Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η...

19
Γιατί δε μετράς προβατάκια! Σκοπός: Η καλλιέργεια της αγάπης προς το βιβλίο. Στόχοι: Επαφή με το βιβλίο, Ψυχαγωγία, Δημιουργικότητα Μέθοδοι-Τεχνικές: Παρατήρηση, Ανάγνωση, Ερωτοαπαντήσεις, Εικαστικά, Θεατρική έκφραση, Δραματοποίηση

Transcript of Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η...

Page 1: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

Γιατί δε μετράς προβατάκια!Σκοπός: Η καλλιέργεια της αγάπης προς το

βιβλίο.

Στόχοι: Επαφή με το βιβλίο, Ψυχαγωγία,

Δημιουργικότητα

Μέθοδοι-Τεχνικές: Παρατήρηση, Ανάγνωση,

Ερωτοαπαντήσεις, Εικαστικά,

Θεατρική έκφραση, Δραματοποίηση

Υλικά: Video,Βιβλίο,cd,Χάρτινη κούκλα,Χαρτιά,μπογιές.

Page 2: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

1η ΔράσηΠαρατηρήστε την εικόνα και πείτε το πρώτο πράγμα που

σας έρχεται στο μυαλό.

Page 3: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

Παρατηρήστε την εικόνα με τη συνοδεία μουσικής. Ποια συναισθήματα σας

γεννιούνται; http://www.youtube.com/watch?v=XxQPtvhLoWE

Ποια συναισθήματα σας γεννιούνται;

Page 4: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

Ακούστε και δείτε με προσοχή και πείτε μου στο σταμάτημα ποιος είναι

ο ήρωας του τραγουδιούhttp://www.youtube.com/watch?v=GvtJ9bNIGTU

Page 5: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

2η ΔράσηΠαρουσίαση και Ανάγνωση της

ιστορίας

• Γιατί δε μετράς προβατάκια • Συγγραφέας:Μάκης Τσίτας• Εικονογράφος:Γιώργος Καρακάσογλου• Εκδόσεις Ψυχογιός 

Page 6: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

Ερωτήσεις.• Ερωτήσεις επιφανειακής κατανόησης• Τελικά ποιο κοινό είχαν το video-

τραγούδι και η ιστορία του βιβλίου;• Ποιος είναι ο κεντρικός ήρωας;• Ποιο πρόβλημα αντιμετωπίζει; Προβολικές ερωτήσεις.• Εσείς έχετε το ίδιο πρόβλημα με την

ηρωίδα;• Πως το αντιμετωπίζετε;

Page 7: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

3η Δράση• Eικαστική παρέμβαση.• Ζωγραφίστε την ηρωίδα με σας

στο κάδρο.• Σχηματίστε ένα συννεφάκι πάνω

από την ηρωίδα και γράψτε δυο λέξεις που θα ήθελε να σας πει.

Page 8: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

4η Δράση

Page 9: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

4η Δράση• Ζητήστε από τα παιδιά:• Δώστε χαρακτηριστικά στην κούκλα

σας( μπορεί να είναι θυμωμένη-ευτυχισμένη).

• Κόψτε γύρω γύρω και όχι απαραίτητα πάνω στη γραμμή.

• Κολλήστε το σύρμα πίπας πίσω και περάστε το δείκτη του χεριού σας μέσα.

• Η Χάρτινη φιγούρα είναι έτοιμη.

Page 10: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

5η Δράση• Με μουσική που γεννούν κίνηση

ζητήστε:•  Η Μαρία- Χριστίνα λέει:• Περπατήστε με την κούκλα σας

κοιτώντας την στα μάτια.• Περπατήστε με πλάγια βήματα.• Περπατήστε με την κούκλα σας

αγκαλιά.• Περπατήστε με γρήγορα βήματα

προστατεύοντας την κούκλα σας.

Page 11: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

5η Δράση• Η Μαρία-Χριστίνα λέει:• Κινηθείτε στις μύτες και την κούκλα σας

ψηλά.• Κινηθείτε με αργά βαριά βήματα

Page 12: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

5η Δράση.• Η Μαρία-Χριστίνα λέει:• Βρείτε ένα ζευγάρι και συστηθείτε μαζί με

τις κούκλες σας.• Χορέψτε σε ζευγάρι χαρούμενα.• Η Μαρία-Χριστίνα λέει:• Μείνετε ακίνητη σα σε φωτογραφία• Καθίστε κάτω και νανουρίστε την κούκλα

σας.• Όλες οι εντολές που λέει η Μαρία –

Χριστίνα υλοποιούνται με μουσική στο στοπ αλλάζει η εντολή.

•  

Page 13: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

Η Πινεζοβροχή

Page 14: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

Η πινεζοβροχή-Ευγ.Τριβιζάς

• Δείξτε μου, με το σώμα σας, πως μπορεί να είναι ένα μεγάλο μπαλόνι-Ένα χοντρό μπαλόνι- ένα τετράγωνο περπατήστε, με βαριά βήματα, κινηθείτε γρήγορα και φοβισμένα…

• Περπατήστε σαν μπαλόνια φοβισμένα-Χαρούμενα,

• Είστε πινέζες κινηθείτε σαν πινέζες στις μύτες,αργά αργά με βαριά βήματα και αγριεμένα.

• Τρέξτε σαν πινέζες και Ζικ ζακ

Page 15: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

Δραματοποίηση

Σκηνή 1η –Μουσική Σκηνή1η –Μουσική: Όλα φίλοι τα παιδιά- Θ. Ντζούφρα, ορχηστικό

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν τα μπαλόνια στην Μπαλονοχώρα. Ήταν όλα τους πολύ χαρούμενα και το διασκέδαζαν γιατί ο ήλιος έλαμπε από ψηλά. Τα μπαλόνια περπατούσαν χαρούμενα, χόρευαν χαρούμενα και χαιρετούσαν χαρούμενα όποιον συναντούσαν στο δρόμο.

Page 16: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

Σκηνή2η-Μουσική: Οι τέσσερις εποχές του Vivaldi, track 10

• Ξαφνικά ο ουρανός σκοτείνιασε κι άρχισαν οι πρώτες πινεζοψιχάλες να πέφτουν αργά, αργά. Η πινεζοβροχή (όμως) δυνάμωνε όλο και πιο πολύ. Οι πινέζες έπεφταν από τα σύννεφα με φόρα ενώ βροντούσε και βροντούσε κι η βροχή δε σταματούσε

Page 17: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

Σκηνή 3η –Μουσική: Οι τέσσερις

εποχές του Vivaldi, track 10

• Τα μπαλόνια φοβισμένα έτρεχαν να κρυφτούν όπου έβρισκαν. Άλλα έτρεχαν εδώ, άλλα πήγαιναν εκεί, ένα ένα και πολλά μαζί. Άλλα κρύβονταν στα βούρλα, άλλα κάτω από ταψιά, άλλα κάτω από ταμπούρλα, άλλα κάτω από βιολιά.

Page 18: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

Σκηνή 4η –Μουσική: Οι τέσσερις εποχές του Vivaldi, track 10

• Μόνο ένα ξεχασμένο μπαλόνι έμεινε δίχως μια φωλιά. Ήταν πολύ φοβισμένο, πολύ φοβισμένο περπατούσε και έτρεμε, ενώ δεν είχε πουθενά να κρυφτεί. Μια παιχνιδιάρα πινεζοβροχή το είδε κι άρχισε να το κυνηγάει. Από δω πήγαινε το μπαλόνι; Από δω και η πινεζοβροχή. Από κει έτρεχε το μπαλόνι; Από κει και η πινεζοβροχή. Ώσπου… ΜΠΑΜ. Κι έπεσε το μπαλόνι τέζα τρυπημένο απ’την πινέζα.

Page 19: Προσέγγιση Βιβλίων από το βιωματικό εργαστήριο στην 3η Εκπαιδευτική περιφέρεια του νομού Χαλκιδικής

Σκηνή 5η –Μουσική: soundtrack της ταινίας Harry Potter- the chamber of secrets, track 04-

Dobby the house elf.

Τότε το φορείο τρέχοντας πότε ευθεία, πότε στρίβοντας δεξιά και μετά αριστερά έφτασε και το πήγε στο νοσοκομείο και μπαλονογιατροί σοφοί εγχείρηση του έκαναν πλαστική. Το φούσκωσαν μια και δυο και τρεις πάλι με τεχνητή αναπνοή μέχρι που το μπαλόνι έγινε και πάλι καλά. Αυτά κι άλλα πολλά ωραία πάντα και τρελά συμβαίνουν το χειμώνα στην Μπαλονοχώρα.