Організація роботи з дітьми

5-ти річного віку

Регіональна програма “Сходинки”

Мета створення: задоволення потреб населення Вінницької області в освітніх послугах для дітей дошкільного віку

Програма «Сходинки» є додатковою, оскільки в ній подаються завдання і зміст освітньої роботи з дітьми дошкільного віку на засадах Базового компонента дошкільної освіти, Базової програми «Я у світі» з урахуванням природно-кліматичних і соціокультурних особливостей Вінницького регіону

Структура програми «Сходинки»

Побудовано, враховуючи лінії розвитку: ФізичнуСоціальнуПізнавальнуМовленнєвуЕмоційно-ціннісну Художньо-естетичну Креативну

Мета програми Створити умови для повноцінного

соціального, пізнавального, естетичного та фізичного розвитку особистості дитини шостого року життя; сприяти формуванню соціальної компетентності, розвитку в кожної дитини здатності до:творчості, уяви та винахідливості;критичного мислення і здатності робити

вибір;розпізнавання та вирішення проблем;співпраці з іншими у взаєморозумінні та

підтримці

Завдання програми Створити навчальні умови для формування

базисних характеристик особистості; забезпечити можливість «єдиного старту»

для дітей шестирічного віку; сприяти створенню єдиного освітнього

середовища для забезпечення наступності та перспективності між дошкільною та початковою освітами

Базові характеристики особистості:

КомпетентністьКреативністьІніціативністьДовільністьВідповідальністьБезпека та незалежність поведінки СамосвідомістьЗдатність до самооцінки

Нормативно-правове забезпечення

Інструктивно-методичний лист Міністерства освіти і науки України від 04.10.07 № 1/9-583 “Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади”

Лист Міністерства освіти і науки України від 27.09.10 № 1/9-666 “Про організацію роботи з дітьми п'ятирічного віку”

Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 29.07.11 №1/9-577 “Про організацію короткотривалого перебування дітей у дошкільних навчальних закладах”

Методичні рекомендаціїСпецифіка роботи з дітьми,

охопленими різними формами здобуття дошкільної освіти

автори: О. П. Долинна, завідувач сектору науково-методичного забезпечення змісту дошкільної освіти Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України,

О. В. Нюковська, методист вищої категорії сектору науково-методичного забезпечення змісту дошкільної освіти Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України

Рекомендації Навчальне середовищеРоль вчителяОчікувані результатиМетоди і прийоми, форми роботи

відповідно до ліній розвиткуХарактеристики розвитку дітей

шостого року життя: Схеми розвитку Поведінка в середовищі

Сфера життєдіяльності Змістові лінії Лінії розвитку Навчальне заняття

Природа Природа планети Земля Природа Космосу

Креативна Емоційно-цінніснаПізнавальнаМовленнєва

Рідна природа

Культура Предметний світ Світ гри Світ мистецтва

КреативнаМовленнєваХудожньо-естетичнаПізнавальна

Математика та логічний розвитокЗображувальна діяльністьУ світі музикиМова та мовлення

Людина Сім`я. Родина Інші люди Людство

Креативна Мовленнєва Пізнавальна

Дитина і навколишній світХудожня література

Я сам Фізичне Я Психічне Я Соціальне Я

Креативна Соціально-моральнаФізична Пізнавальна

Фізична культура

№ Назва навчального заняття Кількість годин Примітка

тиждень місяць рік

1. Математика та логічний розвиток 1 4 32

2. Мова і мовлення 1 4 32

3. Рідна природа 0,5 2 16

4. Дитина і навколишній світ 0,5 2 16

5. Художня література 0,25 1 8

6. У світі музики 0,25 1 8

7. Зображувальна діяльність 0,25 1 8

8. Фізична культура 0,25 1 8

Всього: 4 16 128

Розподіл годин

І тиждень ІІ тиждень

1. Математика та логічний розвиток2. Мова і мовлення3. Рідна природа4. Зображувальна діяльність

1. Математика та логічний розвиток2. Мова і мовлення3. Дитина і навколишній світ4. У світі музики

ІІІ тиждень ІV тиждень

1. Математика та логічний розвиток2. Мова і мовлення3. Рідна природа4. Фізична культура

1. Математика та логічний розвиток2. Мова і мовлення3. Художня література4. Дитина і навколишній світ

 

Примірний розклад занять на місяць

Дякую за увагу!