صفحة " درس "4خطةالدرس / : : : عنوان الحيوانات الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

التهيئة : إلى : : : / / : / / من التاريخ حصة الحصص عدد

األفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

مصادر) التعلم (

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

4

5

6

أن : الطالب من يتوقعالتي التغيرات على يتعرف

حياته خالل الحيوان بها يمرنعتني كيف يستنتج

بيئتنا في األليفة بالحيواناتبها تعيش التي االماكن يذكر

الحيوانات الحيوانات صغير اسم يميز

حياة دورة على يتعرف

الحيوانات

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

صورللحيوانات-

المناقشة-الحوار و

في- العمل الكتاب

المدرسي

-المالحظ

ة

التقويم- المعتمد

علىاألداء

سلم-التقدي

ر

الصور- عرض خالل من التمهيدقصيرة قصة وسرد

الدرس- بصور الطلبة اناقشالحيوانات خصائص لتوضيح

الدرس- انشطة حل على العملالمستمر التقويم العمل مع

أتعلم- ) ( و أقرأ قراءة على العملكتابتها و بحفظها الطلبة اكلف و

غيبا العلوم دفتر على

صور- بجمع الطلبة اكلفالدفاتر على الصاقها و للحيوانات

اسمائها كتابة مع

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ 01 : مالحظة02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.aصفحة " درس "6خطة

الدرس / : : : عنوان الحيوانات الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالحيوانات: تعيش أين

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

مصادر) التعلم (

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

أن : الطالب من يتوقعالحيوانات عيش اماكن يذكر

والماء اليابسة

حيوانات على أمثلة يذكر

الحصان اليابسة على تعيش

الفيل ،

حيوانات على أمثلة يذكر

و االسماك الماء في تعيش

الحوت

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

لحيوانات- صورعلى تعيش

الماء و اليابسة

المناقشة-الحوار و

في- العمل الكتاب

المدرسي

انشطة- القراءة

المباشرة

-المالحظ

ة

التقويم- المعتمد

علىاألداء

سلم-التقدي

ر

الصور- عرض خالل من التمهيدقصيرة قصة وسرد

صور- لعرض الطلبة اناقشاليابسة على تعيش لحيوانات

الماء في تعيش حيوانات واخرى

الدرس- انشطة حل على العملالمستمر التقويم العمل مع

معا- ) ( لنتعلم قراءة على العملكتابتها و بحفظها الطلبة اكلف و

غيبا العلوم دفتر علىعلى- معا لنفكر سؤال عرضللتوصل معهم ومناقشته الطلبة

صحيحة الجابهصور- بجمع الطلبة اكلف

اليابسة على تعيش لحيواناتالصاقها الماء في تعيش وحيوانات

اسمائها كتابة مع الدفاتر علىالذاتي : التأمل

بالرضا أشعرعن : .......................................................................

................................................................................................... تحديات

واجهتني : ...........................................................................................................................................................................

اقتراحاتللتحسين : .......................................................................

..................................................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ 01 : مالحظة02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.a "8خطة درس صفحة "

الدرس / : : : عنوان الحيوانات الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالحيوان: حياة دورة

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

أن : الطالب من يتوقعحياة دورة مفهوم على يتعرف

الحيوانات

حياة دورة مراحل يذكر

الحيوانات

تتكاثر التي الحيوانات بين يميز

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

للحيوانات- صور

وصغارها

المناقشة

الحوار و

في العمل

الكتاب

المباشر

سلمالمالحظة

التقدير

قصيرة- قصة سرد خالل من التمهيدلتوضيح- الدرس بصور الطلبة اناقش

تكاثرها وطريقة القطة نمو مراحلتحدث التي والتغيرات حياتها ودورة

واالجابة ووزنها وحجمها طولها فياالسئلة على

لتوضيح- الدرس بصور الطلبة اناقشتكاثرها وطريقة الدجاجة نمو مراحلتحدث التي والتغيرات حياتها ودورة

واالجابة ووزنها وحجمها طولها في

بالبيض 4 تتكاثر والتي بالوالدة

وغذائها

تحدث التي التغيرات يستنتج

حياتها دورة خالل للحيوانات

انشطة

القراءة

المباشرة

االسئلة علىمع- الدرس انشطة حل على العمل

المستمر التقويم العملو- ) ( معا لنتعلم قراءة على العمل

على كتابتها و بحفظها الطلبة اكلفغيبا العلوم دفتر

للحيوانات- بجمع الطلبة اكلفمع الدفاتر على الصاقها و وصغارها

اسمائها كتابةعلى- والعمل معا لنفكر سؤال طرح

الطلبة بمشاركة حلهالذاتي : التأمل

بالرضا أشعرعن : .......................................................................

................................................................................................... تحديات

واجهتني : ...........................................................................................................................................................................

اقتراحاتللتحسين : .......................................................................

..................................................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ 01 : مالحظة02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.a "12خطة درس صفحة "

الدرس / : : : عنوان الحيوانات الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالحيوانات: صغار

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتي جيات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

أن : الطالب من يتوقع

صغار أسماء يذكرالحيوانات

بعض تكاثر طرق يميزالحيوانت

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

صورلحيوانات- وصغارها

التدريس-المباشر

و- االسئلةاالجوبة

العمل- في

الكتابالمدرسي

انشطة- القراءة

المباشرة

-المالحظ

ة

التقويم- المعتمد

علىاالداء

سلمالتقدي

ر

قصة - سرد خالل من التمهيدالدرس- بصور الطلبة اناقش

الحيوانات صغار اسماء لتوضيح

انشطة- حل على العملالتقويم العمل مع الدرس

العمل خالل من المستمرالجماعي

معا- ) لنتعلم قراءة على العملو( بحفظها الطلبة اكلف و

غيبا العلوم دفتر على كتابتهالصغار- صور بجمع الطلبة اكلف

ولصقها أسمائها وذكر حيواناتالدفاتر على

والعمل- معا لنفكر سؤال عرضانجازه على

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ 01 : مالحظة02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.a "16 خطة درس صفحة "

الدرس / : : : عنوان الحيوانات الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفبالحيوانات: العناية

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

أن : الطالب من يتوقعاالعتناء كيفية على يتعرف

بالحيوانات وال أحبسها ال أسقيها أطعمها

عنها صغارها أبعد وال أؤذيها

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

التدريسالمباشر

و االسئلةاالجوبة

في العمل الكتاب

المدرسي

انشطة القراءة

المباشرة

المالحظة

التقويم المعتمد

االداء على

سلم التقدير

قصيرة- قصة سرد خالل من التمهيدوطرح- الدرس بصور الطلبة اناقش

االعتناء كيفية الى للتوصل االسئلةبالحيوانات

-مع- الدرس انشطة حل على العمل

خالل من المستمر التقويم العملالجماعي العمل

و- ) ( معا لنتعلم قراءة على العملعلى كتابتها و بحفظها الطلبة اكلف

غيبا العلوم دفتر

وكيفية- لحيوانات بجمع الطلبة اكلفدفاترهم على ولصقها بها االعتناء

على- والعمل معا لنفكر سؤال عرضالطلبة مع ومناقشته تطبيقه

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ 01 : مالحظة02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.a خطة درس

"19صفحة "الوحدة / : : : : أسئلة الدرس عنوان الحيوانات الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

الى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

4

5

أن : الطالب من يتوقعومكان الحيوان بين بخط يصل

عيشه تكاثره وطريقة الحيوان بين يميز

الحيوانات صغار اسماء يذكرحياة دورة مراحل يستنتج

العصفور بها يقوم التي االعمال يذكر

بالحيوانات لالعتناء

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

التدريسالمباشر

و االسئلةاالجوبة

العملالجماعي

سلمالمالحظة التقدير

سريعة- مراجعة خالل من التمهيدللدروس

حده - على تدريب كل عرضوالعمل الطلبة مع ومناقشته

أكلف ثم اللوح على حله علىعلى االجابات بنقل الطلبة

كتبهم

للطلبة - المستمرة المتابعةالكتب وتصحيح والتعزيز

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

الثالثاء27/9/2011

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ 01 : مالحظة02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.aصفحة ) درس (22خطة

القياس / : : : الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالتهيئة : الدرس عنوان

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

المواد واألدوات

والتجهيزات مصادر)

التعلم (

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــم

االستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءاتة

1

2

3

4

أن : الطالب من يتوقعالقياس مفهوم على يتعرف

قياس كيفية على يتعرفاالشياء طول

الكتلة قياس على يتعرف

السعة قياس على يتعرف

الكتاب- المدرسي

و- اللوحالطباشير

المناقشة-الحوار و

العمل-الكتاب في

المدرسي

-المجموعا

ت

المالحظة-

-التقويمالم

على عتمداالداء

سلم-التقدي

ر

أسئلة طريق عن للدرس التمهيدالتفكير تثير

وطرح الكتاب صور مالحظةالطلبة مع ومناقشتها االسئلة

للنتاجات للتوصل

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

. الدرس* : ) ( تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظةالمعلمات / : المعلمين 03 02 01إعداد

المشرف : : توقيع المدرسة مدير توقيع المبحث منسق توقيعالتربوي :

Form # QF71-1-47rev.aصفحة ) درس (24خطة

عنوان / : : : القياس الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفاالطوال : قياس الدرس

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل ؟ الطاولة ، الكتاب طول قياس نقيس كيف القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

المواد واألدوات

والتجهيزات مصادر)

التعلم (

استراتيجي ات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــم

االستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءاتة

1

2

3

4

5

أن : الطالب من يتوقعبمفعوم مالمقصود يذكر

الطول

الطول قياس وحدات يذكروالكف الشبر ثابتة الغير

الطول قياس وحدات يذكروالمتر المسطرة الثابتة

السنتيمتر و المتر بين يميز

قياس وحدات يستخدماليومية حياته في الطول

الكتاب- المدرسي

و- اللوحالطباشير

مختلفة- اشياءطولها لقياس

و- المناقشةالحوار

في- العمل الكتاب

المدرسي

-المجموعات

المالحظة-

التقويم- المعتمد

االداء على

سلم-التقدي

ر

عرض-- خالل من التمهيدأطوال ذات المواد من مجموعة

وطرح أسمائها وذكر مختلفةقياس يمكننا كيف السؤال

باستخدام المواد هذه أطوالوالقدم والكف الشبر

االنشطة- تطبيق على العملالدرس في الواردة

واستخدام- أخرى أمثلة عرضلقياسها والمتر المسطرة

النشاط وحل الطلبة بمشاركةالمرفق

معا- لنتعلم بقراءة الطلبة اكلفدفاترهم على كتابتها و

معا- لنفكر سؤال عرضالطلبة مع ومناقشته

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظة03 02 01المعلمات :

التربوي : : : المشرف توقيع المدرسة مدير توقيع المبحث منسق توقيعForm # QF71-1-47rev.a

صفحة ) درس (28خطةعنوان / : : : القياس الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

الكتلة : قياس الدرسإلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد

األفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلمالرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيجيا ت

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيج

يةالزمناإلجـــراءات األداة

1

2

3

أن : الطالب من يتوقعقياس كيفية على يتعرف

بالروز الكتلالكتل قياس كيفية يذكر

الميزان باستخدام

الجسم كتلة أن يستنتجشكله باختالف التختلف

الكتاب- المدرسي

و- اللوحالطباشير

مختلفة- مواد

لقياس- ميزانالكتلة

للوزن- عيارات

من- التعلم خالل

النشاط

العمل-الكتاب في

المدرسي

-المجموعا

ت

المالحظة

التقويم المعتمد

االداء على

سلمالتقدي

ر

عرض- خالل من التمهيدكتل ذات المواد من مجموعة

وطرح أسمائها وذكر مختلفةكتل قياس يمكننا كيف السؤال

استخدام بدون المواد هذهالميزان

بداية- االول النشاط اجراءللتوصل االسئلة وطرح الدرس

باستخدام الكتلة حساب لكيفيةالروز

نشاط- اجراء على العملكتلة لحساب معا لنستكشف

ذي ميزان باستخدام الجسامالكفتين

لنستكشف- اجراء على العملال الكتلة ان لنستنتج الثالث معا

الشكل بتغير تتغير

معا- لنتعلم بقراءة الطلبة اكلفكتابتها و

معا- لنفكر سؤال عرضالطلبة مع ومناقشته

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظة03 02 01المعلمات :

التربوي : : : المشرف توقيع المدرسة مدير توقيع المبحث منسق توقيعForm # QF71-1-47rev.a

( الصفحة رقم درس ( 34خطةالدرس / : : : : عنوان القياس الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

السعة قياسإلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد

األفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

المواد واألدوات

والتجهيزات مصادر)

التعلم (

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــم

االستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

أن : الطالب من يتوقعسعة قياس على يتعرف

مختلفة أوعية

السعة قياس ادوات يذكر

قياس وحدات بين يميزالسعة

الكتاب- المدرسي

فارغتان- علبتانالحجم مختلفتا

كوب-

المناقشة-الحوار و

التجربة-

من- التعلم خالل

النشاط

العمل-الكتاب في

المدرسي

المالحظة-

التقويم- المعتمد

االداء على

سلم-التقدي

ر

خالل- من مجموعةالتمهيداالحجام مختلفة فارغة اوعيةالعلبتين- من كل سعة قياس

بالكوب الفارغتينالجدول في النتائج وتسجيل

بالكتاب المرفقو- القياس وحدة معنى توضيح

على العمل و السعة معنىمعا لنستكشف انشطة اجراء

االسئلة وحلالطلبة- لنتعلم اكلف قراءة علىكتابتها و معا

معا- لنفكر سؤال طرحالطلبه مع ومناقشته

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظة03 02 01المعلمات :

التربوي : : : المشرف توقيع المدرسة مدير توقيع المبحث منسق توقيعForm # QF71-1-47rev.a

( الصفحة رقم درس ( 37خطة

الدرس / : : : : عنوان القياس الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالوحدة اسئلة

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

المواد واألدوات

والتجهيزات مصادر)

التعلم (

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــم

االستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

4

أن : الطالب من يتوقعالمهارات كل يعرف

في الواردة والمفاهيمالوحدة

القياس أداة بين بخط يصليقيسه الذي الشيء و

المناسبة االداة يستخدمالسعة لقياس

لقياس المسطرة يستخدماالشياء طول

الكتاب- المدرسي

و- اللوحالطباشير

و- أسئلةاجوبة

في- العمل الكتاب

المدرسي

تمارين-ومسائل

سلم-المالحظة- التقدي

ر

مراجعة- خالل من التمهيدالسابقة الدروس

مع- الوحدة مفاهيم مناقشةالطلبة

مع- االسئلة حل تكليفهمالمستمرة المتابعة

الحصة وانهاء والتقويم التصحيح

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

./ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظة

03 02 01المعلمات : التربوي : : : المشرف توقيع المدرسة مدير توقيع المبحث منسق توقيع

Form # QF71-1-47rev.a( الصفحة رقم درس (40خطة

عنوان / : : : الحرارة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفتهيئة : الدرس

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عددالقبلي األفقي : : : التعلم التكامل الرأسي التكامل

الرالخاصـــة قم النتاجات

المواد واألدوات

والتجهيزات مصادر)

التعلم (

استراتيجي ات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــم

االستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

أن : الطالب من يتوقعالحرارة مصادر يتعرف

وفوائده

االجسام يستكشفللحرارة والعازلة الموصلة

يجب التي باألمور يلتزمالحرارة مع للتعامل اتباعها

الكتاب- المدرسي

صورلمصادر- الحرارة

وفوائدها

و- المناقشةالحوار

من- التعلم خالل

النشاط

في- العمل الكتاب

المدرسي

المالحظة-

التقويم- المعتمد

االداء على

سلم-التقدي

ر

تثير- خالالسئلة من التمهيدالتفكير

يجف كيف الطعام؟ نطهو كيفمن نستفيد ماذا الغسيل؟

على الولد يفعل ماذا الشمس؟االم تلبس لم ؟ المائدة

ميزان نستخدم لماذا ؟ القفازاتالحرارة

ومناقشتها- الكتاب صور عرضلموضوع لتهيئتهم الطلبة مع

الوحدة

الذاتي : التأملعن : ....................................................................... بالرضا أشعر ...................................................................................................واجهتني : ......................................................................... تحديات

..................................................................................................للتحسين : ....................................................................... اقتراحات

...................................................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظة03 02 01المعلمات :

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : توقيع المشرفالتربوي :

Form # QF71-1-47rev.aدرس )خطة الصفحة (42رقم

عنوان / : : : الحرارة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفوفوائدها : الحرارة مصادر الدرس

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عددالقبلي األفقي : : : التعلم التكامل الرأسي التكامل

الرالخاصـــة قم النتاجات

المواد واألدوات

والتجهيزات مصادر)

التعلم (

استراتيجي ات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــم

االستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

4

5

أن : الطالب من يتوقعالحرارة مصادر معنى يعرف

الحرارة مصادر يذكر

الحرارة فوائد يعدد

المعروضة االجهزة يسميفوائدها ويذكر الكتاب في

وانه االحتكاك معنى يذكرحرارة يولد

الكتاب- المدرسي

صورلمصادر- الحرارة

وفوائدها

و- المناقشةالحوار

من- التعلم خالل

النشاط

في- العمل الكتاب

المدرسي

المالحظة-

التقويم- المعتمد

االداء على

سلم-التقدي

ر

: االسئلة- طرح خالل من التمهيديجف كيف الطعام؟ نطهو كيف

من نستفيد ماذا الغسيل؟الشمس؟

لتعداد- الكتاب صور عرضالحرارة مصادر

مصادر- باهم قائمة كتابةجدار على والصاقها الحرارة

الصفاألنشطة- اجراء على العمل

لفوائد للتوصل معا لنكتشفالحرارة

معا- لنتعلم قراءة الطلبة اكلفكتابتها على العمل و

معا- لنفكر سؤال عرضالطلبة مع ومناقشته

الذاتي : التأملعن : ....................................................................... بالرضا أشعر ...................................................................................................واجهتني : ......................................................................... تحديات

..................................................................................................للتحسين : ....................................................................... اقتراحات

...................................................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظة03 02 01المعلمات :

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : توقيع المشرفالتربوي :

Form # QF71-1-47rev.aصفحة " درس "46خطة

الدرس / : : : : عنوان الحرارة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالحرارة درجة تقدير

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1-

2-

3

أن : الطالب من يتوقع

درجة مفهوم على يتعرفالحرارة

اللمس حاسة اهمية يذكر

تميز كيفية على التعرفوالباردة الساخنة األجسام

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

صور-

- المناقشة

الحوار و

التعلم- في

مجموعات

التعلم-خالل من

النشاط

-المالحظ

ة

التقويم- المعتمد

علىاالداء

سلم-التقدي

ر

درس- مراجعة خالل من التمهيد؟ الحرارة اقدر كيف

حرارة- : درجة أقدر كيف سؤالاالنسان جسم

درجة- اقدر صورة عرضحول أسئلة طرح ثم الحرارة

اذا الحرارة درجة لتميز الصورةنشاط واجراء ال ام مريض كان

االسئلة على واالجابة لنستكشف

لنتعلم- قراءة الطلبة اكلفوكتابتها

معا- لنفكر سؤال عرضالطلبة مع ومناقشته

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .......................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

...................................................................................................

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ 01 : مالحظة02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.aصفحة " درس "48خطة

الدرس / : : : : عنوان الحرارة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالحرارة درجة قياس

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1-

2-

3-

أن : الطالب من يتوقع

درجة قياس اداة يذكرالحرارة

درجة قياس وحدة يذكرالحرارة

بطريقة الميزان يستخدمسليمة

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

حرارة- ميزان

- المناقشة

الحوار و

التعلم- في

مجموعات

التعلم-خالل من

النشاط

-المالحظ

ة

التقويم- المعتمد

علىاالداء

سلم-التقدي

ر

قصة- سرد خالل من التمهيدقصيرة

درجة- : أقدر كيف سؤالالحرارة؟

لنستكشف- نشاط إجراء ثمالحرارة درجة نقيس كيف معا

الميزان باستخدام الحرارة درجةاللمس حاسة من أدق ألنه

على- وكتابتها معا لنتعلم قراءةدفاترهم

معا- لنفكر سؤال طرحالطلبة مع ومناقشته

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ 01 : مالحظة02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.aصفحة " درس "52خطة

الدرس / : : : : عنوان الحرارة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالحرارة انتقال

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

ـ1

ـ 2

أن : الطالب من يتوقع

الموصلة االجسام بين يميزللحرارة . العازلة واالجسام

من سالمته على يحافظالحرارة .

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

ماء- كأس ، ،حديد ،شمع ساخن

،خشب بالستيك

- المناقشة

الحوار و

التعلم- في

مجموعات

التعلم-خالل من

النشاط

العمل- في

الكتابالمدرس

ي

-المالحظ

ة

التقويم- المعتمد

علىاالداء

سلم-التقدي

ر

سؤال- طرح خالل من التمهيدالتفكير يثير

لتميز- معا لنكتشف تجربة اجراءالعازلة من الموصلة االجساماجراء على والعمل للحرارةاالسئلة حل مع الكتاب أنشطة

للنتاجات للتوصلمن كل مفهوم توضيح ثم ـ

واالجسام الموصلة االجسامامثلة وذكر العازلة

عليهاالطلبة- مع معا لنتعلم قراءةالصاق و كتابتها على والعمل

الدرس تخص صورمعا- لنفكر سؤال عرضالطلبة مع ومناقشته

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ...................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ 01 : مالحظة02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

.Form # QF71-1-47rev.a

صفحة " درس "54خطةفوائد / : : : : الدرس عنوان الحرارة الوحدة عنوان علوم المبحث الثاني المستوى الصف

للحرارة والعازلة الموصلة االجسامإلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد

: : األفقي : التكامل الرأسي التكامل ؟ للحرارة وعازلة موصلة مواد اذكر القبلي التعلمالرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

أن : الطالب من يتوقعاألجسام فوائد يذكر

للحرارة والعازلة الموصلة

أجسام على أمثلة يذكرللحرارة وعازلة موصلة

من سالمته على يحافظللحرارة موصلة مواد لمس

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

موصلة- مواداالبريق مثل للحرارة

وعازلة

- المناقشة

الحوار و

التعلم- في

مجموعات

التعلم-خالل من

النشاط

العمل- في

الكتابالمدرس

ي

-المالحظ

ة

التقويم- المعتمد

علىاالداء

سلم-التقدي

ر

قصة- سرد خالل من التمهيد

الموصلة- االجسام معنى توضيحوالعازلة

معا- لنكتشف نشاط اجراءللتوصل توضيحه و الدرس بداية

الموصلة االجسام لفوائدوالعازلة

معا- لنتعلم قراءة الطلبة اكلفوكتابتها

معا- لنفكر سؤال عرضالطلبة مع ومناقشته

الذاتي : التأملعن : بالرضا أشعر

. ......................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

................................................................................................... تحديات

واجهتني : ...........................................................................................................................................................................

اقتراحاتللتحسين : .......................................................................

...................................................................................................

الدرس* : ) ( تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ المعلمات / .مالحظة المعلمين 01 : إعداد02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.aصفحة " درس "56خطة

كيف / : : : : الدرس عنوان الحرارة الوحدة عنوان علوم المبحث الثاني المستوى الصف؟ الحرارة أخطار من أنفسنا نحمي

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد : : األفقي : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

أن : الطالب من يتوقع

التي االمور أهم يستنتجلكي نتعلمها ان يجب

الحرارة مصادر مع نتعامل

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

- المناقشة

الحوار و

التعلم- في

مجموعات

التعلم-خالل من

النشاط

-المالحظ

ة

التقويم- المعتمد

علىاالداء

سلم-التقدي

ر

قصة- سرد خالل من التمهيد

معا- لنكتشف نشاط اجراءللتوصل توضيحه و الدرس بداية

نتعامل أن يجب التي االمور ألهمالحرارة مصادر مع

معا- لنتعلم قراءة الطلبة اكلفوكتابتها

معا- لنفكر سؤال عرض

العمل- في

الكتابالمدرس

ي

الطلبة مع ومناقشته

الذاتي : التأملعن : بالرضا أشعر

. ...................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

الدرس* : ) ( تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ المعلمات / .مالحظة المعلمين 01 : إعداد02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.aصفحة " درس "59خطة

الدرس / : : : : عنوان الحرارة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالوحدة اسئلة

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1-

2-

3-

ان الطالب من يتوقع

الصحيح السلوك يختارالحرارة مصادر مع للتعامل

الناقصة الجمل يكمللكل المناسبة الكلمة بإختيار

جملة

جميع االسئلة عن يجيبالوحدة في ماورد

المدرسي- الكتاب

والطباشير- السبورة

- التدريسالمباشر

- المناقشة

االسئلة-االجوبة و

العمل-الجماعي

-المالحظ

ة

سلم-التقدي

ر

اسئلة- طرح خالل من التمهيدالوحدة بمعلومات تتعلق شفوية

الوحدة - باسئلة الطلبة اناقشاالجابات 3+2+1رقم الى للتوصل

السبورة على واكتبها الصحيحة

اكلف- الجماعي العمل خالل منرقم السؤال بحل مع 4الطلبة

واستخدام الطلبة وارشاد متابعةالمناسب التعزيز

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ 01 : مالحظة02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.a( الصفحة رقم درس (62خطة

عنوان / : : : الضوء الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفتهيئة : الدرس

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عددالقبلي األفقي : : : التعلم التكامل الرأسي التكامل

الرالخاصـــة قم النتاجات

المواد واألدوات

والتجهيزات مصادر)

التعلم (

استراتيجي ات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــم

االستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

4

5

أن : الطالب من يتوقعالضوء مصادر على يتعرف

في الضوء أهمية يستكشفحياتنا

مفهوم على يتعرفالضوء االنعكاس

الظالل مفهوم على يتعرف

الشفافة االجسام بين يميزالمعتمة و

الكتاب- المدرسي

صورلمصادر-الطبيعة الضوء

والصناعية

و- المناقشةالحوار

من- التعلم خالل

النشاط

في- العمل الكتاب

المدرسي

المالحظة-

التقويم- المعتمد

االداء على

سلم-التقدي

ر

تثير- االسئلة خالل من التمهيدالتفكير

أهمية ما ؟ الضوء يأتي أين منيحدث ماذا ؟ مصادره وما الضوء

؟ الجسم على الضوء سقط اذا؟ الضوء منها ينفذ االجسام أي

؟ الظالل يتكون كيف

ومناقشتها- الكتاب صور عرضلموضوع لتهيئتهم الطلبة مع

الوحدة

الذاتي : التأملعن : ....................................................................... بالرضا أشعر ...................................................................................................واجهتني : ......................................................................... تحديات

..................................................................................................

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

للتحسين : ....................................................................... اقتراحات..................................................................................................

.

/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظة03 02 01المعلمات :

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : توقيع المشرفالتربوي :

Form # QF71-1-47rev.aصفحة " درس "64خطة

عنوان / : : : الضوء الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالضوءومصادره : اهمية الدرس

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتي

جيةاألداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

4

5

أن : الطالب من يتوقع

الضوء اهمية يذكر

الضوء مصادر يذكر

من كل مفهوم يوضحوالطبيعي الصناعي

الطبيعية المصادر بين يميزللضوء والصناعية

في تعالى الله بقدرة يؤمناالشياء خلق

المدرسي الكتاب

الطباشير و اللوح

الدرس صور

ضوء

االستقصاء

المناقشةوالحوار

االسئلةواالجوبة

التعلم-خالل من

النشاط

المالحظة

التقويم المعتمد

علىاالداء

سلمالتقدي

ر

االسئلة- طرح خالل من التمهيد

االشياء نرى ان نستطيع كيف

؟ حولنا منمعا- لنكتشف نشاط اجراء

حياتنا في الضوء اهمية لتوضيح

على واالجابة الضوء ومصادر

المطروحة االسئلةعلى- وكتابتها معا لنتعلم قراءة

الدفاترمعا- لنفكر سؤال عرض

الطلبة مع ومناقشته

الذاتي : اليومي ) (التأمل المتابعة جدول

عن : بالرضا أشعر. ......................................................................

................................................................................................... تحديات

واجهتني : ...........................................................................................................................................................................

اقتراحاتللتحسين : .......................................................................

...................................................................................................

اليوموالتاريخ

النتاجاتالحصةالشعبةالمتحققة

الواجبالبيتي

الدرس* : ) ( تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ المعلمات / .مالحظة المعلمين 01 : إعداد02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : توقيع المشرفالتربوي :

Form # QF71-1-47rev.aصفحة " درس "66خطة

الدرس / : : : : عنوان الضوء الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالشفافة األجسام و المعتمة األجسام

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتي

جيةاألداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

أن : الطالب من يتوقع

من كل معنى على يتعرفوالمعتمة الشفافة االجسام

الشفافة االجسام بين يميزوالمعتمة .

اجسام على امثلة يعطي. ومعتمة شفافة

المدرسي الكتاب

الطباشير و اللوح

الدرس صور

ضوء

العمل- في

الكتابالمدرس

ي-

المناقشةوالحوار

المالحظة

التقويم المعتمد

علىاالداء

سلمالتقدي

ر

االسئلةهل- خالل من التمهيدالنافذة اغالق عند الرؤيا نستطيع

هو ما ورؤية الشفافة الزجاجيةكان ان الخشبي الباب خلف

مغلقامعا - لنكتشف تجربة اجراء

منها ينفذ التي لألجسام للتوصلمنها الينفذ التي واالجسام الضوء

الضوء االجسام معنى للطلبة ابين ثم

بشكل 4 الضوء تستخدمعلى تركيزه وعدم سليم

العين .

االسئلة-واالجوبة

التعلم-خالل من

النشاط

واستعين والمعتمة الشفافةلتوضيح المذكورة باالدوات

بينهما الفرقمعا- لنتعلم قراءة الطلبة اكلف

وكتابتها و لمجموعات الطلبة تقسيم

الشفافة االجسام بكتابة تكليفهموالمعتمة

معا- لنفكر سؤال عرضالطلبة مع ومناقشته

الذاتي : التأملعن : بالرضا أشعر

. ...................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

الدرس* : ) ( تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ المعلمات / .مالحظة المعلمين 01 : إعداد02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : توقيع المشرفالتربوي :

Form # QF71-1-47rev.a

صفح درس "68"ة خطةالضوء / : : : : الدرس عنوان الضوء الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

والظاللإلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد

األفقي : : : التكامل الرأسي التكامل الظل؟ ماهو القبلي التعلمالخاصـــة الر واألدوات النتاجات التنفيــــــــــذ *التقويــماستراتيج المواد

والتجهيزات قمالتعلم) ( مصادر

ياتالتدريس

االستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءاتة

1-

2-

3

4

أن : الطالب من يتوقعتكون كيفية الى يتعرف

الظل

تكون التي االجسام يذكرالظل

يشبه الظل ان الى يتعرفالجسم شكل

حسب الظل اتجاه يحددالضوء مصدر

الدرس صورة

المدرسي الكتاب

لوح – يدوي مصباح- كرتون – طبق زجاج

خشب لوح

المدرسة ساحة

- التدريسالمباشر

-االستقصا

ء

االسئلة- واالجوبة

العمل- في

الكتابالمدرس

ي

التقويم- المعتمد

علىاالداء

سلم- التقدي ر

الرقمي

طرح- خالل من للدرس التمهيدومتى ظلك ترى هل السؤال

وطويال قصيرا تراه

ساحة- الى الطلبة اصطحبتكون كيفية لتوضيح المدرسة

الظل

معا- لنكتشف نشاط اجراءو الظل يتكون متى للطلبة لنبين

الظل شكل و الظل مصدر

معا- لنتعلم قراءة الطلبة اكلفوكتابتها

معا- لنفكر سؤال طرحالطلبة مع ومناقشته

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.

اليومي) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

الدرس* : ) ( تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ المعلمات / .مالحظة المعلمين 01 : إعداد02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : توقيع المشرفالتربوي :

Form # QF71-1-47rev.aصفحة " درس "70خطة

الدرس / : : : : عنوان الضوء الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفاالنعكاس

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتي

جيةاألداالزمناإلجـــراءات ة

1-

2-

أن : الطالب من يتوقع

االنعكاس معنى على يتعرف

تكون التي االجسام يذكرالمرآة لالجسام صورا

والماء

كرة-

مرآة-

يدوي- مصباح

ماء فيه كبير وعاء

شمعة

والطباشير السبورة

االستقصاء

التجربة

التدريسالمباشر

االسئلةواالجوبة

العمل في

الكتابالمدرس

ي

التقويم المعتمد

علىاالداء

سلمالتقدي

ر

السؤال- طرح خالل من التمهيدماذا للحائط الكرة هذه قذفنا اذا

؟ سيحدثكإرتداد ارتدادها ان اوضح ثم

باالنعكاس نسميه الذي الضوءمرآة وضع عند يحدث الذيالضوء وتسليط مائل بشكل

عليها مع- لنستكشف نشاط اجراء

االنعكاس لمفهوم للتوصلايضا- يكون االنعكاس ان ابين

باستخدام ذلك واوضح الماء فيالتجربة

الدرس باسئلة الطلبة اناقش ثمالسبورة على االجابات وكتابة

معا- لنتعلم بقراءة الطلبة اكلفوكتابتها

معا- لنفكر سؤال طرحالطلبة مع ومناقشته

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

اليومي ) ( المتابعة جدول الواجب النتاجاتالحصةالشعبة اليوم

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.

البيتيالمتحققةوالتاريخ

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ 01 : مالحظة02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.aصفحة " درس "73خطة

الدرس / : : : : عنوان الضوء الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالوحدة اسئلة

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل الخاصة النتاجات جميع القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءاتة

1-

2-

3-

5-

أن : الطالب من يتوقعالناقصة الجمل يكمل

المناسبة الكلمة باستخدام

وشكل الجسم بين يربطظله

حسب الظل اتجاه يحددمصدرالضوء

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

التدريسالمباشر

و االسئلةاالجوبة

المجموعات

المالحظة

سلمالتقدي

ر

مراجعة- خالل من التمهيدالوحدة في المهمة المعلومات

واالجوبة االسئلة استخدم ثماالسئلة لحل

لمجموعات الطلبة واقسمسؤال بحل مجموعة لك واكلف

وارشاد متابعة مع االسئلة منالتي المجموعة وتعزيز الطلبة

اوال تنهي

6في البيت انعكاس يرسم

الماء

النتاجات جميع يحققالوحدة في الواردة

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.

اليومي) ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ 01 : مالحظة02 03

توقيع منسق المبحث : توقيع مدير المدرسة : :توقيع المشرف التربوي

Form # QF71-1-47rev.a