การศึกษา 2

49
การศึกษา เรื่อง ประเมินผลการจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู สํานักโรคติดตอทั่วไป ปงบประมาณ 2555 นําเสนอโดย นางสุภาพร การยกวินพงศ 3 ธันวาคม 2555

description

การประเมินผลเวทีการเรียนรู้

Transcript of การศึกษา 2

Page 1: การศึกษา 2

การศกษา

เรอง

ประเมนผลการจดเวทแลกเปลยนเรยนร

สานกโรคตดตอทวไป ปงบประมาณ 2555

นาเสนอโดย

นางสภาพร การยกวนพงศ

3 ธนวาคม 2555

Page 2: การศึกษา 2

การศกษา

เรอง

ประเมนผลการจดเวทแลกเปลยนเรยนร

สานกโรคตดตอทวไป ปงบประมาณ 2555

นาเสนอโดย

นางสภาพร การยกวนพงศ

3 ธนวาคม 2555

Page 3: การศึกษา 2

ทปรกษา นายแพทยโอภาส การยกวนพงศ ผอานวยการสานกโรคตดตอทวไป

นางโศภาพรรณ วมลรตน สานกโรคตดตอทวไป

นางสวกา แสงธาราทพย สานกโรคตดตอทวไป

ผศกษา นางสภาพร การยกวนพงศ นกวชาการสาธารณสขชานาญการ

คณะทางาน คณะทางานบรหารจดการความรของสานกโรคตดตอทวไป

จดพมพโดย สานกโรคตดตอทวไป

พมพ 3 ธนวาคม 2555

Page 4: การศึกษา 2

ประเมนผลการจดเวทแลกเปลยนเรยนร สานกโรคตดตอทวไป ปงบประมาณ 2555 นางสภาพร การยกวนพงศ พยาบาลศาสตร สานกโรคตดตอทวไป กรมควบคมโรค

ความสาคญ สานกโรคตดตอทวไป มบทบาทหนาทในการพฒนาเปนองคกรแหงการเรยนร อยางสมาเสมอ โดยตองรบรขอมลขาวสารและสามารถประมวลผลความรในดานตางๆ เพอนามาประยกตใชในการปฏบตราชการไดอยางถกตอง รวดเรว เหมาะสมกบสถานการณ รวมทงตองสงเสรมและพฒนาความร ความสามารถ สรางวสยทศน และปรบเปลยนทศนคตของขาราชการในสงกดใหเปนบคลากรทมประสทธภาพ และมการเรยนรรวมกน โดยมกระบวนการในการสรรหาความรเพอถายทอดและแบงปนไปยงบคลากรเปาหมายไดอยางถกตอง เหมาะสม เพอพฒนางานใหมคณภาพและผลสมฤทธยงขน พฒนาคน พฒนาฐานความรขององคกร จงไดนาการจดการความรมาเปนเครองมอ ในการ ดาเนนงานเพอ พฒนาเปนองคกรแหงการเรยนร ให บรรลเปาหมายตาม ยทธศาสตรกรมควบคมโรค

วตถประสงค 1. เพอประเมนความพงพอใจของบคลากรตอการเขารวมเวทแลกเปลยนเรยนร ปงบประมาณ 2555

2. เพอตดตามผลการนาองคความรไปใชงาน

วธดาเนนงาน ในปงบประมาณ 2555 สานกโรคตดตอทวไป ได จดกจกรรมเวทแลกเปลยนเรย นร ในรปแบบ การเสวนา การสมมนา การเลาประสบการณจากการศกษาดงานทตางประเทศ และตลาดนด ความร จานวน 5 ครง ดงน ครงท 1) เรอง การถายทอดองคความรและนวตกรรมการปองกน ควบคมโรคตดตอ ครงท 2) เรอง การเขยนหนงสอราชการและรายงานการประชม ครงท 3) เรอง สนามทญปน : จากวนนนถงวนน ครงท 4) เรอง IHR 2005 กฎอนามยระหวางประเทศ : ความพรอมประเทศไทยเพอเตรยมรบมอประชาคมอาเซยน ครงท 5) เรอง พฒนางานประจาสงานวจย (R2R) หลงเสรจสนกจกรรมประเมนความพงพอใจดวยแบบประเมน และตดตามผลการนาองคความรไปใชประโยชนในการปฏบตงาน ดวยแบบประเมนกบกลมตวอยางโดยการสมแบบเจาะจงไมใชความนาจะเปน พจารณาจากลกษณะการปฏบตงานของบคลากรทเขารวมกจกรรมสอดคลองกบเนอหาในการแลกเปลยนเรยนร นาขอมลมาวเคราะห

ผลการดาเนนงาน จากการประเมนความพงพอใจตอการเขารวมเวทแลกเปลยนเรยนร บคลากรสวนใหญมความพงพอใจในระดบมาก ดานประโยชนตอการนาไปใชปฏบตงาน ระยะเวลาในการจดเวทแลกเปลยนเรยนรในแตละครง สถานทจดเวทแลกเปลยนเรยนรสะอาด เปนระเ บยบ และมความพงพอใจในระดบมากทสดตอการใหคาแนะนาและคอยชวยเหลอของเจาหนาท ห ลงจากนนตดตาม ผลการนาองคความรทไดรบไปใชประโยชนในการปฏบตงาน มผตอบแบบประเมน จานวน 38 คน คดเปนรอยละ 84.44 ( 45 คน) เพศชาย 3 คน เพศหญง 35 คน สามารถนาความร /ทกษะทไดรบไปปรบใชในการปฏบตงานได มาก รอยละ 73.68 รองลงมา มากทสด รอยละ 21.05 ความร/ทกษะ ท ไดรบชวยใหปฏบตงานไดดขน มาก รอยละ 76.32 และมขอผดผลาดในการเขยนหนงสอราชการ หรอ รายงานการประชม นอย รอยละ 65.79 สามารถชวยเหลอและแนะนาผรวมงานได มาก รอยละ 78.95 สรป ความรทไดรบจากการแลกเปลยนรสามารถนาไปใชในการปฏบตงานไดดขน มความมนใจ และมขอผดผลาดในการทางานลดลง

ขอเสนอแนะ ควรพจารณาเนอหาทเหมาะสมกบกลมเปาหมายนามาแลกเปลยนเรยนร และนาไปใชประโยชนในการปฏบตงานไดจรง

Page 5: การศึกษา 2

คานา

สานกโรคตดตอทวไป ไดนากระบวนการจดการความร (Knowledge Management Process) มาใช

ในองคกร เพอพฒ นาบคลากรใหมความรความสามารถ สรางองคความร นาความรไปใช กอใหเกดการเรยนรและ

ประสบการณใหม มการแบงปนแลกเปลยนความรทงความรทเปน Explicit Knowledge และTacit Knowledge

โดยใชเครองมอการจดการความร เชน กจกรรมชมชนนกปฏบต(Community of Practice : CoP) การถอดบทเรยน

(Lesson Learn) การสอนงาน (Coaching) การเปนพเลยง (Mentoring) และเวทแลกเปลยนเรยนรในรปแบบตางๆ

เชน การเสวนา การสมมนา การเลาประสบการณจากการศกษาดงานทตางประเทศ ตลาดนด ฯลฯ เปนการแบงปน

ความรใหแกหวหนา และผรวมงาน เพอใหบคลากรสามารถเขาถงความรใหมๆ และนาความรไปปรบใชกบงานประจา

ได นอกจากน ยงมการสอสารประชาสมพนธผานทางระบบเทคโนโลยสารสนเทศ บอรดประชาสมพนธ สานก

โรคตดตอทวไป

ในปงบประมาณ 2555 ไดจดเวทแลกเปลยนเรยนร จานวน 5 ครง โดยใหบคลากรทกระดบเขารวม

แลกเปลยนภายในองคกร โดยใหบคลากร ของสานกฯ ทไดรบการอบรมจากภายน อกหนวยงาน และบคลากรของ

สานกฯ ทไดศกษาดงานจากตางประเทศ มารวมแบงปนความร หลงสนเสรจกจกรรมทาการศกษา เรอง ประเมนผล

การจดเวทแลกเปลยนเรยนร สานกโรคตดตอทวไป ปงบประมาณ 2555 ภายใตกรอบแนวคดทฤษฎการประเมนผล

การดาเนนงาน มวตถประสงคเพอประเมนความพงพอใจตอการเขารวมกจกรรมเวทแลกเปลยนเรยนร และตดตามผล

การนาองคความรไปใชงาน ดวยแบบประเมนตนเอง

หวงวาการศกษาครง นคงมประโยชนตอผทสนใจ และนาไปปรบใชใหความรทเหมาะสมกบ

กลมเปาหมาย

ขอขอบพระคณผอานวยการสานกโรคตดตอทวไป รองผอานวยการ หวหนากลม / ฝาย / ศนย /

โครงการฯ ทสนบสนน และสงเสรมใหมการจดกจกรรม ตางๆ และขอขอบคณเจาหนาทสานกโรคตดตอทวไปทให

ความรวมมอเปนอยางด

นางสภาพร การยกวนพงศ

3 ธนวาคม 2555

Page 6: การศึกษา 2

สารบญ

เรอง หนา

คานา

บทคดยอ

บทท 1 บทนา 1

ความเปนมา 2

วตถประสงค 3

ขอจากดของการศกษา 3

ประโยชน 5

บทท 2 ทบทวนวรรณกรรม 6

ทฤษฎการประเมนผลการดาเนนงาน 7

กระบวนการจดการความร 7

กระบวนการบรหารจดการการเปลยนแปลง 8

เครองมอการจดการความร 8 การกาหนดกลมตวอยาง 9

บทท 3 วธการดาเนนการศกษา 14

บทท 4 ผลการศกษา 16

บทท 5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ 30

บรรณานกรม 32

ภาคผนวก 3 4

1. โครงการจดการความรสการปฏบตสานกโรคตดตอทวไป ปงบประมาณ 2555 2. สาเนาคาสงแตงตงคณะทางานบรหารจดการความรของสานกโรคตดตอทวไป 3. แบบประเมน ตดตามผลการนาองคความรไปใชงาน

4. แบบประเมนความพงพอใจ

Page 7: การศึกษา 2

1

บทท 1

บทนา

Page 8: การศึกษา 2

2

บทท 1

บทนา

ความเปนมา

ตามพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑการบรหารกจการบานเมองทด พ .ศ.๒๕๔๖ ไดกาหนดแนวทาง

การปฏบตราชการททกสวนราชการตองปฏบตเพอใหสามารถปฏบตงานตอบสนองตอประโยชนสขของประชาชน

ประกอบกบรฐบาลมนโยบายปรบปรงประสทธภาพการปฏบตราชการ โดยมงเนนผลสมฤทธของงาน เนนประสทธผล

ประสทธภาพ โดย กรมควบคมโรคไดดาเนนการพฒนาคณภาพการบ รหารจดการภาครฐ ตงแตปงบประมาณ พ.ศ.

๒๕๔๙ เปนตนมา และในปงบประมาณ พ .ศ. ๒๕๕๒ ไดมการปรบเกณฑคณภาพการบรหาร จดการภาครฐ ป พ.ศ.

๒๕๕๐ มาเปนเกณฑคณภาพการบรการจดการภาครฐระดบพนฐานทเรยกวา Fundamental Level หรอเกณฑ FL

โดยมงเนนใหสวนราชการดาเนนการปรบปรงองคกรตามแผนพฒนาองคการทไดจดทาขน เพอเปนกรอบการประเมน

ความสาเรจของแผนพฒนาองคการ สความเปนเลศขององคกรภาครฐ คอ ประชาชนไดรบการบรการ ดแลอยางทวถงและม

ประสทธผล พนธกจทไดรบมอบหมายสามารถบรรลไดอยางมประสทธผลการดาเนนการ ของภาครฐทมประสทธภาพ

สง รวดเรว โปรงใส การใชจายงบประมาณมประสทธภาพสง คมคา ประเทศชาต มความมนคง และศกยภาพในการ

แขงขนทสงขน

กรมควบคมโรคไดกาหนดยทธศาสตรท ๖ “การพฒนาคณภาพระบบบรหารจดการองคกรและ บคลากร

ใหมขดสมรรถนะสงไดมาตรฐานสากล” เพอมงสวสยทศน โดยมเปาประสงคเปนองคกรแหงการเรยนร มระบบบรหาร

จดการทไดมาตรฐานสากล และบคลากรมขดสมรรถนะสง มจตใจใหบรการ ดงนน สานกโรคตดตอทวไป จงไดจดทา

โครงการพฒนาองคกร เพอเปนกรอบการดาเนนงาน พฒนาระบบบรหารจดการมงเนนผลสมฤทธ โดยครอบคลมการ

ดาเนนงานดานการพฒนาทรพยากรบคคล พฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ พฒนากลยทธ แผนปฏบต

ราชการและตดตามประเมนผล และพฒนาระบบสารสนเทศ เพอปรบปรงคณภาพและพฒนาองคกร ใหม

ประสทธภาพ อนจะสงผลให บรรลเปาหมายขององคกร ตอไป

สานกโรคตดตอทวไป กรมควบคมโรค มบทบาทหนาทในการพฒนาเปนองคกรแหงการเรยนรอยางสมาเสมอ โดย

ตองรบรขอมลขาวสารและสามารถประมวลผลความรในดานตางๆ เพอนามาประยกตใชในการปฏบตราชการ ไดอยาง

ถกตอง รวดเรว เหมาะสมกบสถานการณ รวมทงตองสงเสรมและพฒนาความร ความสามารถ สรางวสยทศน และ

ปรบเปลยนทศนคตของขาราชการในสงกดใหเปนบคลากรทมประสทธภาพ และมการเรยนรรวมกน โดยม

กระบวนการในการสรรหาความรเพอถายทอดและแบงปนไปยงบคลากรเปาหมายไดอยางถกตอง เหมาะสม เพอ

๑. พฒนางานใหมคณภาพและผลสมฤทธยงขน

๒. พฒนาคน คอพฒนาผปฏบตงาน

Page 9: การศึกษา 2

3

๓. พฒนาฐานความรขององคกร

จากเหตผลดงกลาว จงไดเลงเหนความสาคญของการนาการจดการความรมาเปน

เครองมอ ในการ ดาเนนงานเพอ พฒนาเปนองคกรแหงการเรยนร ตงแต ปงบประมาณ ๒๕๕๔ ใหบรรล

เปาหมายตาม ยทธศาสตรกรมควบคมโรค ซงไดมการจดเวทแลกเปลยนเรยนร จดบอรดวชาการ จดทา web page

KM สานก ต. เพอใหบคลากร ไดเขารวมแลกเปลยนเรยนร และในปงบประมาณ ๒๕๕๕ นตองทาการพฒนา

อยาง ตอเนอง และตดตามผลการนาองคความรทไดรบจากเวทแลกเปลยนเรยนรไปใชดวยแบบประเมนตนเอง นา

ขอมลทไดรบมาพจารณาแนวทางการใหความร และสนบสนนการปฏบตงานของบคลากรไดอยางเหมาะสมตอไป

วตถประสงค

1. เพอประเมนความพงพอใจของบคลากรตอการเขารวมเวทแลกเปลยนเรยนร ปงบประมาณ 2555

2. เพอตดตามผลการนาองคความรไปใชงาน

ขอจากดของการศกษา

การศกษานเปน การวเคราะหขอมลจา กแบบประเมนกบกลมตวอยางแบบเจาะจงโดยไมใชความนาจะเปน พจารณาจากลกษณะการปฏบตงานบคลากรทเขารวมกจกรรมสอดคลองกบเนอหาในการแลกเปลยนเรยนร นาขอมลมาวเคราะห โดยใชกรอบแนวคดทฤษฎการประเมนผลการดาเนนงาน

แผนภมภาพ : กรอบแนวคดทฤษฎการประเมนผลการดาเนนงาน

เปนองคกรชนนาดานการจดการวชาการ งาน

ปองกน ควบคมโรคตดตอระดบชาต และ

นานาชาต ภายในป 2563

Page 10: การศึกษา 2

4

ผลผลต

ประโยชน

ทราบถงบคลากรไดมการนาองคความรทไดรบจากการแลกเปลยนเรยนรไปประยกตใชในการปฏบตงาน

จรง และงานมประสทธภาพ ดขนมขอผดผลาดลดลง และยงไดนาขอมลนไปพจารณาคดเลอกเนอหาท จะนามาใชใน

การแลกเปลยนเรยนรในปงบประมาณ 2556 ตอไป

พฒนาระบบการทางานรวมถงพฒนาบคลากรและเครอขายดาน

สาธารณสขใหมความรความสามารถในการดาเนนงานดานการเฝาระวง

ปองกนควบคมโรคและภยสขภาพทมประสทธภาพ เปนทยอมรบของชาต

และนานาชาต

โครงการการจดการความรสการปฏบต สานกโรคตดตอทวไป

ปงบประมาณ 2555

จดเวทแลกเปลยนเรยนร กาหนดเนอหาความร จานวนครง

กลมเปาหมาย

ผลผลต

จานวน 5 ครง

ผลกระทบ

จานวนบคลากรเขารวมกจกรรม

ผลลพธ

การนาองคความรทไดรบไปใชประโยชน

ประเมนความพงพอใจ ประเมนผลการนา

ความรไปใชประโยชน

ดวยแบบประเมน

สงเกต / พจารณา

ชวงเวลาจดกจกรรมท

เหมาะสม

Page 11: การศึกษา 2

5

Page 12: การศึกษา 2

6

บทท 2

ทบทวนวรรณกรรม

การศกษาน ไดมการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของโดยจะนาเสนอตามลาดบ ดงน

1. ทฤษฎการประเมนผลการดาเนนงาน (A Theory of Performance Evaluation)

บทท 2

ทบทวนวรรณกรรม

Page 13: การศึกษา 2

7

องคทกแหงยอมมภาพของความสาเรจเปนของตนเอง การบรหารงานในองคกรตางมจดมงหมายสาคญ

เพอใหเกดผลสาเรจ ตามทองคกรปรารถนา ตองประกอบดวย กาหนดจดมงหมาย วางแผน ลงมอปฏบต และตดตาม

กากบผลการปฏบตงาน สามารถนาไปสการพฒนาไดแก การสรางวสยทศน (Vision) พนธกจ (Mission)

ผลสาเรจของการดาเนนงาน หรอผลสมฤทธ ประกอบดวย ผลผลต (Outputs) ผลกระทบ (Impacts)

ผลลพธ (Outcomes)

กระบวนการประเมนผลการดาเนนงาน ควรประกอบดวย การศกษาวสยทศน พนธกจ วตถประสงค

เปาหมายของการดาเนนงาน วเคราะห โครงสรางความสมพนธระหวางปจจยนาเขา กระบวนการ และผลการ

ดาเนนงาน และมการนาผลการประเมนมาใชในการพฒนาตอไป

2. กระบวนการจดการความร (Knowledge Management Process)

เปนกระบวนการแบบหนงทจะชวยใหองคกรเขาใจถงขนตอนททาใหเกดกระบวนการจดการความร หรอ

พฒนาการของความรทจะเกดขนภายในองคกร ประกอบดวย 7 ขนตอน ดงน

2.1 การบงชความร เชนพจารณา วสยทศน พนธกจ วตถประสงค เปาหมาย จาเปนตองรอะไ รอก ม

ความรอะไรบาง อยกบใคร อยในรปแบบใด

2.2 การสรางและแสวงหาความร เชนการสรางความร แสวงหาความรจากภายนอก รกษาความรเกา

2.3 การจดความรใหเปนระบบ เปนการวางโครงสรางความร เพอเตรยมพรอมสาหรบการเกบความร

อยางเปนระบบในอนาคต

2.4 การประมวลและกลนกรองความร เชนปรบปรงรปแบบเอกสารใหเปนมาตรฐาน ใชภาษาเดยวกน

ปรบปรงเนอหาใหสมบรณ

2.5 การเขาถงความร เปนการใหผใชความรนนเขาถงความรทตองการไดงายและสะดวก เชน ระบบ

เทคโนโลยสารสนเทศ บอรดประชาสมพนธ ฯลฯ

2.6 การแบงปนแลกเปลยนเรยนร โดยใชเครองมอการจดการความร เชนเวทแลกเปลยนเรยนร ชมชน

นกปฏบต ระบบพเลยง ฯลฯ

2.7 การเรยนร ควรทาใหการเรยนรเปนสวนหนงของงาน เชนเกดระบบการเรยนรจาก สรางองคความร

นาไปใชประโยชน เกดประสบการณใหม และหมนเวยนไปอยางตอเนอง

3. กระบวนการบรหารจดการการเปลยนแปลง (Change Management Process)

Page 14: การศึกษา 2

8

เปนกรอบความคดแบบหนงเพอใหองคกรทตองการจดการความรภายในองคกร ไดมงเนนถงปจจย

แวดลอมภายในองคกรทจะมผลกระทบตอการจดการความร ประกอบดวย 6 องคประกอบ ดงน

3.1 การเตรยมการและปรบเปลยนพฤตกรรม เชน กจกรรมการมสวนรวมและสนบสนนจากผบรหาร

โครงสรางพนฐานขององคกร ทม /หนวยงานทรบผดชอบ มระบบการตดตามและประเมนผล กาหนดปจจยแหง

ความสาเรจ

3.2 การสอสาร เชน ผานชองทางตางๆ บอร ดประชาสมพนธ เวบไซต ปายประชาสมพนธ ใหทกคน

เขาใจถงสงทองคกรจะทา ประโยชนทจะเกดขนกบทกคน แตละคนมสวนรวมอยางไร

3.3 กระบวนการและเครองมอ ชวยใหการคนหาเขาถงงาย สะดวก ถายทอด และแลกเปลยนเรยนร

โดยเลอกใชเครองมอใหเหมาะสมกบลกษณะการทางาน วฒนธรรมองคกร ขนาด ทรพยากร ฯลฯ

3.4 การเรยนร เพอสรางความเขาใจและตระหนกถงความสาคญและหลกการของการจดการความร

โดยพจารณาถง เนอหา กลมเปาหมาย วธการ การประเมนและปรบปรง

3.5 การยกยองชมเชยและใหรางวล เปนการสรางแรงจงใ จใหเกดการปรบเปลยนพฤตกรรมและการม

สวนรวมของบคลากรทกระดบ

4. เครองมอการจดการความร ประกอบดวย

4.1 ชมชนนกปฏบต (Community of Practice : CoP)

4.2 การศกษาดงานหนวยงานทมการปฏบตเปนเลศ (Best Practice)

4.3 การทบทวนหลงปฏบตการ (After Action Review : AAR)

4.4 การเรยนรรวมกนหลงงานเสรจ (Retrospect)

4.5 เรองเลาเราพลง (Storytelling)

4.6 การคนหาสงดรอบตว หรสนทรยสาธก (Appreciative Inquiring)

4.7 เวทเสวนา (Dialogue)

4.8 เพอนชวยเพอน (Pee Assist)

4.9 การเรยนรโดยการปฏบต (Action Learning)

4.10 การสอนงาน (Coaching)

Page 15: การศึกษา 2

9

4.11 การเปนพเลยง (Mentoring)

4.12 การถอดบทเรยน (Lesson Learn)

4.13 เวทกลมเฉพาะ (Focus Group)

4.14 ตลาดนดความร

5. การกาหนดกลมตวอยาง

การกาหนดกล มตวอยางมความจาเปนอยางยง ทงนเนองจากการเกบขอมลกบประชากรทกหนวยอาจทาใหเสยเวลาและคาใชจายทสงมากและบางครงเปนเรองทตองตดสนใจภายในเวลาจากด การเลอกศกษาเฉพาะบางสวนของประชากรจงเปนเรองทมความจาเปน เพอใหมความเขาใจในการเลอกตวอยาง จะขอนาเสนอความหมายของคาทเกยวของ ดงน ความหมายของคาทเกยวของ ประชากร (Population) หมายถง สมาชกทกหนวยของสงทสนใจศกษา ซงไมไดหมายถงคนเพยงอยางเดยว ประชากร อาจจะเปนสงของ เวลา สถานท ฯลฯ เชนถาสนใจวาความคดเหนของคนไทยทมตอการเลอกตง ประชากร คอคนไทยทกคน หรอถาสนใจอายการใชงานของเครองคอมพวเตอรยหอหนง ประชากรคอเครองคอมพวเตอรยหอนนทกเครอง แตการเกบขอมลกบประชากรทกหนวยอาจทาใหเสยเวลาและคาใชจายทสงมากแล ะบางครงเปนเรอ งทตองตดสนใจภายในเวลาจากด การเลอกศกษาเฉพาะบางสวนของประชากรจงเปนเรองทมความจาเปน เรยกวากลมตวอยาง กลมตวอยาง (Sample) หมายถง สวนหนงของประชากรทนามาศกษาซงเปนตวแทนของประชากร การทกลมตวอยางจะเปนตวแทนท ดของประชากรเพอการอางองไปย งประชากรอยางนาเชอถอไดนน จะตองมการเลอกตวอยางและขนาดตวอยางทเหมาะสม ซงจะตองอาศยสถตเขามาชวยในการสมตวอยางและการกาหนดขนาดของกลมตวอยาง การสมตวอยาง (Sampling) หมายถง กระบวนการไดมาซงกลมตวอ ยางทมความเปนตวแทนทดของประชากร ประเภทของการสมกลมตวอยาง วธการสมตวอยางแบงเปน 2 ประเภทใหญๆ คอ

1. การสมตวอยางโดยไมใชความนาจะเปน ( Nonprobability sampling ) เปนการเลอกตวอยางโดยไมคานงวาตวอยางแตละหนวยมโอกาสถกเลอกมากนอยเทาไร

ทาใหไมทราบความนาจะเปนทแตละหนวยในประชากรจะถกเลอก การเลอกกลมตวอยางแบบนไมสามารถนาผลทไดอางองไปยงประชากรได แตมความสะดวกและประหยดเวลาและคาใชจายมากกวา ซงสามารถทาไดหลายแบบ ดงน

1.1 การเลอกกลมตวอยางแบบบงเอญ (Accidental sampling) เปนการเลอกกลมตวอยาง เพอใหไดจานวนตามตองการโดยไมมหลกเกณฑ กลมตวอยางจะเปนใครกไดทสามารถใหขอมลได

1.2 การเลอกกลมตวอยางแบบโควตา ( Quota sampling ) เปนการเลอกกลมตวอยางโดย

Page 16: การศึกษา 2

10

คานงถงสดสวนองคประกอบของประชากร เชนเมอตองการกลมตวอยาง 100 คน กแบงเปนเพศชาย 50 คน หญง 50 คน แลวกเลอกแบบบงเอญ คอเจอใครกเลอกจนครบตามจานวนทตองการ 1.3 การเลอกกลมตวอยางแบบเจาะจง ( Purposive sampling ) เปนการเลอกกลมตวอยางโดยพจารณาจากการตดสนใจของผวจยเอง ลกษณะของกลมทเลอกเปนไปตามวตถประสงคของการวจย การเลอกกลมตวอยางแบบเจาะจงตองอาศยความรอบร ความชานาญและประสบการณในเรองนนๆของผทาวจย การเลอกกลมตวอยางแบบนมชอเรยกอกอยางวา Judgement sampling

2. การสมตวอยางโดยใชความนาจะเปน ( Probability sampling ) เปนการสมตวอยางโดยสามารถกาหนดโอกาสทหนวยตวอยางแตละหนวยถกเลอก ทาใหทราบความนาจะเปนทแตละหนวยในประชากรจะถกเลอก การเลอกกลมตวอย างแบบนสามารถนาผลทไดอางองไปยงประชากรได สามารถทาไดหลายแบบ ดงน 2.1 การสมตวอยางแบบงาย (Simple random sampling) เปนการสมตวอยางโดยถอวาทกๆหนวยหรอทกๆสมาชกในประชากรมโอกาสจะถกเลอกเทาๆกน การสมวธนจะตองมรายชอประชากรทงห มดและมการใหเลขกากบ วธการอาจใชวธการจบสลากโดยทารายชอประชากรทงหมด หรอใชตารางเลขสมโดยมเลขกากบหนวยรายชอทงหมดของประชากร 2.2 การสมตวอยางแบบเปนระบบ ( Systematic sampling) เปนการสมตวอยางโดยมรายชอของทกหนวยประชากรมาเรยงเปนระบ บตามบญชเรยกชอ การสมจะแบงประชากรออกเปนชวงๆทเทากนอาจใชชวงจากสดสวนของขนาดกลมตวอยางและประชากร แลวสมประชากรหนวยแรก สวนหนวยตอๆไปนบจากชวงสดสวนทคานวณไว 2.3 การสมตวอยางแบบชนภม (Stratified sampling) เปนการสมตวอยางโดยแยกประชากรออกเปนกลมประชากรยอยๆ หรอแบงเปนชนภมกอน โดยหนวยประชากรในแตละชนภมจะมลกษณะเหมอนกน (homogenious) แลวสมอยางงายเพอใหไดจานวนกลมตวอยางตามสดสวนของขนาดกลมตวอยางและกลมประชากร 2.4 การสมตวอยางแบบกลม (Cluster sampling ) เปนการสมตวอยางโดยแบงประชากร ออกตามพนทโดยไมจาเปนตองทาบญชรายชอของประชากร และสมตวอยางประชากรจากพนทดงกลาวตามจานวนทตองการ แลวศกษาทกหนวยประชากรในกลมพนทนนๆ หรอจะทาการสมตอเปนลาดบขนมากกวา 1 ระดบ โดยอาจแบงพนทจากภาค เปนจงหวด จาก จงหวดเปนอาเภอ และเรอยไปจนถงหมบาน

นอกจากนการสมตวอยางยงสามารถเลอกสมตวอยางผสมระหวางแบบงายแบบชนภมและแบบกลมดวยกได ขนาดของกลมตวอยาง ขนาดของกลมตวอยางมความสาคญอยางมาในการวจยเมอกลมตวอยางมความเหมาะสมขอมลทไดจากกลมตวอยางมมากพอกจะทาใหผลงานวจยนนมคณคา ขนาดของกลมตวอยางเทาไรจงจะเหมาะสมกบการวจยขนอยกบการวจยวาจะยอมใหเกดความคลาดเคลอนมากนอยเพยงใด จงจะยอมรบได การหาขนาดตวอยางสามารถคานวณไดจากสตร ในกรณตางๆ ไดดงน

1. การประมาณคาเฉลยเลขคณตของประชากร ยอมใหเกดความคลาดเคลอน e หนวย ท

ระดบความเชอมน (1- ∝)% 1.1 ในกรณทประชากรมจานวนไมแนนอน (Infinite population)

จาก Z = X - µ

Page 17: การศึกษา 2

11

σx

σx = σ/ √ n

ทาใหได n = Z2 σ2

(X - µ)2

ดงนน n Z2 σ2

e2

e คอความคลาดเคลอนทยอมใหเกดขนหรอความแตกตางระหวาง X - µ ตวอยาง สานกงานสถตแหงชาต ประกาศวาโดยเฉลยแลวคาใชจายตอเดอนของครอบครวขนาดกลางมคาเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 1,200 บาท ถาตองการประมาณคาใชจายของครอบครวขนาดกลาง โดยยอมใหแตกตางจากคาใชจายทแทจรง 50 บาททระดบความเชอมน 95 % จะตองเลอกตวอยางครอบครวขนาดกลางมากครอบครว

σ = 1,200 e = 50 Z = 1.96

n = Z2 σ2

e2 ขนาดตวอยาง(n) = (1.96)2 (1200) 2

502

= 2212.76 จะตองเลอกตวอยางครอบครวมา 2213 ครอบครว 1.2 ในกรณทประชากรมจานวนแนนอน (Finite population) Yamane ( 1973) ไดคดสตรทใชในการคานวณขนาดของกลมตวอยาง คอ n = N

1+Ne2

e คอความคลาดเคลอนทยอมใหเกดขนในรปของสดสวน ตวอยาง ถาประชากรทศกษาม 1,800 คน และตองการใหเกดความคลาดเคลอนในการสมตวอยางรอยละ 5 ขนาดของกลมตวอยางควรเปนเทาไร ทใชในการคานวณขนาดของกลมตวอยาง คอ n = N

1+Ne2

= 1,800 1+1,800(.05) 2

= 327

จะตองเลอกตวอยาง 327 คน

2. การประมาณคาสดสวนของประชากร(π) ยอมใหเกดความคลาดเคลอน e % ท

ระดบความเชอมน (1- ∝)%

2.1 ในกรณททราบคา π

Page 18: การศึกษา 2

12

จาก Z =

σp

P - π

σp = π ( 1- π) n

ดงนน n = Z2 π ( 1- π) e2

ตวอยาง ถาตองการประมาณคาสดสวนของคนกทม.ทมบานเปนของตนเองในปนใหผดพลาดไมเกน 3 % ดวยระดบความเชอมน 90 % ควรสมตวอยางคนในกทม.มากคน ถาทราบวาเปอรเซนตของคนทมบานเปนของตนเองเมอ 2 ปทผานมา เทากบ 60%

π = .60 1- π = 1-0.6 = 0.4 e = 0.03 Z = 1.645 (ทระดบความเชอมนเทากบ 90 %)

n = Z2 π ( 1- π) e2

= (1.645)2 .60 (0.4) = 721.6 (0.03) 2

ดงนนควรสมตวอยางคนในกทม. = 721 คน

ในกรณทไมทราบคา π Yamane ไดหาคา π ( 1- π) ดงน

π ( 1- π)จะมคามากทสดเมอ π = ½ คอπ ( 1- π) = 1/4 ดงนน n = Z2

4 e2

ตวอยาง ในการสารวจความคดเหนของนสตคณะครศาสตรทมตอวชาชพคร ถาตองการใหเกดความผดพลาด 2% ทระดบความเชอมน 90% ควรสอบถามนสตคณะครศาสตรกคน e = 0.02 Z = 1.645

n = Z2 4 e2

= (1.645) 2

4 (0.02) 2

= 1691.265

จะตองสอบถามจากนสต 1691 คน

ในปจจบน นกวชาการไดพยายามชวยผวจยโดยทาตารางสาเรจรปในการประมาณจานวนกลมตวอยาง ผวจยสามารถประมาณจานวนกลมตวอยางไดจากตารางทนท โดยไมตองใชสตรในการคานวณ ดงตารางการสมตวอยางในตารางท ก.1 และก.2 (ศรชย กาญจนวาส และคณะ,2535)

Page 19: การศึกษา 2

13

เอกสารอางอง กลยา วานชยบญชา. 2542.การวเคราะหสถต : สถตเพอการตดสนใจ. พมพครงท 4. กรงเทพฯ : โรงพมพแหงจฬาลงกรณวทยาลย. นงนช ภทราคร. 2538. สถตการศกษา. กรงเทพ ฯ : สวรยาสาสน. บญธรรม กจปรดาบรสทธ. 2540.ระเบยบวธการวจยทางสงคมศาสตร.พมพครงท7. กรงเทพฯ :โรง พมพและปกเจรญผล. ศรชย กาญจนวาส, ดเรก ศรสโข และทววฒน ปตยานนท. 2535.การเลอกใชสถตทเหมาะสมสาหรบ การวจยทางสงคมศาสตร. กรงเทพมหานคร : จฬาลงกรณมหาวทยาลย. Cohen ,L.,and Manion,L. 1989. Research Method in Education.3rd.Ed.London:Routledge.

บทท 3

Page 20: การศึกษา 2

14

บทท 3

วธการดาเนนการศกษา

ดาเนนการตามขนตอน ดงน

1. จดทาโครงการการจดการความรสการปฏบต สานกโรคต ดตอทวไป ปงบประมาณ 2555 และผาน

การอนมตจากผอานวยการสานกโรคตดตอทวไป เมอวนท 21 พฤศจกายน 2554

Page 21: การศึกษา 2

15

2. ขออนมตแตงตงคณะทางานบรหารจดการความรของสานกโรคตดตอทวไป โดยมผอานวยสานกฯ

หวหนากลมตางๆ เปนทปรกษา งานจดการความร กลมยทธศาสตรและพฒนาองค กรเปนเลขานการ มตวแทนทก

กลมรวมเปนคณะทางาน และจดประชมปรกษา หารอคณะทางานฯ เพอพจารณาแนวทางการดาเนนงาน

3. ประชากรและกลมตวอยาง ประชากรคอ บคลากรทกระดบ ของสานกโรคตดต อทวไปทสนใจ แตไดคดเลอกกลมตวอยางทจะประเมนโดยการสมตวอยางทมการปฏบตงานสอดคลองกบเนอหาทมการแลกเปลยนเรยนร ซงเปนการสมตวอยางโดยไมใชความนาจะเปน ( Nonprobability sampling ) 4. วสดและวธการใชในการศกษา มการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (บทท 2 ทบทวนวรรณกรรม )

นาขอมลทไดมาวเคราะห เปนรอยละ หลงเสรจสนกจกรรมเวทแลกเปลยนเรยนรในแตละครง ประเมนความพงพอใจ

และตดตามการนาองคความรทไดรบไปประยกตในการปฏบตงานดวยแบบประเมน

5. การรวบรวมขอมล โดยรวบรวมแบบประเมนความพงพอใจหลงเขารวมกจกรรมแลกเปลยนเรยนร

และประสานกลมตางๆ ภายในสานกโรคตดตอทวไป เพอขอความรวมใหบคลากรทเขารวมกจกรรมแลกเปลยนเรยนร

เรอง การเขยนหนงสอราชการและรายงานการประชม ตอบแบบประเมน นาสงกลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร

6. ระยะเวลาในการศกษา

1 ตลาคม 2554 – 30 กนยายน 2555

7. งบประมาณทใช

งบประมาณสานกโรคตดตอทวไป วงเงน 214,000 บาท (สองแสนหนงหมนสพนบาทถวน)

8. การวเคราะหขอมล

ใชการวเคราะห โดยการนาขอมลมาแจกแจง และวเคราะห เปนรอยละ

Page 22: การศึกษา 2

16

บทท 4

ผลการศกษา

ผลการดาเนนงาน

ในปงบประมาณ 2555 สานกโรคตดตอทวไป ไดจดเวทแลกเปลยนเรยนรในรปแบบ การเสวนา การ

สมมนา การเลาประสบการณจากการศกษาดงานทตางประเทศ และตลาดนดความร จานวน 5 ครง เนนเนอหาท

บทท 4

ผลการศกษา

Page 23: การศึกษา 2

17

สามารถปรบใชกบภารกจประจาได และทาการประเมนผลหลงเสรจสนกจกรรมดวยแบบประเมนความ พงพอใจ

รายละเอยดการจดเวทแลกเปลยนเรยนร ดงน

เวทแลกเปลยนเรยนร

ครงท 1/2555

วนศกรท 10 กมภาพนธ 2555 เวลา 10.00-12.00 น.

หนาลฟท อาคาร 5 ชน 5 สานกโรคตดตอทวไป

รปแบบการจด : เปด GCD K mart (ตลาดนดความรสานกโรคตดตอทวไป)

OGOP (one group one product) หนงกลม หนงผลตภณฑ

1.ราน ปลาทอาเซยน การสนทนาภาษาองกฤษทางโทรศพท กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร

2.ราน แซบสะอน ทางเดนยทธศาสตรโรคตดตอทางอาหาร กลมโรคตดตอทางอาหารและนา

และนา

3.ราน อมมน อนชวรนส ชดความร ศนยเดกเลกปลอดโรค กลมโรคตดตอทปองกนไดดวยวคซน

และโรคตดเชอเฉยบพลนของระบบ

หายใจในเดก

4.ราน องเทา ชดความร โรคพษสนขบา กลมโรคตดตอระหวางสตวและคน

5.ราน เจาปา ทราเวล คมอโรคตดตอระหวางประเทศ กลมโรคตดตอระหวางประเทศ

6.ราน สามซอเลกทรอนกส e-learning ศนยเดกเลกปลอดโรค กลมสอสารสาธารณะและภาคฯ

7.ราน ธรกานตเครองเขยน หนงสอราชการและจดซอจดจาง กลมบรหารทวไป

8.ราน GCD Bank ระเบยบ ฯลฯ การเบกจายทควรร กลมบรหารทวไป

9.ราน ER Service การดาเนนงานตอบโตภาวะอทกภยป 54 กลมปฏบตการตอบโตภาวะฉกเฉนฯ

ดานการประสานสงการ

10.ราน ศนยแพทยอนเตอร มาตรการกวาดลางโปลโอและหด ศนยประสานงานโครงการกวาดลางฯ

Page 24: การศึกษา 2

18

11.ราน มนเทศ การตดตงโปรแกรม FreeWare กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร

12.ราน ตก 6 ฟารมา การดาเนนงานตอบโตภาวะอทกภยป 54 กลมบรหารเวชภณฑ

ดานLogistic

ผเขารวมแลกเปลยนเรยนร : จานวน 92 คน

1.กลม / ศนย / ดาน สานกโรคตดตอทวไป จานวน 89 คน

2.กองการเจาหนาท กรมควบคมโรค จานวน 2 คน

3.สานกงานเผยแพรและประชาสมพนธ จานวน 1 คน

ผลการดาเนนงาน :

จานวนผเขารวมแลกเปลยนเรยนรทงหมด 92 คน สงแบบประเมนความพงพอใจจานวน 88 คน คดเปนรอย

ละ 95.65 มความพงพอใจดานรปแบบการจดกจกรร มทนาสนใจ อยากเขารวมกจกรรมมากทสด จานวน 46 คน

รอยละ 52.27 (จาก 88 คน) รองลงมาการใหขอมลและประชาสมพนธลวงหนากอนการจดกจกรรมมากทสด

จานวน 39 คน รอยละ 44.32 และระยะเวลาทใชในการจดกจกรรมเหมาะสม จานวน 28 คน รอยละ 31.82

ความพงพอใจดานเ จาหนาทมความสภาพ และเปนมตรมากทสด จานวน 55 คน รอยละ 62.50 รองลงมาการให

คาแนะนา และคอยชวยเหลอ จานวน 51 คน รอยละ 57.95 ความพงพอใจดานสงอานวยความสะดวกอาหารและ

เครองดมมากทสด จานวน 38 คน รอยละ 43.18 รองลงมาสถานทสะอาด เปนระเบยบ จานวน 37 คน รอยละ

42.05

สรป :

การจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรใน รปแบบตลาดนดความรใหแตละกลมนาผลงานหรอผลตภณฑของกลมมา

แลกเปลยนเรยนร เลาสกนฟง บคลากรทกระดบมความสนใจดมากเนองจากไดมสวนรวมในการนาเสนอ เปนการ

สงเสรมสมพนธภาพทดระหวางบคลากร เพราะไดทงความรและความบนเทง

ขอเสนอแนะ

ขอเสนอแนะ แนวทางการปรบปรง

1.ระยะเวลาทใชในการจดกจกรรมนอยไป 1.ปรบเพมจานวนชวโมงในการจดกจกรรมเปน 3-4 ชวโมง

Page 25: การศึกษา 2

19

2.สถานทจดเลก คบแคบ 2.สารวจผเขารวมกจกรรมกอน ถาเขารวมกจกรรมตงแต

50 คน ขนไป จดทลานอาคาร 1 ชน 1 ตกกรมควบคมโรค

ภาพบรรยากาศ

เวทแลกเปลยนเรยนร

ครงท 2/2555

วนพธท 18 เมษายน 2555 เวลา 09.30 - 12.00 น.

Page 26: การศึกษา 2

20

ณ หองประชมสานกโรคตดตอทวไป อาคาร 5 ชน 5

รปแบบการจด : สมมนาแลกเปลยนเรยนร เรอง การเขยนหนงสอราชการและรายงานการประชม

ผดาเนนการสมมนา

1.คณบางลกษณ สทธ นกทรพยากรบคคล กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร

2.คณสธาสน พลเศพย นกจดการงานทวไปปฏบตการ กลมบรหารทวไป

3.คณชมภนช สขโต เจาพนกงานธรการปฏบตงาน กลมบรหารทวไป

ผเขารวมสมมนาแลกเปลยนเรยนร : จานวน 45 คน

กลม / ศนย / ดาน สานกโรคตดตอทวไป ประกอบดวยนกวชาการสาธารณสข เจาหนาทฝายธรการ

ผลการดาเนนงาน :

จานวนผเขารวมสมมนาแลกเปลยนเรยนรทงหมด 45 คน ประเมนความพงพอใจดวยแบบสอบถามหลงการเขา

รวมกจกรรม มความพงพอใจรปแบบการจดกจกร รมทนาสนใจ อยากเขารวมกจกรรม ปานกลาง มาก และมากทสด

รอยละ 37.93 , 34.48 และ 27.59 เรยงตามลาดบ สามารถนาความรทไดรบจากการสมมนาแลกเปลยนเรยนรไป

ประยกตใชในการปฏบตงานไดมาก รอยละ 37.93 ปานกลาง รอยละ 34.48 มากทสด รอยละ 24.14 และนอย

รอยละ 3.45

สรป :

การจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรใน รปแบบการสมมนา บคลากรทมประสบการณการทางานมานานสามารถ

ใหความรไดดและมประโยชนตอบคลากรทมาปฏบตงานใหม

ขอเสนอแนะ

ขอเสนอแนะ แนวทางการปรบปรง

เอกสารประกอบการสมมนานอยไป ไมมตวอยางให บคลากรงานธรการกลมบรหารทวไป และผดาเนนการ

Page 27: การศึกษา 2

21

ศกษา สมมนารวบรวมความรทไดรบจากการสมมนา และระเบยบ

การเขยนหนงสอราชการทถกตองของกรมควบคมโรค จดทา

เปนเลมและแจงเวยนทกกลม

ภาพบรรยากาศ

เวทแลกเปลยนเรยนร

ครงท 3/2555

วนพฤหสบดท 31 พฤษภาคม 2555 เวลา 09.30 - 12.00 น.

Page 28: การศึกษา 2

22

ณ หองประชมสานกโรคตดตอทวไป อาคาร 5 ชน 5

รปแบบการจด : เสวนาแลกเปลยนเรยนร เรอง สนามทญปน : จากวนนนถงวนน

ผดาเนนการเสวนา

1.คณวไลวรรณ บรสทธ นกจดการงานทวไปชานาญการพเศษ กลมบรหารทวไป

2.คณศรรตน เตชะธวช เภสชกรชานาญการพเศษ กลมบรหารเวชภณฑ

3.คณพรพทกษ พนธหลา นายสตวแพทยชานาญการ กลมปฏบตการเตรยมพรอมตอบโ

ผเขารวมเสวนาแลกเปลยนเรยนร : จานวน 30 คน

กลม / ศนย / ดาน สานกโรคตดตอทวไป ประกอบดวยนกวชาการสาธารณสข สตวแพทย เภสชกร และ

เจาหนาทอนๆ

ผลการดาเนนงาน :

จานวนผเขารวมเสวนาแลกเปลยนเรยนรทงหมด 30 คน ประเมนความพงพอใจดวยแบบสอบถามหลงการเขา

รวมกจกรรม มความพงพอใจรปแบบการจดกจกรรมทนาสนใจ อยากเขารวมกจกรรมมาก รอยละ 55 และมากทสด

รอยละ 45 สามารถนาความรทไดรบจากการแลกเปลยนเรยนรไปประยกตใชในการปฏบตงานไดมาก รอยละ 60

สรป :

การจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรใน รปแบบการเสวนา เลาประสบการณ โดยบคลากรไดไปศกษาดงานแลวนา

เทคนค แนวคดตางๆ ในการตอบโตภาวะฉกเฉนภยพบตทางธรรมชาต มารวมแลกเปลยนกน และยงสามารถนามา

ประยกตใชกบสานกโรคตดตอทวไป ในการดาเนนงานดานปฏบตการเตรยมพรอมตอบโตภาวะฉกเฉนทางสาธารณสข

และภยพบต

ขอเสนอแนะ :

ไมม

ภาพบรรยากาศ

Page 29: การศึกษา 2

23

เวทแลกเปลยนเรยนร

Page 30: การศึกษา 2

24

ครงท 4/2555

วนพฤหสบดท 5 กรกฎาคม 2555 เวลา 10.30 - 12.00 น.

ณ หองแซฟไฟร 204 ศนยการประชมอมแพค ฟอรม เมองทองธาน

รปแบบการจด : สมมนาแลกเปลยนเรยนร เรอง IHR 2005 กฎอนามยระหวางประเทศ : ความพรอมประเทศไทย

เพอเตรยมรบมอประชาคมอาเซยน

วทยากรการสมมนา

1. นายแพทยภาสกร อครเสว ผอานวยการสานกระบาดวทยา กรมควบคมโรค

2. ดร.บษราวรรณ ศรวรรธนะ สถาบนวจยวทยาศาสตรสาธารณสข กรมวทยาศาสตรการแพทย

3. นายแพทยสรายทธ อตตมางคพงศ ผอานวยการสานกงานปองกนควบคมโรคท 7 อบลราชธาน

กรมควบคมโรค

4. นายแพทยโอภาส การยกวนพงศ ผอานวยการสานกโรคตดตอทวไป กรมควบคมโรค

ผเขารวมสมมนาแลกเปลยนเรยนร : จานวน 194 คน

ประกอบดวยนกวชาการสาธารณสข แพทย สตวแพทย เภสชกร พยาบาล ภายในและภายนอกกรมควบคมโรค

นกวทยาศาสตรการแพทย อาสาสมครสาธารณสข และเจาหนาทอนๆ

ผลการดาเนนงาน :

จานวนผเขารวมสมมนาแลกเปลยนเรยนรทงหมด 194 คน ประเมนความพงพอใจดวยแบบสอบถามหลงการ

เขารวมกจกรรม จานวน 138 คน คดเปนรอยละ 71.13 มความรความเขาในเนอหากอนการสมมนานอย รอยละ

41.30 หลงการสมมนามความรความเขาในเนอหา มาก รอยละ 62.32 รองลงมาปานกลาง รอยละ 23.92 และ

ไดรบประโยชนจากเนอหาในการสมมนาวชาการมาก รอยละ 67.39

สรป :

การจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรใน รปแบบการสมมนา โดยทมวทยากรทมประสบการณจากการปฏบตงาน

และเชยวชาญเรอง กฎอนามยระหวางประเทศ ทง ดานนโยบาย หองปฏบตการ และในพนทตดชายแดนระหวาง

ประเทศ มารวมแลกเปลยนกน ทาใหผเขารวมสมมนาสามารถนามาประยกตใชในการดาเนนงานเตรยมความประเทศ

ไทยเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 ตามบทบาทภารกจของหนวยงาน

Page 31: การศึกษา 2

25

สงทไดรบจากการสมมนา

ผเขารวมสมมนามความรเรอง IHR (กฎอนามยระหวางประเทศ) เพมมากขนทกดานไดแก นโยบาย ยทธศาสตร

หองปฏบตการ ฯลฯ และความพรอมของประเทศไทยทกระดบ (ระดบประเทศ ระดบจงหวด และระดบชมชน) ใน

การพฒนาศกยภาพหลก 8 ดานเพอรองรบความเสยงดานสาธารณสขทกเรองเพอเขาสประชาคมอาเซยน

ขอเสนอแนะ :

1.ควรจดประชมใหความรเรอง IHR (กฎอนามยระหวางประเทศ) แกเจาหนาทสาธารณสข และเจาหนาทอนๆ

ในพนทจงหวดชายแดน

2.เอกสารประกอบการบรรยายนอยเกนไป

ภาพบรรยากาศ

เวทแลกเปลยนเรยนร

ครงท 5/2555

Page 32: การศึกษา 2

26

วนศกรท 31 สงหาคม 2555 เวลา 09.30 - 12.00 น.

ณ หองประชมสานกโรคตดตอทวไป อาคาร 5 ชน 5

รปแบบการจด : เสวนาแลกเปลยนเรยนร เรอง พฒนางานประจาสงานวจย R2R

ผดาเนนการเสวนา

คณกญญารตน พงประยร นกวชาการสาธารณสขปฏบตการ กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร

ผเขารวมเสวนาแลกเปลยนเรยนร : จานวน 21 คน

กลม / ศนย / ดาน สานกโรคตดตอทวไป ประกอบดวยนกวชาการสาธารณสข สตวแพทย เภสชกร และ

เจาหนาทอนๆ

ผลการดาเนนงาน :

จานวนผเขารวมเสวนาแลกเปลยนเรยนรทงหมด 21 คน ประเมนความพงพอใจดวยแบบสอบถามหลงการเขา

รวมกจกรรม มความพงพอใจรปแบบการจดกจกรรมทนาสนใจ อยากเขารวมกจกร รมมาก รอยละ 71.43 และมาก

ทสด รอยละ 28.57 สามารถนาความรทไดรบจากการแลกเปลยนเรยนรไปประยกตใชในการปฏบตงานไดมาก รอย

ละ 57.14 และมากทสด รอยละ 42.86

สรป :

การจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรใน รปแบบการเสวนา โดยบคลากรไดเขารบการอบรม มาถ ายทอดเทคนค

วธการพฒนางานประจาสงานวจย นอกจากนยงใหบคลากรทเคยทา R2R จากงานประจา มาเลาประสบการณ

ความสาเรจทไดสามารถนามาพฒนางานประจาใหดขน

ขอเสนอแนะ :

สานกฯ ควรมการกระตน สงเสรมบคลากรใหมการทา R2R เพอพฒนาคณภาพของงาน และจดเวทแลกเปลยน

เรยนรซงกนและกนของบคลากรบอยๆ

ภาพบรรยากาศ

Page 33: การศึกษา 2

27

มการตดตามผลการนา องคความรทไดรบไปใชประโยชน พจารณาสมกลมตวอยาง โดยไมใชความนาจะ

เปนคดเลอกกล มตวอยางทมการทางานประจาลกษณะงาน สอดคลองกบเนอหาดวยแบบประเมนฯ จานวนทงหมด

45 คน ใหผเขารวม กจกรรมในเรองดงกลาวประเมนตนเอง มผ สงแบบประเมนกลบจานวน 38 คน คดเปนรอยละ

Page 34: การศึกษา 2

28

84.44 เพศชาย 3 คน เพศหญง 35 คน กลมเปาหมายทเขารวมเปนอนดบแรกคอนกจดการงานทวไป เจาหนาท

บรหารงานทวไป เจาพนกงานงานธรการ รอยละ 71.05 (27 คน) รองลงมา นกวชาการสาธารณสข รอยละ 18.42

(7 คน) และอนๆ รอยละ 10.53 (4 คน) ดงแผนภมวงกลมแสดงสดสวนรอยละลกษณะงานทปฏบต

ตาราง เปรยบเทยบระดบความคดเหนของกลมตวอยาง

รายการ ระดบความดคเหน

มากทสด (คน) มาก (คน)

นอย (คน)

1.ทานสามารถนาความร /ทกษะ ทไดรบไปปรบใชในการปฏบตงานได

8 28 2

2.ความร/ทกษะ ททานไดรบ ชวยใหทานปฏบตงานไดดขน 7 29 2

3.ทานมขอผดผลาดในการเขยนหนงสอราชการ หรอ รายงานการประชม

0 13 25

4.ทานสามารถใหความชวยเหลอ แนะนาผรวมงานได 3 30 5

ผเขารวมกจกรรมแลกเปลยนเรยนร สามารถนาความร/ทกษะทไดรบไปปรบใชในการปฏบตงานได มาก

รอยละ 73.68 (จากจานวน 38 คน) รองลงมา มากทสด รอยละ 21.05 และนอย รอยละ 5.26 ความร/ทกษะท

18.42 %

71.05 %

10.53 %

แผนภม : สดสวนรอยละลกษณะงานทปฏบต

นกวชาการ

ธรการและบรหารงานทวไป

อนๆ

Page 35: การศึกษา 2

29

ทานไดรบ ชวยใหทานปฏบตงานไดดขน มาก รอยละ 76.32 มากทสด รอยละ 18.42 และนอย รอยละ 5.26 ม

ขอผดผลาดในการเขยนหนงสอราชการ หรอ รายงานการประชม นอย รอยละ 65.79 ผดผลาดมาก รอยละ 34.21

นอกจากน สามารถชวยเหลอและแนะนาผรวมงานได มาก รอยละ 78.95 มากทสด รอยละ 7.89 นอย รอยละ

13.16

Page 36: การศึกษา 2

30

บทท 5

บทท 5

สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ

Page 37: การศึกษา 2

31

สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ

1. สรป

การศกษาน เปนการวจยจากงานประจา (Routine to Research : R2R) มวตถประสงคเพอประเมน

ความพงพอใจของบคลากรตอการเขารวมเวทแลกเปลยนเรยนร ปงบประมาณ 2555 และเพอตดตามผลการนาองค

ความรไปใชงาน ประชากรคอบคลากทกระดบของสานกโรคตดตอทวไป ทาการสมตวอยางโดยไมใชความนาจะเปน

พจารณาจากลกษณะการปฏบตงานประจาทสอดคลองก บเนอหา แลวใหประเมนตนเองดวยแบบประเมน วธทใชใน

การศกษามการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของไดแก ทฤษฎการประเมนผลการดาเนนงานวดทง ผลผลต ผลกระทบ

และผลลพธ นอกจากนยงไดทบทวนความรเกยวกบกระบวนการจดการความร กระบวนการบรหารจดการการ

เปลยนแปลง เครองมอการจดการความร และการกาหนดกลมตวอยาง แลวนาขอมลมาแจกแจง วเคราะหเปนรอยละ

ผลจากการจดเวทแลกเปลยนเรยนรของสานกโรคตดตอทวไป บคลากรไดมการนาองคความรทไดรบจากการ

แลกเปลยนเรยนรไปประยกตใชในการปฏบตงานจรง และงานม ประสทธภาพดขนมขอผดผลาดลดลง และยงไดนา

ขอมลนไปพจารณาคดเลอกเนอหานามาใชในการในการแลกเปลยนเรยนรในปงบประมาณ 2556

2. อภปรายผล

จากการศกษานพบวา

ผลผลตทไดคอ ไดมการจดกจกรรมเวทแลกเปลยนเรยนรจานวน 5 ครง เกดองคความ รจากการแบงปน

แลกเปลยน มทงความรทไดในตวบคคล (Tacit Knowledge) และความรทไดจาก หนงส อ เอกสาร (Explicit

Knowledge)

ผลกระทบ บคลากรทสนใจเขารวมกกรรมแลกเปลยนเรยนร ยงมปรมาณนอยเมอเทยบกบจานวน

บคลากรทงหมดประมาณ สองรอยกวาทาน ตอ งมการกระตน และประชาสมพนธใหเหนถงประโยชนทจะไดรบจาก

การเขารวมกจกรรมฯ

ผลลพธ เกดองคความรใหมจากการแลกเปลยนเรยนร และมการนาไปประยกตใชกบงานประจาได เกด

ความมนใจในการทางานเพมมากขน

3. ขอเสนอแนะ

ควรพจารณาเนอหาทเหมาะสมกบกลมเปาหมายนามาแลกเปลยนเรยนร และนาไปใชประโยชนในการ

ปฏบตงานไดจรง

Page 38: การศึกษา 2

32

บรรณานกรม

บรรณานกรม

Page 39: การศึกษา 2

33

ดร.วรภทร ภเจรญ . “การบรหารความร ” องคกรแหงการเรยนรและการบรหารความร . พมพครงท 1 .กรงเทพฯ :

บรษทอรยชนจากด, 2548.

ดร.วรภทร ภเจรญ . “เทคนคการเปลยนความรแบบ Tacit ไปเปน Explicit” องคกรแหงการเรยนรและการบรหาร

ความร. พมพครงท 1 .กรงเทพฯ : บรษทอรยชนจากด, 2548.

สานกจดการความร คมอการจดการความร กรมควบคมโรค. ป 2555.

ศรชย กาญจนวาส . “ทฤษฎการประเมนผลการดาเนนงาน ” ทฤษฎการประเมน . พมพครงท 8. กรงเทพฯ : หาง

หนสวนจากกสามลดา, 2554.

สบคนจาก http://pioneer.netserv.chula.ac.th/~jaimorn/re6.htm เรอง การกาหนดกลมตวอยาง, 2555.

Page 40: การศึกษา 2

34

ภาคผนวก

Page 41: การศึกษา 2

๑. ชอโครงการ : โครงการจดการความรสการปฏบต สานกโรคตดตอทวไป ปงบประมาณ ๒๕๕๕

๒. ยทธศาสตร : ๖. การพฒนาคณภาพระบบการบรหารจดการองคกรตามมาตรฐาน สากลและ โปรงใส ตรวจสอบได

๓. ผลผลตยอยของโครงการ : ๒.๒.๓ การพฒนาคณภาพองคกร

๔. หลกการและเหตผล : สานกโรคตดตอทวไป กรมควบคมโรค มบทบาทหนาทในการพฒนาเปนองคกรแหงการเรยนรอยางสมาเสมอ

โดยตองรบรขอมลขาวสารและสามารถประมวลผลความรในดานตางๆ เพอนามาประยกตใชในการปฏบตราชการไดอยางถกตอง รวดเรว เหมาะสมกบสถานการณ รวมทงตองสงเสรมและพฒนาความร ความสามารถ สรางวสยทศน และปรบเปลยนทศนคตของขาราชการในสงกดใหเปนบคลากรทมประสทธภาพ และมการเรยนรรวมกนโดยมกระบวนการในการสรรหาความรเพอถายทอดและแบงปนไปยงบคลากรเปาหมายไดอยางถกตอง เหมาะสม เพอ

๑. พฒนางานใหมคณภาพและผลสมฤทธยงขน ๒. พฒนาคน คอพฒนาผปฏบตงาน ๓. พฒนาฐานความรขององคกร จากเหตผลดงกลาว จงไดเลงเหนความสาคญของการนาการจดการความรมาเปนเครองมอ

ในการ ดาเนนงานเพอ พฒนาเปนองคกรแหงการเรยนร ตงแต ปงบประมาณ ๒๕๕๔ ใหบรรลเปาหมายตาม ยทธศาสตรกรมควบคมโรค ซงไดมการจดเวทแลกเปลยนเรยนร จดบอรดวชาการ จดทา web page KM สานก ต . เพอใหบคลากร ไดเขารวมแลกเปลยนเรยนร และในปงบประมาณ ๒๕๕๕ นตองทาการพฒนาอยางตอเนอง จงจดทา “โครงการพฒนาระบบการจดการความรของสานกโรคตดตอทวไป ปงบประมาณ ๒๕๕๕”

๕. วตถประสงค : ๑. เพอสนบสนนประเดนยทธศาสตร กรมควบคมโรค และตามกรอบการประเมนผลการปฏบตราชการ

มตท ๔ ดานการพฒนาองคกร ๒. เพอรวบรวมองคความรทมอยในสานกโรคตดตอทวไป ซงกระจดกระจายอยในตวบคคล หรอเอกสาร

มาพฒนาใหเปนระบบ ๓. เพอการแลกเปลยนความรทงภายในและภายนอกสานกโรคตดตอทวไป

๖. ผลผลตและตวชวดความสาเรจของโครงการ : ผลผลต : ๑. ได ๓ องคความรทจาเปนของสานกโรคตดตอทวไป ทสนบสนนประเดนยทธศาสตรกรมควบคมโรค

๒. มการจดเวทแลกเปลยนความรภายในสานกโรคตดตอทวไป อยางนอย ๔ ครง ๓. นาองคความรทจาเปนของสานกโรคตดตอทวไป เสนอในตลาดนดความร ๑ ครง ๔. จดบอรดวชาการเพอแลกเปลยนเรยนร อยางนอย ๒ เรอง ๕. ตงกระทเกยวกบวชาการ หรอ โรคตดตอทกาลงระบาด อยางนอย ๑ เรอง

ตวชวดความสาเรจของโครงการ : ระดบความสาเรจของการจดการความรของสานกโรคตดตอทวไป (๕ ระดบ) ๗. วธดาเนนงาน :

๑. จดทาโครงการและขออนมตโครงการ ๒. ประชมคณะทางานบรหารจดการความรของสานกโรคตดตอทวไป ๓. ดาเนนงานตามแผน ๔. สรปผลการดาเนนงาน

๘. กจกรรม / แผนการดาเนนงาน

Page 42: การศึกษา 2

รายการ ระบ

หนวยนบปรมาณ

งาน

แผนการดาเนนงาน

ไตรมาสท ๑ ไตรมาสท ๒ ไตรมาสท ๓ ไตรมาสท ๔

ตค๕๔

พย๕๔

ธค๕๔

มค๕๕

กพ๕๕

มค๕๕

เมย๕๕

พค๕๕

มย๕๕

กค๕๕

สค๕๕

กย๕๕

๑.รบการถายทอดจากกองแผนงาน

๑ ครง

๒.ประชมคณะทางานฯ ๑ ครง

๓.คณะทางานฯ คดเลอกองคความร ๓ เรอง (แบบฟอรม ๑)

๑ ครง

๔.คณะทางานฯ สง KM Action Plan (แบบฟอรม ๑และ ๒)

๑ ครง

๕.ประชมเชงปฏบตการ / ศกษาดงานนอกสถานท

๑ วน

๖.จดเวทแลกเปลยนเรยนรภายในสานกฯ

๔ ครง

๗.จดบอรดวชาการ ๒ ครง

๘. ตงกระทเกยวกบวชาการ และโรคตดตอทกาลงระบาด

๑ ครง

๙.คณะทางานฯ ตดตามผลการดาเนนงาน ๓ องคความร

๔ ครง

๑๐.คณะทางานฯ รวบรวมเนอหาเพอนาเสนอในเวทตลาดนดความร

๑ ครง

๑๑.คณะทางานฯ ลงรายงาน ในโปรแกรม Estimates

๓ ครง วนท ๕

วนท ๕

วนท ๕

๑๒.สรปบทเรยนและการเรยนร (แบบฟอรม ๓)

๑ ครง วนท ๓๐

๑๓.สรปผลการดาเนนงาน ๑ ครง

รอยละการดาเนนงานภาพรวมโครงการ ๑๕ ๓๐ ๓๐ ๒๕

๙. เปาหมายและงบประมาณ งบประมาณสานกโรคตดตอทวไป โครงการพฒนาและยกระดบระบบบรหารจดการองคกรและศกยภาพเทคโนโลยสารสนเทศใหมขดสมรรถนะสงไดมาตรฐานสากล กจกรรมหลกท ๔ การจดการความรสการปฏบตและการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เปนจานวนเงนทงสน ๒๑๔,๐๐๐ บาท (สองแสนหนงหมนสพน บาทถวน) โดยมกจกรรมดงน

๑. การประชมคณะทางานบรหารจดการความรของสานกโรคตดตอทวไป คาอาหาร/อาหารวางและเครองดม (๑๓๐ บาท X ๓๐ คน X ๒ ครง) เปนเงน ๗,๘๐๐ บาท รวมเปนเงน ๗,๘๐๐ บาท ๒. การจดเวทแลกเปลยนเรยนรภายในสานกโรคตดตอทวไป คาอาหาร/อาหารวางและเครองดม (๑๓๐ บาท X ๓๐ คน X ๔ ครง) เปนเงน ๑๕,๖๐๐ บาท คาจดทาเอกสารและคาใชจายอนๆ เปนเงน ๑,๒๐๐ บาท

Page 43: การศึกษา 2

รวมเปนเงน ๑๖,๘๐๐ บาท

๓. การประชมเชงปฏบตการจดการความรของสานกโรคตดตอทวไป คาอาหาร/อาหารวางและเครองดม (๔๕๐ บาท X ๓๐ คน X ๒ วน) เปนเงน ๒๗,๐๐๐ บาท คาวทยากร (๑ คน x ๖๐๐ บาท X ๙ ชวโมง) เปนเงน ๕,๔๐๐ บาท คาวสด อปกรณ ในการจดประชม และคาใชจายอนๆ เปนเงน ๔,๐๐๐ บาท คากระเปาใสเอกสาร ๑๐๐ บาท X ๓๐ คน เปนเงน ๓,๐๐๐ บาท รวมเปนเงน ๓๙,๔๐๐ บาท

๔. การประชมสรปบทเรยนและการสรปผลการดาเนนงาน คาเบยเลยง (๗๐ คน x ๒๔๐ บาท) เปนเงน ๑๖,๘๐๐ บาท คาทพก (๗๐ คน x ๗๕๐ บาท x ๑ คน) เปนเงน ๕๒,๕๐๐ บาท คาพาหนะเดนทาง (๗๐ คน x ๖๐๐ บาท) เปนเงน ๔๒,๐๐๐ บาท คาอาหาร/อาหารวางและเครองดม (๗๐ คน x ๔๕๐ บาท) เปนเงน ๓๑,๕๐๐ บาท คาวทยากร (๑ คน x ๖ ชวโมง x ๖๐๐ บาท) เปนเงน ๓,๖๐๐ บาท คาวสดอปกรณในการจดประชมและคาใชจายอนๆ เปนเงน ๓,๖๐๐ บาท รวมเปนเงน ๑๕๐,๐๐๐ บาท รวมเปนเงนทงหมด (สองแสนหนงหมนสพนบาทถวน) ๒๑๔,๐๐๐ บาท หมายเหต : (คาใชจายทกรายการถวเฉลยกนได)

๑๐. สถานทดาเนนการโครงการ สานกโรคตดตอทวไป กรมควบคมโรค และ โรงแรมในกรงเทพฯ/ปรมณฑล/จงหวดอนๆ ๑๑. กลมเปาหมาย ๑๑.๑ กลมเปาหมายผรวมดาเนนการ สานกจดการความร ๑๑.๒. กลมผใชประโยชน

๑. สานกโรคตดตอทวไป ๒. ทกสานก / สถาบน ภายในกรมควบคมโรค ๓. หนวยงานอนๆ ภายนอกกรมควบคมโรค

๑๒. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ มการนากระบวนการจดการความรเปนสวนหนงของกระบวนงานปกตของสานกโรคตดตอทวไป และม

ฐานความรทสนบสนนใหเกดการนาไปใชประโยชนในการพฒนาคน พฒนางาน และพฒนาสานกฯ อยางตอเนอง

๑๓. บคลากรทเกยวของ - กองแผนงาน

- กองการเจาหนาท - กลมพฒนาระบบบรหารราชการ - ศนยสารสนเทศ

- สานกจดการความร

๑๔. ผรบผดชอบโครงการ นางสภาพร การยกวนพงศ นกวชาการสาธารณสขชานาญการ งานจดการความร กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร

Page 44: การศึกษา 2

โทร. ๐ ๒๕๙๐ ๓๑๘๘ e-mail address : [email protected]

๑๕. ผเสนอโครงการ ลงชอ)................................................................ (นางโศภาพรรณ วมลรตน)

หวหนากลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร

๑๕. ผอนมตโครงการ

ลงชอ)................................................................ (นายโอภาส การยกวนพงศ)

ผอานวยการสานกโรคตดตอทวไป

(สาเนา) คาสงสานกโรคตดตอทวไป

ท 94 /๒๕๕๕ เรอง แตงตงคณะทางานบรหารจดการความรของสานกโรคตดตอทวไป

อนสนธคาสงสานกโรคตดตอทวไป ท ๕๙/๒๕๕๔ สง ณ วนท ๑๐ พฤศจกายน พ .ศ. ๒๕๕๓

และคาสงเพมเตม ท ๑๖/๒๕๕๔ สง ณ วนท ๙ กมภาพนธ ๒๕๕๔ เรอง แตงตงคณะทางานบรหาร จดการความรของสานกโรคตดตอทวไป เนองจากใน ปงบประมาณ 2555 มการเกษยณอายราชการ และมการโยกยายบคลากร ดงนน เพอใหการพฒนาระบบบรหารจดการความรของสาน กโรคตดตอทวไป เปนไปอยางตอเนอง รวมทงเพอสนบสนนใหบคลากรของสานกโรคตดตอทวไป ไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน และพฒนาไปสองคกรแหงการเรยนร ตามทระบไวในพระราชกฤษฎกา วาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ .ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๑๑ จงใหยกเลกคาสงดงกลาว และแตงตงคณะทางานบรหารจดการความรของสานกโรคตดตอทวไป ดงตอไปน

๑. นายแพทยโอภาส การยกวนพงศ ผอานวยการสานกโรคตดตอทวไป ทปรกษา ๒. แพทยหญงปยนตย ธรรมาภรณพลาด ศนยประสานงานโครงการ ทปรกษา

กวาดลางโปลโอและโรคหด ตามพนธะสญญานานาชาต

๓. นายแพทยพรชนก รตนดลก ณ ภเกต กลมพฒนาวชาการท ๑ ทปรกษา ๔. นายแพทยพรศกด อยเจรญ กลมพฒนาวชาการท ๒ ทปรกษา ๕. สตวแพทยหญงอภรมย พวงหตถ กลมพฒนาวชาการท ๓ ทปรกษา

Page 45: การศึกษา 2

๖. นายแพทยรงนภา ประสานทอง กลมพฒนาวชาการท ๔ ทปรกษา ๗. นางสาววชร สารบตร กลมพฒนาภาคเครอขายฯ ทปรกษา ๘. เภสชกรหญงศรรตน เตชะธวช กลมบรหารเวชภณฑ ทปรกษา ๙. นางวไลวรรณ บรสทธ กลมบรหารทวไป ทปรกษา ๑๐. แพทยหญงวราลกษณ ตงคณะกล ดานฯ ทาอากาศยานสวรรณภม ทปรกษา ๑๑. นายสตวแพทยพรพทกษ พนธหลา กลมปฏบตเตรยมพรอม ตอบโตภาวะฉกเฉนฯ ทปรกษา ๑๒. นางโศภาพรรณ วมลรตน กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร ประธาน ๑๓. นางอญชนา ประศาสนวทย กลมพฒนาวชาการท ๔ รองประธาน ๑๔. นางสวกา แสงธาราทพย กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร รองประธาน

๑๕. นางสาวสรสวด กลนชน กลมพฒนาวชาการท ๑ คณะทางาน

๑๖. นายเผดจศกด ชอบธรรม กลมพฒนาวชาการท ๒ คณะทางาน ๑๗. สตวแพทยหญงวรดา วรยกจจา กลมพฒนาวชาการท ๓ คณะทางาน ๑๘. นางสาวอจฉรา ทเครอ กลมพฒนาวชาการท ๔ คณะทางาน

๑๙. นางอญชล สทธชยรตน กลมพฒนาภาคเครอขายและ คณะทางาน การสอสารสาธารณะ

๒๐. นางนวพรรณ สนตยากร กลมบรหารเวชภณฑ คณะทางาน

๒๑. นางปาณสรา ตลพนธ กลมบรหารทวไป คณะทางาน ๒๒. นางมยร โสมเสมสวรรณ กลมบรหารทวไป คณะทางาน ๒๓. นางดาวรง ปยเงน กลมบรหารทวไป คณะทางาน

๒๔. นางดารารตน ศรมงคล ดานฯ ทาอากาศยานสวรรณภม คณะทางาน ๒๕. นายพรชย เกดศร ดานฯ ทาเรอกรงเทพฯ คณะทางาน ๒๖. นางสาวพรรณวด วงศมาก ดานฯ ทาเรอกรงเทพฯ คณะทางาน

๒๗. นายแพทยวเชยร พทธศรจาร ททาการแพทยตรวจคนเขาเมอง แจงวฒนะ คณะทางาน

๒๘. นายวชรพนธ ชยนนถ ททาการแพทยตรวจคนเขาเมอง

สวนพล คณะทางาน ๒๙. นางสาวสรพร ภยโยทย กลมปฏบตการเตรยมพรอม ตอบโตภาวะฉกเฉนฯ คณะทางาน

๓๐. นางสาวสดธดา แสงยนต กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร คณะทางาน ๓๑. นางสาวศรญญา พนธคณ กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร คณะทางาน ๓๒. นายปยพงษ กณทะกาลง กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร คณะทางาน

๓๓. นางบางลกษณ สทธ กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร คณะทางาน ๓๔. นายกมพล นาใจด กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร คณะทางาน ๓๕. นางสาวทวานนท สมนาม กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร คณะทางาน

๓๖. นางสาวกญญารตน พงประยร กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร คณะทางาน ๓๗. นางสภาพร การยกวนพงศ กลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร คณะทางานและเลขานการ

โดยคณะทางานฯ มบทบาทหนาท ดงน

Page 46: การศึกษา 2

(๑) กาหนดแนวทางการดาเนนงานและจดทาแผนการจดการความร กาหนดโครงสรางและบทบาทหนาท

ของคณะทางาน (๒) กาหนดองคความรจาเปนของสานกโรคตดตอทวไป และคดเลอกองคความรทจาเปนมาจดทา แผนปฏบตการ (KM Action Plan)

(๓) พจารณา ทบทวน วเคราะห และรวบรวมองคความรทเกยวของกบภารกจของสานกโรคตดตอทวไป (๔) ประสานความรวมมอ ผลกดน และดาเนนกจกรรมตามแผนทกาหนดไว (๕) จดทาเกณฑชวด และประเมนผลการดาเนนงาน

(๖) จดทาสรปและรายงานผลการดาเนนงานตามระบบการรายงาน (๗) ปฏบตงานอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท 15 ธนวาคม พ.ศ. ๒๕๕๔

ลงชอ โอภาส การยกวนพงศ (นายโอภาส การยกวนพงศ) ผอานวยการสานกโรคตดตอทวไป

แบบประเมนความพงพอใจ การจดกจกรรมเวทแลกเปลยนเรยนร

เรอง.............................................................................

คาชแจง กรณาเขยนเครองหมาย √ ในชองระดบความพงพอใจ หรอเขยนขอความลงในชองวางตามความเหมาะสม ระดบความพงพอใจ 5 = มากทสด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอย 1 = นอยทสด

สวนท 1 ขอมลทวไป 1. เพศ ชาย หญง 2. อาย ตากวา 30 ป 30 - 39 ป

40 - 49 ป 50 ปขนไป

3. อายงาน นอยกวา 5 ป 5 - 10 ป 11 - 20 ป 21 - 30 ป 31 ป ขนไป

4. ตาแหนง (ระบ) .......................................................................................................

สวนท 2. ความพงพอใจในการเขารวมกจกรรม

รายการ ระดบความพงพอใจ

ขอเสนอแนะ 5 4 3 2 1

ดานรปแบบการจดกจกรรม 1. นาสนใจ อยากเขารวมกจกรรม 2. การใหขอมลและประชาสมพนธลวงหนา

Page 47: การศึกษา 2

กอนการจดกจกรรม 3. ระยะเวลาทใชในการจดกจกรรมเหมาะสม 4. ประโยชนตอการนาไปใชในการปฏบตงาน 5. เอกสารประกอบเหมาะสมกบกจกรรม ดานเจาหนาท 1. มความสภาพ และเปนมตร 2. การใหคาแนะนา และคอยชวยเหลอ ดานสงอานวยความสะดวก 1. สถานทจดประชม สะอาด เปนระเบยบ 2. อาหาร และเครองดม 3. โสตทศนปกรณและอปกรณอนๆ

สวนท 3 ขอเสนอแนะอนๆ…………………………………………………………………………………………………………………………………………… ..………………………………………………....................................................................................................................................................................................................................................................................................

ขอขอบคณทใหความรวมมอในการตอบขอคดเหนเพอพฒนาปรบปรง ตอไป

แบบประเมน ตดตามผลการนาองคความรไปใชงาน ครงท 1 วนท 30 พฤษภาคม 2555

คาชแจง

2. กรณาเตมขอความลงในชองวางหรอใสเครองหมาย ลงใน หนาขอความทตรงกบความ เปนจรงหรอตรงตามความคดเหนของทานมากทสด

1. ตามททาน ไดเขารวมสมมนาแลกเปลยนเรยนร เรอง การเขยนหนงสอราชการและรายงานการประชม ในวนท 18 เมษายน 2555 ณ หองประชมสานกโรคตดตอทวไป อาคาร 5 ชน 5 สานกฯ ขอประเมนผลการนาความร /ทกษะทไดรบจากการ แลกเปลยนเรยนร ไปปรบใชในการปฏบตงาน เพอเปนประโยชนตอการพจารณาแนวทางการใหความร และสนบสนนการปฏบตงานของทานไดอยางเหมาะสมตอไป

1. เพศ ชาย หญง สวนท 1 ขอมลทวไป

2. อาย ตากวา 30 ป 30 - 39 ป 40 - 49 ป 50 ปขนไป

3. อายงาน นอยกวา 5 ป 5 - 10 ป 11 - 20 ป 21 - 30 ป 31 ป ขนไป

4. ตาแหนง (ระบ) ......................................................... ปฏบตงานดาน................................................

สวนท 2 ประเมนความคดเหน

รายการ

หลงการแลกเปลยนเรยนร เรอง การเขยนหนงสอราชการและรายงานการประชม

ระดบความคดเหน

มากทสด มาก นอย

1.ทานสามารถนาความร/ทกษะ ทไดรบไปปรบใชในการ

Page 48: การศึกษา 2

รายการ ระดบความคดเหน

มากทสด มาก นอย

ปฏบตงานได

2.ความร/ทกษะ ททานไดรบ ชวยทาใหทานปฏบตงานไดดขน 3.ทานมขอผดผลาด ในการเขยนหนงสอราชการ หรอ รายงานการประชม

4.ทานสามารถใหความชวยเหลอ แนะนาผรวมงานได

ขอเสนอแนะ.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

*****************ขอขอบคณอยางยง****************** งานจดการความร

Page 49: การศึกษา 2