五年级历史全年计划 2015 - 3

五年级历史全年计划

周次课题/题目内容标准学习标准备注

1

标题一我们的国家遗产

单元一君主制度是国家主权

的支柱

6.1 王室机构6.1.1 说出君主与政府的含义6.1.2 说出君权与背叛的概念K.6.1.5 说出忠于君主的重要性

跨课程元素道德价值　　　:　忠诚历史思维技能　：年表／合理化公民角度　　　：分享历史信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

2



的支柱

6.1 王室机构6.1.3 说出现今君主的地位K.6.1.5 说出忠于君主的重要性

跨课程元素道德价值　　　:　忠诚历史思维技能　：年表／合理化公民角度　　　：分享历史信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

3



的支柱

6.1 王室机构6.1.4 列出其它在现今仍奉行君主制度的亚洲国家K6.1.6 说出维护王室机构的重要性K6.1.7 说出对王室机构的赞赏

跨课程元素道德价值　　　:　忠诚／珍惜历史思维技能　：年表／合理化公民角度　　　：分享未来信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

4


单元二我国的伊斯兰遗产

6.2 伊斯兰教

6.2.1 说出伊斯兰教作为国家的遗产6.2.2 说出伊斯兰教作为联邦宗教K6.2.5 说出伊斯兰教在塑造团结所扮演的角色

跨课程元素道德价值　: 信封上苍/尊重历史思维技能　：合理化公民角度　　　：分享价值观信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

5



6.2 伊斯兰教6.2.3 说出伊斯兰教的生活方式K6.2.6 说出塑造和谐社会的宗教价值观

跨课程元素道德价值　: 尊重历史思维技能　：合理化公民角度　　　：分享价值观信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

6

标题一我们的国家遗产 6.2 伊斯兰教

6.2.4 说出在马来西亚的伊斯兰艺术K6.2.7 说出伊斯兰艺术作为其中一项值

跨课程元素道德价值　 : 珍惜


得骄傲的国家遗产历史思维技能　：幻想公民角度　　　：国民责任信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习


7


单元三马来语是我们的遗产

6.3 马来语

6.3.1 说出马来语的起源K6.3.4 说出马来语作为值得骄傲的国家遗产

跨课程元素道德价值 : 和谐历史思维技能：年表公民角度：分享历史信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

8



6.3 马来语

6.3.2 说出马来语作为通用语言K6.3.5 说出马来语作为统一的语言

跨课程元素道德价值　: 和谐历史思维技能　：年表公民角度　　　：归属感信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

9



6.3 马来语

6.3.3 说出马来语使用者分布在世界各地 K6.3.6 说出马来语作为知识语言的重要性

跨课程元素道德价值　: 和谐历史思维技能　：年表公民角度　　　：归属感信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

10

标题二国家独立的斗争

单元四国家主权遭侵蚀

7.1 殖民统治与外来势力的入侵

7.1.1 列出对我国进行殖民统治以及干涉的外来势力K7.1.5 说出维护我国主权和繁荣的重要性

跨课程元素道德价值　: 和平／勇敢历史思维技能　：年表公民角度　　　：爱国精神信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

11




7.1.2 说出被英国进行殖民统治和干涉的州属K7.1.5 说出维护我国主权和繁荣的重要性

跨课程元素道德价值　: 和平／勇敢历史思维技能　：年表公民角度　　　：爱国精神信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

标题二7.1 殖民统治与外来势力的

7.1.3 说出英国对政治与经济的干涉跨课程元素

12 国家独立的斗争单元四

国家主权遭侵蚀

入侵 K7.1.6 充分利用丰富的自然资源以发展我国

道德价值 : 中庸／勇敢历史思维技能：同理心/合理化公民角度：分享未来信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习


13




7.1.4 说出英国殖民统治和干涉对政治与社会经济所带来影响K7.1.7 说出塑造和平与繁荣的国家的合群精神

跨课程元素道德价值 : 和平／勇敢历史思维技能：同理心 / 合理化公民角度：国民责任信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

14




7.1.4 说出英国殖民统治和干涉对政治与社会经济所带来影响K7.1.7 说出塑造和平与繁荣的国家的合群精神

跨课程元素道德价值 : 和平／勇敢历史思维技能：同理心 / 合理化公民角度：国民责任信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

15


单元五地方领袖的抗争

7.2 地方领袖抗英的斗争7.2.1 列出抗英的地方领袖K7.2.5 说出对前领袖的抗争感到骄傲

跨课程元素道德价值 : 勇敢/感恩历史思维技能：探测证据公民角度：忠诚信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

16



7.2 地方领袖抗英的斗争7.2.2 说出地方领袖抗英的事件K7.2.4 说出从前领袖的斗争中所得到的启发

跨课程元素道德价值 : 勇敢历史思维技能：探测证据公民角度：分享历史信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

17



7.2 地方领袖抗英的斗争7.2.3 说出地方领袖抗英的原因K7.2.6 说出捍卫国家主权的重要性

跨课程元素道德价值 : 勇敢 / 忠诚历史思维技能：合理化公民角度：分享历史信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

18


单元六新兴国家的诞生

7.3 1957 独立历史7.3.1 说出致使独立斗争的事件7.3.2 说出争取国家独立的斗士名称K 7.3.5 说出独立英雄能让人模范的牺牲

跨课程元素道德价值 : 合作/礼让历史思维技能：探测证据公民角度：归属感信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习


19



7.3 1957 独立历史7.3.3 说出争取独立的谈判K 7.3.6 说出在争取独立的斗争中，协商达成共识的重要性

跨课程元素道德价值 : 合作/和平历史思维技能：探测证据公民角度：分享历史信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

20



7.3 1957 独立历史7.3.4 说出宣布独立的事件K7.3.7 说出捍卫国家主权的重要性

跨课程元素道德价值 : 感恩历史思维技能：年表/探测证据公民角度：归属感信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

学校假期

21

标题三国家元首

单元七国家元首是国家的保护伞

8.1 国家元首机构8.1.1 说出最高元首作为马来西亚的最高领导机构 8.1.2 说出选举国家元首的方法K8.1.6 说明在马来西亚的国家元首制度的特点

跨课程元素道德价值 : 尊重历史思维技能：年表/说明公民角度：忠诚信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

22

标题三国家元首

单元七国家元首是国家的保护伞

8.1 国家元首机构8.1.3 列出国家元首的职权范围K8.1.5 说出珍惜国家元首作为团结的象征的重要性K8.1.7 说出尊敬国家领袖的重要性

跨课程元素道德价值 : 尊重历史思维技能：合理化公民角度：爱国精神信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

23 标题三 8.1.4 说出国家元首与国家元首后御用的跨课程元素

国家元首单元七

国家元首是国家的保护伞

8.1 国家元首机构器具K8.1.6 说明在马来西亚的国家元首制度的特点

道德价值 : 感恩历史思维技能：合理化公民角度：分享历史/ 分享未来信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

24

标题四国家的特征

单元八国徽

9.1 国徽9.1.1 列出国徽上的标志K9.1.4 说出尊敬国徽的重要性

跨课程元素道德价值 : 感恩历史思维技能：合理化/幻想公民角度：分享价值观信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习


25


单元八国徽

9.1 国徽9.1.2 说出国徽上标志的含义K9.1.5 说出国徽是团结的象征

跨课程元素道德价值 : 尊重/团结历史思维技能：合理化/幻想公民角度：分享价值观/归属感信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

26


单元八国徽

9.1 国徽9.1.3 说出国徽上的标语K9.1.6 说出欣赏与实践国徽上标语的重要性

跨课程元素道德价值 : 团结历史思维技能：合理化公民角度：爱国精神/分享未来信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

27 个案研究—讲解以及完成的期限

28


单元九国旗飘扬

9.2 国旗9.2.1 说出国旗的名称9.2.2 说出国旗设计的历史K9.2.8 说出国旗作为团结的象征K9.2.7 说明尊敬国旗的重要性

跨课程元素道德价值 : 尊重历史思维技能：年表公民角度：分享历史/幻想信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

29 标题四国家的特征


9.2 国旗9.2.3 说出国旗的颜色与标志的含义9.2.4 说出升降国旗须遵守的规则K9.2.6 说出国旗升起的目的K9.2.8 说出国旗作为团结的象征

跨课程元素道德价值 : 尊重/团结历史思维技能：年表公民角度：忠诚

信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

30



9.2 国旗 9.2.5 认识东南亚区域的国旗K9.2.7 说明尊敬国旗的重要性

跨课程元素道德价值 : 感恩历史思维技能：合理化公民角度：归属感信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

31


单元十国歌

9.3 国歌9.3.1 说出马来西亚国歌的名称9.3.2 说出国歌的创作历史K9.3.6 说出国歌在塑造高尚情操所扮演的角色

跨课程元素道德价值 : 高尚的品德历史思维技能：年表公民角度：分享历史/幻想信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习


32


单元十国歌

9.3 国歌9.3.3 说出《NEGARAKU》的歌词与含义9.3.4 说出唱国歌的守则K9.3.8 说出国歌是团结的象征K9.3.7 说明热诚地唱国歌的重要性

跨课程元素道德价值 : 尊重/团结历史思维技能：说明公民角度：忠诚信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

33


单元十国歌

9.3 国歌9.3.5 说出国歌的重要性K9.3.8 说出国歌是团结的象征

跨课程元素道德价值 : 团结历史思维技能：说明公民角度：分享价值观/爱国精神信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

34


单元十一马来语是国语

9.4 国语9.4.1 说出马来西亚联邦宪法中马来语的地位9.4.2 说出国语的角色K9.4.4 说出强化国语作为团结工具的重要性K9.4.5 说出在会话及书写方面使用马来语而感到光荣

跨课程元素道德价值 : 尊重历史思维技能：探测证据/年表公民角度：国民责任信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

35



9.4 国语9.4.1 说出马来西亚联邦宪法中马来语的地位9.4.2 说出国语的角色K9.4.4 说出强化国语作为团结工具的重要性K9.4.5 说出在会话及书写方面使用马来语而感到光荣

跨课程元素道德价值 : 尊重/礼貌历史思维技能：探测证据/年表公民角度：国民责任信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

36



9.4 国语9.4.3 说出为巩固马来语作为国语所付出的努力K9.4.6 说明‘BAHASA JIWA BANGSA’

的歌词里所包含的道德价值

跨课程元素道德价值 : 勤勉历史思维技能：年表公民角度：分享价值观信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习


37


单元十二国花

9.5 国花9.5.1 说出我国的国花名称K9.5.5 说出木槿花作为国花的特点

跨课程元素道德价值 : 高尚的品德历史思维技能：年表公民角度：分享历史/幻想信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

38


单元十二国花

9.5 国花9.5.2 说出国花的红色所象征的含义K9.5.5 说出木槿花作为国花的特点K9.5.6 说明国花作为团结的象征的重要性

跨课程元素道德价值 : 尊重/团结历史思维技能：合理化/幻想公民角度：分享价值观/归属感信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

39


单元十二国花

9.5 国花9.5.3 说明国花花瓣的数量与国家原则的关联K9.5.5 说出木槿花作为国花的特点K9.5.6 说明国花作为团结的象征的重要性

跨课程元素道德价值 : 高尚的品德历史思维技能：合理化公民角度：分享价值观/爱国精神信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

40


单元十二国花

9.5 国花9.5.4 确认东南亚国家的国花K9.5.7 说出国花成为各种事物象征的光荣

跨课程元素道德价值 : 感恩历史思维技能：合理化公民角度：归属感信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

41 复习

42 复习

学校假期

五年级历史全年计划 2015 - 3

Education

Transcript of 五年级历史全年计划 2015 - 3