وسائل وتقنيات التعليم

تصنيفات الوسائل التعليميةالوحدة الخامسة : - نهج (472)

وسائل وتقنيات التعليمتصنيفات وسائل التعليم

تصنيفات الوسائل التعليمية

سمعية•بصرية•سمع •

بصريةذوقية•شمية•لمسية•

مباشرة •محسو

سةمالحظة •

محسوسةرموز •

مجردة

قديمة •حديثة•

جاهزة•منتجة •

محليا

جماعية•فردية•جماهيري•

ة

آلية •يدوية•

تصنيفات الوسائل التعليمية على أساس

عدد الخبرةالحواسالمستفيدين

الحصول عليها طريقة الحداثة

العرض

وسائل وتقنيات التعليم

وسائل سمعية بصرية 3

وسائل لمسية 4

وسائل شمية 5

وسائل بصريةوسائل سمعية 1

2

تصنف الوسائل التعليمية على أساس الحواس إلى:

وسائل ذوقية 6

11اس Kلى أس ائل ع Kس الو نيف Kتصاس و الح

تصKنيف الوسKائل على أسKاس الحواس

تصنيفات وسائل التعليم

وسائل وتقنيات التعليم

تص�نف الوس�ائل التعليمي�ة على أس�اس تكلفة اإلنتاج إلى:

وسائل بسيطة التكلفة. أ-

وسائل ذات تكلفة عالية. ب-

22لفة تك اس لى أس ية ع ليم التع ائل س الو نيف تص

نتاج اإل

تصنيف الوسائل التعليمية على أساس تكلفة اإلنتاج

تصنيفات وسائل التعليم

وسائل وتقنيات التعليم

مواد تعليمية تعرض ذاتيا1 دون الحاجة إلى أجهزة أ- المطبوع��ات، الص��ور والرس��وم الخطي��ة، مث��ل:

العينات الحقيقية، النماذج المجسمة.

مواد تعليمية تعرض بالسبورات واللوحات ب- الس���بورة الطباش���يرية ، اللوح���ة الوبري���ة مث���ل:

والمغناطيسية، والكهربية واإلخبارية.

مواد تعليمية تعرض من خالل أجهزة عرض ج� - الش��رائح الش��فافة وال��برامج المس��موعة مث��ل:

وبرامج الوسائط المتعددة التفاعلية.

33ا ضه ر اس نظم ع لى أس ية ع ليم التع ائل س الو نيف تص

تصنيف الوسائل التعليمية على أساس نظم عرضها

تصنيفات وسائل التعليم

وسائل وتقنيات التعليم

44اس طبيعة لى أس ية ع ليم التع ائل س الو نيف تص

برة الخ

تصنيف الوسائل التعليمية على أساس طبيعة الخبرة

تصنيف إدجارديل Edgar Dale

تصنيفات وسائل التعليم

وسائل وتقنيات التعليم

الرموز

اللفظية

الرموز البصرية

التسجيالت الصوتيةوالصور الثابتة

األفالم المتحركة

التلفزيون التعليمي

المعارض والمتاحف

الدراسة الميدانية

العروض العلمية

الخبرات الممثلة

الممارسة المعدلة

الممارسة الواقعية

تصنيفات وسائل التعليم

وسائل وتقنيات التعليم

أوجه المقارنة تكنولوجيا التعليم الوسائل التعليمية

منتصف القرن يبدأت فالعشرين

الجذور التاريخية بدأت فى منتصف القرن 15ال

تحسين التعليم وزيادة فاعليته وكفاءته الهدف

تسهيل عملية التعليم وتبسيط المفاهيم المجردة

إلحداث التعلم

\ منظومة كبرى أكثر اتساعا\ وشموًال اًالتساع والشمول

منظومة صغري من مصادر التعلم

قبل تنفيذ التعليم أو التدريس

وقت ظهورها أثناء التنفيذ الفعلي يف

للتعليم أو التدريس

تكنولوجيا التعليم والوسائل التعليمية

تصنيفات وسائل التعليم

توج�د ع�دة مع�ايير الختي�ار الوس�ائل التعليمي�ة

منها اآلتي:

سالمة الوسيلة وحداثتها.-1 مالئم�����ة الوس�����يلة لخص�����ائص الطالب -2

واستعداداتهم. جودة الوسيلة التعليمية.-3 األقل تكلفة واألكثر فائدة.-4 يتوفر فيها عنصر األمان.-5 تتميز باأللفة بين المتعلمين.-6 مطابقة الوسيلة للواقع قدر اإلمكان.-7

وسائل وتقنيات التعليم

معايير اختيار الوسائل التعليمية

تصنيفات وسائل التعليم

اختي�ار الوس�يلة دون مراع�اة س�مات المتعلمين -1وخصائصهم.

اختي����ار الوس����يلة التعليمي����ة دون مراعاته����ا -2.يللموضوع التعليم

اختي���ار الوس���يلة التعليمي���ة لمج���رد الدعاي���ة -3.هالتعليمية والترفي

اعتم��اد المعلمين على وس��يلة تعليمي��ة واح��دة -4بص���ورة متك���رر مم���ا يس���بب المل���ل ل���دى

المتعلمين. االهتم���ام بالوس���ائل التعليمي���ة على حس���اب -5

الموضوع التعليمي. اختي��ار الوس��يلة التعليمي��ة كن��وع من االنبه��ار -6

التكنولوجي.

وسائل وتقنيات التعليم

يمارسها المعلمون عند اختيارهم للوسائل ياألخطاء الشائعة الت التعليمية

تصنيفات وسائل التعليم