Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №423 комбинированного вида

«Золотой ключик»

Проект выполнила: Карпова Н.В. г.Новосибирск 2014г

Проект:

«Что делать, чтобы быть здоровым»

Чтоб здоровым быть Чтоб здоровым быть сполнасполна

физкультура всем нужна .физкультура всем нужна .Для начала по порядку Для начала по порядку утром сделаем зарядку!утром сделаем зарядку!И без всякого сомнения И без всякого сомнения есть хорошее решенье-есть хорошее решенье-

бег полезен и игра бег полезен и игра занимайся детвора!занимайся детвора!

Чтоб успешно развиваться,Чтоб успешно развиваться,нужно спортом нужно спортом

заниматься.заниматься.

Организационно –подготовительныйОрганизационно –подготовительный этапэтап• НаблюденияНаблюдения за детьми. Анализ накоплениеза детьми. Анализ накопление

информации.информации.• Изучение литературы по теме «Здоровье», Изучение литературы по теме «Здоровье»,

«Традиционные и нетрадиционные средства «Традиционные и нетрадиционные средства оздоровления детей дошкольного возраста».оздоровления детей дошкольного возраста».

• Экскурсия в медицинский кабинет и в Экскурсия в медицинский кабинет и в пищеблок.пищеблок.

• Изготовление родителями нетрадиционного Изготовление родителями нетрадиционного оборудования.оборудования.

• Беседы.Беседы.• Рассматривание иллюстраций, картин.Рассматривание иллюстраций, картин.• Творческое задания для родителей и детей.Творческое задания для родителей и детей.• Сходить в аптеку, поликлинику, магазин.Сходить в аптеку, поликлинику, магазин.• Спросить у родителей.Спросить у родителей.• Прочитать в книгах, в журналах, в интернете.Прочитать в книгах, в журналах, в интернете.• Спросить у врача. Просмотр видеофильмов.Спросить у врача. Просмотр видеофильмов.

«Что делать, чтобы быть «Что делать, чтобы быть здоровым?»здоровым?»Что знаем?Что знаем?1.Человек это не только тот, 1.Человек это не только тот,

Здоровый кто укрепляет Здоровый кто укрепляет свой организм при помощи свой организм при помощи физических упражнений, физических упражнений, но ещё он следит за своим но ещё он следит за своим здоровьем.здоровьем.

2.Чтобы быть здоровым, надо 2.Чтобы быть здоровым, надо хорошо кушать.хорошо кушать.

3.Чтобы укреплять и 3.Чтобы укреплять и сохранить здоровье, надо сохранить здоровье, надо заниматься спортом , заниматься спортом , физкультурой, закаляться, физкультурой, закаляться, соблюдать режим, гулять соблюдать режим, гулять на свежем воздухе.на свежем воздухе.

4.Если не соблюдать правила 4.Если не соблюдать правила гигиены, можно заболеть.гигиены, можно заболеть.

5.Вредные микробы убивают 5.Вредные микробы убивают здоровье, а «добрые» здоровье, а «добрые» помогают не болеть.помогают не болеть.

Что хотим узнать?Что хотим узнать?1.1.Как можно защитится от Как можно защитится от

болезней?болезней?2.Какую пользу приносят 2.Какую пользу приносят

полезные продукты полезные продукты организму человека?организму человека?

3.Какая пища бывает самая 3.Какая пища бывает самая полезная?полезная?

4.Что нужно, делатьчтобы 4.Что нужно, делатьчтобы быть здоровым?быть здоровым?

Как правильно найти ответы?Как правильно найти ответы?

1.1. Спросить у родителей.Спросить у родителей.

2.2. Посмотреть видеофильмы.Посмотреть видеофильмы.

3.3. Почитаем «Азбуку здоровья».Почитаем «Азбуку здоровья».

4.4. Поиграем дидактические игры.Поиграем дидактические игры.

5.5. Сходим на экскурсию в медицинский Сходим на экскурсию в медицинский кабинет и пищеблок.кабинет и пищеблок.

6.6. Посмотрим иллюстрации, картинки.Посмотрим иллюстрации, картинки.

7.7. Беседа с врачом.Беседа с врачом.

Совместно с детьми определили Совместно с детьми определили источники информации:источники информации:

• Экскурсии в медкабинет и пищеблок.Экскурсии в медкабинет и пищеблок.• Просмотр Просмотр DVDDVD:: «Уроки тетушки Совы – утренняя зарядка», «Птичка «Уроки тетушки Совы – утренняя зарядка», «Птичка

Тари», «Мойдодыр», «Федорино горе».Тари», «Мойдодыр», «Федорино горе».• Научно-популярная и художественная литература.Научно-популярная и художественная литература.• Просмотр диафильмов:Просмотр диафильмов: «Мойдодыр», «Федорино горе»- К.Чуковский, «Девочка «Мойдодыр», «Федорино горе»- К.Чуковский, «Девочка

чумазая»-А.Борто.чумазая»-А.Борто.• «Азбука здоровья в картинках».«Азбука здоровья в картинках».• «Гигиена полости рта».«Гигиена полости рта».• Сказка о Биффи.Сказка о Биффи.• Рабочая тетрадь «Путешествие с Биффи в страну Рабочая тетрадь «Путешествие с Биффи в страну

здоровья».здоровья».• «Основы безопасности дошкольников».«Основы безопасности дошкольников».

Игровой дидактический материал:Игровой дидактический материал:

• «Валеология» - здоровый образ «Валеология» - здоровый образ жизни( зубы, глаза, уши). жизни( зубы, глаза, уши).

• «Валеология» - здоровый образ «Валеология» - здоровый образ жизни( сон, питание, кожа).жизни( сон, питание, кожа).

• «Как избежать неприятностей».«Как избежать неприятностей».

• Дидактические игры в детском саду.Дидактические игры в детском саду.

Что делать, чтобы быть Здоровым?

Вести здоровый иподвижный

Образ жизни

Соблюдатьгигиену

Есть полезную

пищу

Мыть фруктыИ

овощи

Чистаяодежда

Мыть руки после улицы

И передедой

Пить бифилин Фрукты

И овощи

Не братьВ рот

игрушки

СоблюдениеРежима

дня

Утренняягимнастика Физкультурные

минуткиПодвижные

игры

закаливание

Физкультурныезанятие

Взаимодействие с родителями:Взаимодействие с родителями:• Участие родителей в совместном проекте способствует Участие родителей в совместном проекте способствует

сближению в общении «педагог- родитель».сближению в общении «педагог- родитель».

• Родители приобретают практические навыки в области Родители приобретают практические навыки в области укрепления здоровья ребёнка.укрепления здоровья ребёнка.

• В процессе реализации проекта устанавливается В процессе реализации проекта устанавливается эмоциональный контакт между родителем и ребёнком.эмоциональный контакт между родителем и ребёнком.

• Подбор информации по теме « Что делать, чтобы быть Подбор информации по теме « Что делать, чтобы быть здоровым?».здоровым?».

• Придумывание сказок и историй. Придумывание сказок и историй.

• Плакаты «Почему надо мыть овощи и фрукты?», Плакаты «Почему надо мыть овощи и фрукты?», «Почему надо мыть руки?».«Почему надо мыть руки?».

• Привлечение родителей для работы в тетрадях « Привлечение родителей для работы в тетрадях « Путешествие с Биффи в страну здоровья».Путешествие с Биффи в страну здоровья».

Деятельность с детьми:Деятельность с детьми:

• Чтение литературы.Чтение литературы.• Рисование по трафарету, по схеме, алгоритму.Рисование по трафарету, по схеме, алгоритму.• Сочинение сказок: «Почему надо мыть овощи?», Сочинение сказок: «Почему надо мыть овощи?»,

«Полезная пища», «Овощи и фрукты».«Полезная пища», «Овощи и фрукты».• Дидактические игры «Найди дорогу к полезным Дидактические игры «Найди дорогу к полезным

продуктам».продуктам».• Игра «найди отличия».Игра «найди отличия».• Развивающие игры «Валеология», 1-2 части Правила Развивающие игры «Валеология», 1-2 части Правила

гигиены и бережное отношение к своему здоровью.гигиены и бережное отношение к своему здоровью.• Плакат «Правила гигиены. Чтобы быть всегда Плакат «Правила гигиены. Чтобы быть всегда

здоровым, очень бодрым и весёлым, день с зарядки здоровым, очень бодрым и весёлым, день с зарядки начинай, гигиену соблюдай. начинай, гигиену соблюдай.

• Научно-популярная литература : «Уроки Айболита» Научно-популярная литература : «Уроки Айболита» Зайцев Т.К., «Азбука здоровья» Лацис К., «Расти Зайцев Т.К., «Азбука здоровья» Лацис К., «Расти здоровым» Ротенберг Р.здоровым» Ротенберг Р.

• Художественная литература : «Вредные привычки» Художественная литература : «Вредные привычки» Г.Остер, «Волшебный морж» , «Спаси Веронику», Г.Остер, «Волшебный морж» , «Спаси Веронику», «Зарядка и Простуда».«Зарядка и Простуда».

• Стихотворения: «Зачем соблюдать режим», «Под Стихотворения: «Зачем соблюдать режим», «Под душем», «Утренняя песенка», «Мойдодыр», «Девочка душем», «Утренняя песенка», «Мойдодыр», «Девочка Чумазая».Чумазая».

• Просмотр видеофильмов.Просмотр видеофильмов.

Утренняя гимнастикаУтренняя гимнастика

Чистота залог - здоровьяЧистота залог - здоровьяВодичка, водичка,Водичка, водичка,Умой моё личико,Умой моё личико,Чтобы глазки Чтобы глазки

блестели, чтобы блестели, чтобы щечки краснели,щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,Чтоб смеялся роток,Чтоб кусался зубок.Чтоб кусался зубок.

Витамины я люблю быть Витамины я люблю быть здоровым я хочу здоровым я хочу

В жизни нам необходимо В жизни нам необходимо Очень много витаминов,Очень много витаминов,Всех сейчас не Всех сейчас не

пересчесть.пересчесть.Нужно нам побольше естьНужно нам побольше естьМясо, овощи и фруктыМясо, овощи и фруктыНатуральные продукты.Натуральные продукты.

Работа в тетрадяхРабота в тетрадях

Спортивный праздникСпортивный праздник

Мы бежим быстрее ветра!Мы бежим быстрее ветра!

Кто ответит, почему?Кто ответит, почему?

Витя прыгнул на два Витя прыгнул на два метра!метра!

Кто ответит почему?Кто ответит почему?

Соня плавает, рыба!Соня плавает, рыба!

Кто ответит почему?Кто ответит почему?

На губах у нас улыбка!На губах у нас улыбка!

Кто ответит почему?Кто ответит почему?

Может «мостик» сделать Может «мостик» сделать Марк!Марк!

По канату лезет Ира.По канату лезет Ира.

Потому что с Потому что с физкультурой физкультурой

Мы давнишние друзья!Мы давнишние друзья!

Дружно пьём бифилинДружно пьём бифилин

Прогулки на свежем воздухеПрогулки на свежем воздухе

М ы пойдем сейчас гулять,М ы пойдем сейчас гулять,

Но не будем замерзать.Но не будем замерзать.

Чтобы нам теплее стало Чтобы нам теплее стало

Будем бегать и играть,Будем бегать и играть,

Веселится и смеяться ,Веселится и смеяться ,

И в снежки играть. И в снежки играть.

Работа с родителямиРабота с родителями

Рисунки детейРисунки детей

Рассказ про девочку СонюРассказ про девочку Соню

Жила девочка Соня. Она часто болелаЖила девочка Соня. Она часто болела

и пропускала детский сад. и пропускала детский сад.

Ей часто хотелось играть на детской Ей часто хотелось играть на детской площадке с другими детьми. Об этом площадке с другими детьми. Об этом узнал от Сониных подруг Биффи. узнал от Сониных подруг Биффи. Биффи стал помогать Сони правильно Биффи стал помогать Сони правильно питаться. Объяснил что нужно делать. питаться. Объяснил что нужно делать. Вскоре организм Сони окреп. С тех пор Вскоре организм Сони окреп. С тех пор Соня перестала часто болеть и стала Соня перестала часто болеть и стала пить Бифилин.пить Бифилин.

Коллективное составление рассаза.Коллективное составление рассаза.