Справочник - uCozresurscentr.ucoz.net/Roditelyam/spravochnik_2018.pdf · 2018-05-18 ·...
Transcript of Справочник - uCozresurscentr.ucoz.net/Roditelyam/spravochnik_2018.pdf · 2018-05-18 ·...
Справочник
«Куда пойти
учиться?»
Ресурсный центр предпрофессиональной подготовки
детей инвалидов и детей с ограниченными
возможностями здоровья
ГКОУ «Волгоградская школа-интернат №3»
Волгоград 2018
Содержание
№ Разделы и главы Стр. Введение 3
Раздел 1 «Нормативно-правовая база для абитуриентов»
1.1 Знай свои права и обязанности 4-5
1.2 Нормативно-правовая база создания
условий для получения среднего
профессионального образования инвалидами
и лицами с ОВЗ.
6
1.3 Правила приема для инвалидов и граждан с
ограниченными возможностями здоровья в
профессиональные учебные заведения.
7-9
Раздел 2 «Рынок труда Волгоградской области»
2.1 Перечень рекомендуемых инвалидам и
лицам с ОВЗ профессий и должностей,
востребованных на рынке труда
Волгоградской области в 2018 году (с учетом
нарушенных функций и ограничений их
жизнедеятельности).
10-14
2.2 Перечень рекомендуемых профессий и
специальностей для обучения детей и
подростков с недостатками в умственном и
физическом развитии.
14-28
2.3 Учебные заведения профессионального и
средне-специального образования,
работающие с детьми с ОВЗ.
29-37
Заключение 38-39
2
Введение Уважаемые выпускники школ и их родители
(законные представители)! Данный информационный справочник для поступающих из
числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
в профессиональные образовательные организации Волгоградской
области содержит информацию о направлениях подготовки по
среднему профессиональному обучению и профессиональному
обучению в профессиональных образовательных организациях
Волгоградской области по адаптированным образовательным
программам для обучающихся детей с особыми образовательными
потребностями.
В соответствии с государственным заданием Министерства
образования, науки и молодежной политики Волгоградской
области осуществляется набор обучающихся категории инвалиды
и лица с ОВЗ на 2018-2019 учебный год по контрольным цифрам
приема в профессиональные образовательные организации
Волгоградской области для получения профессионального
образования и профессионального обучения.
Информационный справочник поможет вам получить
необходимую информацию об инклюзивном образовании в
профессиональных образовательных организациях Волгоградской
области, выбрать – куда поступить.
Сегодня каждый из вас готовится сделать выбор, который
станет одним из самых серьёзных в вашей жизни. Это выбор вашей
будущей профессии, а по сути – жизненного пути к успеху!
«Выбери свое будущее!»
3
Раздел 1 «Нормативно-правовая база»
1.1.Знай свои права и обязанности»
Информация этого раздела предназначена для лиц с
ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов,
планирующих получить профессиональное образование или
пройти профессиональное обучение в профессиональных
образовательных организациях Волгоградской области.
Профессиональные образовательные организации также
называют учреждениями среднего профессионального образования
(сокращенно – учреждения СПО). К ним относятся техникумы,
колледжи, училища.
При выборе профессии лицам с ОВЗ и инвалидам нужно обязательно
учитывать рекомендации, содержащиеся в индивидуальной программе
реабилитации и абилитации инвалида (ИПРА) или в заключении
психолого-медико-педагогической комиссии. Основой для выбора
возможных видов трудовой и профессиональной деятельности и
образования также может стать Перечень рекомендуемых видов
трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом
нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности,
разработанный Министерством труда и социальной защиты Российской
Федерации (Приказ Минтруда России № 515 от 4.08.2014 «Об
утверждении методических рекомендаций по перечню рекомендуемых
видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом
нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности») и
Справочник направлений обучения, профессий и специальностей
профессионального образования, рекомендуемых инвалидам и лицам с
ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) для обучения,
трудовой и профессиональной деятельности с учетом нарушений
функций и ограничений их жизнедеятельности; профессиональных
образовательных организаций Волгоградской области, осуществляющих
в 2018-2019 учебном году прием лиц с ОВЗ и инвалидностью составлен
специалистами ресурсного центра (Приказ Министерства образования и
науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14.06.2013 №464
(ред. от 15.12.2014) «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования»).
4
На страницах сайта «Куда пойти учиться»
(www.vsekolledzhi.ru, www.ucheba.ru) можно найти подробную
информацию по каждой профессии: срок обучения, форму
обучения, необходимый уровень образования (9 классов, 11
классов), наличие специальных условий для получения
образования лицами с ОВЗ и инвалидами, телефон приемной
комиссии и другие необходимые сведения. Также ежегодно в
марте месяце учреждения размещают на своем сайте и/или
информационном стенде перечень профессий, по которым
проводится прием на следующий учебный год, и необходимые
требования для поступающих, в том числе информацию о
необходимости (отсутствии необходимости) прохождения
поступающими обязательного предварительного медицинского
осмотра (обследования) с указанием перечня врачей-специалистов,
лабораторных и функциональных исследований, общих и
дополнительных медицинских противопоказаний.
В силу того, что нарушения здоровья у поступающих в
учреждения инвалидов и лиц с ОВЗ сильно варьируются по
характеру, степени сложности, времени появления, рекомендуется
по вопросам поступления и обучения в каждом конкретном случае
проконсультироваться у специалистов приемной комиссии.
5
1.2.Нормативно-правовая база создания условий для
получения среднего профессионального образования инвалидами и
лицами с ОВЗ. 1.Федеральный закон от 29.12.2012 №273–ФЗ (ред. от 19.02.2018) «Об образовании
Российской Федерации»;
2.Приказ Минобрнауки России №1399 от 2.12.2015 «Об утверждении плана
мероприятий («дорожной карты») Министерства образования и науки Российской
федерации по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и
предоставляемых на них услуг в сфере образования»;
3.Приказ Минтруда России №515 от 4.08.2014 «Об утверждении методических
рекомендаций по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной
деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их
жизнедеятельности»;
4.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки
России) от 14.06.2013 №464 (ред. от 15.12.2014) «Об утверждении Порядка организации
и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования»;
5.Приказ Минобрнауки от 9 ноября 2015 №1309 «Об утверждении Порядка
обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в
сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»;
6.Минобрнауки России. Методические рекомендации по обеспечению доступности
зданий и сооружений образовательных учреждений среднего профессионального
образования и образовательных учреждений высшего профессионального образования
для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
7.Методические рекомендации по разработке и реализации адаптированных
образовательных программ среднего профессионального образования (Департамент
государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров) от 20.04.2015 №06-
830ВН;
8.Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих
кадров и ДПО от 18.03.2014 №06-281 «О направлении Требований к организации
образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях», в том
числе требования к средствам обучения и воспитания (26.12.2013 №06-2412 ВН);
9.Приказ Министерства образования и науки России от 23.01.2014 №36 (ред. от
11.12.2015) «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным
программам среднего профессионального образования»;
10..Приказ комитета образования и науки Волгоградской области от 29.03.2016 №42
«Об утверждение Порядка обеспечения получения профессионального обучения
обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами
умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего
образования, в государственных профессиональных образовательных организациях,
подведомственных комитету образования и науки Волгоградской области, за счет
средств областного бюджета»;
11.Федеральный закон от 27.07.2006 №152-ФЗ (ред. от 31.12.2017) «О персональных
данных».
6
1.2.Правила приема для инвалидов и граждан с
ограниченными возможностями здоровья в средние профессиональные учебные заведения.
(Приказ Министерства образования и науки России от
23.01.2014 №36 (ред.от 11.12.2015) «Об утверждении Порядка
приема на обучение по образовательным программам среднего
профессионального образования»)
Прием на обучение по программам профессионального
обучения для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья (с различными формами умственной отсталости)
осуществляется по заявлению лиц, не имеющих основного общего
и среднего общего образования, обучающимся по адаптированным
основным образовательным программам, получившим
свидетельство об обучении по образцу и в порядке, установленном
Минобрнауки России (свидетельство об окончании специальной
(коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида или
свидетельство об окончании специального (коррекционного)
класса образовательного учреждения).
Профессиональное образовательное учреждение
осуществляет передачу, обработку и предоставление полученных в
связи с приемом в образовательную организацию персональных
данных поступающих в соответствии с требованиями
законодательства Российской Федерации в области персональных
данных.
При поступлении на обучение по специальностям,
профессиям, входящим в перечень специальностей, профессий,
7
при приеме на обучение по которым поступающие проходят
обязательные предварительные медицинские осмотры
(обследования) в порядке, установленном при заключении
трудового договора или
служебного контракта по соответствующей должности или
специальности, утвержденный постановлением
Правительства Российской Федерации от 14.08.2013 №697,
поступающие проходят обязательные предварительные
медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном
при заключении трудового договора или служебного контракта по
соответствующим должности, профессии или специальности.
При подаче заявления (на русском языке) о приеме в
профессиональные образовательные учреждения поступающий
предъявляет по своему усмотрению следующие документы:
Граждане Российской Федерации:
- Паспорт;
- Документ об образовании;
- медицинская справка по форме установленного образца;
- Документы, подтверждающие особый статус абитуриента;
- 4 фотографии (3х4);
-характеристика;
-справка с места жительства о составе семьи.
Поступающие вправе направить заявление о приеме, а
также необходимые документы через операторов почтовой связи
общего пользования, а также в электронной форме (если такая
возможность предусмотрена в образовательной организации) в
соответствии с Федеральным законом от 06.04.2011 № 63-ФЗ (ред.
от 23.06.2016) «Об электронной подписи», Федеральным законом
от 27.07.2006 №149-ФЗ (ред. от 31.12.2017) «Об информации,
информационных технологиях и о защите информации»,
Федеральным законом от 07.07.2003 №126-ФЗ (ред. от
05.12.2017)«О связи».
При направлении документов по почте поступающий к
заявлению о приеме прилагает ксерокопии документов,
удостоверяющих его личность и гражданство, документа об
образовании. Документы, направленные по почте,
8
принимаются при их поступлении в профессиональное
образовательное учреждение не позднее сроков, установленных
данным учреждением. При личном представлении оригиналов
документов поступающим допускается заверение их ксерокопии
образовательной организацией.
На каждого поступающего заводится личное дело, в
котором хранятся все сданные документы.
Личные дела поступающих хранятся в профессиональном
образовательном учреждении в течение шести месяцев с момента
начала приема документов.
По письменному заявлению поступающие имеют право
забрать оригинал документа об образовании и другие документы,
представленные поступающим. Документы должны возвращаться
образовательной организацией в течение следующего рабочего дня
после подачи заявления.
Поступающие, представившие в приемную комиссию
заведомо ложные документы, несут ответственность,
предусмотренную законодательством Российской Федерации.
9
Раздел 2
«Рынок труда Волгоградской области» При выборе профессии необходимо учесть:
рекомендации медицинских работников и педагогов-
психологов;
индивидуальные способности к изучению
гуманитарных, естественных или технических дисциплин;
потребность в данной профессии (специальности) на
рынке труда или возможность быстро найти работу с учетом
особых образовательных потребностей после получения документа
о профессиональном образовании или профессиональном
обучении.
Перечень профессий, востребованных на рынке труда
<1> Нарушения опорно-двигательного аппарата, функций
верхних конечностей (ОДА ВК <1>).
<2> Нарушения опорно-двигательного аппарата, функций
нижних конечностей (ОДА НК <2>).
<*> В сфере обучения и реабилитации инвалидов по слуху.
<**> В сфере обучения и реабилитации инвалидов по
зрению.
№ п
\п
Наи
мен
ов
ан
ие
пр
оф
есси
и и
до
лж
ност
и
Нарушение функций
ОД
А В
К <
1>
ОД
А Н
К <
2>
Кр
ов
оо
бр
ащ
ени
я
Ин
тел
лек
ту
ал
ьн
ых
зрен
ия
слу
ха
степень ограничения способности к трудовой
деятельности
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Буфетчик + +
10
2 Закройщик + + +
3 Кассир торгового зала
+
4 Кладовщик + + + +
5 Кондитер + +
6 Курьер + + + + + +
7 Маляр + +
8 Маникюрша + + + +
9 Овощевод + +
10 Оператор электронно-вычислит. и вычислит. машин
+ + +
11 Официант +
12 Парикмахер + +
13 Пекарь +
14 Плотник + +
15 Повар +
16 Портной + + +
17 Почтальон + + + +
18 Продавец непродовольственных товаров
+ +
19 Продавец продовольст товаров
+ +
20 Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов
+ + + +
21 Садовник + + + +
22 Санитарка (мойщица)
+ + +
23 Сборщик + + + + + +
11
24 Столяр + +
25 Швея + + +
26 Агент по продаже недвижимости
+ + +
27 Агент рекламный
+ + +
28 Агент страховой
+ + +
29 Агент торговый + + +
30 Агроном + + + +
31 Библиотекарь + + + + +
32 Бухгалтер + + + + + +
33 Ветеринарный врач
+
34 Ветеринарный фельдшер
+
35 Воспитатель детского сада
+ +
*
36 Врач + +
37 Делопроизводитель
+ + +
38 Диспетчер + + + + + +
39 Инженер-конструктор
+ + + + +
40 Инженер-программист
+ + + + + + + +
41 Инженер-проектировщик
+ + + + +
42 Инспектор по кадрам
+ + + + +
43 Кассир + +
44 Культорганизатор
+ + + + +
*
45 Медицинская сестра
+ +
12
46 Менеджер + + + + + +
47 Музыкальный руководитель
+ + +
48 Педагог-психолог
+ + + + + + +
*
+
*
49 Программист + + + + + + + + +
35 Воспитатель детского сада
+ +
*
36 Врач + +
37 Делопроизводитель
+ + +
38 Диспетчер + + + + + +
39 Инженер-конструктор
+ + + + +
40 Инженер-программист
+ + + + + + + +
41 Инженер-проектировщик
+ + + + +
42 Инспектор по кадрам
+ + + + +
43 Кассир + +
44 Культорганизатор
+ + + + +
*
45 Медицинская сестра
+ +
46 Менеджер + + + + + +
47 Музыкальный руководитель
+ + +
48 Педагог-психолог
+ + + + + + +
*
+
*
49 Программист + + + + + + + + +
50 Психолог + + + + + + + +
*
51 Социальный работник
+ +
*
52 Специалист по + + + + +
13
2.1. «Перечень рекомендуемых профессий и
специальностей для обучения детей и подростков с
недостатками в умственном и физическом развитии».
2.1.1. Для детей с психическими заболеваниями.
Противопоказанные факторы производственной среды и
трудового процесса:
Нервно-психическое напряжение, требующее
длительного и интенсивного сосредоточения внимания, памяти,
связанное с обилием информации, подсчетами, особыми
требованиями к комбинаторике, необходимостью принятия
быстрых самостоятельных решений, относительно сложными
контактами с окружающими людьми, работы у движущихся
механизмов, в соседстве с глубиной и на высоте, с режущими
инструментами, вблизи огня и др.
Повышенные уровни интенсивности шума и
вибрации, воздействие высокотоксических химических веществ,
электромонтажных полей, высоких и низких температур,
неблагоприятные метеорологические условия.
Тяжелые физические нагрузки, длительная
вынужденная рабочая поза, длительное пребывание на ногах (при
нарушении движения в нижних конечностях), рабочие операции,
связанные с точностью движения (при нарушении тонкой
моторики рук).
социальной работе
*
53 Товаровед + + + +
54 Фармацевт +
55 Фельдшер + +
56 Экономист + + + + + + + +
57 Юрисконсульт + + + + +
14
Рекомендуемые профессии и специальности:
профессии рабочих, общие для всех отраслей
народного хозяйства (машинист расфасовочно-упаковочных
машин);
слесарные и слесарно-сборочные работы (слесарь по
топливной аппаратуре, слесарь механосборочных работ);
строительные, монтажные и ремонтно-строительные
работы (маляр строительный, монтажник внутренних санитарно-
технических систем и оборудования, облицовщик-полировщик,
облицовщик-мозаичник, облицовщик- мраморщик, облицовщик
плиточник, столяр строительный, плотник; лепщик архитектурных
деталей, штукатур);
электротехническое производство (обмотчик
элементов электрических машин);
общие профессии деревообрабатывающих
производств, производство мебели (разметчик по дереву, столяр
деревообрабатывающего производства и производства мебели,
изготовитель декоративных элементов мебели, облицовщик
деталей мебели, обойщик мебели);
общие профессии по производству стекла и изделий
из стекла (наборщик ковриков из мозаичной плитки);
производство фарфоровых и фаянсовых изделий
(живописец, отводчик);
общие профессии производства керамических,
фарфоровых и фаянсовых изделий (гончар);
15
производство текстильной галантереи
(вышивальщица текстильно-галантерейных изделий);
трикотажное производство (вязальщица
трикотажных изделий и полотна);
местная промышленность - народные
художественные промыслы. Производство текстильной галантереи
(кружевница, ручное ткачество, ковровщица, разрисовщик ткани,
ткач);
производство кожаной обуви (обувщик по ремонту
обуви, сборщик обуви, затяжчик обуви);
кожгалантерейное производство (ремонтировщик
кожгалантерейных изделий);
швейное производство (вышивальщик, копировщик,
пошивщик шорно-седельных изделий, швея);
общие профессии полиграфического производства
(выборщик, машинист упаковочной машины);
брошюровочно-переплетные и отделочные процессы
(брошюровщик, нумеровщик, переплетчик);
рекламно-оформительские и макетные работы
(исполнитель художественно оформительских работ);
производство игрушек (заготовщик материалов и
деталей игрушек, сборщик музыкальных и озвученных игрушек,
сборщик игрушек, сборщик электроигр, оформитель игрушек);
общие профессии производства художественных
изделий (полировщик художественных изделий, сушильщик
заготовок и художественных изделий, шпаклевщик);
производство художественных изделий из дерева и
бересты (выжигальщик по дереву, оклейщик изделий из бересты,
16
раскройщик бересты, резчик по дереву и бересте, фенеровщик
художественных деталей, сборщик изделий из кожи и меха);
зеленое хозяйство (озеленитель);
животноводство (дояр, животновод, оператор
машинного доения, оператор цехов по приготовлению кормов,
птицевод, овощевод защищенного грунта;
хранение и переработка сельскохозяйственных
продуктов (оператор по переработке и хранению картофеля,
овощей, плодов и ягод);
профессии рабочих, которым устанавливается
должностные оклады;
профессии рабочих, общие для всех отраслей
народного хозяйства (дворник, младшая медицинская сестра
(санитарка), рабочие плодоовощного хранилища, садовник,
уборщик производственных и служебных помещений).
2.1.2. Для детей с заболеваниями нервной системы.
Противопоказанные факторы производственной среды и
трудового процесса:
Повышенные уровни интенсивности шума и
вибрации, воздействие высокотоксических химических веществ и
вредных волнующих факторов.
Работа, требующая полноценных функций обеих
верхних конечностей, полной амплитуды движений в крупных
суставах.
Работа с длительным пребыванием на ногах,
подъемом и спуском по лестнице, подъемом и переноской
тяжестей.
17
Работа, связанная с повышенной опасностью
травматизма.
Длительная вынужденная рабочая поза, связанная с
точностью движений.
Воздействие высоких и низких температур,
психическое напряжение в связи с работой, требующей
повышенное внимание, принятия самостоятельных решений, в
условиях опасности для жизни больного.
Рекомендуемые профессии и специальности:
слесарные и слесарно-сборочные работы (контролер
измерительных приборов и специального инструмента,
слесарь-электрик по ремонту электрооборудования);
эксплуатация оборудования электростанций и сетей,
обслуживание потребителей энергии (контролер энергонадзора);
производство часов и технических камней, ремонт
часов (сборщик часов, часовщик по ремонту механических,
электронных и кварцевых часов);
производство медицинского инструмента, приборов
и оборудования (сборщик очков, сборщик хирургических
инструментов и аппаратов);
электротехническое производство (намотчик
катушек для электроприборов, аппаратов, электромашин,
трансформаторов);
производство радиоаппаратуры и аппаратуры
проводной связи (монтажник радиоаппаратуры и приборов);
общие профессии деревообрабатывающих
производств, производство мебели (оператор сушильных
18
установок, разметчик по дереву, изготовитель декоративных
элементов мебели);
общие профессии по производству стекла и изделий
из стекла (наборщик ковриков из мозаичной плитки, полировщик
стекла и стеклоизделий);
местная промышленность – народные
художественные промыслы. Производство текстильной галантереи
(кружевница);
производство кожаной обуви (обувщик по ремонту
обуви, обувщик по индпошиву обуви, обувщик по пошиву
ортопедической обуви, сборщик верха обуви, модельер колодок,
сборщик обуви, затяжчик обуви);
швейное производство (вышивальщица, закройщик,
копировщик, модистка головных уборов, портной);
производство игрушек (сборщик музыкальных и
озвученных игрушек, сборщик игрушек, сборщик электроигр);
производство художественных изделий из дерева,
бересты (выжигальщик по дереву, раскройщик бересты, резчик по
дереву и бересте);
производство художественных изделий из кожи и
меха (вышивальщик по коже и меху, сборщик изделий из кожи и
меха);
фотоработы (фотолаборант, ретушер);
сельское хозяйство (пчеловод, оператор цехов по
приготовлению кормов, учетчик молока на животноводческих
комплексах и фермах);
крахмально-паточное производство (аппаратчик
крахмального агрегата);
19
производство музыкальных инструментов (столяр по
изготовлению и ремонту изделий и узлов музыкальных
инструментов, сборщик-монтажник щипковых инструментов,
сборщик язычковых инструментов);
2.1.3. Для детей с ортопедотравматологическими
заболеваниями.
Противопоказанные факторы производственной среды и
трудового процесса:
работа, требующая полноценной функции обеих
верхних конечностей, полной амплитуды движений в крупных
суставах, заданного темпа выполнения производственных
операций, поднятия тяжестей на высоту и их перемещения.
Работа, выполняемая в неблагоприятных
микроклиматических условиях (холод, сырость). Работа, связанная
с повышенной опасностью травматизма, в контакте с
токсическими веществами сосудосуживающего действия.
Работа, связанная с повышенной опасностью
травматизма, в контакте с токсическими веществами
сосудосуживающего действия.
Работа с длительным пребыванием на ногах,
требующая полной сохранности объема движений в суставах,
подъемом и спуском по лестнице, подъемом и переноской
тяжестей.
Длительное фиксированное положение тела с
отсутствием возможности перемены положения, предписанный
темп работы.
Шум, вибрация.
20
Рекомендуемые профессии и специальности:
профессии рабочих, общие для всех отраслей
народного хозяйства (радиомеханик по обслуживанию и ремонту
радиотелевизионной аппаратуры, машинист расфасовочно-
упаковочных машин, лаборант химико-бактериологического
анализа, лаборант электромеханических испытаний и измерений);
механическая обработка металлов и других
материалов (контролер станочных и слесарных работ);
слесарные и слесарно-сборочные работы (контролер
электромонтажных работ, слесарь по контрольно-измерительным
приборам и автоматике, слесарь-электрик по ремонту
электрооборудования, электромеханик по ремонту и
обслуживанию счетно-вычислительных машин, контролер
измерительных приборов и специального инструмента);
строительные, монтажные и ремонтно-строительные
работы (столяр);
эксплуатация оборудования электростанций и сетей,
обслуживание потребителей энергии (электромонтер по
эксплуатации электросчетчиков, контролер энергонадзора);
производство часов и технических камней, ремонт
часов (сборщик часов, часовщик по ремонту механических,
электронных и кварцевых часов);
электротехническое производство (намотчик
катушек (для электроприборов, аппаратов, электромашин,
трансформаторов), обмотчик элементов электрических машин);
общие профессии деревообрабатывающих
производств, производство мебели (облицовщик деталей мебели);
местная промышленность – народные
художественные
промыслы. Ручное ткачество (ткач, разрисовщик ткани);
производство кожаной обуви (обувщик по пошиву
ортопедической обуви, сборщик верха обуви, модельер колодок,
затяжник обуви, обувщик по индпошиву обуви);
21
кожгалантерейное производство (ремонтировщик
кожгалантерейных изделий);
швейное производство (комплектовщик материалов,
кроя и изделий, копировщик, модистка головных уборов,
фурнитурщик, швея);
связь (телеграфист);
брошюровочно-переплетные и отделочные процессы
(переплетчик, ретушер);
производство музыкальных инструментов (столяр по
изготовлению и ремонту деталей и узлов музыкальных
инструментов);
производство игрушек (сборщик музыкальных и
озвученных игрушек, сборщик игрушек, сборщик электроигр);
общие профессии производства художественных
изделий (чеканщик художественных изделий);
производство медицинского инструмента, приборов
и оборудования (сборщик хирургических инструментов и
агрегатов, сборщик очков);
сельское хозяйство;
животноводство (оператор цехов по приготовлению
кормов, учетчик молока на животноводческих комплексах и
фермах, животновод);
растениеводство (цветовод-декоратор,
плодоовощевод, овощевод защищенного грунта);
производство консервов (аппаратчик томатосокового
агрегата);
крахмально-паточное производство (аппаратчик
крахмального агрегата);
22
профессии рабочих, которым устанавливаются
должностные оклады.
Профессии рабочих, общие для всех отраслей
народного
хозяйства (приемщик заказов (комплексного приемного
пункта), приемщик пункта проката, оператор вычислительных
машин I II категории (на настольных ВМ, бухгалтерский и
экономический обсчет);
торговля (контролер-кассир непродовольственных товаров,
контролер-кассир продовольственных товаров).
2.1.4. Для детей, имеющих патологию органа зрения.
Противопоказанные факторы производственной среды и
трудового процесса:
значительная и средней тяжести физическая
нагрузка,
вынужденная рабочая поза, чрезмерная значительная
и средняя нервно-психическая нагрузка,
неблагоприятные метеорологические условия
(условия «горячего» или «холодного» цеха),
контакт с вредными веществами 1, 2, 3, классов
опасности, напряжение зрения выше погранично допустимого
уровня,
производственный шум и вибрация,
постоянные наклоны туловища,
ультразвук и различные виды излучения выше
предельно допустимых уровней, освещенность рабочего места
ниже нормы, напряжение зрения – размеры менее 0,5 мм,
23
работа в вечернюю смену,
в цехах, в которых имеются движущиеся
(перемещающиеся) агрегаты, оборудование и устройства.
Рекомендуемые профессии и специальности.
эксплуатация оборудования электростанций и сетей,
обслуживание потребителей энергии (контролер энергонадзора);
строительные, монтажные и ремонтно-строительные
работы (облицовщик-плиточник, штукатур, печник);
производство медицинского инструмента, приборов
и оборудования (сборщик очков);
общие профессии деревообрабатывающих
производств, производство мебели (разметчик по дереву, обойщик
мебели, плетельщик мебели);
трикотажное производство (вязальщица
трикотажных изделий и полотна);
производство кожаной обуви (обувщик по ремонту
обуви, обувщик по пошиву ортопедической обуви);
кожгалантерейное производство (ремонтировщик
кожгалантерейных изделий);
швейное производство (модистка головных
приборов, приемщик материалов, полуфабрикатов и готовых
изделий, фурнитурщик);
брошюровочно-переплетные и отделочные процессы
(брошюровщик, нумеровщик, переплетчик);
производство игрушек (заготовщик материалов и
деталей игрушек, сборщик музыкальных и озвученных игрушек,
оформитель игрушек);
производство художественных изделий из кожи и
меха (сборщик изделий из кожи и меха);
24
зеленое хозяйство (озеленитель);
связь (телеграфист);
сельское хозяйство;
животноводство (пчеловод, учетчик молока на
животноводческих комплексах и фермах, оператор птицефабрик и
механизированных ферм, оператор птицефабрик и
механизированных ферм, оператор машинного доения,
животновод);
растениеводство (цветовод-декоратор,
плодоовощевод, овощевод защищенного грунта);
хранение и переработка сельскохозяйственных
продуктов (оператор по производству соков и сиропов, оператор
по
переработке и хранению картофеля, овощей, плодов и ягод);
профессии рабочих, которым устанавливаются
должностные оклады. Профессии рабочих, общие для всех
отраслей народного хозяйства (приемщик пункта проката,
садовник, приемщик заказов (комплексного приемного
пункта);
торговля (контролер-кассир непродовольственных
товаров, контролер-кассир продовольственных товаров).
2.1.5. Для детей, имеющих заболевания уха и горла.
Противопоказанные факторы производственной среды и
трудового процесса:
работа, требующая хорошего слуха или общения с
людьми.
Работа, связанная с опасностью травматизма (на
высоте, на неустойчивых плоскостях, у движущихся механизмов,
25
на конвейере и другая работа, связанная с опасностью травматизма
по причине отсутствия слухового контроля).
Повышенные уровни шума, вибрации
неблагоприятные метеорологические и микроклиматические
факторы.
Контакт с химическими веществами
нейротоксического действия.
Работа, требующая хорошей координации движений.
Рекомендуемые профессии и специальности.
профессии рабочих, общие для всех отраслей
народного хозяйства (машинист (расфасовочно-упаковочных
машин, лаборант химико-бактериологического анализа);
механическая обработка металлов и других
материалов (контролер станочных и слесарных работ,
фрезеровщик, токарь);
слесарные и слесарно-сборочные работы (разметчик,
слесарь-инструментальщик, слесарь по контрольно-
измерительным приборам и автоматике, слесарь по ремонту
автомобилей, слесарь-ремонтник, слесарь-электрик по ремонту
электрооборудования);
строительные, монтажные и ремонтно-строительные
работы (моляр строительный, монтажник внутренних санитарно-
технических систем и оборудования, слесарь по изготовлению
26
деталей и узлов систем вентиляции, кондиционирования воздуха,
пневмотраспорта и
аспирации, облицовщик-мозаичник, облицовщик-
плиточник, столяр строительный, плотник, штукатур, печник);
производство часов и технических камней, ремонт
часов (сборщик часов, часовщик по ремонту механических,
электронных и кварцевых часов);
производство медицинского инструмента, приборов
и оборудования (сборщик очков, сборщик хирургических
инструментов аппаратов);
электротехническое производство (намотчик
катушек (для электроприборов, аппаратов, электромашин,
трансформаторов);
производство радиоаппаратуры и аппаратуры
проводной связи (монтажник радиоаппаратуры и приборов);
общие профессии деревообрабатывающих
производств, производство мебели (обойщик мебели, плательщик
мебели);
общие профессии производства керамических,
фарфоровых и фаянсовых изделий (гончар);
производство текстильной галантереи
(вышивальщица текстильно-галантерейных изделий);
трикотажное производство (вязальщица
трикотажных изделий и полотна);
производство текстильной галантереи (кружевница);
ручное ткачество (ковровщица, разрисовщик ткани,
ткач);
27
производство кожаной обуви (обувщик по ремонту
обуви, обувщик по индопошиву обуви, обувщик по пошиву
ортопедической обуви, сборщик верха обуви);
меховое производство (скорняк-раскройщик);
швейное производство (вышивальщица,
комплектовщик материалов, кроя и изделий, портной, раскройщик,
фурнитурщик, швея);
кондитерское производство (бисквитчик, кондитер);
крахмально-паточное производство (аппаратчик
крахмального агрегата);
брошюровочно-переплетные и отделочные процессы
(брошюровщик, переплетчик);
производство игрушек (сборщик игрушек, сборщик
электроигр, оформитель игрушек);
общие профессии производства художественных
изделий (чеканщик художественных изделий);
зеленое хозяйство (озеленитель);
сельское хозяйство, растениеводство (цветовод-
декоратор, плодоовощевод, овощевод защищенного грунта).
28
2.3. Учебные заведения профессионального и средне-
специального образования, работающие
с детьми с ОВЗ (г. Волгоград и Волгоградская область)
_______________________________________________________________
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КОМИТЕТА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 6
г. Михайловка
403343, Волгоградская область, г. Михайловка, ул. Некрасова, 4
тел.: (84463) 258-09, 269-91
e-mail: [email protected]
www.mmk6.oblzdrav.ru
ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ПОДГОТОВКУ СПЕЦИАЛИСТОВ НА
БЮДЖЕТНОЙ И ДОГОВОРНОЙ ОСНОВАМ ПО СЛЕДУЮЩИМ
СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ:
060101 Лечебное дело
Квалификация углубленной подготовки выпускника -
ФЕЛЬДШЕР.
Срок обучения - 3 года 10 месяцев на базе среднего (полного)
общего образования (11 классов).
060501 Сестринское дело
Квалификация базовой подготовки выпускника - МЕДИЦИНСКАЯ
СЕСТРА/МЕДИЦИНСКИЙ БРАТ.
Срок обучения - 3 года 10 месяцев на базе основного общего
образования (9 классов).
29
____________________________________________________
30
_________________________________________________________
ГБ ПОУ «Волжский политехнический техникум»
____________________________________________________
31
____________________________________________________
МБОУВО «Волжский институт экономики и права»
32
___________________________________________________
ГБО ОУ
ГБПОУ
33
____________________________________________________
ГБПОУ
34
МБОУ «Учебный центр»
35
ГБПОУ «Профессиональное училище № 58»
36
____________________________________________________
ГБ ПОУ «Волгоградский экономико-технический колледж»
37
Заключение. Что бы у нас вокруг не происходило, есть одна вещь,
которую у человека никто никогда не отнимет – это его знания.
Знания, умения, навыки, компетенции – это капитал, который
сохраняется и, в хорошем случае, приумножается всю жизнь.
деньги и вещи можно потерять, их можно отнять, знания-никогда.
38
Бенджамин Франклин говорил, что деньги, вложенные в
голову, неуязвимы. Поэтому надо быть спокойным и упрямым,
набирать знания, готовить себя к самостоятельной жизни и
помнить, что в жизни самое важное – умение обучаться и
переучиваться, то есть постоянно воспринимать что-то новое.
Восприимчивость к новому – качество, которое надо развивать.
Жизнь состоит из череды сложных задач и точек ветвления.
Умение решать задачи и принимать наилучшие решения на основе
имеющейся информации, в конечном счете, и определяет
жизненную траекторию и степень возможной реализации себя в
профессиональной, общественной и личной жизни. Эти умения
развиваются, в том числе, образованием. Хорошее образование
делает человека счастливее.
39
Адрес: 400040 Волгоградская область, г. Волгоград, ул. Богунская, 38 Телефон: (8442) 28-80-07
E-mail: [email protected]
http://www.volgint3.ucoz.net/
http://resurscentr.ucoz.net/
Волгоград
2018