22البعد البعد

إدماج التربية المدنية في مشاريع المؤسسة إدماج التربية المدنية في مشاريع المؤسسة ••المداخل المداخل (( والمناهج الوطنية لتنمية السلوك المدني والمناهج الوطنية لتنمية السلوك المدني CRLCRLاستعمال استعمال ••

))المتعددةالمتعددة المعيشالمعيشترآيز االهتمام على المواضيع المالئمة بالنسبة للواقع ترآيز االهتمام على المواضيع المالئمة بالنسبة للواقع ••

للتالميذللتالميذاالنتخابات، االحتفاالت االنتخابات، االحتفاالت : : استغالل الفرص المتاحة في المحيط استغالل الفرص المتاحة في المحيط ••

الوطنية والدوليةالوطنية والدوليةالتأسيس إلعداد برنامج سنوي للتربية المدنية على مستوى آل التأسيس إلعداد برنامج سنوي للتربية المدنية على مستوى آل ••

مؤسسةمؤسسةبالمؤسساتبالمؤسسات التربوي حول التربية المدنية التربوي حول التربية المدنية AUDIT AUDITاالفتحاصاالفتحاص••

البيداغوجي البيداغوجي : : 3 3البعد البعد

األآاديمية ألجل التربية المدنية األآاديمية ألجل التربية المدنية التعلماتالتعلماتاستغالل استغالل ••محاآاة، محاآاة، : : التشارآيةالتشارآيةالحاجة إلى استعمال العديد من األنشطة الحاجة إلى استعمال العديد من األنشطة ••

مشاريع االستكشاف، أنشطة جماعيةمشاريع االستكشاف، أنشطة جماعيةالتعلم النشيط في خدمة المؤسسة والجماعةالتعلم النشيط في خدمة المؤسسة والجماعة••االنتخابات، االحتفاالت االنتخابات، االحتفاالت : : استغالل الفرص المتاحة في المحيط استغالل الفرص المتاحة في المحيط ••

الوطنية والدوليةالوطنية والدوليةالحاجة إلى تكوين المدرسينالحاجة إلى تكوين المدرسين••

المجتمع المحليالمجتمع المحلي : :44البعد البعد إنشاء واستثمار الشراآات مع المؤسسات التي تشتغل في إنشاء واستثمار الشراآات مع المؤسسات التي تشتغل في ••

مختلف مجاالت المواطنة مختلف مجاالت المواطنة تعبئة اآلباء واألساتذة والمجتمع المحلي حول البرنامج تعبئة اآلباء واألساتذة والمجتمع المحلي حول البرنامج ••

المزمع إنجازه على مستوى المؤسسة المزمع إنجازه على مستوى المؤسسة

التدبير التدبير : : 55البعد البعد تكوين موظفي اإلدارةتكوين موظفي اإلدارة•• السلوك المدني والتدبير الديمقراطي السلوك المدني والتدبير الديمقراطي نمذجةنمذجة••جعل التالميذ مسؤولين ومنخرطين في تدبير شؤون المؤسسة جعل التالميذ مسؤولين ومنخرطين في تدبير شؤون المؤسسة •• والصرامة في تعريف القواعد وفي تنفيذها والصرامة في تعريف القواعد وفي تنفيذها التشارآيةالتشارآيةالمقاربة المقاربة ••األنشطة المدنية والخدمات الجماعية في نظام تقويم األساتذة األنشطة المدنية والخدمات الجماعية في نظام تقويم األساتذة إدراجإدراجإإ••

واإلداريينواإلداريين

السياسةالسياسة/ / المجتمع المجتمع : : البعد البعد

ضمن ضمن عية عية االجتما االجتما ئةئةش ش ت ت لل لل المدرسة ليست إال مؤسسة المدرسة ليست إال مؤسسة عدة مؤسسات أخرى عدة مؤسسات أخرى

الحس المدني للتالميذ يجب أن يدعم من طرف جميع الحس المدني للتالميذ يجب أن يدعم من طرف جميع السياسية، اإلدارية، السياسية، اإلدارية، ((المؤسسات وقوات المجتمع المؤسسات وقوات المجتمع

))وأخرى وأخرى