СОДЕРЖАНИЕ · 2018-03-12 · побудительных). Гласные,...

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ


9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БД.02 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС по

специальности СПО:

38.02.03. Операционная деятельность в логистике

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы:

дисциплина входит в состав общеобразовательной подготовки как базовая дисциплина.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и

повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять

словарный запас.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум,

необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов

профессиональной направленности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 12 часов;

самостоятельной работы обучающегося 105 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 12

в том числе:

практические занятия 8

Самостоятельная работа обучающегося 105

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

5

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины БД.02 «Иностранный язык»

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы, и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем

часов

Уровень

усвоения

Раздел 1. Вводно-

коррективный курс

12

Тема 1.1. Корректировка

фонетических и

грамматических умений и

навыков.

Содержание учебного материала: 12

Лекция

1. Совершенствование слухопроизносительных навыков, в том числе применительно к новому

языковому материалу, навыков правильного произношения; соблюдение ударения и интонации

в английских словах и фразах; совершенствование ритмико-интонационных навыков

оформления различных типов предложений (утвердительных, отрицательных, вопросительных,

побудительных). Гласные, согласные, правила чтения Алфавит. Правила чтения гласных букв .

Правила чтения дифтонгов и согласных звуков .Порядок слов в английском предложении.

Вопросительные и возвратные местоимения. Спряжение глаголов «To be, to have» вопросно –

ответные упражнения. Аудирование.

2 2, 3


1. Повторить Алфавит. Правила чтения. Описать внешность друга, родственника. Составление

таблицы спряжения глаголов в эл. виде.

Раздел 2. Основной

модуль.

56

Тема 2.1. Описание людей

(внешность, личностные

качества).


1 Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж. Введение и закрепление

лексики по теме «семья. Чтение, анализ текста «About myself». Итернационализмы. 2, 3

Практические занятия

1. Оборот «there is/are Безличные и неопределенно -личные предложения. «Визитная карточка».

Беседы по теме на основе лексики текста. Описание, рассуждение и сообщение как формы

монологического высказывания, образцы текстов для чтения и аудирования по изучаемой теме. 1


1. Составление рассказа о себе. Диалогическая речь по теме . рассказ о своей семье.

Тема 2.2. Межличностные

отношения. Навыки

общественной жизни

(повседневное поведение,

профессиональные навыки и

умения).


1

Введение лексики по теме «Рабочий день». Чтение, анализ, перевод. Лексико – грамматические

упражнения. Виды (названия) традиционной еды (составление небольших сообщений)

Местоимения little, a little; few, a few; much many. 2, 3


1. Чтение анализ и перевод текста «My day off» (p.68). Совершенствование монологической и

диалогической речи по теме. Лексико-грамматические упражнения приемы составления

текстов. Развитие письменной речи. 1

6


тем



Объем

часов

Уровень

усвоения


1. Выполнение домашних заданий по темам. Составить меню.

Тема 2.3. Повседневная

жизнь, условия жизни

(профессиональные навыки

и умения).


Лекция

1. Лексические единицы по новой теме, их орфографические модели. Введение лексики по теме.

Моя учеба в колледже. Составление устного высказывания о колледже. Моя будущая

профессия. Лексические единицы по новой теме. Составление устного высказывания о

будущей профессии. Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные

навыки и умения) профессиональные качества специалиста. Понятие карьеры. Развитие навыков

диалогической речи. Времена английского глагола «Present Simple». Правильные и

неправильные глаголы. «Past, Future Simple». Основные типы вопросов, используемые в

английском языке. Лексико-грамматические упражнения. Реферирование и аннотирование

текстов по теме. Рассуждение и сообщение как формы монологического высказывания.

2 2, 3


1. Выполнение домашних заданий по темам. Написать сочинение (презентацию) о техникуме. Моя

будущая профессия.

Тема 2.4. Новости, средства

массовой информации.

Научно-технический

прогресс.

Содержание учебного материала:

1 Активизация лексики по теме. Новости, средства массовой информации Чтение, анализ и

перевод текстов Научно-технический прогресс Интернет. Компьютер. Терминология. 2, 3

Практические занятия 11

1. Совершенствование навыков устной речи по теме. Неопределенные местоимения some, any;

отрицательное местоимение no и их производные. Причастие и герундий. Их отличие. Лексико-

грамматические упражнения. Группа временных форм Perfect. 1


1. Чтение и перевод дополнительных текстов. Сообщение по теме.

Тема 2.5. Государственное

устройство, правовые

институты.

Содержание учебного материала:

1 Государственная символика. Совершенствование навыков устной речи по теме. Известные люди

страны. Вопросно-ответные упражнения. «Беседа за круглым столом». 2, 3

Практические занятия 11

1. Модальные глаголы и их эквиваленты Самостоятельная работа по грамматике «Времена группы

Perfect Функции суффикса ing. 1


1. Чтение и перевод дополнительных текстов. Сайты. Интернета. Презентация, реферат.

Раздел 3.

Профессионально -

ориентированное обучение

49

7


тем



Объем

часов

Уровень

усвоения

иностранному языку.

Профессионально-

направленный модуль.

Тема 3.1. Чувства. Эмоции. Содержание учебного материала: 11

1 Чувства. Эмоции. Любовь - прекрасная страна. Английский, американский характер-чтение.

Перевод и грамм. Анализ текстов. Изучающее чтение текстов Введение лексики. 2, 3


1. Повторение грамматического материала: оборот there is/are. Вопросительные и отрицательные

предложения. Ознакомительное чтение текста с грамматическим анализом обучение

реферированию и аннотированию. оборот «to be going to do smth». 1


1 Чтение и перевод дополнительных текстов. Презентация, реферат.

Тема 3.2. Образование,

обучение; профессии и

специальности,

профессиональный рост,

карьера.


1

Ознакомительное чтение с грамматическим анализом «Образование, обучение. Вопросно-

ответные упражнения. Повторение грамматики Лексико-грамматические упражнения. Перевод,

аннотирование. Ознакомительное чтение с грамматическим анализом. Профессии и

специальности, профессионализм. Карьерный рост. Собеседование при устройстве на обучение

умению выделить основные факты, определить свое отношение к прочитанному.

2, 3


1. Повторение грамматики. Лексико-грамматические упражнения. Перевод, аннотирование.

Образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple. Совершенствование и

углубление навыков постановки специальных вопросов употребление used to. Вопросно -

ответные упражнения.

1


1. Чтение и перевод дополнительных текстов. Презентация, реферат.

Тема 3.3. Страны, народы,

история. Содержание учебного материала: 11

1 Страны, народы. Чтение, анализ и перевод текстов совершенствование и углубление навыков

постановки специальных вопросов (р.51) употребление used to, артикли с географическими

названиями. Числительные. История обучение умению выделить основные факты, определить

свое отношение к прочитанному.

2, 3


1. Вопросно - ответные упражнения страдательный залог. Обобщающее повторение по теме

лексико-грамматические упражнения по переводу с русского на английский. 1


1. Выполнение домашних заданий по теме, домашнее чтение. Описывать явления, понятия. Эссе

«Страны, народы», чтение и перевод текстов.

8


тем



Объем

часов

Уровень

усвоения

Тема 3.4. Планирование

времени. (Рабочий день,

досуг).


1 Планирование времени. (Рабочий день). Развитие навыков устной и диалогической речи.

Модальные глаголы и их заменители. Лексико-грамматические упражнения Составление

бизнес-плана на годы обучения в колледже. 2, 3

Практические занятия:

1. Развитие понимания содержания текстов, включающих незнакомую проф. лексику.

Страдательный залог. Распознавание при чтении и анализе текста. 1


1. Выполнение домашних заданий по теме. Домашнее чтение.

Всего 117

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

9

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета.

Оборудование и техническое оснащение учебного кабинета:

компьютерные столы, компьютеры, мультимедийное оборудование;

(интерактивная доска и видеопроектор), столы и стулья для обучающихся;

прикладные программы, локальная сеть, подключение к глобальной сети Internet.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет - ресурсов, дополнительной

литературы

Основные источники:

1. Восковская А.С., Карпова Т.А. Английский язык: Учебник - 13-е изд., стер. -

(«Среднее профессиональное образование»). М.: Феникс, 2014. -376 с.

2. Дроздова Т. Ю., Берестова А. И., Маилова В. Г. English Grammar. Reference and

Practice. Учебное пособие. СПб: Антология, 2012. - 464 с. http://biblioclub.ru

3. Розанова Н. М. English for Economics. Учебное пособие. М.: Юнити-Дана, 2015. -

503 с. http://biblioclub.ru

Дополнительные источники:

1. Английский язык - English 10-11: Reader: Книга для чтения. 10-11 классы: пособие

для учащихся общеобразовательных организаций / В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш.

Перегудова. - 11-e изд. М.: Просвещение, 2014. – 109 с.

2. Кардович И. К., Дубова О. Б., Коробова Е. В., Шрамкова Н. Б. Английский язык для

студентов экономических специальностей. Учебник. М.: Книжный мир, 2012. – 272

с. http://biblioclub.ru

Интернет-ресурсы:

1. Открытая информационная система РосНОУ - http://rosnou.ru/

2. Электронно-библиотечная система Библиороссика-

http://www.bibliorossica.com/

3. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека online» -

http://biblioclub.ru

3.3. Общие требования к организации образовательного процесса Занятия проводятся в учебных аудиториях, оснащенных необходимым учебным,

методическим, информационным, программным обеспечением.

В преподавании используются лекционно-семинарские формы проведения

занятий, практикум с использованием информационно-коммуникационных технологий.

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Педагогический состав: дипломированные специалисты - преподаватели с

высшим профессиональным образованием, соответствующим профилю учебной

дисциплины.

http://biblioclub.ru/index.php?page=author&id=54484



http://biblioclub.ru/








http://rosnou.ru/

http://www.bibliorossica.com/


10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляются

преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий,

тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

Умения:

- общаться (устно и письменно) на

иностранном языке на профессиональные

и повседневные темы;

- контроль монологической и диалогической

речи

- переводить (со словарем) иностранные

тексты профессиональной

направленности;

- контроль устного и письменного перевода

текстов профессиональной направленности

- самостоятельно совершенствовать

устную и письменную речь, пополнять

словарный запас.

- контроль монологической и диалогической

речи

Знания:

- лексический (1200-1400 лексических

единиц) и грамматический минимум,

необходимый для чтения и перевода (со

словарем) иностранных текстов

профессиональной направленности.

- грамматические и лексические

контрольные работы и тесты

- контроль использования лексических

единиц в структурах и грамматических

явлений в речи.

- дифференцированный зачѐт.

СОДЕРЖАНИЕ · 2018-03-12 · побудительных). Гласные,...

Documents

Transcript of СОДЕРЖАНИЕ · 2018-03-12 · побудительных). Гласные,...