3

ЧТО?Саморегулирующееся сетевое пространство взаимодействия участников образования в идеологии Life Long Learning.

ДЛЯ КОГО? Для обучающихся, создателей и заказчиков образовательного (в том числе уникального) контента.

С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО? EDU-Uber: Система прямого образовательного взаимодействия EDU-Blockchain: Финансовая модель и защита авторских правКраудсорс площадка для проектной работы с открытым кодомEDU-Linkedin: Система открытых персональных рейтингов Человеко-машинная верификации и актуализации контентаПостроение ИОТ для пользователей в течение всей жизни Blended Learning с самовоспроизводящейся системой менторства

В ОТЛИЧИЕ ОТMOOC платформ, LMS, Гос. Образовательных Организаций.

Схема построения системы

4

EDU-Uber

Краудсорсинговаяплощадка проектной

работы

EDU-Blockchain

LMS включая, репозиторийс онтологическим, поиском

и Проектный офис

EDU-Linkedin

Индивидуальные Образовательные Траектории

____________

Верификация

Метод работа по созданию контента

Запросы на уникальный контент

Семантический поиск: Тэги + связи

5

Субъект Проблема Решение

Ученик, родитель

Быстрое устаревание образовательных программ

Форсайт-образование, компетенции по работе с неизвестностью

Образовательные системы без обратной связи с бизнесом и учеником

Проф-диагностика и реализация индивидуальных образовательных траекторий Life Long Learning

Быстрая смена наборов и содерж. профессиональных компетенций

Адаптивная образовательная система без посредников

Гос-во

Технологическое отставание, кадровый и методический голод инновационных бизнесов

Закрытие гэпов в методических и кадровых запросах.

Отсутствие механизмов гибкого управления образованием

Беспосреднические механизмы саморегулирования в новых быстро меняющихся областях

Трудности проф ориентации и выбора пути населения разных возрастов

Скорая помощь в приобретении новых компетенций для смены мест работы

Образование

Косность и зарегулированность системы образования

Эволюционирующая система с возможностью разработки уникальногоконтента под заказ

Бизнес

Быстрая смена технологий, необходимость переподготовки

Точечные индивидуальные образовательные решения по запросу

риски при приеме на работу, отсутствие оценки квалификации

Открытая система рейтингов и оценки компетенций

О

Б

Р

А

З

Р

Е

З

У

Л

Ь

Т

А

Т

А

Стейкхолдеры

Уровень поддержки

Уро

вен

ь вли

яни

я Родители, Дети

Мин. Обр.

НТИ

ВУЗы ВУЗы

Общественные и религиозные организации

РАО

Чиновники ретрограды

ДругиеГос. Обр.

Организации

7

Бизнес Государство

Обеспечить талантливыми кадрами

Ценности и ген НТИ в образовании

Правильное использование техн.

Положительный образ университета НТИ

Эффективность образовательных сервисов

#113 Можно ли поставить университеты на службу бизнесу.

#177 Точка входа для талантов (где она?). Основное или дополнительное образование?

Мир

VR для детей. Как правильно использовать?

Ради чего можем отказаться от пиратского контента?

Этика Результат

Ответы проекта на запросы ФФ 2016

Партнеры и связи с другими участниками/проектами

EDUNet

Общественный договор

Геном НТИ

Мейкерыбудущего

Гуманитарные технологии

Гордость нации

NEUROMAP

АССОЦИАЦИЯ МЕНЕДЖЕРОВ ПО УПРАВЛЕНИЮ ИЗМЕНЕНИЯМИ

Ближайшие шаги (план + ответственные)

Месяц:- Доработка концепции и базовой презентации - Инвентаризация ресурсов - Service Level Agreement (соглашение о взаимных ожиданиях)

Квартал:- Проработка детального плана работ - Поиск Исполнителей-интересантов альфа-прототипа - Контентное наполнение- Проработка ТЗ для прототипа платформы

Год:- Запуск пилота платформы - Продолжение контент-наполнения

Команда проекта: 10 человек

Состав рабочей группы:1. Лидер проекта: Комиссаров Андрей (НПО Игровое Образование) Технологи:1. Евгений Кремер (СОШ МГПУ) 2. Руслан Пермяков (НГУ)3. Александр Буренин (Центр Макроэкономических исследований)Предприниматели: 1. Эвелина Герасименко (Центр «Стратегия НАМИ»)2. Елена Волкова (Ассоциация менеджеров управл. Изменениями)3. Алексей Мыльников (Современные технологии машиностроения) Организаторы: 1. Лариса Малышева (Бизнес школа УрФУ)2. Светлана Осипова (АСИ)3. Максим Иванов (Профессиональные Игры)

↑ Роли неформального образования

↑ Роли краудсорсингаи сетевых технологий в образовании

↑ Самоорганизации и саморегулирования сообществ

↑ Формализация Образования со стороны государства

2015 2025Уничтожение инновационныхчастных школ

Рестриктивные догматы и жесткие иерархии

Слишком многометодик, Хаос в головах

Быстрое развитие неформального обр. За счет взаимоопыления

Сплочение неформального образования в протест против ущемления гос-вом

СОБЫТИЕ2020 Революция неформального

образования

Ф Блокчейн-basedассоциация инноваторов в образовании

Т Частично автоматизи-рованная online платформа ИОТ

Т Краудсорс технологии по образованию на основераспределенных реестров

НА Общественный договор по опробации, верификации и сертификации инновационных образовательных методик

Ф Партизанское образование: самоорганизованноеобразовательное подполье, перенимающее инициативу у государства.

Предварительный форсайт

Детальная схема проекта

12

Контент

Рейтинг

Потребитель Тьютор Генератор

Построение ИОТ*

Семантическийпоиск

Площадка заказов

Платежная и распределительная система

Виртуаль-ный

Инструмент

Крауд-платформа

Работодатель

Верификация

Peer Эксперты AI

Трекинг

IP Blockchain

API

Др. платформы

*ИОТ – индивиидуальнаяобразовательная траектория

Саморегулирующеесяпространство взаимодействия участников образования в идеологии Life Long Learning

Контакты

• Лидер проекта: Андрей Комиссаров 8 903 133 83 03

• Andrew.komissarov@gmail.com

13