Критическое мышление лекция 5 часть 2
-
Upload
igor-kleiner -
Category
Health & Medicine
-
view
153 -
download
2
description
Transcript of Критическое мышление лекция 5 часть 2
Лекция 5 – часть 2
(с) Клейнер Игорь
Наше мышление часто, ограниченно склонностью к излишней уверенностью в себе.
-Случайный респондент верит в то, что он: ◦ Умнее среднего
◦ Успешнее среднего
◦ Счастливее среднего
Случайный студент знает: ◦ Закончит ВУЗ успешнее среднего студента
Самоуверенность частично объясняется: ◦ склонностью обращать внимание и\или искать
информацию подтверждающие нашу позицию
◦ Избеганием «плохой» информации
Стремление к «хорошей» – позитивной информации, искажает наше восприятие.
Наши суждения и оценки лучше чем случайные, но хуже чем, мы думаем.
«Брошу ли я курить?»
«Я смогу заниматься в зале»
Мы часто ошибаемся, даже оценивая себя
Принцип Meehl « Лучшая оценка - на основе предыдущего опыта»
Большинство из нас очень хорошего мнения о самом себе.
Мы с большой вероятностью ◦ Берем на себя ответственность за успех.
◦ Предпочитаем не брать ответственность за провал.
◦ «я стоял у истоков», «сыграл важную роль», «ключевой член команды»
◦ «виноваты обстоятельства», «лично я сделал все, что мог, но не все зависело от меня»
«Пешеход выскочил из за угла»
«Он нарушил правила, и я не мог успеть среагировать»
«Я мою посуду чаще чем мой супруг», - так утверждала большая часть опрашиваемых
Профессор дал сложный экзамен \ я готовился и получил 5
Окружая себя людьми похожими на нас, мы создаем почву, для ложного консенсуса.
Мы завышаем вероятность того, что другие имеют такую же точку зрения, как и мы.
Приписываем свою позицию другим.
Продолжите предложение - «мальчик боится …»
Наш продукт самый лучший.
Мы напишем код за неделю.
Кодревью мне не нужен.
У меня достаточно мало багов.
Моя работа безупречна.
«После» не значит «вследствие»
«После» не значит «вследствие»
- Удар головой об стену, лечит
головную боль?
- Триадное программирование
работает?
Проклятье похвалы Благодать наказания
Если поругать сотрудника, он станет
работать лучше.
А если похвалить, можно и сглазить.
Тренера часто ругают игроков за плохую игру.
Случайные события сконцентрированы в районе среднего значения.
Неравенство Чебышева, неравенство Чернова-Азумы.
После больших спадов, более вероятны подъемы
Проклятье похвалы
Благодать наказания
Поиск связей(корреляции), там где их нет
Объясняет наличие суеверий ◦ Простыл – заболеешь. ◦ Сахар – гиперактивный ребенок. ◦ Забыл зонт – будет дождь ◦ В полнолуние больше младенцев рождается. ◦ Позитивный настрой лечит рак.
Как бороться? Дневник самонаблюдений
Источник стереотипов:
◦ Немцы педанты.
◦ Программисты нудные и скучные.
◦ Бухгалтера перфекционисты.
◦ Французы эмоциональны.
◦ Блондинки …
СМИ способствуют созданию иллюзорной корреляции
◦ Публикуя новости о необычных событиях.
◦ Избегая скучных обычных новостей.
◦ Все психопаты – убийцы.
◦ Шизофреники опасны.
◦ Оружие нельзя давать людям в руки
◦ …
«Новая позитивная психология» ◦ Автор - профессор Мартин Селигман
◦ Научнопопулярная книга
◦ М. Селигман
один из основателей «позитивной психологии
один из самых цитируемых психологов прошлого века»
Что такое счастье и благополучие.
Наука о хорошем, а не о плохом. Позитивная психология не равно «думай о
хорошем и все будет хорошо»
Существуют псевдонаучные книги с одноименным названием.
Курс позитивной психологии в октябре