Електрохимия на Литиевите Елементи 35 години опит в литиевите батерии
СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016
Transcript of СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016
![Page 1: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/1.jpg)
„УЧИЛИЩЕ ЗА ЧЕТЕНЕ“ЗА ПЪРВОКЛАСНИЦИ, РОДИТЕЛИ, УЧИТЕЛИ
И СТУДЕНТИ ПЕДАГОЗИ
СЕМИНАР “ИЗВЪНКЛАСНИТЕ И ИЗВЪНУЧИЛИЩНИТЕ ДЕЙНОСТИ – ЗА УСТОЙЧИВО КАЧЕСТВЕНО ОБУЧЕНИЕ, ВЪЗПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ - 2016”
01 - 05. 09. 2016 г., СОК “КАМЧИЯ”
![Page 2: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/2.jpg)
1. „Училище за четене“
2. Ефекти от инициативата
3. Заключение
4. Приложение
СЪДЪРЖАНИЕ
![Page 3: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/3.jpg)
ДА СЕ ПРЕДСТАВИМ
![Page 4: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/4.jpg)
„УЧИЛИЩЕ ЗА ЧЕТЕНЕ“
Инициативата „Училище за четене“ стартира през учебната 2015/2016 г. в първи клас, ПИГ – ОУ „П.Р. Славейков“, Велико Търново.
Участници в нея са:– ученици от първи клас;– техните родители и близки;–учители и възпитатели от
училището;–студенти педагози от
Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“ – кръжок „Четящият студент, четящото дете“ с фасилитатор проф. д.п.н. Мариана Мандева.
![Page 5: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/5.jpg)
„УЧИЛИЩЕ ЗА ЧЕТЕНЕ“
Четем заедно: два пъти месечно в контекста на провежданите занимания по интереси в ПИГ, участниците в инициативата четат заедно свои любими четива и споделят впечатленията си от прочетеното, „играят“ с текстове и ги „дописват“ с четка и бои, с песен, стих или народна мъдрост.
Стремежът е: целенасоченото насърчаване на четенето по неформален път, с подкрепата на широк кръг четящи общности от различни социални и възрастови групи и превръщането му в базисно културно умение за цял живот.
![Page 6: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/6.jpg)
ЕФЕКТИ ОТ ИНИЦИАТИВАТА
За да се докажат ефектите от инициативата, ще се анализират данни от проведена анкета с две групи респонденти – деца и родители, участници в „Училище за четене“.
![Page 7: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/7.jpg)
Не е правен подбор на респондентите. Анкетирани са всички двадесет деца, участващи в “Училище за четене”.
Анкетата е направена на “входа” – декември, 2015 г., и на “изхода” – май, 2016г., на инициативата.
АНКЕТА С УЧЕНИЦИ
![Page 8: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/8.jpg)
На изхода на инициативата значително нараства процентът на анкетираните деца, определящи четенето като свое любимо занимание в учиилищни условия.
четене рисуване смятане спортуване не мога да отговоря
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
1 въпрос: Любимото ти занимание в училище е:
ЧЕТЕНЕТО ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ДЕТЕТО
![Page 9: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/9.jpg)
На изхода на инициативата значително нараства процентът на анкетираните деца, определящи четенето като предпочитано занимание в извънучилищни условия.
да играеш на компютър
да игаеш с приятели
да четеш не мога да отговоря
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
2 въпрос: Любимото ти занимание извън училище е:
![Page 10: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/10.jpg)
На изхода на инициативата се забелязва увеличаване броя на домашните библиотеки на децата.
да не0%
10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
3 въпрос: Имаш ли домашна библиотека?
![Page 11: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/11.jpg)
На изхода на инициативата се повишава интересът сред анкетираните децата към обществената библиотека.
да не0%
10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
4 въпрос: Посещаваш ли библиотеката, за да вземеш интересни книги за четене?
![Page 12: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/12.jpg)
На изхода на инициативата се забелязва по-активно участие на родителите и близките на първокласниците в насърчаване на детското четене.
баба
мама
кака
учит
елка
та
учит
елка
та и
мама
татко
батко дя
до0%
10%
20%
30%
40%
5 въпрос: Кой ти помага най-много да четеш?
![Page 13: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/13.jpg)
МОЖЕ ДА СЕ ОБОБЩИ:
Активно се насърчава “Голямото детско четене” – както в училищни, така и в извънучилищни условия.
Повишава се интересът към четенето и то се превръща в любимо детско занимание – в училище и извън училище.
ЕФЕКТИ ОТ ИНИЦИАТИВАТА ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ДЕТЕТО
![Page 14: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/14.jpg)
Не е правен подбор на респондентите. Анкетирани са всички двадесет родители, участвали в “Училище за четене”.
Анкетата е направена на “изхода” на инициативата – май, 2016г.
АНКЕТА С РОДИТЕЛИ
![Page 15: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/15.jpg)
Анкетираните родители споделят мотиви за участие в „Училище за четене”, свързани с подкрепа на детето в ученето, четенето, израстването.
ДЕТСКОТО ЧЕТЕНЕ ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА РОДИТЕЛЯ
да окуража детето
да помогна на детето и
училището
да помогна на училището и
учителя
друг отговор0%
10%20%30%40%50%60%70%
1 въпрос: Защо се включихте в "Училище за четене"?
![Page 16: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/16.jpg)
Анкетираните родители оценяват положително постигнатите ефекти от „Училището за четене”.
да отчасти не друг отговор 0%
20%
40%
60%
80%
100%
2 въпрос: Има ли положителни ефекти от дейността на "Училище за четене" - по отношение на мотивацията на първокласника за четене,
формираността на четивните му умения и т.н.?
![Page 17: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/17.jpg)
Повечето анкетирани родители споделят, че „Училището за четене” ги стимулира да насърчават детското четене вкъщи, включително в свободното време на първокласника и за удоволствие.
да отчасти не друг отговор 0%
10%20%30%40%50%60%70%80%
3 въпрос: "Училище за четене" стимулира ли ви да четете съвместно с детето вкъщи, в свободното му
време?
![Page 18: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/18.jpg)
Анкетираните родители изразяват категорично желание да продължат участието си в „Училището за четене” през новата учебна година - във втори клас.
да не друг отговор 0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
4 въпрос: Бихте ли продължили участието си в "Училище за четене"?
![Page 19: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/19.jpg)
Повечето анкетирани родители избират активна позиция - участник, помощник, а не наблюдател в инициативата на образователната институция за насърчаване на детското четене.
участник помощник наблюдател0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%
5 въпрос: Ако отговорът Ви на четвъртия въпрос е положителен, в каква роля бихте участвали?
![Page 20: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/20.jpg)
МОЖЕ ДА СЕ ОБОБЩИ:
Родителят оценява положително ефектите от инициативата.Проявява готовност да участва активно и интерактивно в насърчаване на
детското четене по неформален път, в обогатена културно-образователна среда.
ЕФЕКТИ ОТ ИНИЦИАТИВАТА ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА РОДИТЕЛЯ
![Page 21: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/21.jpg)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ – ДЕТСКОТО ЧЕТЕНЕ ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА УЧЕНИКА И РОДИТЕЛЯ
ОСНОВНИ ИЗВОДИ:
1) Мотивацията е водещ фактор за „влизане” в четенето в първи клас и за превръщането му в базисно културно умение за цял живот.2) Богат потенциал за постигане на това има неформалното образование, и конкретно извънкласните и извънучилищни дейности. 3) Приобщаването на широк кръг четящи общности от различни възрастови и социални групи към каузата за подкрепа на детското четене в контекста на неформалното образование е с определящо значение за постигане на удовлетворителни и устойчиви резултати:- подобряват се четивните умения на първокласника, придобити в условията на формалното образование, и се гради „мост” към самостоятелното учене (четене), включително в свободното време на малкия ученик и за удоволствие;
-насърчава се четенето през целия живот;-детето израства личностно и социално.
![Page 22: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/22.jpg)
ПРИЛОЖЕНИЕ
„УЧИЛИЩЕ ЗА ЧЕТЕНЕ“ – ЗАНИМАНИЯ ПО ИНТЕРЕСИ, ПИГ, ПЪРВИ КЛАС ОУ „Петко Р. Славейков“, Велико Търново
![Page 23: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/23.jpg)
ЧЕТЕМ ЗАЕДНО
![Page 24: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/24.jpg)
ЧЕТЕМ ЗАЕДНО
![Page 25: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/25.jpg)
ЧЕТЕМ ЗАЕДНО
![Page 26: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/26.jpg)
ЧЕТЕМ ЗАЕДНО
![Page 27: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/27.jpg)
„УЧИЛИЩЕ ЗА ЧЕТЕНЕ“ – ДЕТСКО ТВОРЧЕСТВО, ПИГ , ПЪРВИ КЛАС ОУ „Петко Р. Славейков“, Велико Търново
ПРИЛОЖЕНИЕ
![Page 28: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/28.jpg)
ПОСЛЕПИС
ЧЕТЕНЕТО В УЧИЛИЩЕТО ПРОДЪЛЖАВА!Вратите му са отворени за всеки, желаещ да окуражи
ГОЛЯМОТО ДЕТСКО ЧЕТЕНЕ!
ЧЕТЕТЕ С НАС! ЗАЕДНО МОЖЕМ МНОГО!
![Page 29: СПОДЕЛЕН ОПИТ - 2016](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070520/58f1a5141a28abb3608b45df/html5/thumbnails/29.jpg)
БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!
Анелия НиколоваОУ „Петко Р. Славейков“
ул. "Освобождение" № 29Велико Търново, 5000
БългарияЕ-mail: [email protected]
Научен ръководител: проф. д.п.н. Мариана МандеваВеликотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“,
Педагогически факултет, катедра “Начална училищна педагогика”Е-mail: [email protected]