ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА -...

2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану МКС(К) ОУ школы-интерната VIII вида № 162

на 2015-2016 учебный год

Учебный план МКС(К)ОУ школы-интерната VIII вида № 162 составлен в

соответствии со следующими нормативными документами:

- Новый закон «Об образовании в Российской Федерации», 2013 г., № 273.

- Типовое Положение о специальном (коррекционном) образовательном

учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

здоровья, утвержденное постановлением Правительства РФ от 12.03.1997 г. № 288

(с изменениями на 10 марта 2009 г).

- Приказ министерства образования Нижегородской области от 31.07.2013

года № 1830 «О базисном учебном плане общеобразовательных учреждений

Нижегородской области на переходный период до 2021 года».

- Постановление главного государственного санитарного врача РФ от

29.12.2010 года № 189 «Об утверждении Санитарно – эпидемиологических

требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных

учреждениях».

Учебный план для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

предусматривает 9-летний срок обучения, как наиболее оптимальный для получения

ими общего образования и профессионально-трудовой подготовки, необходимых

для их социальной адаптации и реабилитации.

В 1-4 классах осуществляется начальный этап обучения, на котором

образовательная подготовка сочетается с коррекционной пропедевтической

подготовкой.

В 5-9 классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и

вводится трудовое обучение, имеющее профессиональную направленность.

К коррекционным занятиям в младших (1-4 классах) относятся занятия по

развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей

действительности, специальные занятия по ритмике. Основы безопасности

жизнедеятельности в младших (1-4) классах как отдельный курс не предусмотрен,

он включен в занятия по развитию устной речи на основе изучения предметов и

явлений окружающей действительности. В старших классах (5-11 классы)

социально-бытовая ориентировка (СБО).

Специфической формой организации учебных занятий являются коррекционные

индивидуальные и групповые логопедические занятия (1-7 классы), ЛФК (1-4

классы) и занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов (1-4 классы)

для детей с выраженными речевыми, двигательными или другими нарушениями.

На коррекционные и групповые занятия по логопедии, ЛФК, развитию

психомоторики и сенсорных процессов по расписанию отводятся часы как в первую,

так и во вторую половину дня. Их продолжительность 15-25 минут. Группы

комплектуются с учетом однородности и выраженности речевых двигательных и

других нарушений, а на занятиях ЛФК и в соответствии с медицинскими

рекомендациями.

3

В этом учебном году имеются 3А класс и 5Акласс для учащихся с тяжелой

степенью умственной отсталости (II вариант). Во 3А классе из обязательных

учебных предметов изучаются: чтение, письмо, развитие речи, математика, ИЗО,

музыка, физическая культура, а также самообслуживание, ручной труд, социально-

бытовая ориентировка, музыкально - ритмические занятия, предметно-практическая

деятельность, а также обязательные занятия по выбору – предметно-практическая

деятельность. В 5А классе из обязательных учебных предметов изучаются: чтение,

письмо, математика, ИЗО, музыка, физическая культура, а также самообслуживание,

хозяйственно – бытовой труд, ремесло, развитие устной речи на основе изучения

предметов и явлений окружающей действительности, СБО, музыкально –

ритмические занятия, обязательные занятия по выбору – гигиена и здоровье. На

обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия отводятся:

логопедические занятия, ЛФК, развитие психомоторики и сенсорных процессов.

По профессионально-трудовому обучению (4-9 классы) имеются профили:

девочки – швейное дело, мальчики – столярное и слесарное дело. Учебно-

методический комплекс по трудовому обучению включает в себя: «Программы

специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы.

Сборник 2». Гуманитарный издательский центр Владос, Москва, 2011 год под

редакцией В.В.Воронковой.

В школе также в этом году существуют два 11х профессиональных

класса, функционирующих как производственные для обучающихся. В 11х классах

из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык и

литература, математика, обществознание, этика и психология семейной жизни,

физическая культура, из коррекционных курсов: социально-бытовая ориентировка

(СБО), производственное обучение по следующим трудовым профилям: столярное

дело, цветоводство и декоративное садоводство и швейное дело.

. Учебно-методический комплекс включает в себя «Программно-

методическое обеспечение для 10-11 классов с углубленной трудовой подготовкой в

специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида» (под

редакцией А.М.Щербаковой, Н.М.Платоновой, Москва, Владос, 2006 год) по

предметам: русский язык и литература, математика, обществознание, этика и

психология семейной жизни, социально-бытовая ориентировка, а также рабочие

программы по предметам: физическая культура, столярное дело (11 класс),

утвержденные директором образовательного учреждения, принятые

педагогическим советом школы и согласованные с кафедрой коррекционной

педагогики НИРО, а также набор учебной литературы. Обучающиеся в 11х классах

имеют возможность овладения углубленной профессиональной подготовкой:

столяры-сборщики, озеленители и цветоводы и швеи - мотористки. Школа в

течение многих лет имеет хорошие производственные базы: мебельная фабрика

«Нижегородец», НШ ЗАО «Весна».

В 5 – 9 классах из традиционных обязательных учебных предметов

изучаются: письмо и развитие речи, чтение и развитие речи, математика, биология,

история, география, изобразительное искусство, физическая культура,

профессионально-трудовое обучение. В 5 классе введено природоведение, а в 8-9 -

обществознание. Черчение как учебный предмет носит прикладной характер и

4

включено в курс трудовой подготовки. В 5-9 классах из математики один час

отводится на изучение геометрии.

В 11 классе изучаются предметы: русский язык и литература, математика,

обществознание, Этика и психология семейной жизни, физическая культура,

выделяется 3 часа на обязательные занятия по выбору: основы компьютерной

грамотности – 1 час, деловое и творческое письмо – 1 час, литературное краеведение

- 1 час.

По учебному плану предусмотрены факультативные занятия:

5-7 классы – по 1 часу в неделю (ОБЖ), 8-11 классы – по 2 часа в неделю: в 8-9

классах: ОБЖ и основы компьютерной грамотности; в 11 классе: ОБЖ и изучение

экономики на основе использования микрокалькулятора.

Для занятий по трудовому обучению (4-11 классы) и по СБО (5-11 классы)

делятся на две группы, комплектование групп осуществляется с учетом

интеллектуальных, психофизических особенностей обучающихся и рекомендаций

врача.

Учебный план предусматривает индивидуальные занятия больных детей на

дому. Кроме общеобразовательных предметов, указанных в учебном плане, по

заявлению родителей эти дети могут посещать коррекционные курсы: логопедия,

развитие психомоторики и сенсорных процессов и ЛФК в своих классах по

школьному расписанию.

Летняя трудовая практика в 5-7 классах проводится в течение 10-ти дней,

в 8-9 классах – в течение 20-ти дней, в 11 классе в течение 30-ти дней. Практика

проводится по окончании учебного года.

По окончании 9 класса обучающиеся сдают экзамен по трудовому

обучению и получают свидетельство об окончании специальной (коррекционной)

школы.

По окончании 11 профессионального класса обучающиеся сдают экзамен

по профессии столяр-сборщик, озеленитель и цветовод, швея - мотористка и им

присваивается квалификационный разряд, выдается производственная

характеристика с перечнем работ, которые они способны выполнять

самостоятельно.

При обучении обучающихся проводится промежуточная аттестация.

Промежуточная аттестация обучающихся – это совокупность мероприятий,

позволяющих установить соответствие индивидуальных образовательных

достижений обучающихся, планируемым результатам освоения образовательной

программы на момент окончания учебного года. Промежуточная аттестация

осуществляется в следующей форме: контрольные работы, диктанты, изложения,

тестовые задания, устные опросы, самостоятельные работы, контрольные

списывания, контроль техники чтения, практические работы, творческие работы.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МКС(К)ОУ школы-интерната VIII вида №162 на 2015-16 учебный год

I вариант

Образовательные

программы

Учебные дисциплины Число учебных часов в неделю Всего

Младшие классы Старшие классы Фед.

комп.

Нац.-

рег.

комп.

II III IV V VII VIII IX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Филология

Чтение и развитие речи

Письмо и развитие речи

6

6

6

6

5

6

5

6

4

5

3

4

3

4

-

-

32

37

Математика Математика

5 6 6 6 5 5 4 37 -

Обществознание История

Обществознание

-

-

-

-

-

-

-

-

2

-

2

1

2

1

5

1

1

1

Естествознание Природоведение

Биология

География

-

-

-

-

-

-

2

-

-

2

2

-

2

2

-

2

2

1

6

4

1

2

2

Искусство Изобразительное искусство

Музыка

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

-

1

-

-

4

4

1

2

6

Образователь

ные

программы



комп.

Нац.-

рег.

комп.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Физическая

культура

Физическая культура

2

2

2

2

2

2

2

12

2

Технология Трудовое обучение

Профессионально-трудовое

обучение

Трудовая практика (в днях)*

2

-

-

2

-

-

4

-

-

-

6

(10)

-

10

(10)

-

12

(20)

-

14

(20)

7

-

-

1

42

-

Коррекционная

подготовка

Коррекционные курсы

1.Развитие устной речи на основе

изучения предметов и явлений

окружающей действительности

2.Социально-бытовая ориентировка

(СБО)

3. Ритмика

1

-

1

2

-

1

2

-

1

-

1

-

-

2

-

-

2

-

-

2

-

2

4

2

3

3

1

7


ные

программы



комп.

Нац.-

рег.

комп.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Обязательная нагрузка обучающегося

25 27

28

30

36

36

36

73

146

Факультативные занятия:

Основы безопасности

жизнедеятельности

Основы компьютерной

грамотности

-

-

-

-

-

-

1

-

1

-

1

1

1

1

-

-

4

2

Максимальная нагрузка обучающегося при

шестидневной неделе

25 27 28 31 37 38 38 73 152

8


ные

программы



комп.

Нац.-

рег.

комп.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Логопедические занятия 4 4

3

3

2

-

-

- 16

ЛФК 1 1 1 - - - - - 3

Развитие психомоторики и сенсорных процессов 2 2 2 - - - - - 6

*Трудовая практика (в днях) проводится в летний период или в том же объеме в течение года при продлении срока обучения.

9

Учебный план

общего образования МКС(К)ОУ школы-интерната VIII вида №162

учащихся с тяжелой степенью умственной отсталости (II вариант)


Образовательные

области Учебные дисциплины

Число учебных часов в

неделю Фед. комп. Нац.-рег. комп.

классы

III V

1 2 3 4 5 6

Филология

Развитие речи

Чтение

Письмо

2

3

3

-

3

3

-

-

-

2

6

6

Математика Математика 3 3 6 -

Обществознание Человек

Человек и общество

-

-

-

-

-

-

-

-

Естествознание Мир растений

Мир животных

-

-

-

-

-

-

-

-

Искусство

Изобразительное искусство

Музыка

2

1

1

1

2

1

1

1

Физическая культура Физическая культура 1 2 2 1

Технология

Самообслуживание

Ручной труд

Хозяйственно – бытовой труд

Ремесло

1

2

-

-

1

-

2

5

-

2

1

-

2

-

1

5

10

1 2 3 4 5 6

Коррекционная

подготовка

а) коррекционные курсы

1. Развитие устной речи на

основе изучения предметов и

явлений окружающей

действительности

2.Социально-бытовая

ориентировка (СБО)

3.Предметно-практическая

деятельность

-

1

1

2

2

-

1

2

-

1

-

1

1

б) обязательные

индивидуальные и групповые

коррекционные занятия*

Обязательные занятия по

выбору:

-Предметно-практическая

деятельность

-Гигиена и здоровье

1

-

-

1

-

-

1

1

Обязательная нагрузка обучающегося 22 27 16 33

Максимальная нагрузка обучающегося при

шестидневной неделе 22 27 16 33

*На обязательные индивидуальные и групповые

коррекционные занятия на одного ученика или группу

отводится 15-20 минут учебного времени, в том числе, на

класс

Логопедические занятия 4 3 7 -

ЛФК 2 1 3 -

Развитие психомоторики и сенсорных процессов 2 1 3 -

11

Учебный план

классов с углубленной трудовой подготовкой в МКC(К)ОУ школе-интернате VIII вида № 162

для учащихся с легкой и средней степенью умственной отсталости (III вариант)


Образовательные области Учебные дисциплины

Число учебных

часов в неделю

Фед. комп. Нац.-рег. комп.

классы

XI

1 2 3 4 5

Филология

Русский язык и литература

3 1 2

Математика Математика 1 1 -



Этика и психология семейной жизни

1

1

-

-

1

1

Физическая культура Физическая культура 2

2

-

Технология Производственное обучение

Трудовая практика (в днях)

24

(30)

-

-

24

-

коррекционные курсы

Социально-бытовая ориентировка

(СБО)

1 1

-

Обязательные занятия по выбору:

Основы компьютерной грамотности

Деловое и творческое письмо

Литературное краеведение

1

1

1

-

-

-

1

1

1

12

Образовательные области Учебные дисциплины

Число учебных

часов в неделю Фед. комп. Нац.-рег. комп.

Классы (курсы)

XI

1 2 3 4 5

Обязательная нагрузка обучающегося 36 5 31

Факультативные занятия

Изучение экономики на основе

использования микрокалькулятора

Основы безопасности

жизнедеятельности

1

1

-

-

1

1

Максимальная нагрузка обучающегося при шестидневной неделе 38 5 33

Приложение № 1

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНИКОВ

Классы Название предмета Программы Учебники

Кол-во

часов в

неделю

2 Математика



Развитие устной речи

на основе изучения

предметов и явлений

окружающей



Изобразительное

искусство

Музыка


Программы

специальных

(коррекционных)

образовательных

учреждений VIII

вида

«Подготовительный,

1-4 классы»

Москва, Владос,

2011г.

Хилько А.А. Математика,

СПб. Просвещение 2010г.

Якубовская Э.В.

Русский язык, 2 класс

М., Просвещение, 2009г.

Ильина С.Ю.

Чтение, 2 класс

СПб, Просвещение, 2014г.

Матвеева Н.Б.

Живой мир


Лях В.И.

Физическая культура,

учебник для учащихся 1-4

классов М., Просвещение,

2015

В.С.Кузин, Э.И.Кубышкина.

Изобразительное искусство,

учебник для 2 класса

общеобразовательных

учреждений, М., Дрофа, 2009

Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,

Музыка, учебник для 2 класса

начальной школы М.,

Просвещение, 2015

Кузнецова Л.А. Ручной труд


специальной (коррекционной)

школы VIII вида СПб., 2012

5

6

6

1

2

1

1

2


Кол-

во

часов

в

недел

ю

3А

Математика









искусство

Музыка


Программы

обучения глубоко

умственно отсталых

детей

Москва, 1984

Составитель – НИИ

дефектологии АПН

СССР

Алышева Т.В.

Математика, 1 класс, М.,

Просвещение, 2010г.

Воронкова В.В.,

Коломыткина И.В.

Букварь, М.,

Просвещение,2007г.


Живой мир


Лях В.И.




2015г.

В.С. Кузин, Э.И.Кубышкина


учебник для


учреждений, 1 класс М.,

Дрофа, 2009г.


Музыка учебник для 1 класса





специальной

(коррекционной) школы VIII

вида СПб., 2014г.

3

3

1

2

1

1

2


Кол-во

часов в

неделю

3











искусство

Музыка


Программы





вида

«Подготовительный,

1-4 классы»


2011г.

Эк В.В. Математика


Аксенова А.К.

Русский язык


Ильина С.Ю.


СПб, Просвещение, 2014г


Живой мир, 3 класс

М., Просвещение, 2014

Лях В.И.




2015

Кузин В.С.,





Дрофа, 2009

Сергеева Г.П., Критская

Е.Д., Музыка, учебник для

3 класса начальной школы

М., Просвещение, 2015

Кузнецова Л.А. Ручной

труд учебник для 3 класса


(коррекционной) школы

VIII вида СПб. 2014

6

6

6

2

2

1


Кол-во

часов в

неделю




Развитие речи речи на

основе изучения






искусство

Музыка


-«»-

Перова М.Н.



Аксенова А.К., Галунчикова

Н.Г.


М. Просвещение, 2011г.

Ильина С.Ю. Чтение.

Спб., Просвещение,2011г.


Живой мир, учебник для


учреждений VIII вида, 4

класс, М., Просвещение,

2015г.

Лях В.И.




2015

В.С.Кузин Изобразительное

искусство учебник для



Дрофа, 2009


Музыка, учебник для 4 класса



Кузнецова Л.А.

Технология. Ручной труд.

Спб, Просвещение, 2015г.

6

6

5

2

1

1

2


Кол-во

часов в

неделю

5А Математика

Письмо

Чтение

Развитие устной речи на

основе изучения






искусство

Музыка

Ремесло

Хилько А.А. Математика,

2 класс СПб. Просвещение

2010г.

Якубовская Э.В.

Русский язык, 2 класс


Ильина С.Ю.


СПб, Просвещение, 2014г.


Живой мир, 2 класс

М., Просвещение, 2012г

Лях В.И.




2015

В.С. Кузин, Э И. Кубышкина.




учреждений. М.,



Музыка,. учебник для 2

класса начальной школы,




специальной (коррекционной)

школы VIII вида СПб., 2010


Кол-во

часов в

неделю




Природоведение



искусство

Музыка

Социально-бытовая

ориентировка

Программы




вида 5-9 классы


2011г

Перова М.Н.


М., Просвещение 2012г.

Галунчикова Н.Г.



Малышева З.Ф.

Книга для чтения


Романов И.В..

Природоведение

М., Дрофа, 2012г.

Под ред. Веленского М.Я.



классов


учреждений М.,


Горяева Н.Н.,Островская

О.В. Изобразительное

искусство учебник для

общеобразовательных школ

5 класс ,М., Просвещение,

2015

Сергеева Г.П., Критская Е.Д.

Музыка, учебник для 5

класса общеобразов.

организации, М.,


Субчева В.П. Социально-

бытовая ориентировка, М.,

Владос, 2014

6

5

4

2

2

1

1


Кол-во

часов в

неделю




Биология

География

История


Музыка


искусство



Программы






2011г.

Алышева Т.В.








М. ,Просвещение, 2011г.

Клепинина З.А.

Растения, 7 класс,


Лифанова Т.М.

География России

М. Просвещение, 2015г.

Пузанов Б.П.

История России 7 класс

М., Владос, 2011г.

Под ред. Веленского М.Я.



классов




Сергеева Г.П, Критская Е.Д.,

Музыка, учебник для 7

класса общеоразов.

организации, М.,


Питерских А.С., Гуров Г.Е.

Изобразительное искусство,

учебник для 7 классов

общеобраз.учреждений, М.,



ориентировка. 7 класс

Учебное пособие,

М., Владос, 2014.

5

5

4

2

2

2

2

1

2


Кол-во

часов в

неделю

8




Биология

География

История





Программы






2000

Эк В.В.






Малышева З.Ф.



Никишов А.И.

Животные

М, Просвещение, 2014г.


География материков





Никитин А.Ф.Основы

обществознания, учебник

для общеобразовательных

учреждений 8 класс М.,

Дрофа, 2008г.

Лях В.И. Физическая

культура учебник для

учащихся 8-9 классов








5

4

3

2

2

2

1

2

2


Кол-во

часов в

неделю

9




Биология

География

История





Программы






2011г.

Перова М.Н.









Романов И.В., Агафонова

И.Б.

Биология. Человек. М.,

Дрофа, 2013г.


География материков и

океанов





Никитин А.Ф.Основы

обществознания учебник

для общеобразовательных

учреждений 9 класс М.,

Дрофа, 2007











4

4

3

2

2

2

1

2

2


Кол-во

часов в

неделю


Русский язык и

литература


Этика и психология

Основы компьютерной

грамотности

Деловое и творческое

письмо

Литературное

краеведение


Программно-

методическое

обеспечение для 10-12

классов с углубленной

трудовой подготовкой

в специальных



учреждений VIII вида

Программы для


учреждений классы

(5 – 7 классы), М.,

Бином,2009г.

Программы


(коррекционных)образ

овательных


вида,М.,

Просвещение,2006г.

Перова М.Н.

Математика, 9 класс

М., Просвещение,

2013г.


Русский язык, 9 класс.

М., Просвещение,

2012г.

Никитин А.Ф.Право,



учреждений 10-11

класс М.,


Босова Л.Л.

Информатика.

Учебник для


школ М., Бином, 2008

Бибанов Т.П. Этика

деловых отношений

Н.Н., Арабеск, 2008

Одегова В.Ф.

Нижегородская

сторона. Учебное

пособие по

литературному чтению

1,2 часть Н.Н., НИРО,

2008







1

3

1

1

1

1

1

2

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Класс Название предмета Программы Учебник

Кол-во

часов в

неделю

5

Швейное дело

Слесарное дело

Столярное дело

Программы






2000

Картушина Г.Б.

Швейное дело (5 класс)


Патракеев В.Г.

Слесарное дело (5 класс)


Патракеев В.Г. Справочный

дидактический материал по

слесарному делу (пособие для

учащихся 5-9 классы)

специальных (коррекционных)


учреждений VIII вида М., Владос,

2004

Журавлев Б.А.

Столярное дело (5-6 класс)


6

6

7 Швейное дело



Программы






2000

Мозговая Г.Г..Картушина Г.Б.



Спиридонов И.Г.

Слесарное дело (7-8 класс)


Патрикеев В.Г. Справочный






учреждений VIII вида М., Владос,

2004




10

10

10

Класс Название предмета Программы

Учебник

Кол-во

часов в

неделю

8

Швейное дело



Программы






2000

Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б.



Спиридонов И.Г.

Слесарное дело (7-8 класс)


Патрикеев В.Г. Справочный






учреждений VIII вида М.,

Владос, 2004




12

12

12

9 Швейное дело


Программы






2000

Картушина Г.Б. Швейное дело.

М., Просвещение,2010г.

Перелетов А.Н.

Столярное дело 10-11 класс

М., Владос 2013г.

14

14

11


Программа по

столярному делу

11 класс


коррекционной

школы-интерната

№162

Перелетов А.Н.

Столярное дело 10-11 класс

М., Владос 2010г.

24

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА -...

Documents

Transcript of ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА -...