البرنامج 4
22
description
البرنامج في خدمة الجماعة
Transcript of البرنامج 4
بنمو • تتعلق تربوية أهداف لتحقيق وسيلة هو بنمو • تتعلق تربوية أهداف لتحقيق وسيلة هو
وخلق والجماعات األعضاءاجتماعية عالقات
وخلق والجماعات األعضاءاجتماعية عالقاتإيجابية .بينهم
إيجابية .بينهم
األعضـاء 1. بين تحدث وتفاعالت أنشطـة من الجماعـة تمارسـه ما .كل
الجماعـة. 2 أخصـائي يستخدمهـا أداة هـوعن الناشـئ التفاعـل .المشاركة لتوجيـه النشاط أوجه في أعضاء
إتقانها. 3 أو يحتويهـا التي األنشطـة مجمـوع البرنامـج من ليسالهدفاألنشطة هذه عن الناشئ التفاعل استخدام .بل
األنش. 4 البرنامج به ــيشمـل قامت وما طةاقتراح ) من لتنفيذها ( الجمـاعة هذه على ترتب وما وتقويم وتنفيذ وتخطيط
وقدرات خبرات من تفاعلهـم األنشطة من اكتسبوهـا األعضـاء لـدىالجماعة هـدف .لتحقيـق
•. األعضاء بين التفاعل استثارة •. األعضاء بين التفاعل استثارة
الجماعة أترجمة • .هداف الجماعة أترجمة • .هداف
وقدرات • ورغبات ميول اكتشافاألعضاء .وحاجات
وقدرات • ورغبات ميول اكتشافاألعضاء .وحاجات
المشكالت • وعالج التكيف عدم ومظاهر الصعوبات على .التعرف المشكالت • وعالج التكيف عدم ومظاهر الصعوبات على .التعرف
واستغاللها • األفراد لدى الكامنة الطاقة ممكن ألاستثارة حد .قصى واستغاللها • األفراد لدى الكامنة الطاقة ممكن ألاستثارة حد .قصى
•. باالنتماء اإلحساس نمو •. باالنتماء اإلحساس نمو
باألمن • والشعور األفراد بين العالقات .تكوين باألمن • والشعور األفراد بين العالقات .تكوين
بالمجتمع • الجماعة .ربط بالمجتمع • الجماعة .ربط
الحدود • والتزام السلوك ضبط. المعايير وتنمية والقواعد
الحدود • والتزام السلوك ضبط. المعايير وتنمية والقواعد
أهداف • وتحقيق األعضاء احتياجات تلبية. والمؤسسة الجماعة
أهداف • وتحقيق األعضاء احتياجات تلبية. والمؤسسة الجماعة
• . القرارات واتخاذ والديمقراطية المشاركة على األعضاء تدريب • . القرارات واتخاذ والديمقراطية المشاركة على األعضاء تدريب[email protected]
•. البرنامج أهداف تحديد •. البرنامج أهداف تحديد
وق • ميول .دمراعاة األعضاء واستعدادات رات وق • ميول .دمراعاة األعضاء واستعدادات رات
•. وجنساألعضاء سن مراعاة •. وجنساألعضاء سن مراعاة
البر • وتنفيذ وضع في األعضاء امج.نمشاركة البر • وتنفيذ وضع في األعضاء امج.نمشاركة
•. األعضاء احتياجات وتحديد دراسة •. األعضاء احتياجات وتحديد دراسة
•. المجتمع ثقافة مراعاة •. المجتمع ثقافة مراعاة
•. واالقتصادي االجتماعي األعضاء مستوى مراعاة •. واالقتصادي االجتماعي األعضاء مستوى مراعاة
•. البرنامج في المشتركين عدد .• مراعاة البرنامج في المشتركين عدد مراعاة
•. المستمر التقويم مبدأ •. المستمر التقويم .•مبدأ وتنظيمه التنفيذ زمن مراعاة •. وتنظيمه التنفيذ زمن مراعاة
•. البرنامج محتوى في والتشويق والتجديد التنوع مراعاة •. البرنامج محتوى في والتشويق والتجديد التنوع مراعاة
•. البرنامج لتنفيذ المتاحة الموارد استثمار •. البرنامج لتنفيذ المتاحة الموارد استثمار
•. البرنامج يتيحها التي الخبرات في التقدم •. البرنامج يتيحها التي الخبرات في التقدم
•. البرنامج محتويات ومرونة ترابط •. البرنامج محتويات ومرونة ترابط
•. البرنامج أنشطة عن الناتج التفاعل توجيه •. البرنامج أنشطة عن الناتج التفاعل توجيه
• . أمكن كلما البرنامج فقرات تنفيذ على والتدريب التمرين • . أمكن كلما البرنامج فقرات تنفيذ على والتدريب التمرين
البرنامج البرنامج محتويات محتويات
الجماعة الجماعة أخصائي أخصائي
األعضـاء
األعضـاء
البرامج: لتقييم بالنسبة aثالثا البرامج: لتقييم بالنسبة aثالثا
البرنامج : لتنفيذ بالنسبة aالبرنامج : ثانيا لتنفيذ بالنسبة aثانيا
البرنامج: وضع لعملية بالنسبة aالبرنامج: أوال وضع لعملية بالنسبة aأوال
•. البرنامج وتصميم وضع على األعضاء مساعدة •. البرنامج وتصميم وضع على األعضاء مساعدة
حاجات • واستثارة اكتشاف. األعضاء ورغبات
حاجات • واستثارة اكتشاف. األعضاء ورغبات
البيئة ثاست • مارمواردها.والبيئة ثاست • مارمواردها.و
•. الصعوبات ومواجهة الحدود التزام على الجماعة مساعدة •. الصعوبات ومواجهة الحدود التزام على الجماعة مساعدة
•. المسئولية وتحمل القيادة على األعضاء ومساعدة تعليم •. المسئولية وتحمل القيادة على األعضاء ومساعدة تعليم
•. بالخبراء االستعانة على الجماعة مساعدة •. بالخبراء االستعانة على الجماعة مساعدة[email protected]
• . المشتتة المثيرات تحيطه ال
لكافة • المكان اتساع. الجماعة أعضاء
•. البرنامج أجزاء بين طويلة فواصل وجود عدم
• . األعضاء ظروف مع البرامج توقيت يتناسب أن
• . األعضاء بإثارة يسمح aترتيبا مرتبة أجزاؤه
• . عضو لكل مفصلة معينة مسؤوليات تحديد • . البرنامج في القيادات تعدد عدم
خصائص • مراعاتهاألعضاء.
• . له المحدد الوقت . •مراعاة البرنامج بنظام االهتمام
. االجتماعية: البرامج aأوال. االجتماعية: البرامج aأوال
. الثقافية: البرامج aثانيا. الثقافية: البرامج aثانيا
البرامج: aثالثاالرياضية.
البرامج: aثالثاالرياضية.
البرامج: aرابعاالفنية.
البرامج: aرابعاالفنية.
التوجيهية: البرامج aخامساواإلرشادية.
التوجيهية: البرامج aخامساواإلرشادية.
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـا
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـاالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحمليبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحملي[email protected]
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـا
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـاالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحمليبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحملي
لمبادئ مـراعــاة ذلك يعـدوتصميــم وأسسوضـع
مبدأ وهــو البرنامــجعلـى والتـدريب التمـرينكلمــا البرنـامــج فقـرات
مشـاركة ومبدأ أمكـنوتنفيذ وضع في األعضاء
البرنامج.
تتصل • عواملبالمؤسسة.
تتصل • عواملبالمؤسسة.
تتصل • عواملباألخصائي.
تتصل • عواملباألخصائي.
بالبرنامج • تتصل .عوامل بالبرنامج • تتصل .عوامل
•. بالجماعة تتصل .•عوامل بالجماعة تتصل عوامل
•. باألعضاء تتصل .•عوامل باألعضاء تتصل عوامل
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـا
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـاالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحمليبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحملي
النشـاط أن علــى ذلـك يـدلاألعضـاء رغبــة وفـق وضـعوذلك وليسمفروضعليهم
وتصميـم وضـع لمبـادئ مراعــاةقدرات مراعــاة من البرنامـج
األعضاء ومشاركة األعضاء وميول. البرنامج وتصميم وضع فـي
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـا
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـاالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحمليبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحملي
مرحلة في الجماعـة أن ذلك يظهـرتكــون المرحلـة وهذه والتكوين البدايـة
األعضـاء بين فيهــا التفـاعــالتمـن وتدخـل لتوجيـه ويحتاجـون محـدودة
الهدفمن لتوضيح أكثـر األخصـائياألعضـاء بين التفاعل وتنشيط الجماعة
يتأثـر الجماعـة نمـو سرعــة أن كماوخبراتهم وقدراتهـم األعضـاء بسمـات
تكون أن مراعاة يجب السابقة،كمانمو مراحل وفق متدرجة البرنامج فقرات . المسؤولية تحمل على وقدرتها الجماعة
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـا
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـاالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحمليبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحملي
األعضاء وعي عدم على ذلك ويدلبالنظر طبيعي وهذا بأدوارهم
الجماعة بها تمر التي النمو لمرحلةمن ومساعـدة لتوجيـه وتحتـاج
األعضاء مشاركة لزيـادة األخصـائي. المسؤولية وتحملهم
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـا
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـاالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحمليبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحملي
اإلعـداد أن ذلك يظهـراألعضــاء فـرضعلـى
مبـادئ مراعـاة يتـم ولـموتصميم وأسسوضع
مشاركتهم من البرنامجوقدراتهم لرغباتهم وفقا
وميولهم.
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
التعارف • لحفل للتجهيز األعضاء اجتماع عندأقامته على اتفقت الذي
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
كثير هناك كان نشاطها، بدء بمناسبة الجماعةاألعض ينجزوا ـمن لم اء
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـا
منه طلب يحض ـما ولم مهام من األدوات ـم رواحددوه كمش ـالتي اركةـاالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمالحف ـمنه في فاستش ـم األخص ـل، غيظ ـاط a ـائي ا
a مهددا الحفل وألغى منهمبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحمليبتوقف غير إياهم أنهم طالما النشاط
. المسؤولية متحملي
لمبادئ مـراعــاة ذلك يعـدوتصميــم وأسسوضـع
مبدأ وهــو البرنامــجعلـى والتـدريب التمـرينكلمــا البرنـامــج فقـرات
مشـاركة ومبدأ أمكـنوتنفيذ وضع في األعضاء
البرنامج.
النشـاط أن علــى ذلـك يـدلاألعضـاء رغبــة وفـق وضـعوذلك وليسمفروضعليهم
وتصميـم وضـع لمبـادئ مراعــاةقدرات مراعــاة من البرنامـج
األعضاء ومشاركة األعضاء وميول. البرنامج وتصميم وضع فـي
مرحلة في الجماعـة أن ذلك يظهـرتكــون المرحلـة وهذه والتكوين البدايـة
األعضـاء بين فيهــا التفـاعــالتمـن وتدخـل لتوجيـه ويحتاجـون محـدودة
الهدفمن لتوضيح أكثـر األخصـائياألعضـاء بين التفاعل وتنشيط الجماعة
يتأثـر الجماعـة نمـو سرعــة أن كماوخبراتهم وقدراتهـم األعضـاء بسمـات
تكون أن مراعاة يجب السابقة،كمانمو مراحل وفق متدرجة البرنامج فقرات . المسؤولية تحمل على وقدرتها الجماعة
األعضاء وعي عدم على ذلك ويدلبالنظر طبيعي وهذا بأدوارهم
الجماعة بها تمر التي النمو لمرحلةمن ومساعـدة لتوجيـه وتحتـاج
األعضاء مشاركة لزيـادة األخصـائي. المسؤولية وتحملهم
اإلعـداد أن ذلك يظهـراألعضــاء فـرضعلـى
مبـادئ مراعـاة يتـم ولـموتصميم وأسسوضع
مشاركتهم من البرنامجوقدراتهم لرغباتهم وفقا
وميولهم.
العضو • أقترح األسبوعي الجماعة اجتماع أثناء ) معرض) أقامة سمير
العضو • أقترح األسبوعي الجماعة اجتماع أثناء ) معرض) أقامة سمير
ب تشكيلية ال ـسأفنون األخص جماعةم ائي ـفوافقيكون ـعل أن على ذلك ى
ب تشكيلية ال ـسأفنون األخص جماعةم ائي ـفوافقيكون ـعل أن على ذلك ى
وباقي المسئولين دعوة وتم القادم الثالثاء يوملزيارة بالمؤسسة األسر
وباقي المسئولين دعوة وتم القادم الثالثاء يوملزيارة بالمؤسسة األسر
االفتت ـالمع ويوم توج ـرض، األخصائي ـاح هأعمال ـللمعرضفل إال يجد م
االفتت ـالمع ويوم توج ـرض، األخصائي ـاح هأعمال ـللمعرضفل إال يجد م
األعضاء ـقليل فعنف aمعرضا تoكnون أن يمكن ال ة) سمير ) العضو وخاصة
األعضاء ـقليل فعنف aمعرضا تoكnون أن يمكن ال ة) سمير ) العضو وخاصة
له أحض ـقائال أعم ـم أي لي جاه ـروا أي ـال من زةفي يصيح وأخذ مكان
له أحض ـقائال أعم ـم أي لي جاه ـروا أي ـال من زةفي يصيح وأخذ مكان
كيف األعضاء aمتسائال. المدعوين سيواجه
كيف األعضاء aمتسائال. المدعوين سيواجه
اتجاهه الكرةبها .وقذفه
اتجاهه الكرةبها .وقذفه
• ) الفرسان ) جماعة أعضاء ممارسة أثناءتدخل القدم كرة لنشاط
• ) الفرسان ) جماعة أعضاء ممارسة أثناءتدخل القدم كرة أكث ـاألخصلنشاط م ـائي من وألغ ـر بعض ـرة ى
الحك يه ـقرارات ألنه وىـمأكث ـاألخص م ـائي من وألغ ـر بعض ـرة ى
الحك يه ـقرارات ألنه وىـم من للاهذه كان فما منه أكثر ويعرف عبة ) يحكم ) الذي علي العضو
من للاهذه كان فما منه أكثر ويعرف عبة ) يحكم ) الذي علي a )العضو قائال علق أن إال ( االمباراة بطل يا تفضل
لألخصائي الصفارة وترك( a قائال علق أن إال ( االمباراة بطل يا تفضل
لألخصائي الصفارة كوترك nحoوعلي ـي وخرج الح ـم عالمات زن ـهفأش ـوالضي األخص ـق، ائيـارك nحoوعلي ـي وخرج الح ـم عالمات زن ـه
فأش ـوالضي األخص ـق، ائيـارهو أنه حيث باالستمرار الفريقين ألعضاء
ك nحoي سوف له ـالذي م ـمهو أنه حيث باالستمرار الفريقين ألعضاء
ك nحoي سوف له ـالذي م ـم األعض ولضيق كثرة ـالمباراة بسبب منه اءتوجيه ـتدخل في بدئوا ه
األعض ولضيق كثرة ـالمباراة بسبب منه اءتوجيه ـتدخل في بدئوا ه
