برنامج إرشادي جمعي2

جمعي إرشادي برنامج

الحوار أساليب ) تحسين( الرأي وإبداء

الجمعي اإلرشاد عمل ورشة ضمن في المنعقدة الطالبات لمرشدات

ه28/11/1426

بإشرافالعريش أمين / أمل أاإلرشادية الخدمات وحدة مديرة

فيومي ملكري عبدا / حنان أالطالبات وإرشاد توجيه مشرفة

وإعداد تنفيذالضبياني علي / عائشة الطالبات مرشدة

18/ ثجمعي إرشادي برنامج

( الرأي وإبداء المناقشة أساليب ) تحسين1

: البرامج عن أولية معلومات أساليب تحقيق البرنامج: اسم

الرأي. وإبداء المناقشة من البرنامج تطبيق بدأ البرنامج: تاريخ

. هـ11/1426 /15 إلى هـ1/10/1426 جلستين بواقع ( جلسات7) البرنامج: مدة جلسة األسابيع وباقي األول األسبوع في

. واحدة تتحدد إرشادية جلسات7 الجلسات: عدد

. البرنامج أهداف حسب وساعة ساعة بين ما الجلسة: مدة

ونصف.. الطالبات مرشدة الجلسة: قيادة . ( طـالبة15) الطالبات: عدد . المرشدة غرفة الجلسات: مكان

اإلرشادي: البرنامج أهداف

الطالبة أسلوب تقويم إلى البرنامج يهدف بعض على التدريب و والحوار النقاش في

األهداف خالل من الرأي إبداء في المهارات: التالية اإلجرائية

الفعال. الحوار مهارة تنمية(12

عن والبعد النفس ضبط على التدريب(2. التوتر

وتكسبين اآلخرين على تؤثرين كيف(3األصدقاء.

اإلرشادية: الجماعة تحديدً تحويلهن تم طالبة عشر خمسة لمرشدة مرارا

المدرسي المجتمع رفض بسبب الطالبات في ( ألسلوبهن طالبات – إداريات – ) معلمات

. المخالفة أرائهن وإبداء النقاش ( ظهرت17 – 16) مابين أعمارهن تراوحت النقاش في أساليبهن تحسين في الرغبة عندهن

. اإلرشادية الجلسات في الفعالة والمشاركة

اإلرشادية الجلسات

والتهيئة. األولى/اإلعداد الجلسة

لبرنامج تالمسترشدا تهيئة الجلسة: أهدافالجمعي. اإلرشاداألهداف: تحقيق أساليب الجلسة: أعمال

بنفسها الطالبات مرشدة تعرف ( التعـارف: 1 بين التعارف يتم كما عـملها وطبيعة

واإلحساس األلفة من جو في المسترشدات وما ظروفها طالبة كل تشرح حيث الهدف بوحدة. العمل لفريق االنضمام من إليه تهدف الذي

3

مرشدة : تشرحاإلرشاد مفهوم ( توضيح2 كل وأهداف الجمعي اإلرشاد مفهوم الطالبات

خالل من بها المنوط والدور تحقيقها في عضوه. الفعالة المشاركة

تعرض اإلرشادي: البرنامج أهداف ( توضيح3 التي واألهداف المهارات الطالبات على المرشدة

عليها الطالبات لتدريب تسعى

من المسترشدات توقعــات ( مناقشة4 الجماعة توقعات مالحظة المرشدة علىالبرنامج:

الخاطئة التوقعات على الوقوف و البرنامج عن الواقعية التوقعات تثبيت مقابل في وتصحيحها

وبث التفاؤل على الطالبات تشجيع مع وتعزيزهااتفق ما تنفيذ والتزام الحماس

تدريبات من عليه ظهور إلى المؤدية العوامل ( مناقشة5

العادات دور وبيان عضوه لكل االستماع المشكلة: تفاقم في والنفسية االجتماعية واالتجاهات

اآلخرين تقبل بعدم المسترشدة وشعور المشكلة الرأي إبداء عن إحجامها أو النقاش في ألسلوبها

. طالبة كل من االستفسار ( التغـذية)الراجعة(:6

استعدادها ومدى الجلسة من االستفادة مدى عن. لالستمرار

4

أن عضوه كل على المنزلي: ( الواجب7 مناقشة فيها تمت التي المواقف بعض تستعرض

األسباب أهم وتدوين األشخاص أحد مع ما موضوع. الطرفين بين المناقشة نجاح أحبطت التي

جلسات من جلسة لكل نهائي تقرير استمارةالبرنامج

رقــــــــــــــــــــــــــمالجلسة

األولــــــــــــــــــــــــــــى

الحضور عــــــــــــــــــــدد (15)

أثناء الجماعة عضوات تفاعلالجلسة

بأس الجيدممتازبه

√ األكثر العــــــــــــــــضوات

تعاونا

/ / روان/ أفنان / منال عهود / خلود / ابتسام / دالل أمل

/ / صفية / مشاعل /أسماء

العام المســـــــــــــــــتوىللجلسة

ممتاز

في الجماعة عضوات رغبةر راالستمرا

وأكيدة واضحة

التي األهـــــــــــــــــــــدافتحقيقها تم

)هـ)

)هـ)

)هـ)

)هـ)

)هـ)

12345

5

نـــسبــة نجــــــــــــــــــــــــاح

الجلسة

90 %

الثانية/ التهيئةالتعليمية)المعرفية الجلسةوالنفسية(.

وزيادة المسترشدات توعية الجلسة: أهداف في الصحيحة األساليب بأهم معلوماتهن

تطبيقها وكيفية الرأي وإبداء الحوار الجلسة: أعمال

شكل في المنزلي الواجب مراجعة( 1جماعية. مناقشة

. الرأي وإبداء الحوار منهجية عن محاضرة (2 تقوم حيث نفسية و معرفية تهيئة (3

: بتوضيح المرشدةوال الجيدة العالقات يبني الجيد الحوار

. يهدمهااآلخرين نظر لوجهات احترامك أظهري .قضية للود يفسد ال الرأي في االختالف .

6

بل رأيا نبدي ال الشرع مسائل في . حكما نوضح

سريع بشكل فاعترفي مخطئة كنت إذا . وحاسم

الجلسة عضوات : تحدد راجعة ( تغذية4 تحقق وما الجلسة عن انطباعهن اإلرشادية

. خاللها من ) فن لشريط االستماع : منزلي ( واجب5

النقاط أهم ( وتلخيص الحوار

7



الثانية





تعاونا

العضوات جميع


ممتاز




)هـ)

)هـ)

)هـ)

)هـ)

)هـ)

12345

8


الجلسة

95 %

األهداف الثالثة: تحقيق الجلسة الحوار مهارة تنمية الجلسة: أهداف. الفعال.األهداف تحقيق أساليب الجلسة: أعمال

في اإلرشادية الجلسة أعضاء مناقشة (1 المنزلي الواجب

الرأي وإبداء الجيد الحوار على التدريب (2: التالية األساليب خالل منإبراهيم بين تم الذي الحوار عرض وأبيه

الطالبة منها تستخلص الكريم القران في جاء كما. الحوار آداب

تتخيل أن طالبة كل من : اطلب األدوار لعب الرأي وإبداء الحوار في دائما معها تختلف شخصية الطرف من ردودا وتتوقع لمناقشته موضوعا وتطرح

. معها التعامل يمكن وكيف اآلخرصغيرة بطاقة في تكتب أن طالبة كل من أطلب

: عبارة

9

في ( وتحتفظ الله بإذن وسأنجح للتغير أسعى أنا) الجلسة موعد حتى دائما إليها تنظر حقيبتها في جيبها

. القادمة

طالبة كل من المرشدة تطلب : مرتدة ( تغذية3. الهادف الحوار ثمرات أهم تلخيص

على هادف لحوار نماذج توزيع : منزلي ( واجب4 الناجح الحوار مقومات أهم الطالبة عليها تسجل ورقة

. للنماذج دراستها خالل من

10



الثالثة





تعاونا

البرنامج عضوات جميع


ممتاز




)هـ)

)هـ)

)هـ)

)هـ)

)هـ)

12345

√ نـــسبــة

نجــــــــــــــــــــــــاحالجلسة

97 %

11

الرابعة: تحقيق الجلسةاألهداف

النفس ضبط على التدريب الجلسة: أهدافالتوتر عن والبعد: األهداف تحقيق أساليب الجلسة: أعمال

التركيز محاولة مع المنزلي الواجب مناقشة ( 1 التزام من والتأكد وتعزيزها القوة نقاط على

. السابقة الجلسات في تم بما الطالبات التوتر عن والبعد النفس ضبط على ( التدريب2

: خالل من وذلكتعليقها طالبة كل تكتب كاريكاتيري رسم عرض

. عليهفيها ( تستعرض تغضب ) ال بعنوان محاضرة

خسارة في ودورهما والتوتر الغضب آفات المرشدة. االجتماعية العالقات من كثير

ثورة إلطفاء الوسائل ببعض الطالبات تبصير . التوتر وإزالة الغضب

ووضعك جلستك غيري .يطفئه والماء نار من الغضب فإن توضئي .شيئا واعملي تحركي .ساحة في أو المنزل حديقة في امشي

المدرسة.بالكتابة غضبك عن عبري .لشخص غضبك عن تحدثي .غضبك أرسمي .يجب كبيرة طاقة فهو لصالحك غضبك حولي

. كبتها ال استغاللها

12

وأنجح أهم طالبة كل تلخص : راجعة ( تغذية 3. غاضب شخص مع للتعامل الطرق

كل من المرشدة تطلب : المنزلي ( الواجب4 حسب طالبة كل للغضب أبجديات كتابة طالبة

: مثال مفهومها

. التسامح على عالقتك أسسيأ-. بالخير وبادري بالعطاء بادريب-. واآلخرين نفسك مع تسامحيت-. بخير تأتي ال الغضب ثورةث-. عسير اندماله و سهل اآلخرين جرحج-



الرابعة


أثناء الجماعة عضوات تفاعل بأس الجيدممتاز

به13

الجلسة√

األكثر العــــــــــــــــضواتتعاونا

الطالبات جميع


ممتاز




)هـ)

)هـ)

)هـ)

)هـ)

)هـ)

12345

√ نـــسبــة

نجــــــــــــــــــــــــاحالجلسة

97 %

الخامسة: تحقيق الجلسةاألهداف

اآلخرين على تؤثرين كيف :الجلسة أهدافاألصدقاء وتكسبين

األهداف تحقيق أساليب:الجلسة أعمال الطالبات مع المنزلي الواجب ( مناقشة1

وتشجيع الغضب أبجديات عبارات وتبادلمنها. المتفائل

14

اكتسابهن مدى في العضوات ( مناقشة2تعلمها. السابق للمهارات

على التأثير كيفية على الطالبات ( تدريب3 النقاط خالل من األصدقاء وكسب األخرينالتالية:

اهتمي ً باآلخرين. صادقا اهتماماصدقة(.... أخـيك وجه في )تبسمك ابتسميشيء وأجمل أحب األشخاص أسماء أن تذكري

سماعه يحبونأن على اآلخرين وشجعي جيده مستمعة كوني

. أنفسهم عن يتحدثوا الشخص اهتمامات إطار في تحدثي .

الطالبة إيجابيا( تلخص ) كن لشريط االستماع . نقاط من انتباهها لفت ما أهم شفهيا فيه

عن قصيرة قصص عرض : راجعة ( تغذية4 الطالبة منها تستنبط كتاب من قراءتها طريق

اآلخرين على التأثير طرق من المرشدة تطلب : المنزلي ( الواجب5

الواجب السلبية الطرق أهم كتابة الطالبات. اآلخرين مع حواراتنا في تجنبها

15



الخامسة





تعاونا

الطالبات جميع


ممتاز




)هـ)

)هـ)

)هـ)

)هـ)

)هـ)

12345

√16


الجلسة

97 %

األهداف السادسة: تحقيق الجلسة

. تقويمية جلسة الجلسة: أهدافاألهداف. تحقيق أساليب الجلسة: أعمال

تحقيق مدى في الطالبات مناقشة.1.. حيث من ألهدافه البرنامج

عالقاتهن في بالتغيير شعورهن مدى . باآلخرين

تقبلهن على التدريب أثر انتقال مدى . اآلخرين آلراء

االلتزام ضرورة إلى الطالبات إرشاد.2الرأي. وإبداء للحوار العامة باآلداب

في واإليجابية السلبية الجوانب مناقشة.3 أكثر مستقبلي برنامج تصور مع البرنامج

. شموال وأكثر تكامال فيديو فيلم / عرض النمذجة أسلوب.4

( ديدات ) أحمد للشيخ مناظرة عن عبارة فيها يظهر األمريكي القس مع الله رحمه

الجيد. المحاور أسلوب

17



السادسة





تعاونا الطالبات جميع


ممتاز




)هـ)

)هـ)

)هـ)

)هـ)

)هـ)

12345


الجلسة

97 %

18

السابعة: تحقيق الجلسةاألهداف

البعدي التقويم: الجلسة أهداف. األهداف تحقيق أساليب الجلسة: أعمال

تحصيلي قياس نموذج عرض فيها يتم مدى لمعرفة خاصة ورقة في طالبة كل تجيب

البرنامج. من واستفادتهن تفاعلهنتحسن مدى معرفة أيضا يتم كما

المجتمع مع تعاملهن وطريقة عالقاتهنالمدرسي.

البرنامج عضوات الطالبات مرشدة تودع استمرار على والحث التشجيع بعبارات. تدريبات من عليه اتفق ما وتطبيق التقدم

للجلسات عامة تقييم استمارة لشعورك مناسبا ترينه ما ( أمام√) عالمة ضعي

. البرنامج جلسات عن وانطباعاتك

م عن الخاص انطباعي

الجلسات بدرجةكبيرة

بدرجةمتوس

بدرج ة

19

قليلةطة1

الحوار أسس لي اتضحت التعبير وأستطيع الهادف

المتبادل : بالتفاهم عنهاالطرفين بين

النظر وجهات واحترام تباين بمبدأ والقبول مناسب جو وإيجاد األفكارالحوار لتفعيل

√

تم التي المهارات2 كانت عليها التدريب

الممارسة وسهلة مناسبة√

من المزيد أحتاج3 عن والمهارات المعلوماتاألساليب هذه

√ الفنيات إتقان استطعت4

√عليها التدريب تم التي مناسبة العمل أوراق5

√المنزلية الواجبات وكذلك اآلن إحساسي أن أشعر6

بداية عن مختلفالجلسات

√

20

األصدقاء وتكتسب اآلخرين على تؤثر كيف.1كارنيجي يل د ، العثمان عبدالله ، عليه وتغلب غضبك افهم.2 ةوالثقاف والتربية الدعوة في ودوره الحوار.3

مصطفىالمشهداني ، ، نفسي منظور من االجتماعي الحوار.4

الدنيش فيصلً كن.5 / د ، مسموع كاسيت مجموعة ايجابيا

الراشد صالح د ، مسموع كاسيت مجموعة ً متميزا كن.6

المزيدي /موسى

21

أقف ... تجربة ألول نجاح بداية البداية كانتعجل على أنجزته ، متواضعا ً عمال أقدم فيها

، وجيزة فترة فيإال يكن لم العمل هذا وراء كان من أن إالأنبت ً صادقا ً ونبعا عطاءً، تتفجر هائلة طاقة

، نفسي في األملكان .... ) ( صناع يبنيها الحياة أن أدركت عندها

و ) ( ) العريش أمل الفاضالت األستاذات منهمفيومي ( حنان

مصحوبا المتواضع العمل هذا أقدم فإليهنوأبرع العبارات أنبل صياغته عن تعجز يشكرفي رائعات كنتن كم لكن فشكرا الكلمات

رعايتكن في رائعات كنتن وكم علمكنما يجعل أن وجل عز الله أسأل وتوجيهكن

ينفعكن وأن حسناتكن موازين في قدمتنهيحرمن وأال بكن وحسن اوينفع عطاءكن

رعايتكن .

الضبياني علي عائشة

22

برنامج إرشادي جمعي2

Documents

Transcript of برنامج إرشادي جمعي2