สมาคมเทคนิคการแพทย์แห่งประเทศไทย2 สมาคมเทคนิคการแพทย์แห่งประเทศไทย2

อานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษอานบทความวิจัยภาษาอังกฤษäÁ‹ÂÒ¡Í‹ҧ·Õè¤Ô´äÁ‹ÂÒ¡Í‹ҧ·Õè¤Ô´äÁ‹ÂÒ¡Í‹ҧ·Õè¤Ô´โดย ทนพ. เมธี ศรีประพันธ

ตัวอยางขางตนผมยกขึ้นมาใหทานผูอานเห็นวา หัวขอเรื่องนั้นบอกอะไรเราไดบาง และเราสามารถอนุมานจากหัวขอเรื่องนี้ถึงใจความสําคัญคราวๆ ของงานวิจัยไดเลยครับ โดยเรายังไมตองอานเขาไปในตัวเนื้อหา การอนุมานของเราจะถูกหรือผิดไมเปนไรครับ ถาคําบางคําไมรูก็ไมเปนไรครับ ลองเดาๆ ดูจากหัวเรื่องงานวิจัยก็ไดครับ ยกตัวอยางในงานวิจัยที่ผมนํามาเปนตัวอยางนี้ ผมอาจลองคิดตอไปไดวา “ผูวิจัยตองการศึกษาผลการออกกําลังกายในคนไขเบาหวานซึ่งอาจดูการวัดคาตางๆ รวมถึงดูคุณภาพชีวิตวาเปลี่ยนแปลงหรือไม โดยกลุมตัวอยางอาจเปนคนไขเบาหวานเทยีบกบัคนปกต ิและอาจคาดเดาผลไดวา การออกกาํลงักายทําใหคุณภาพชีวิตของผูปวยเบาหวานดีขึ้น เปนตน” ผมอยากใหทานผูอานลองทําตามที่ผมไดแนะนําดูครับ ผมวาจะทําใหทานสนุกและมีอรรถรสในการอานบทความวิจัยมากขึ้นครับ สวนที่สอง คือ บทคัดยอ หรือ Abstract สวนนี้เหมือนเปนประตูดานแรกที่จะสรุปเนื้อหาทั้งหมดของงานวิจัย ซึ่งจะทําใหผูอานตัดสินใจวาจะอานตอหรือไมอานตอ นั่นคือ ผูอานมักจะตัดสินใจตรงนี้นั่นเอง บางครัง้ทานผูอานบางทานอาจตัดสนิใจวาจะสนใจอานในเนือ้หางานวจิยัโดยพิจารณาจากความนาสนใจของหัวขอเรื่องไดเชนกันครับ บทคัดยอแบงได 2 ประเภท คือ “Conventional abstract” และ “Structured abstract” ทั้งสองประเภทจะตางกันที่ในสวน conventional abstract จะไมมีการแยกเปนยอหนาตางๆ หัวขอตางๆ โดยจะเขียนเปนยอหนาเดียวไปเลยครับ

ภาพที่ 1 ตัวอยาง Conventional abstract (A) และ Structured abstract (B)

สิง่ทีบ่ทคดัยอจะบอกเราคอื งานวจิยัในภาพรวมของหวัขอเรือ่งนีเ้ปนอยางไร เราอาจพูดไดวาบทความวิจัยท่ีเขียนต้ังแตสองสามหนาจนถึงสิบกวาหนาถูกสรุปในสวนของบทคัดยอนั่นเอง เราลองมาดูกันครับวาในสวนบทคัดยอนั้นมีประโยคอะไรและบอกอะไรเราไดบาง...โดยท่ัวไปสวนของบทคดัยอจะประกอบดวยองคประกอบหลัก 6 สวนคือ 1. บทนํา ซึ่งสวนนี้อาจมีหรือไมมีก็ได 2. วัตถุประสงคของงานวิจัย 3. กลุมตัวอยางที่ศึกษา 4. วิธีการดําเนินการศึกษาโดยสรุป 5. ผลการศึกษา 6. สรุปผลการวิจัยและขอเสนอแนะ ทนีีเ้รามาดกูนัครบัวาแตละสวนเราสามารถสงัเกตจากประโยคหรอืวลีภาษาอังกฤษไดอยางไรบาง

สวสัดคีรบัทานผูอานทกุๆ ทาน พบกนัอกีครัง้หนึง่นะครบั ในเน้ือหาฉบับท่ีแลว ผมไดเขียนแนะนําเก่ียวกับเทคนิคและเคล็ดลับในการอานบทความวจิยัภาษาอังกฤษเบื้องตน โดยไดอธิบายถึงรูปแบบและโครงสรางของบทความวาประกอบดวยสวนอะไรบาง แตละสวนเราอานเพื่อจุดมุงหมายอะไร ในฉบับนี้ผมจะมาแนะนําประโยคหรือขอความในแตละสวนของบทความที่จะทําใหเราอานไดงายขึ้นครับ โดยเนื้อหาตางๆ ที่จะเขียนตอในตอนที่ 2 และตอนตอๆ ไปนี้ ผมไดจากประสบการณตอนที่เรียนวิชา ‘Technical English for Medical Science Graduates’ ครับ

กอนทีผ่มจะเขาสูประโยคหรอืขอความทีท่าํหนาทีเ่ปนจุดสงัเกตในแตละสวนของบทความวจิยั ผมขอกลาวในสวนแรกทีเ่ราจะตองใหความสนใจคอืสวนหัวขอเรื่อง (Title) และสวนบทคัดยอ (Abstract) ครับ หัวขอเรื่อง (Title) ของบทความวิจัยเปนสวนที่เราจะทิ้งไปไมไดในการอานบทความครับ บางครั้งถาเราอานและทําความเขาใจในหัวขอเรื่องดีๆ จะทําใหเราอานเนื้อหาของบทความวิจัยไดงายขึ้น ทั่วไปแลวหัวขอเร่ืองจะนําคําสําคัญ (keywords) มาเขียนครับ นอกจากนั้นหัวขอเรื่องยังใหขอมูลที่สําคัญอีกไดแก “สิ่งที่ผูวิจัยศึกษา ตัวแปรที่ศึกษา กลุมประชากร หรือกลุมตัวอยางที่ศึกษา สถานที่ศึกษางานวิจัย ประเภทของงานวิจัย” ยกตัวอยางเชนในบทความวิจัยนี้ครับ

ถาเราพิจารณาลักษณะของหัวขอบทความวิจัยนี้ โดยอาศัยหลักที่ผมไดเขียนไวขางตนจะเห็นไดวา ขอมูลตางๆ ทีอ่ยูในหวัขอเรือ่งนัน้บอกขอมลูตางๆ กบัเรา โดยหมายเลข บอกวา “คณะผูวจิยัศกึษาอะไร” หมายเลข บอกวา “คณะผูวจิยัศกึษาในกลุมประชากรใด” และหมายเลข คอืคาํสาํคญั หรอื keywords ของงานวจิยันีค้รบั เทาทีเ่ราดูจะพบวา คาํสาํคญั หรือ keywords นัน้นาํมาจากหวัของานวิจัยนั่นเอง

à¡çºÁÒàÅ‹ÒÊÙ‹¡Ñ¹¿˜§...àÃ×èͧ

A

B

สมาคมเทคนิคการแพทย์แห่งประเทศไทย2

1

2

3

• อานตอหนา 4

สมาคมเทคนิคการแพทย์แห่งประเทศไทย4 สมาคมเทคนิคการแพทย์แห่งประเทศไทย4

เปนอยางไรบางครับ ฉบับนี้เนื้อหาคอนขางแนนเลยทีเดียว แตผมหวังวาจะเปนประโยชนตอทานผูอานทุกๆ ทานครับ รูปประโยคที่ผมยกตัวอยางมาอาจแตกตางกันไปในรูปแบบการเขียนของผูวิจัยและบทความวิจัยตางๆ แตหลักการมองหรือพิจารณาจะคลายกันครับ ในฉบับหนาผมจะเลาในตอนตอๆ ไปของการอานครับวาถาเราลองลงไปในสวนตางๆ ของบทความวิจัย ไมวาจะเปน Introduction, Materials and Methods, Results และ Discussion จะมีประโยค คําศัพท หรือวลี ที่เปนเสมือน “เข็มหมุด” ที่จะชี้ทางใหเราอานบทความไดงายขึ้นอยางไรครับ ทายสุดผมตองขอขอบพระคุณ รศ.ผาน บาลโพธิ์ สถาบันภาษา จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ที่ไดสอนวิชา “Technical English for Medical Science Graduates” ใหกบัผมและทาํใหผมไดรบัเนือ้หาและประสบการณจากการเรียนและการอานบทความวจิยัภาษาอังกฤษมาเขยีนเลาสูกนัฟงใหกับทานผูอานทุกๆ ทาน ครับ

ไวพบกันฉบับหนา...สวัสดีครับ

จากตัวอยางขางตนสามารถสรุปไดดังนี้

บอกถึงวัตถุประสงคของงานวิจัย

เริ่มบอกถึงกลุมประชากรที่ศึกษาและวิธีการศึกษา

เริ่มอธิบายผลของการศึกษา (มีการนําคาทางสถิติมาใชประกอบ)

บอกถึงสรุปผลการศึกษาและขอเสนอแนะตางๆ

อยาลืมวาไมใช 100% ของบทความวิจัยภาษาอังกฤษจะมีรูปแบบประโยคหรือวลีตามที่ผมไดยกตัวอยางขางตน บางบทความอาจมีแคบางประโยคทีช่ดัเจน แตบางประโยคจะตองมกีารตีความหรอืดคูวามหมายของประโยคครับวากลาวถึงอะไร โดยทั่วไปจะดูไมยากครับ ยกตัวอยางบทคัดยอดานลางนี้ จากที่เราดูแลวจะพบวาประโยคหรือวลีที่เปนตัวบอกวาจุดประสงคงานวิจัยคืออะไร วิธีการศึกษาวิจัยเปนอยางไร จะบอกไมชัดเจนเหมือนหลักขางตน โดยทั่วไปมักพบในบทคัดยอทีเ่ปน Conventional abstract (ภาพ A) สวนทีเ่ปน Structured abstract เราจะอานไดงายขึน้ครบัเพราะในตวับทคดัยอไดแยกสวนตางๆ ของโครงสรางออกมาใหผูอานอยางชัดเจนแลว (ภาพ B) อยางไรก็ตาม เราสามารถท่ีจะตีความจากแตละประโยคไดวา บทคัดยอนี้ประกอบดวยสวนตางๆ ไดอยางไรครับ

à¡çºÁÒàÅ‹ÒÊÙ‹¡Ñ¹¿˜§...

สมาคมเทคนิคการแพทย์แห่งประเทศไทย4

เอกสารอางอิง

1. เอกสารประกอบการเรยีนวชิา Technical English for M

edical Science Graduates

ในสวนเนื้อหา “Reading Research Articles in Medical Sciences” ปการศึกษา

2551 ของ รศ. ผาน บาลโพธิ์ สถาบันภาษา จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย

2. Bello AI, Owusu-Boakye E, Adegoke BO, Adjei DN. Eff ects of aerobic

exercise on selected physiological

parameters and quality of life in patients

with type 2 diabetes mellitus. Int J Gen Med.4:723-7.

3. Kang SH, Hwang HS, Park HS, Sun IO, Choi SR, Chung BH, et al. Changes

in renal function after

diff erent tandem hematopoietic stem-cell transp

lan-

tation approaches in patients with multiple myeloma. J Korean Med Sci.

Oct;26(10):1310-5.