1

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

« Детский сад№5 « Аистёнок» комбинированного вида» г. Волхов

Отчет

о результатах самообследования

за 2019 год

на 01.01.2020 года

2

1. Общая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад №5 «Аистёнок» комбинированного вида» г. Волхов введено в эксплуатацию 3 октября 1994 года.

Полное наименование учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад №5 «Аистёнок» комбинированного вида» г. Волхов.

Сокращённое наименование учреждения: МДОБУ «Детский сад №5 «Аистёнок». Учредитель образовательной организации: Волховский муниципальный район

Ленинградской области. Функции и полномочия учредителя Учреждения осуществляет администрация Волховского муниципального района Ленинградской области.

Учреждение находится в ведомственном подчинении Комитета по образованию администрации Волховского муниципального района Ленинградской области в пределах, переданных Комитету по образованию администрации Волховского муниципального района Ленинградской области, полномочий.

Место нахождения Учредителя: 187406, Российская Федерация, Ленинградская область, город Волхов, Кировский проспект, дом 32.

График работы: понедельник – четверг с 9.00 – 18.00; перерыв с 13.00 – 13.45, пятница с 9.00 – 17.00; перерыв с 13.00 – 13.45.

Адрес сайта Комитета по образованию администрации Волховского муниципального района Ленинградской области: http://kovmr.ru

Учреждение является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении

имущество, самостоятельный баланс, лицевой счёт в Комитате финансов администрации

Волховского муниципального района, круглую печать со своим полным наименованием и

указанием места нахождения, штамп. Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 336-16 от 08.08.2016

года серия 47Л01 № 0001747. Срок действия – бессрочно.

Юридический адрес учреждения: 187406, Российская Федерация, Ленинградская

область, город Волхов, Волховский проспект, дом 55-а, телефон: 8 (813-63) 2-27-24; 8

(813-63) 2-27-42.

Информационный сайт ДОУ: http://mdou5gwolhov.narod.ru/

Адрес электронной почты: detsad5volxov@mail.ru

Режим работы: с 7.00 – 19.00, длительность – 12 часов, выходные дни: суббота,

воскресенье; дни общегосударственных праздников. Система договорных отношений, регламентирующих деятельность МДОБУ представлена: - Договором о взаимоотношениях между МДОБУ и Учредителем;

- Трудовым договором с руководителем МДОБУ;

- Коллективным договором;

- Договором с родителями. Управление МДОБУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об

образовании» и на основании Устава дошкольного учреждения. Непосредственное

управление учреждением осуществляет исполняющий обязанности заведующего

Маркешина Юлия Анатольевна (Постановление администрации Волховского

муниципального района Ленинградской области «О возложении обязанностей» от

26.06.2019 г. № 1620 на период отпуска по уходу за ребёнком Мигда Марии

Владимировны), стаж педагогической работы – 26 лет, в данной должности 6 месяцев. Формами самоуправления МДОБУ являются:

- общее собрание работников Учреждения; - совет Учреждения; - педагогический совет.

3

2. Условия приема воспитанников в МДОБУ

Прием в МДОБУ осуществляется в соответствии с Правилами

приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования Муниципального дошкольного образовательного бюджетного

учреждения «Детский сад 5 «Аистёнок» комбинированного вида» г. Волхов.

Отношения между родителями воспитанников и законными представителями

строятся на договорной основе.

Общее количество групп: 11

- общеразвивающей направленности – 9 групп; - компенсирующей направленности - 2 группы.

Общее количество воспитанников – 234 человека, из них: посещают группы раннего возраста – 59 человек, дошкольные группы – 145 детей, из них - 1 ребёнок – инвалид; с

ограниченными возможностями здоровья – 30 детей, которые посещают группы компенсирующей направленности.

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад №5 «Аистёнок» комбинированного вида» г. Волхов осуществляет свою деятельность в

соответствии с: • Конституцией Российской Федерации;

• Конвенцией «О правах ребенка»; • Законом Российской Федерации «Об образовании»;

• иными законами Российской Федерации;

• указами и распоряжениями Президента Российской Федерации;

• постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации;

• законодательными и иными правовыми актами государственных органов;

• Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;

• нормативными правовыми актами органов местного самоуправления; • решениями органов управления образованием всех уровней;

• Уставом МДОБУ;

• локальными актами;

• Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.4.1.30049-13.

3. Условия осуществления образовательного процесса

Образовательная деятельность в ДОУ

Наименование программы Возрастная группа

Образовательная программа дошкольного образования

МДОБУ «Детский сад № 5 «Аистёнок»

http://mdou5gwolhov.narod.ru/obrazovatelnaja_programma_itog_2.pd

f

Все группы.

Дополнительные образовательные программы:

Парциальная образовательная программа «Родничок». Старшие, подготовительные группы

http://mdou5gwolhov.narod.ru/programma_rodnichok_publikovat-1-.pdf

Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Старшие, подготовительные к школе

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. группы.

Физическое развитие

1.Латохина Л.И. «Творим здоровье души и тела».

2.Оздоровительная программа «К здоровой семье через детский

сад» Коваленко В.С.

3. Попова М.Н., психолого-педагогическая технология

эмоционального сближения взрослого и ребёнка в процессе

взаимодействия на физкультурных занятиях в ДОУ «Навстречу

друг другу».

Все дошкольные группы.

Старший дошкольный возраст.

Младший дошкольный возраст

4

Речевое развитие

Программа развития речи дошкольников. Ознакомление

дошкольников с литературой и развитие речи. О.С.Ушакова

Дошкольные группы общеразвивающей

направленности.

Художественно – эстетическое развитие

1.Буренина А.И. «Ритмическая мозаика».

2.Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый

день» - программа музыкального воспитания детей

дошкольного возраста (серия «Ладушки») - младший, средний,

старший, подготовительный возраст.

Все дошкольные группы.

В группах компенсирующей направленности:

Адаптированная образовательная программа дошкольного

образования для детей с тяжелыми нарушениями речи.

http://mdou5gwolhov.narod.ru/aop.pdf

Старшая группа № 2, подготовительная

к школе группа № 7 компенсирующей

направленности.

Педагогические технологии:

1. Здоровьесберегающие технологии:

пальчиковая, дыхательная, артикуляционная, зрительная

гимнастика, психогимнастика, релаксация.

Кинезиологические упражнения.

Цветотерапия, сказкотерапия, биоэнергопластика.

Песочная терапия (метод Sand-art)

Все группы ДОУ.

Подготовительная к школе группа

№ 7 компенсирующей направленности.

Старшая группа № 2, подготовительная

к школе группа № 7 компенсирующей

направленности.

2. Личностно-ориентированная технология. Все группы ДОУ.

3. Игровые технологии:

- система работы с дидактическими материалами: «Цветные

счётные палочки Кюизенера», «Игровые блоки Дьенеша»;

- ТИКО – моделирование

- квест – игра, клубный час.

Все группы ДОУ.

Средняя группа № 1, 6 «Журавлик»

общеразвивающей направленности.

Старший дошкольный возраст.

4. Технологии проектной деятельности. Все группы ДОУ.

5. Технологии исследовательской деятельности. Дошкольные группы ДОУ.

6. Информационно-коммуникационные технологии. Все группы ДОУ.

7. Портфолио дошкольника. Все группы ДОУ.

8. «Мнемотехника» - И.В.Бодрова. Средняя группа № 1, старшая группа

№3, подготовительная к школе группа

№ 5 общеразвивающей направленности.

В соответствии с требованиями современной научной Концепции дошкольного

образования, ориентируясь на Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, педагогический коллектив основными целями своей

работы видит совершенствование условий для полноценного проживания ребенком

дошкольного детства, обеспечение становления личности дошкольника и раскрытие его

индивидуальности, создание условий для умственного, физического и эмоционального

развития детей дошкольного возраста, обеспечение предпосылок готовности к школьному

обучению, обеспечение безопасности жизнедеятельности детей. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности:

игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной,

двигательной. Для достижения целей Программы решаются следующие задачи:

1.Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей, воспитание потребности в здоровом образе жизни. 2.Обеспечение познавательного, речевого, социально – коммуникативного, художественно – эстетического и физического развития детей. 3.Воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к семье, окружающей природе, Родине. 4.Создание в группах атмосферы доброжелательного, личностно-ориентированного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.

5

5.Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их

интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного

процесса. 6.Творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса. 7.Вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка. 8.Единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи. 9.Соблюдение в работе дошкольного учреждения преемственности с общеобразовательными учреждениями начального общего образования и учреждениями

дополнительного образования города, исключающей умственные и физические

перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.

10.Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Основной целью деятельности МДОБУ является оптимизация педагогического

процесса, повышение качества дошкольного образования. В основе учебно-

воспитательной работы лежит активное сотрудничество педагогического персонала,

администрации и родителей. Основными участниками воспитательно-образовательного

процесса являются дети, родители, педагоги. Особенности образовательного процесса:

Группы функционируют в режиме 5 дневной рабочей недели. Образовательный процесс осуществляется по двум режимам, с учетом теплого и холодного периода года.

Продолжительность непрерывной образовательной деятельности (далее НОД): - в группах раннего возраста (дети от 1 до 3 лет) – 8 – 10 минут; - в младшей группе (дети от 3 до 4 лет) – 15 минут;

- в средней группе (дети от 4 до 5 лет) – 20 минут;

- в старшей группе (дети от 5 до 6 лет) – 25 минут;

- в подготовительной к школе группе (дети от 6 до 7 лет) – 30 минут. В середине НОД педагоги проводят физкультминутку. Между НОД

предусмотрены перерывы продолжительностью 10 минут.

Участие ДОУ в работе методических семинаров, совещаний, конференций, конкурсах

разного уровня

Успешно реализован обмен педагогическим опытом между муниципальными

дошкольными образовательными бюджетными учреждениями Волховского района

Ленинградской области:

опыт работы по выявлению эффективной модели организации сюжетно –

ролевой, режиссёрской игры в ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО

представили воспитатели: Федорова О.Н., Иванова Н.А. Участниками

образовательной деятельности были дети и родители младшей группы № 5

«Петушок», средней группы № 1 «Ромашка», младшие воспитатели:

Скуркович Е.С., Матвеева М.И.

Педагоги учреждения представляли педагогический опыт на педагогических советах,

методических объединениях, конференциях:

выступление Парамоновой Е.П., воспитателя, Гончаровой А.А., Ивановой

В.В., учителя – логопеда на II муниципальной научно – практической

конференции на тему: «Коррекционно–развивающая деятельность в

образовательных организациях Волховского муниципального района»;

выступление Гончаровой А.А., учителя – логопеда на региональной научно-

практической конференции на тему: «Научно – методическое и психолого –

педагогическое сопровождение реализации ФГОС образования обучающихся с

ОВЗ»;

6

выступление Ивановой В.В., учителя – логопеда на региональном семинаре на

тему: «Создание ситуации успеха как условие повышения качества

образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями

здоровья с тяжелыми нарушениями речи»;

выступление учителей – логопедов Гончаровой А.А., Ивановой В.В. на

межрегиональном семинаре-фестивале «Интерактивные технологии SMART

в развитии дошкольника в соответствии с ФГОС ДО».

Проведен цикл методических мероприятий с кадрами: анкетирование, педагогические

советы, консультации, мастер-классы, практикумы по обучению ИКТ, открытые

просмотры НОД педагога с детьми в контексте ФГОС ДО, обучение педагогов на

курсах повышения квалификации, аттестация, работа Службы наставничества,

конкурсы педагогического мастерства: «Современные атрибуты к сюжетно – ролевым

играм», творческий конкурс пособий по театрализации «Моя любимая сказка».

В реализацию задач ФГОС ДО были вовлечены также младшие воспитатели.

Разработаны карточки разной степени сложности для индивидуальных, самостоятельных

занятий дошкольников в центрах развития, конспекты с использованием

нетрадиционных форм организации НОД педагога с детьми и родителями в контексте

ФГОС ДО.

Особое внимание уделялось мотивации детей и родителей к рациональному

использованию природных и энергетических ресурсов, развитию практических навыков

ресурсосбережения в повседневной жизни, воспитанию культуры энергосбережения,

повышению экономической грамотности педагогов и родителей.

Апробированы новые формы выявления индивидуальных способностей, поощрения

успешности, творчества, инициативности детей:

литературный конкурс стихотворений «Расскажу я вам про папу..»;

фестиваль «Мама, папа, я – талантливая семья», направленный на выявление

и развитие творческих семейных способностей;

интеллектуальный конкурс «Шашечный турнир» с участием дошкольников

МДОБУ «Детский сад № 8 «Сказка», первоклассников МОБУ «Волховская

городская гимназия» и МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная

школа № 1»;

выступление детей подготовительной к школе группы № 7, 5 на детской

конференции в рамках сотрудничества с Музеем истории города Волхова и

МОБУ «Волховская городская гимназия» на тему: «Эпоха Петра I»;

театральный фестиваль с участием детей, педагогов и родителей.

Апробированы новые формы взаимодействия с детьми с участием родителей:

совместное выполнение заданий разного уровня сложности, совместный анализ

полученных результатов, лайфхаки от родителей по энергосбережению на тему:

«Энерго-лайфхаки».

Педагоги и воспитанники Учреждения активно участвовали в конкурсах

профессионального мастерства различного уровня. Особо хочется отметить:

Победу в муниципальной экологической акции – конкурсе «Помоги птице

зимой» воспитанников старшей группы под руководством Парамоновой Е.П.,

Кокаревой Г.Б., воспитателей;

Победу в региональном конкурсе детского творчества по безопасности

дорожного движения «Дорога и мы» воспитанников подготовительной

группы под руководством Федоровой О.Н., воспитателя в номинации

«Фототворчество»;

7

Диплом 3 степени III городского фестиваля детского творчества «Весенний

дебют» в номинации «Вокальное творчество», «Танцевальное творчество»,

музыкальный руководитель Дмитриева М.В.;

Победу в спортивном празднике по программе «Весёлые старты» среди

дошкольных учреждений, посвящённом Дню Победы, инструктор по

физической культуре Степанова А.Л.;

участие детей, воспитателей и родителей во Всероссийском фестивале

энергосбережения и экологии «Вместе ярче-2019».

Публикация материалов:

ежемесячно в СМИ: статьи в газете «Волховские огни», «Провинция», в

группе В Контакте https://vk.com/public172949623;

опубликован педагогический опыт воспитателя Сахаровой С.Н. в журнале

«Детский сад будущего - Галерея творческих проектов» № 03, 2019 г.,

опубликован опыт Паниной Е.В., воспитателя, Ивановой В.В., учителя –

логопеда в сборнике методических материалов I муниципальной научно –

практической конференции на тему: «Развивающая предметно –

пространственная среда в группе компенсирующей направленности для детей с

ТНР».

Дошкольное образовательное учреждение осуществляет взаимодействие с социумом. Наблюдается тенденция к расширению и углублению связей дошкольного образовательного учреждения с образовательными учреждениями, учреждениями

культуры и дополнительного образования города. Творческое сотрудничество с

образовательными партнерами осуществлялось согласно заключения договоров и плана мероприятий совместной деятельности.

Социальное партнерство дошкольного образовательного учреждения

Организация Содержание работы

МОБУ «Волховская городская Мероприятия по преемственности

Гимназия № 3 имени Героя Советского

Союза Александра Лукьянова»

МОБУ «Волховская средняя Мероприятия по преемственности

общеобразовательная школа №1»

МОБУ «Средняя Мероприятия по преемственности

общеобразовательная школа №8»

г. Волхов

Государственное бюджетное Медицинское обслуживание

учреждение здравоохранения воспитанников

Ленинградской области

«Волховская городская больница»

МУК «Культурно - информационный Организация конкурсов, праздников,

центр им. А.С. Пушкина» встреч с интересными людьми,

проведение литературно - музыкальных

мероприятий.

Музей истории города Волхова

Организация экскурсий, викторин, игр, занятий,

детских конференций, праздников в рамках

реализации парциальной образовательной

программы «Родничок»

8

http://mdou5gwolhov.narod.ru/programma_rodnichok_p

ublikovat-1-.pdf

МОБУДО «Детско-юношеская Организация занятий по программе

спортивная школа» г. Волхов «Физкультура с увлечением»

МБУС ФСЦ «Волхов»

Организация плавания воспитанников

подготовительной группы в плавательном

бассейне Дома спорта «Юность»

МБУК «Волховский городской Дворец

культуры»

Организация и проведение игровых программ,

тематических квестов, экскурсий

МОБУ ДОД «Дворец детского Мероприятия для

(юношеского) творчества»

дошкольников социально – педагогической,

познавательной и

художественно-эстетической направленности.

Организация дополнительных образовательных услуг

Дополнительная образовательная деятельность для детей организована в

соответствии с индивидуальными особенностями и потребностями каждого ребёнка,

желаниями и возможностями родителей, рекомендациями педагогов.

С этой целью в дошкольном учреждении организованы следующие бесплатные

дополнительные образовательные услуги:

Название

дополнительной

образовательной

деятельности

Направление

развития и

образования детей

Руководитель Количест

во

детей

1. «В волшебном

мире звуков»

Социально-

педагогическое

Иванова В.В., учитель-логопед

19

2. «Речевичок» Социально-

педагогическое

Гончарова А.А., учитель-логопед 20

3. «Мультляндия» Техническое Иванова В.В., учитель-логопед,

Парамонова Е.П., воспитатель

17

4. «Английский

язык для малышей»

Социально-

педагогическое

Иванова С.А., воспитатель 26

5. «Кулинарная

мастерская»

Социально-

педагогическое

Потехина Т.И., Иванова С.А.,

воспитатели

28

6. «Олимпиец» Физкультурно -

спортивное

Степанова А.Л., инструктор по

физической культуре

18

7. «Мукосолька» Художественно -

эстетическое

Гончарова Я.А., педагог

дополнительного образования

75

8. Буквоежка Социально-

педагогическое

Тебряева Т.А., педагог

дополнительного образования

26

9.Развивающие

игры

Социально-

педагогическое

Тебряева Т.А., педагог

дополнительного образования

21

4. Медицинское обслуживание

Медицинский блок включает: медицинский и процедурный кабинет, которые

оснащены необходимыми медицинскими инструментами, медикаментами и оборудованием.

Медицинское обслуживание осуществляет старшая медицинская сестра,

работающая по совместительству на 1,0 ставки. Основное место работы – ГБУЗ ЛО

9

«Волховская городская больница». Старшая медицинская сестра наряду с администрацией и

педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-

профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, за режим и

качество питания воспитанников.

Ведётся учёт и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных

заболеваний. Средний показатель пропущенных дней одним ребёнком при посещении

дошкольного учреждения по болезни в 2019 году составил 19.1 день. Основным источником сведений о состоянии здоровья воспитанников служат

результаты обязательных медицинских осмотров. Мониторинг показателей состояния

здоровья детей в конце учебного года, результаты освоения детьми образовательной области

«Физическое развитие» указывают на положительную динамику. В 2019 году особое внимание работники дошкольного учреждения уделяли

оздоровительным мероприятиям. В начале учебного года врачом были рекомендованы для

индивидуального сопровождения 9 часто длительно болеющих детей, с которыми

инструктор по физической культуре Степанова А.Л. ежедневно проводила комплекс

оздоровительных мероприятий, включающий дыхательные упражнения, работу с

тренажёрами, массажёрами. Дети не только научились управлять дыханием, освоили

профилактические упражнения, но и обрели уверенность в том, что сами могут помочь себе

улучшить самочувствие.

Наблюдается снижение заболеваемости у детей, посещающих оздоровительные занятия. Наряду с уменьшением заболеваемости у детей отмечается повышение эмоционального тонуса и физической выносливости.

5.Организация питания

Осуществляется 4-х разовое питание в соответствии с «Примерным 10-дневным

меню для организации питания детей от 1,5 до 3-х лет и от 3-х до 7-ми в муниципальном

дошкольном учреждении, реализующем образовательные программы дошкольного

образования с 12-часовым пребыванием детей» и Санитарно-эпидемиологическими

правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.300049 – 13.

6.Кадровое обеспечение

ДОУ укомплектовано педагогическими кадрами:

- воспитатель – 19

- музыкальный руководитель – 2 (1 – внешний совместитель) - инструктор по физической культуре -1

- учитель-логопед -2

- педагог – психолог – 1 (внешний совместитель)

Образовательный уровень:

25 человек (100%) имеет педагогическое образование: высшее педагогическое –

12 человек (48%), среднее профессиональное образование – 13 человек (52%)

Возрастной уровень: от 20 до 30 лет – 2 человека, от 55 и старше – 4 человека.

По стажу работы: до 5 лет – 5 человек, свыше 30 лет – 9 человек.

Квалификационная категория: высшая – 8 человек, первая – 7 человек. В МДОБУ созданы необходимые условия для профессионального роста

сотрудников: • разработан план повышения квалификации и переподготовки педагогических работников, план аттестации педагогических кадров; • ежегодно педагоги повышают уровень профессионального мастерства посредством

самообразования, повышения квалификации на базе ЛОИРО, АОУ ВПО «Лениградский государственный университет им. А.С. Пушкина», через интернет-ресурсы.

В 2019 году курсы повышения квалификации закончили 9 педагогов.

В 2019 году никто из педагогических работников не проходил аттестацию.

10

В 2019 году 3 воспитателя успешно закончили обучение в РГПУ имени А.И.

Герцена по специальности «Дошкольное образование».

Обеспечивается индивидуальная работа с молодыми педагогами согласно плану

работы Службы Наставничества.

В Учреждении идет работа по введению Профессионального стандарта в

соответствии с планом.

7.Мониторинг образовательного процесса

С целью обеспечения комплексного подхода к оценке итоговых и промежуточных результатов освоения программных требований, на основании Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, Устава муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения в учреждении была проведена педагогическая диагностика освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образования и адаптированной программы дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи.

Анализ результатов показал, что прослеживается незначительное уменьшение средних показателей по учреждению по образовательным областям: «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие». В целом по учреждению показателей низкого уровня освоения детьми образовательных областей нет, все образовательные области освоены на среднем уровне. Наиболее высокий показатель по освоению воспитанниками образовательной области «Физическое развитие».

Количество детей, освоивших образовательную программу дошкольного

образования:

Показатели освоения

образовательной программы

2018 год 2019 год

Количество детей, освоивших

образовательную программу

дошкольного образования.

220 – 97%

230 – 98%

Количество детей,

испытывающих трудности в

освоении программных

требований по разным разделам.

6 – 3%

4 – 2%

2,6

11

Дети показали положительный результат освоения программного материала - 98%,

сократилось количество воспитанников, испытывающих трудности в освоении

образовательной программы. Доля выпускников, полностью подготовленных для поступления в общеобразовательные школы - 100%. Такие результаты достигнуты

благодаря использованию в работе методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно-поисковых

ситуаций. Показатели промежуточной и итоговой педагогической диагностики, результаты

освоения ОП ДО показали целесообразность использования принятой в МДОБУ модели образовательного процесса.

Внутренняя система оценки качества образования

Имеется действующий локальный нормативный акт «Порядок, регламентирующий

организацию и проведение внутренней системы оценки качества образования» (Приказ от

03.09.2018 г. № 199), в котором описаны критерии оценивания результативности реализации

образовательной программы дошкольного образования.

Имеются аналитические материалы по результатам ВСОКО:

по оценке условий реализации образовательной программы дошкольного

образования;

по реализации образовательного процесса;

по итогам проведения мониторинга индивидуальных достижений обучающихся;

по результатам оценки эффективности осуществления коррекционной работы;

освоения образовательной программы дошкольного образования обучающимися

в полном объеме.

8.Взаимодействие с семьями воспитанников

Степень удовлетворенности родителей (выписка; данные в %):

Количество родителей, принявших участие в анкетировании – 212 человек/91%.

Критерий оценки Высокий Средний Низкий

Отношение к дошкольному

учреждению

98 2 0

Удовлетворённость качеством

образования

99 1 0

Удовлетворённость условиями

организации образовательного

процесса

95 5 0

Средний показатель: 97 3 0

Степень доверия к дошкольному учреждению у родителей высокая. Жалоб на

деятельность Учреждения в течение 2019 года не поступало.

Плата родителей (законных представителей) за содержание ребёнка в МДОБУ с

01.01.2019 г – 105 рублей за день пребывания в учреждении: - 29 человек – льготники: - 26 человек – дети из многодетных семей – оплата 52 рубля 50 копеек в день;

- 2 человека - опекуны, 1 ребёнок – инвалид – посещают бесплатно.

12

9.Учебно-методическое обеспечение

В Учреждении имеются учебно – методические и наглядные пособия по следующим

образовательным областям:

«Социально – коммуникативное развитие»;

«Познавательное развитие»;

«Речевое развитие»;

«Художественно – эстетическое развитие»;

«Физическое развитие».

Имеются учебно – методические и наглядные пособия по следующим лексическим темам:

детский сад, семья, животные, растения, город, транспорт, праздники, природа, профессии и

пр.

В Учреждении имеется библиотечный фонд методической литературы в методическом

кабинете по следующим образовательным областям:

«Социально – коммуникативное развитие»;

«Познавательное развитие»;

«Речевое развитие»;

«Художественно – эстетическое развитие»;

«Физическое развитие».

Также имеется методическая литература по разделам:

«Педагогика и психология»;

«Взаимодействие с семьёй»;

«Педагогическая диагностика»;

«Парциальные образовательные программы».

Объем фонда учебно – методической литературы – свыше 700 шт. Востребован

педагогами и родителями.

Имеется библиотечный фонд детской художественной литературы в методическом

кабинете по следующим разделам: малые фольклорные формы, народные сказки,

произведения русских и зарубежных писателей, лирика и пр. Объем фонда художественной

литературы – свыше 200 шт. Востребован детьми, педагогами и родителями.

10.Материально-техническое обеспечение

Общая площадь территории: 9705 м2;

- состояние ограждения: удовлетворительное, сетчатое; - площадь озеленения: 3507,2 кв. м. (36%);

- общая площадь зданий и помещений: 2402 кв.м.;

- площадь помещений, используемых для образовательной деятельности - 2343 кв. м.;

- площадь групповых ячеек: 1606 кв.м.;

- площадь дополнительных помещений для занятий с детьми: 146 кв. м. Частично установлено новое игровое оборудование на прогулочных площадках для

развития игровой деятельности, активизации двигательной активности детей, а также отремонтировано и выкрашено игровое оборудование на участках, произведен завоз песка.

Имеется хозяйственная площадка, состояние мусоросборников чистое, общее состояние помещений удовлетворительное.

Освещение искусственное - люминисцентные лампы.

В Учреждении созданы условия для разностороннего развития детей с 1 до 7 лет.

Детский сад оснащен оборудованием для разнообразных видов детской деятельности в помещении и на участках с учетом финансовых возможностей МДОБУ.

13

Все компоненты развивающей предметно – пространственной среды дошкольного

учреждения включают оптимально возможные условия для полноценного физического,

художественно - эстетического, речевого, познавательного и социального развития детей.

Проведена модернизация развивающей предметно-пространственной среды ДОУ:

дополнили новыми играми, пособиями, оборудованием центры развития в

группах, кабинеты специалистов;

приобрели карнавальные костюмы для организации досуговой деятельности

с дошкольниками;

приобрели STEAM ЛАБОРАТОРИЮ для обучения основам

программирования старших дошкольников;

приобрели и установили игровое оборудование на игровых участках.

Проведены работы по адресной программе капитальных вложений и ремонтных работ:

утепление фасада, замена линолеума в помещениях, замена дверей с армированными

стёклами.

Выполнен косметический ремонт лестничных маршей, коридора 1 этажа, группового

помещения одной группы, приёмной трёх групп, помещения спальни одной группы.

11. Перспективы и планы развития

В отчете по самообследованию отражены результаты деятельности Учреждения по

основным направлениям. Все показатели образовательной деятельности выполнены.

Организационно-правовое обеспечение деятельности ДОУ соответствует требованиям законодательства.

ДОУ полностью укомплектовано педагогическими кадрами. Образовательный уровень

педагогического коллектива высокий, педагоги проявляют желание повышать

квалификацию и получать высшее образование в области дошкольного воспитания; педагогический коллектив стабилен, пополняется молодыми специалистами, имеет

творческий потенциал.

Все задачи образовательного процесса выполняются, работа в области физического,

познавательного, социально – коммуникативного развития даёт положительную динамику.

Необходимо усилить оздоровительную работу.

Содержание образовательной деятельности отражено в образовательной программе

дошкольного образования и адаптированной программе дошкольного образования для детей

с тяжёлыми нарушениями речи. Программный материал воспитанники освоили.

Оснащение образовательной и развивающей предметно - пространственной среды

соответствует федеральному образовательному стандарту (среда соответствует принципам

ФГОС ДО). С целью реализации задач, определенных программой развития учреждения,

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования,

МДОБУ ставит на 2020 год следующие задачи: 1. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечение их

эмоционального благополучия, формирование культуры здорового питания,

эстетических навыков приёма пищи (столовый этикет):

внедрение в образовательный процесс ДОУ новых форм совместной

партнёрской деятельности по формированию у детей и родителей

культуры питания: традиция праздничной сервировки стола, детский

мастер – класс, акции, творческие конкурсы;

14

15

Показатели деятельности

МДОБУ «Детский сад №5 «Аистёнок»

N

п/п Показатели

Единица

измерения

Значение

(за

отчётный

период)

Значение

(за период,

предшеству

ющий

отчётному)

1. Образовательная деятельность 2019 год 2018 год

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих человек 234 226

образовательную программу дошкольного образования, в том

числе:

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) человек 234 226

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) человек 0 0

1.1.3 В семейной дошкольной группе человек 0 0

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим 0 0

сопровождением на базе дошкольной образовательной человек

организации

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет человек 59 73

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет человек 175 153

1.4

Численность/удельный вес численности воспитанников в

общей человек/% 234 /100 226 /100

численности воспитанников, получающих услуги присмотра и

ухода:

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) человек/% 234 /100 226 /100

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) человек/% 0 0

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания человек/% 0 0

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с человек/% 30/13 27/12

ограниченными возможностями здоровья в общей

численности

воспитанников, получающих услуги:

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом человек/% 30/13% 27/12

развитии

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного человек/% 30/13 27/12

образования

1.5.3 По присмотру и уходу человек/% 30/13 27/12

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении день 19.1 15.2

дошкольной образовательной организации по болезни на

одного

воспитанника

16

1.7

Общая численность педагогических работников, в том

числе: человек 25 23

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических человек/% 12 /48 8 /35

работников, имеющих высшее образование

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических человек/% 12 /48 8 /35

работников, имеющих высшее образование

педагогической

направленности (профиля)

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических человек/% 13 /52 15/65

работников, имеющих среднее профессиональное

образование

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических человек/% 13 /52 15/65

работников, имеющих среднее профессиональное

образование

педагогической направленности (профиля)

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических человек/% 15 /65 18 /78

работников, которым по результатам аттестации

присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:

1.8.1 Высшая человек/% 8 /35 10 /43

1.8.2 Первая человек/% 7 /30 8/35

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических человек/%

работников в общей численности педагогических

работников,

педагогический стаж работы которых составляет:

1.9.1 До 5 лет человек/% 5/22 3 /13

1.9.2 Свыше 30 лет человек/% 9 /39 7 /30

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических человек/% 2 /9 3/13

работников в общей численности педагогических

работников в

возрасте до 30 лет

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических человек/% 5 /22 3 /13

работников в общей численности педагогических

работников в

возрасте от 55 лет

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических

и человек/% 26/100 26/100

административно-хозяйственных работников,

прошедших за

последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической

деятельности или

иной осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических

и человек/% 25 /96 25 /96

административно-хозяйственных работников,

прошедших

17

повышение квалификации по применению в

образовательном

процессе федеральных государственных

образовательных

стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

1.14

Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в

дошкольной образовательной организации

человек/

человек 1/10

1/10

1.15

Наличие в образовательной организации следующих

педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да/нет да да

1.15.2 Инструктора по физической культуре да/нет да да

1.15.3 Учителя-логопеда да/нет да да

1.15.4 Логопеда

1.15.5 Учителя-дефектолога да/нет нет нет

1.15.6 Педагога-психолога да/нет да да

2. Инфраструктура

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчёте на одного

воспитанника кв.м

550

(2,3 кв.м

на одного

воспитан

ника)

550

(2,3 кв.м

на

одного

воспита

нника)

2.2

Площадь помещений для организации дополнительных

видов деятельности воспитанников кв.м 146 146

2.3 Наличие физкультурного зала да/нет да да

2.4 Наличие музыкального зала да/нет да да

2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих

физическую да/нет да да

активность и разнообразную игровую деятельность

воспитанников на прогулке

Выводы:

1. Увеличилась общая численность воспитанников, осваивающих образовательную

программу дошкольного образования – места воспитанникам предоставлены в

соответствии с направлениями Комитета по образованию администрации

Волховского муниципального района Ленинградской области, удовлетворение

потребности в местах очереди в дошкольное учреждение.

2. Увеличилось количество воспитанников с ограниченными возможностями здоровья –

места воспитанникам предоставлены в соответствии с заключением ППК.

3. Средний показатель пропущенных дней одним ребёнком при посещении

дошкольного учреждения по болезни увеличился по причине увеличения количества

заболевших детей ветряной оспой, бронхитом, отсутствием постоянного

медицинского работника в учреждении.

4. Увеличилась численность педагогических работников, имеющих высшее

образование, так как 3 воспитателя успешно закончили РГПУ им. А.И. Герцена.

5. Уменьшилась численность педагогических работников, которым по результатам

аттестации присвоена высшая и первая квалификационная категория в связи с

выходом на пенсию двух воспитателей, имеющих высшую квалификационную

18