แผนการจัดการเรียนรู รหัสวิชา 3000-0201 ชื่อวิชา โปรแกรมสําเร็จรูปในงานอาชีพ สอนคร้ังท่ี 2 หนวยท่ี 2 ชื่อ โปรแกรมเพื่อการวิเคราะหขอมูล เวลา 4 ชั่วโมง

สาระสําคัญ

โปรแกรมเพ่ือการวิเคราะหขอมูลในหนวยนี้จะใชโปรแกรม Microsoft Excel ซ่ึงเปนโปรแกรมท่ีใชงานไดงาย และสะดวกในการใชงานมาก โปรแกรมน้ีจึงเปนโปรแกรมท่ีนิยมใชกันแพรหลายมาก Microsoft Excel เปนโปรแกรมหน่ึงในชุดโปรแกรม Microsoft Office ใชในการคํานวณ การสรางกราฟและการจัดการทางดานฐานขอมูล รูปแบบของโปรแกรมมีลักษณะเปนตารางกระดาษทด อิเล็กทรอนิกสขนาดใหญประกอบดวย 65,536 แถว 265 คอลัมนแตการแสดงผลจะแสดงไดมาก หรือนอยนัน้ข้ึนอยูกับขนาดและความกวางของแตละเซลล รวมท้ังความละเอียดในการแสดงผลดวย

จุดประสงคการเรียนรู จุดประสงคท่ัวไป เพื่อใหรูและเขาใจเกีย่วกบัโปรแกรมเพ่ือการวิเคราะหขอมูล จุดประสงคเชงิพฤติกรรม 1. อธิบายการตกแตงเซลล,การบันทึกขอมูลได 2. สรางสมุดงานได

3. ประยุกตใชในชีวิตประจําวันได สาระการเรียนรู โปรแกรมเพื่อการวิเคราะหขอมูล 1. การตกแตงเซลล

2. การบันทึกขอมูล 3. การออกจากโปรแกรม 4. การเปดแฟมขอมูลเดิม 5. การพิมพขอมูลออกทางเคร่ืองพิมพ

กิจกรรมการเรียนรู - ถามผูเรียนวาโปรแกรมเพ่ือการวิเคราะหขอมูล มีความสําคัญอยางไรโดยใหระดมความคิด - ผูสอนใหผูเรียนนําเสนอความคิดท่ีไดถามไปหนาช้ันเรียน - ผูสอนเปดส่ือการสอน CAIในหวัขอของโปรแกรมเพื่อการวิเคราะหขอมูล ผูสอนอธิบาย

เนื้อหาใหผูเรียนฟงและเปดหนังสือตาม - ผูสอนใหผูเรียนสืบคนขอมูลสัญญาจางแรงงานเพ่ิมเติม เพื่อนํามาเสนอหนาช้ันเรียน - ผูสอนรวมกับผูเรียนชวยกันสรุปเนื้อหาท่ีเรียนไป - ผูเรียนทํากิจกรรมสงเสริมการเรียนรูหนา 41 - ผูเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียนหนวยท่ี 2 หนา 43 - เม่ือผูเรียนทําแบบทดสอบเสร็จใหผูสอนเฉลยแบบทดสอบหลังเรียนหนวยท่ี 2โดยใหผูเรียน

ผลัดกันตรวจกับเพื่อนดวยความซ่ือสัตย ส่ือการเรียนรู 1. หนังสือเรียนโปรแกรมสําเร็จรูปในงานอาชีพ 2. แบบทดสอบหลังเรียน 3. ส่ือ CAI 4. กิจกรรมสงเสริมการเรียนรูหนวยท่ี 2 5. อินเทอรเนต็ การวัดผลประเมินผล 1. จากแบบประเมินทักษะกระบวนการทํางานเปนกลุม

2. จากแบบประเมินทักษะการนําเสนอผลงาน

3. จากแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนแบบปรนัย

4. จากแบบสังเกตพฤติกรรม คุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงคและเจตคติ

5. จากแบบประเมินรายบุคคล(แบบประเมินผลงาน)

กิจกรรมสงเสริมการเรียนรู คําส่ัง ใหนักศึกษาตอบคําถามตอไปนี้ 1. จงอธิบายการกําหนดตัวอักษรและขนาดใหมูลมาเปนขอๆ ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. 2. จงอธิบายการบันทึกขอมูลโดยละเอียด ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. 3. จงอธิบายการพิมพขอมูลออกทางเคร่ืองพิมพ ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………..

แบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1. คําสั่ง ใหนกัศึกษาแบงกลุมเปน 4 กลุมๆเทาๆกัน แลวเลือกจดัหาวธีิในการสรางเอกสารมาติดในกรอบส่ีเหล่ียม 1.1 การปอนขอมูล 1.2 การตกแตงเซลล 1.3 การเปดขอมูลเดิม 1.4 การพิมพขอมูลออกทางเคร่ืองพิมพ ลักษณะ..................................... ................................................................ ............................................................... วิธีการสราง.............................. ............................................................... ............................................................... 2. ศึกษาวิธีการสรางเอกสารแตละลักษณะใหละเอียด....................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... นําเสนอขอมูลเกี่ยวกับวิธีการสรางเอกสารที่ไดศึกษาหนาช้ันเรียน.............................................................. 3.

..........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................... 4. ลักษณะของการสรางเอกสารที่นําเสนอมีความสําคัญดังนี้คือ...................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 5. ประโยชนของการสรางเอกสารที่นําเสนอมีดังนี้คือ...................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 6. นักศึกษาคิดวาจะนําวิธีการสรางเอกสารมาประยุกตใชในชีวิตประจําวันไดอยางไร.................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 7. สรุปความคิดเห็นเพิ่มเติม.............................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................

แบบประเมินทักษะการสรางความสัมพันธของกิจกรรมโปรแกรมเพื่อการวิเคราะหขอมูล หัวขอการสรางความสัมพันธกิจกรรมโปรแกรมเพ่ือการวิเคราะหขอมูล..................................................................................... ช่ือผูรับการประเมิน.................................................................................................................................... ประเมินโดย............................................................................................................................................... วันท่ี........................................................................................................................................................... คําช้ีแจง : อานรายละเอียดการประเมินและเขียนระดบัความคิดเห็น

รายการประเมิน

ระดับคุณภาพ

คะแนน

สรางความสัมพันธของกิจกรรมความหมายของโปรแกรมเพ่ือการวิเคราะหขอมูลไดอยางถูกตองและเหมาะสมท่ีสุด

ดีมาก 5

คะแนน

สรางความสัมพันธของกิจกรรมความหมายของโปรแกรมเพ่ือการวิเคราะหขอมูลไดอยางถูกตองและเหมาะสม

ดี 4

คะแนน

สรางความสัมพันธของกิจกรรมความหมายของโปรแกรมเพ่ือการวิเคราะหขอมูลมาถูกตองและเหมาะสมบาง ปานกลาง

3 คะแนน

สรางความสัมพันธของกิจกรรมความหมายของโปรแกรมเพ่ือการวิเคราะหขอมูลถูกตองและเหมาะสมเล็กนอย

นอย 2

คะแนน

สรางความสัมพันธของกิจกรรมความหมายของโปรแกรมเพ่ือการวิเคราะหขอมูลไดไมถูกตองและมีขอผิดพลาด

ตองปรับปรุง

1 คะแนน

แบบประเมินทักษะการนําเสนอผลงาน จุดประสงคท่ี............................................................................................................................................ ช่ือกลุม......................................................................ช้ัน......................................................................... รายช่ือสมาชิก 1...................................................................................................................................... 2...................................................................................................................................... 3......................................................................................................................................

ขอท่ี รายการประเมิน คะแนน

ขอคิดเห็น 3 2 1

1 2 3 4 5 6

การเตรียมความพรอม เนื้อหาสาระ รูปแบบการนําเสนอ การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม การรักษาเวลา ความสนใจของผูฟง

รวม/

ผูประเมิน................................................... วันท่ี..........เดอืน...........................พ.ศ. ......................

แบบประเมินรายบุคคล(แบบประเมินผลงาน)

ผูประเมิน(ช่ือ).................................................................................. ตนเอง เพื่อน ครู

รายการประเมิน ดี พอใช ปรับปรุง คะแนน (3) (2) (1)

หมายเหต ุ

1. ความสมบูรณของเนื้อหาสาระ 2. การใชภาษา 3. ความคิดสรางสรรค 4. หลักฐานท่ีใชประกอบการใหเหตุผล 5. การสะทอนความคิดเหน็ 6. ประโยชนการประยุกตใชในชีวิตประจําวัน

รวม คะแนนเฉล่ีย

เกณฑการประเมิน ดี คะแนนสูงกวา 2.70 พอใช คะแนนอยูระหวาง 1.3 – 2.70 ปรับปรุง คะแนนตํ่ากวา 1.30 หมายเหต ุ เกณฑการประเมินท่ีใชในการตัดสินตองไดมาจากคะแนนเฉล่ียของผูประเมินท้ังหมด ตัวอยาง ขอ 1. ความสมบูรณของเนื้อหาสาระ ไดคะแนนการประเมินดงันี้ ตนเอง ใหด ี ไดคะแนนประเมิน 3 เพื่อน ใหพอใช ไดคะแนนประเมิน 2 ครู ใหพอใช ไดคะแนนประเมิน 2 ไดคะแนนเฉล่ีย = 2.33 จากคะแนนเฉล่ียท่ีไดแสดงวาในขอ 1. เกณฑประเมินอยูในเกณฑ พอใช

3+2+2 3

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย คําสั่ง จงทําเลือกคําตอบท่ีถูกตองท่ีสุดเพียงคําตอบเดียว 1. ขอใดคือโปรแกรม Microsoft Excel ก. โปรแกรมที่ใชฟงเพลง ข. โปรแกรมท่ีชวยในการวเิคราะหขอมูล

ค. โปรแกรมท่ีใชทําฐานขอมูล ง. ถูกทุกขอ 2. กลองช่ือ (Name Box) มีหนาท่ีอะไร ก. แสดงตําแหนงเซลลปจจุบัน ข. ใชสําหรับปอนหรือแสดงสูตร

ค. เปนท่ีเก็บคําส่ังตางๆท้ังหมด ง. ใชสําหรับแยกแผนงานเปนสวนๆ 3. แถบสูตร (Formula Bar) มีหนาท่ีอะไร ก. แสดงตําแหนงเซลลปจจุบัน ข. ใชสําหรับปอนหรือแสดงสูตร

ค. เปนท่ีเก็บคําส่ังตางๆท้ังหมด ง. ใชสําหรับแยกแผนงานเปนสวนๆ 4. ตัวแยกกลอง (Split Box) มีหนาท่ีทําอะไร ก. แสดงตําแหนงเซลลปจจุบัน ข. ใชสําหรับปอนหรือแสดงสูตร

ค. เปนท่ีเก็บคําส่ังตางๆท้ังหมด ง. ใชสําหรับแยกแผนงานเปนสวนๆ 5. ตัวช้ีเซลล (Cell pointer) มีหนาท่ีอะไร ก. แสดงช้ีตําแหนงเซลลปจจบัุน ข. ใชสําหรับปอนหรือแสดงสูตร

ค. เปนท่ีเก็บคําส่ังตางๆท้ังหมด ง. ใชสําหรับแยกแผนงานเปนสวนๆ 6. ขอมูลท่ีใชในการทํางานบน Worksheet มีกี่ประเภท ก. 1 ประเภท ข. 2 ประเภท

ค. 3 ประเภท ง. 4 ประเภท 7. ถาตองการกําหนดใหตวัอักษรท่ีเลือกใหเปนตัวหนา ตองคลิกท่ีปุมใด

ก. ข.

ค. ง. 8. ถาตองการกําหนดใหตวัอักษรท่ีเลือกใหเปนตัวเอียง ตองคลิกท่ีปุมใด

ก. ข.

ค. ง. 9. ถาตองการกําหนดใหตวัอักษรท่ีเลือกใหเปนตัวขีดเสนใต ตองคลิกท่ีปุมใด

ก. ข.

ค. ง.

10. ถาตองการกําหนดใหตัวอักษรท่ีเลือกใหอยูตรงกลางชีท ตองคลิกท่ีปุมใด

ก. ข.

ค. ง.

แบบประเมินทักษะกระบวนการทํางานเปนกลุม ช่ือกลุม.......................................................................ช้ัน................................................................ รายช่ือสมาชิก 1. ............................................................................................................................ 2. ............................................................................................................................ 3. ............................................................................................................................

ขอท่ี รายการประเมิน คะแนน ขอคิดเห็น

3 2 1 1 2 3 4 5

การกําหนดเปาหมายรวม การแบงหนาท่ีรับผิดชอบ การปฏิบัติตามหนาท่ีท่ีไดรับมอบหมาย การประเมินและปรับปรุงงาน ................................................

รวม

ผูประเมิน............................................................. วันท่ี ............เดือน...............................พ.ศ. ..............

เอกสารอางอิง 1. http://www.artnst.ac.th/web2/tew_new/Wantanee/13.1.htm

2. http://www.webthaidd.com/access/article.php?id=8&page

บันทึกหลังการสอน ผลการสอนโดยภาพรวม ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ปญหาอุปสรรค ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะแนวทางแกไขหรือพัฒนา ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................