อาชีวศึกษา 4 - edu.ru.ac.th · PDF fileื อสาร...
Transcript of อาชีวศึกษา 4 - edu.ru.ac.th · PDF fileื อสาร...
The Master of Innovation1
อาชวศกษา 4.0
รศ. ดร.สรนทร คาฝอยสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง
อนบาล
มธยมปลาย/ปวช. – ปวส.
ประถม
มธยมตน
ปรญญาโท
ปรญญาตร
ปรญญาเอก
เปาหมายการศกษา
เพอใหสนกชอบไปเรยน
มพนฐานจะเรยนตอไป
เพอใหรจกตนเองวาถนด/สนใจอะไร
เรยนเพอเลอกสาขาเรยนตอในอนาคต/วชาชาง - วชาชางชนสง
ชานาญ/ชนสง
เชยวชาญเฉพาะ
ชานาญ
ตามกฎหมาย พรบ. การศกษา
The Master of Innovation
สมดล....ทางการศกษาทรองรบ Thailand 4.0
Ph.D.
Master& Bachelor
Vocational & Technical School
Research level
Innovative level
Practical level
The Master of Innovation
ขาดสมดล.... ทาใหประเทศขาด “ทนมนษยคณภาพ”
Ph.D.
Master& Bachelor
Vocational & Technical School
Research level
Innovative level
Practical level
The Master of Innovation
Bachelor 2,139,865 Master 184,180
Ph.D. 25,341
Vocational Certificate 437,269High vocational Certificate 215,548
The Master of Innovation
ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1อนดบ 2
ของโลก
อนดบ 1
ของโลก
อนดบ 1
ของโลก
อนดบ 5
ของโลก
อนดบ 8
ของโลก
1,080
ชม./ป
1,200
ชม./ป
1,200
ชม./ป
1,167
ชม./ป
1,167
ชม./ปSource: Education in Thailand by OECD-UNESCO
เดกไทย ใชเวลากบการเรยนมากตด อนดบ Top 10 ของโลก แต คะแนน
PISA อนดบท 50 จาก 65 ประเทศ
The Master of Innovation
จานวนผตอบ
แบบสอบถาม
ยงไมไดทางาน
และไมไดศกษาตอรอยละ
84,112 20,203 24.01
บณทตไทย มศกยภาพในการแขงขนอนดบท 56 จาก 140 ประเทศ โดย World Economic Forum
บณทตไทย ตกงานมากกวาคนจบประถมและตากวา !
Source: กระทรวงศกษาธการ 15 กนยายน 2559
หลกสตรบคลากรโครงสราง เทคโนโลย
มนคง มงคง ยงยน
Stakeholder engagement: ภาครฐ นกเรยน ผปกครอง คร/ผอ. เอกชน/ชมชน
สรางยอดคน สรางชาต: การศกษา การเรยนร และความทาทายทเปนพลวตของโลกศตวรรษท ๒๑
Access Equity Quality Efficiency Relevancy
ประเมนผล ทรพยากร
VOCATIONAL EDUCATION
REFORMปฏรป..... อาชวะศกษา
The Master of Innovation
Source: สถาบนวจยเพอการพฒนาประเทศไทย
สาเหตปญหาคณภาพของอาชวศกษา
บคลากรขาดแคลนคร
ครบางสวนดอยคณภาพ
การบรหารหลกสตรไมเชอมโยงกบ
เศรษฐกจและสงคม
ทรพยากรขาดแคลนอปกรณ
และครภณฑ
The Master of Innovation
สถานการณปญหาของอาชวศกษาของประเทศไทยในปจจบน จาก JICA
Source: JICA Thailand, 22 March 2016
มมมองจากภาคอตสาหกรรม จาก JICA
Source: JICA Thailand, 22 March 2016
1• Students should have basic knowledge/skill of engineering• Not enough for practical application
2
• Not satisfy engineering knowledge of a bachelor level while satisfy them of a master level
• The joint researches between company and university not so active
3
• Difficult to solve technological problems by technician own• Have motivation with working with enthusiasm if employed as an
engineer
The Master of Innovation
ความทาทายของอาชวศกษาของประเทศไทย
จานวนคนจบใหมลดลงเรอยๆ
และไมเพยงพอกบความตองการของตลาดแรงงานทมมากขน
Source: สวทน. 2559
New Graduates
The Master of Innovation
Newly Enter to the Market
Additional Demand
จานวน
ป -
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
นอกจากน... พบวาทกษะและความรของนกศกษาอาชวะจบใหมยงไมพรอมใชงาน
The Master of Innovation
0.00.51.01.52.02.53.03.54.04.5
Int'l Language Computer Mathemetics Communication Management Professional
Actual level of employee Employer's expectation
Source: MOL: Ministry of Labour
นอกจากน... พบวาทกษะและความรของนกศกษาอาชวะจบใหมยงไมพรอมใชงาน
The Master of Innovation
0.00.51.01.52.02.53.03.54.04.5
Laws ansregulations
Science and newtechnology
Business Knowledge on own'sorganization
Professionalknowledge
Actual level of employee Employer's expectation
Source: MOL: Ministry of Labour
Laws andRegulations
19
184163
127125117116114103100 96
8363 56 50 45 38 32 28 22 22 18 17 16 13 12 10 9 9 9 9 9 8 7 1
ภาษา
องกฤ
ษเคร
�องกล
การจด
การท�ว
ไปคอ
มพวเต
อรศกษ
าคณ
ตศาส
ตรอเล
กทรอน
กส/ไฟ
ฟาส� อ
สาร
ไฟฟา
กาลง
วทยาศ
าสตรท
�วไปเคร
�องมอ
กลภา
ษาไท
ยเทค
โนโล
ยคอม
พวเตอ
รการ
โรงแรม
พลศก
ษาเช� อ
มและป
ระสาน
อาหารแ
ละโภช
นาการ
โยธา/ก
อสราง
การตล
าดสง
คมศก
ษา เคม
อตสา
หกรรม
การทอ
งเท�ยว
สตวศ
าสตร
เพาะเล
�ยงสตว
น�า/ปร
ะมงคห
กรรมศ
าสตรท
�วไปพช
ศาสต
รคอ
มพวเต
อรอารต
ผาแล
ะเคร�อง
แตงก
ายวท
ยาศาส
ตร (ชว
วทยา)
สถาป
ตยกรร
มศล
ปกรรม
เกษตรศ
าสตร/
เกษตรศ
กษา
เทคโน
โลยอ
ตสาห
กรรมอ
าหาร
การออ
กแบบ
ตกแต
งภายใ
นชา
งกลเก
ษตร/เ
กษตรก
ลวธาน
เคมส� ง
ทอ
ความตองการครรายสาขาวชาท�มในปจจบนสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา
ความตองการครท �งส�น 1,831 คน
บคลากร: ทดแทนอตราเกษยณของครอาชวะ
ตองการครทดแทนอยางนอย 1,831 คน ใน 6 ปขางหนา !!!!
The Master of Innovation
Source: กระทรวงศกษาธการ 15 กนยายน 2559
บคลากร: อาชวศกษามครไมเพยงพอเมอเทยบกบ อาชวะสงคโปรSource: สถาบนวจยเพอการพฒนาประเทศไทย
ทรพยากร: ขาดแคลนอปกรณและครภณฑSource: สถาบนวจยเพอการพฒนาประเทศไทย
Source: สถาบนวจยเพอการพฒนาประเทศไทย
บรหาร: หลกสตรไมเชอมโยงกบเศรษฐกจและสงคม
การศกษาภาคบงคบ(ม.3)ม.4
ม.5
ม.6
มธยมศกษาตอนปลาย
ป 1
ป 2
ป 3
ป 4
อดมศกษา
อาชวศกษา
ปวช.1
ปวช.2
ปวช.3
ปวส.1
ปวส.2
ปรญญาตร
เขาสอาชพ
บณฑตศกษา
ทกษะอาชพ
นวตกรรม
กศน.
ปรญญาตรสายปฏบตการ
(ม.1)แนะแนว แบบทดสอบความถนด
รฐตองใหการสนบสนนหลกสตรปรญญาตรตอเนอง
Source: กระทรวงศกษาธการ
ความยดหยน ของผเรยนในการเขาสการศกษาในแตละระดบ
School system of USA
ความยดหยน= การใหโอกาส ทางการศกษา
ความยดหยน= การใหโอกาส ทางการศกษา
School system of Finlandความยดหยน= การใหโอกาส ทางการศกษา
นกศกษาอาชวะ สามารถเรยนตอ
ระดบปรญญาตร โท และ เอก
ในรปแบบทแตกตางกน ทงใน
อเมรกา ญปน องกฤษ เยอรมน
และ ฟนแลนด
อาชวะ 4.0 ?1.
0
ผเรยน เรยนรจากครผสอน
2.0
ผเรยน เรยนรดวยตนเอง จาก การทดลองปฏบต
3.0
ผเรยน สรางองคความรไดเอง จาก ประสบการณ ทางาน
4.0
ผเรยน สามารถสรางนวตกรรม จากองคความร ทไดจาก ทฤษฎ การทดลอง และ ประสบการณ
The Master of Innovation
รวมมอกบ
ภาคอตสาหกรรรม
ทงหลกสตร บคลากร
และ อปกรณเครองมอ
(ประชารฐ) โดยจาแยก
อตสาหกกรรมตาม
S Curve ผาน BOI
สงทควรปรบปรง ส อาชวะ 4.0
ใชมหาวทยาลย
ทางดานเทคโนโลย
เปนพเลยง ในการ
ผลต/พฒนาบคลากร
คร และ ตอยอด
อาชวะเปน
เทคโนโลยบณฑต
สราง และสงเสรม
ภาพลกษณ ของ
นกศกษา อาชวะ โดย
เรยนแลวไมตกงาน
และมการ ตอยอด ไปส
ระดบปรญญา เหมอน
ญป น และเยอรมนน
นาคนในภาคอตสาหกรรมมาเปน ครอาชวะ เพอ สอนเทคโนโลย และ ประสบการณ
EDUCATIONCHALLENGE
บทบาท
ของ สจล. ตอ อาชวะศกษาไทย
The Master of Innovation
The Master of Innovation
ขอเสนอ ระบบการศกษาของประเทศไทย
สามญ:อาชพ
40:60 (60:40)
วทย:สงคม
40:60 (25:75)
เปาหมาย 15 ป
“การเรยนรตลอดชวต”
ม. 6 ปวช.
ปวส.
ป. ตร
เทยบประสบการณ
ทางาน
ป. โท
ป. เอก
Competence
Competence
Competence
The Master of Innovation
บทบาท ของ สจล. ตอ นโยบาย ศธ. และ แผน 12
นโยบาย ศธ.
แรงงาน 4.0
ป. ตร ตอเนอง
ครชาง 4.0
ครศาสตร (26.26 ลบ.)
วศวกรรมศาสตร
(43.8 ลบ. )
2560 ครชาง สหวทยาการ จานวน 20 คน รองรบอตราวาง 1,800 ตาแหนง (ทน นกศกษาอาชวะ)
แรงงาน 4.0 ตามความตองการของ S-Curve จานวน 40 คน ( ทนอาชวะ)
Expected outcomes
Competences:
1. Psychomotor domain
2. Cognitive domain
The Master of Innovation
The Master of Innovation34