план 2013 2014

План виховної роботи Володимир-Волинської гімназії

на 2013-2014 н.р.

Аналіз виховної роботи за 2012-2013н.р.

У 2012-2013 н.р. виховна робота була спланована на основі ряду нормативно-правових документів, в тому числі «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», державних національних програм.

Проблемним питанням, над яким працював колектив Володимир-Волинської гімназії є: «Керівна та керована підсистеми в адаптивному управлінні гімназії». Мета діяльності навчального закладу: «Дати кожній дитині оптимістичну гіпотезу власного розвитку».

Навчально-виховний процес Володимир-Волинської гімназії підпорядкований меті: формування морально-духовної, життєво-компетентної особистості, яка успішно самореалізується у суспільстві як громадянин, сім’янин, професіонал.

Робота здійснювалась по таких напрямках: організаційна робота; пізнавальна діяльність; ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави (громадянське виховання; патріотичне виховання; військово-патріотичне виховання); ціннісне ставлення особистості до себе, сім’ї, родини (моральне виховання; превентивне виховання, родинне виховання; творчий розвиток особистості; формування здорового способу життя); ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва; ціннісне ставлення особистості до природи; ціннісне ставлення особистості до праці.

І.Ціннісне ставлення до себеВиховними досягненнями цього напрямку є вміння цінувати себе як унікальну

та неповторну особистість, знати наслідки негативного впливу шкідливих звичок на здоров’я, прагнення бути фізично здоровою людиною.

II.Ціннісне ставлення до людей, сім’ї, родиниВиховними досягненнями цього напрямку є знання та розуміння особистих,

родинних, громадянських, національних та загальнолюдських цінностей, уміння співпрацювати з іншими, працювати в групі та колективі, уміння прощати та просити пробачення, єдність моральної свідомості та поведінки, єдність слова і діла.

ІІI. Ціннісне ставлення до праціВиховними досягненнями цього напрямку є усвідомлення соціальної значимості

праці в житті людини, повага до людей праці, навички самообслуговуючої та суспільно-корисної праці.

IV.Ціннісне ставлення до природиВиховними досягненнями цього напрямку є усвідомлення вихованцями себе як

невід’ємної частини природи, взаємовідносин людини та природи, бережливого ставлення до природи.

V. Ціннісне ставлення до культури і мистецтва Виховними досягненнями цього напрямку є знання про види мистецтва та засоби їх виразності, здатність виражати власне ставлення до мистецтва, до творчої діяльності в мистецькій сфері та самореалізації.

VІ. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і державиВиховними досягненнями цього напрямку є формування в учнів комплексу

особистісних якостей та рис характеру, які є основою специфічного способу мислення та спонукальною силою повсякденних дій, учинків, поведінки.

Протягом року питання виховної роботи розглядались на нарадах при директорові, на засіданнях методоб’єднання класних керівників, на педраді «Формування полікультурної компетентності учнів», видано ряд наказів по виховній роботі. Класні керівники і класоводи неодноразово ділились власним досвідом роботи із вчителями гімназії, міста. Класний керівник Вавдіюк Н.В. стала переможцем міського конкурсу «Класний керівник року-2012». Протягом року на базі 1-11 класів гімназії проходили виховну практику студунти педколеджу. Сплановано і проведено засідання чотирьох методоб’єднань класних керівників.

Аналіз відвіданих уроків, виховних годин, позакласних та позашкільних заходів за участі гімназистів показав, що виховна робота проводиться на належному рівні, використовуються сучасні технології виховання.

Протягом семестру гімназисти брали переможцями таких Всеукраїнських та обласних конкурсів:

Протягом року гімназисти брали участь у таких загальноміських заходах:- звітний концерт художніх колективів міста (Зай Т.Л., Божик О.В.);- конкурс замальовок про природу Волині (Бакун Л.О. – І, ІІІ місця, Шесталюк О.О. – ІІ місце);- фестиваль «Сурми звитяги» (Бакун Л.О. – І місце; Зай Т.Л. – ІІ місце);- міський конкурс гумористів «Посміхнемось щиро Вишні» (Влодарчук Л.Я. – ІІІ місце в області);

№ п/п

Конкурс Місце Керівник

1. Обласний конкурс фольклорних колективів

І місце Зай Т.Л.Оцалюк Л.М.Черняк М.В.

2. Обласний конкурс «Новорічний подарунок»

переможець Щурук А.

Щурук В.В.

3. Обласний конкурс «Українська народна іграшка»

переможецьЩурук А.

Щурук В.В.

4. Обласний конкурс гумористів

ІІ місцеІванова Н.

Влодарчук Л.Я.

5. Обласний конкурс читців-декламаторів «Натхнення Волинського краю»

ІІ місцеГуз Н.

Влодарчук Л.Я.

6. Обласний конкурс «Енергія і середовище»

ІІ місце (Всеукр.)Потурай А.

Степанченко М.В.

7. Всеукраїнський форум «Дотик природи»

ІІ місце (обл.) ІІІ місце (Всеукр.)Козік М.

Козік Н.О.Степанченко М.В.

8. Всеукраїнський конкурс «Юний дослідник»

ІІІ місце (Всеукр..)Місько В.

Бондарук О.П.

9. Конкурс «Вчимося за- повідувати»

ІІ місце (Всеукр.) Жуйвода О.М.

10. Конкурс «Птах року-2012»

ІІ місце (обл..) Жуйвода О.М.

- огляд-конкурс драматичних колективів «Чисті роси» (Черняк М.В.) – ІІІ місце у місті;- конкурс різдвяних композицій «Новорічний подарунок» (Щурук В. В.,) ;- конкурси дитячої творчості «Олівець-малювець», «Умілі ручки» ( Левчук О.Ю., Мартинюк Ю.Л. – ІІ, І місця);- конкурс колядок та щедрівок (Зай Т. Л.);- акція «Україна пам’ятає Голодомор» ( Бакун Л.О.);-конференція до річниці УПА (Данилюк В.В.);- участь у проекті МЦСССДМ проти СНІДУ (9, 10-А,Б – Кожедуб І.Д.);- свято до 22-річчя СДО, збір лідерів учнівського самоврядування (Покиньборода О.О.);- конкурси малюнків, присвячений правилам дорожнього руху, профілактиці ВІЛ/СНІДу (Левчук О.Ю. – І місце);- конкурс «Знай і люби рідний край» (Левчук О.Ю., Остапюк В.В., Щурук В.В.) – І, ІІ місця;- конкурс читців та плакатів, присвячений Дню вшанування ліквідатора аварії на ЧАЕС ( Влодарчук Л.Я., Левчук О.Ю. – ІІ місце);-конкурс творів до Дня памяті трагедії на ЧАЕС – І місце (Шесталюк О.О.);- свято з нагоди річниці створення історичного музею (Жуйвода О.М.);- конкурс творів «Моя улюблена лялька» (Жуйвода О.М.);- конкурс творів про батька (Котик Н.В., Черняк М.В.);- спортивні змагання («Легкоатлетичний крос» – ІІІ місце; «Козацький гарт» - І місце; «Футбол» - ІІІ місце; «Веселі старти» - ІІІ місце, туристичні змагання);- конкурс «Співучі родини»;- конкурс «Таланти багатодітної родини» (Левчук О.Ю. – І місце, Щурук В.М., Зай Т.Л. – ІІ місце);- міський історичний брейн-ринг (Безсмертна Н.В.) – ІІ місце;- конкурс «Моя Батьківщина – Україна» (Данилюк В.В. – І місце);- фестиваль декоративно-ужиткового мистецтва «Казка Волинського краю» (Левчук О.Ю., Бондарук О.П., Брукалюк Т.В);- конкурс юних літераторів – І, ІІ, ІІІ місця (Бакун Л.О.);- конкурс екологічних проектів (Бордун О.Р.) – І місце; - конкурс творів про маму, про ліс та інші.

Згідно річного плану було проведено:- Свято Першого дзвоника –( Покиньборода О.О.);- Свято до Дня вчителя – (Процюк О.С., Покиньборода О.О., Зай Т.Л.);- посвяту у гімназисти (Процюк О.С., Покиньборода О.О., Кожедуб І.Д., Вавдіюк Н.В., Оксентюк С.М.);- виступи у територіальному центрі одиноких і непрацездатних громадян (Жуйвода О.М., Левчук О.Ю., Зай Т.Л., Решетило В.М.); в історичному музеї до річниці створення УПА (Зай Т.Л.); в музеї, присвячена вшануванню жертв Голодомору (Бакун Л.О., Зай Т.Л.); в Миколаївській та Василівській церквах (Жуйвода О.М.); - зустрічі із предстакником МЦСССМ Літвінчук О.К. (10-А, Б – Процюк О.С.); із педіатром Філімонюк Н.М. (11-А,Б – Гаврилюк Л.С.); із представниками «Червоного Хреста» (Покиньборода О.О.); із представником кримінальної міліції Боярчуком М.В.; лікарями ЦРЛ;- благодійний ярмарок, кошти від якого перераховано на фонд Червоного Хреста (Процюк О.С., Покиньборода О.О., Мороз О.В.);

- рейди до сімей дітей соціальних категорій спільно із міськими соціальними службами (Мороз О.В.);- огляд класних куточків, рейди-перевірки наявності шкільної форми (за результатами перевірок 7-Б клас звільнено від чергування у ІІ семестрі), -огляд естетичного вигляду класних кімнат;- акція «Сто усмішок моєї гімназії»;- Свята Андрія та Св. Миколая, новорічні ранки (класоводи, класні керівники. Процюк О.С., Покиньборода О.О..);- Олімпійський тиждень (Глущик М.М., Гнатюк С.В., Левчук О.Ю.);- Всеукраїнський Тиждень права (Безсмертна Н.В.);- конкурс «Новорічне Євробачення» - (Вавдіюк Н.В.);- вечір зустрічі випускників (Процюк О.С., Покиньборода О.О..);- випускні вечори та інші.

У гімназії протягом 4-х років ведеться екран участі класних колективів у масових заходах, екран методичної роботи класних керівників.

Протягом семестру були проведені заходи в межах предметних Тижнів правознавства, природничих наук, іноземних мов. Гімназисти брали участь у місячниках «Увага! Діти на дорозі!»; «Вивчення Правил для учнів, Статуту гімназії, місячнику Милосердя, Правового виховання.

Проведено заходи в межах «Олімпійського тижня», Тиждень милосердя, Тиждень здоров’я, Тиждень фізичного виховання та туристсько-краєзнавчої роботи, Тиждень учнівського самоврядування, Тижні правового та трудового виховання, Тиждень здоров’я, Тижні народознавства, морального виховання, громадянського виховання, екологічного виховання, родинного, національно-патріотичного виховання та інших.

Класними керівниками проведено відкриті виховні заходи:- «Свято Миколая» - (Касьянчук Н.Б., Татунчак Р.П.);- «Будь уважним на дорозі» - ( Корнесюк О.В.. Бордун О.Р.);- «Наш друг світлофор» (Рарата Т.М.);- «Посвята в гімназисти» (Кожедуб І.Д., Вавдіюк Н.В.);- «Рідна гімназія» (Бакун Л.О., Андрєєва О.В.); - «Різдвяне свято» (Якимчук С.В.) та інші

Протягом року було проведено ряд тренінгів, просвітницьких годин з переглядом відеофільмів з теми профілактики тютюнопаління, алкоголізму, наркоманії.

У гімназії здійснюється контроль за відвідуванням, організовано чергування вчителів і учнів на перервах для підтримання належної дисципліни і порядку.

Поновлено банк даних дітей різних категорій, банк даних неблагополучних сімей, на основі соціометричних досліджень створено банк учнів, що потребують особливої уваги, створено Соціальні паспорти школи, класів, карти зайнятості учнів у позаурочний час. Учнів, які стоять на обліку в службі у справах дітей у гімназії нема. Однак є учениця, яка стоїть на внутрішньогімназійному обліку.: Дячук Діана – 4-Б клас. На класному обліку стоїть 16 дітей. Згідно програми «Універсал», на внутрікласному обліку знаходиться дітей групи ризику знаходиться 24 учні. Робота класних керівників з питань профілактики правопорушень на постійному контролі.

Кожної третьої середи у гімназії проходять Дні профілактики правопорушень, психологи Зінкевич Л.В., Мороз Л.В. систематично проводять бесіди із дітьми з девіантною поведінкою, «групи ризику», спільно із класними керівниками відвідують сім’ї категорійних дітей. Працює комісія з профілактики правопорушень.

У гімназії працює Музуй рушника, Куточок Хліба, експозиція «О.М. Цинкаловський».

У закладі працюють різноманітні гуртки, клуби, студії. У І семестрі найкраще себе проявили студія декоративно-ужиткового мистецтва «Вербиченька» - (Щурук В.В.); “Євроклуб» (Вавдіюк Н.В.); хоровий гурток, вокальна група «Калинонька» (Зай Т.Л.), «Чисті краплинки», «Волонтер» (Жуйвода О.М.).

Проводиться пошукова робота туристсько-краєзнавчого спрямування, біолого-екологічного. Так ми взяли участь у багатьох міських , обласних та Всеукраїнських конкурсах. Найактивніше працюють учні під керівництвом Степанченко М.В. та Козік Н.О.

Протягом семестру було здійснено впорядкування могил – (Красько К.М., Оксентюк С.М., Покиньборода О.О.), екскурсії до історичного музею, у Слов’янський парк, до пожежної частини, культпоходи у кіно.

Протягом року у гімназії працювало учнівське самоврядування – Учнівський парламент, який складається із ряду центрів та громадське обєднання «Крок». За активної участі учнівських органів самоврядування було проведено ряд гімназійних свят, зустрічей, благодійний ярмарок, завдяки зусиллям парламенту всі три корпуси гімназії є зонами WI-FI. Налагоджено проведення інформаційних хвилинок, рейдів-перевірок. Вже традиційним стало проведення лінійок президентом гімназії Богомазом О. Силами учнівського самоврядування здійснюється контроль за відвідуванням учнями гімназії, організовано чергування вчителів і учнів на перервах для підтримання належної дисципліни і порядку. У нас створено з стаціонарних стенди по самоврядуванню, 3 – мобільних: «Експрес-інтерв’ю», «Коментуємо подію», «Свята календарного циклу». Учні займаються у міській школі лідерів, брали участь у зборах лідерів. Ми співпрацюємо із ЦПО.

З метою покращення стану здоров’я учнів проводяться медичні обстеження. У школі навчаються учні соціальних категорій:

• діти-сироти —4 учні;• діти-інваліди — 4 учні;• діти, постраждалі внаслідок ЧАЕС — 15 учнів;• діти з багатодітних сімей — 40 учнів;• діти з малозабезпечених сімей – 4 учнів;• діти-напівсироти – 7;• соціальні сироти – 6;

•____________________біти матерів-одиначок – 7Для дітей з малозабезпечених сімей та дітей-сиріт протягом семестру було

організовано одноразове гаряче харчування; учні пільгових категорій відвідали Новорічну ялинку у м. Луцьку, свята у ЦПО, КМЦ, отримали подарунки від міської влади.

Учні пільгового контингенту відвідували гуртки на базі школи, учні молодших класів — групу подовженого дня, з кожним учнем проводив роботу шкільний психолог за індивідуальним планом.

Адміністрацією та працівниками школи надавалась допомога всім дітям пільгових категорій: діти були звільнені від різноманітних оплат, безкоштовно відвідували культурно-масові заходи.

З метою покращення стану здоров’я учнів проводяться медичні обстеження. У пришкільному закладі відпочинку «Паросток», який діяв з 27 травня до 13

червня, оздоровилось 150 дітей. Під час роботи табору учні отримували безкоштовне дворазове гаряче харчування, брали участь у різноманітних заходах, екскурсіях, пішохідних прогулянках. Подано матеріали на міський конкурс-огляд пришкільних таборів.

На належному рівні було забезпечено медичне обслуговування оздоровчого закладу. Підтримувався санітарно-гігієнічний стан приміщень для відпочинку. Було забезпечено суворе дотримання правил охорони праці, безпеки життєдіяльності серед дітей у дитячих закладах відпочинку, проводилося цільове інструктування учнів перед кожним їх виходом за межі шкільної території. Скарг та травмування учасників профільних та дитячого закладу відпочинку не було.

Протягом року учні оздоровлювались у таборі «Артек», «Молода гвардія»,у літній школі при МАН, у Євпаторії, у таборах Волинської області, більше 30% дітей – у літніх оздоровчих таборах частково за батьківські кошти.

Протягом року проводилась робота з безпеки життєдіяльностіта запобігання дитячого травматизму. Психологи систематично проводять тренінги з попередження шкідливих звичок, індивідуальні бесіди, неодноразово демонструвалися відеофільми, читалися лекції лікарями ЦРЛ на відповідну тематику.

Протягом 2012-2013 навчального року проводилася дієва робота з

батьками:• 1 раз на семестр проходили загальношкільні батьківські збори із залученням

представників міської влади, управління освіти, cоціальних служб для молоді;• 4 рази на рік по класах пройшли тематичні батьківські збори;• протягом навчального року для батьків та разом проведено дні відкритих

дверей, де батьки мали змогу відвідати навчальні заняття своїх дітей, брали активну участь у виховних заходах, які проводилися в цей день;

• батьки брали участь у районних спортивних змаганнях «Тато, мама і я — спортив-на сім’я»;

• для батьків було проведено свята у початковій школі;• проводились заняття батьківського всеобучу

Першочерговими завданнями роботи школи з батьками повинні стати:1.Пропаганда педагогічних знань, що зумовлять підвищення педагогічної

грамотності батьків;2.Допомога батькам в оволодінні системою вмінь, необхідних для організації

діяльності дитини вдома;3.Упровадження форм роботи і з сім’єю, які сприятимуть гуманізації

взаємовідносин «педагоги — батьки — учні». Батьки й учителі повинні стати партнерами, активними співучасниками творчого процесу виховання учнів.

Цілі та завдання виховної роботи на 2013-2014 н.р.

Проблемне питання: «Керівна та керована підсистеми в адаптивному управлінні гімназії».

Мета діяльності навчального закладу: «Дати кожній дитині оптимістичну гіпотезу власного розвитку»

Мета виховної роботи: «Формування морально-духовної, життєво-компетентної особистості, яка успішно самореалізується у суспільстві як громадянин, сім’янин, професіонал». Пріоритетні напрямки виховної роботи:- системний підхід до управління виховним процесом, оновлення його змісту;- реалізація концепції громадянського виховання;- досягнення ефективності роботи щодо координації діагностико-профілактичної

просвітницької роботи школи, сім’ї, громадськості щодо попередження негативних проявів;

- виховання національної свідомості і самосвідомості, родинне виховання, формування мотивації на здоровий спосіб життя;

- створенні умов для всебічного розвитку особистості, спонукання її до самоаналізу, самооцінки, саморозвитку, самовиховання;- підтримка та укріплення шкільних традицій, що сприяють створенню загально-

шкільного колективу та прикрашають його життя. - розвиток учнівського самоврядування.

Завдання виховної роботи:- сприяння формуванню в учня соціально значущих якостей особистості, що

характеризують її ціннісні ставлення:1) ціннісне ставлення до суспільства і держави

( Початкова школаУсвідомлення приналежності до української держави і народу. Шанування історії і мови свого народу, країни. Почуття гордості й поваги до своїх батьків, роду, народу, місця, де народився. Знання культури свого народу і прагнення дотримання традицій. Розуміння правил взаємодії людей у сім’ї та суспільстві.Основна школаЛюбов до свого рідного краю, Батьківщини, народу. Повага до українських родинних законів, звичаїв, обрядів і традицій. Знання та володіння української мовою. Шанобливе ставлення до державної символіки. Знання історії та культури інших народностей, які проживають в Україні та інших державах.Старша школаЛюбов до Батьківщини, рідного краю, повага до державних символів. Знання та усвідомлення необхідності дотримуватися конституційно-правових норм. Готовність до захисту інтересів Батьківщини. Участь у житті школи й роботі учнівського самоврядування. Повага і толерантне ставлення до представників інших етносів, віросповідань і культур).

2) ціннісне ставлення до людей (Початкова школа

Запобігання та мирне розв’язування конфліктів. Уміння оцінювати власні вчинки і вчинки інших людей та висловлювати оцінні судження.Основна школаЗнання та розуміння особистих, родинних, громадянських та загальнолюдських цінностей. Уміння співпрацювати з іншими, працювати в групі, колективі.Старша школаЗдійснення вільного морального вибору. Потреба допомагати іншим).

3) ціннісне ставлення до природи (Початкова школа

Уявлення про цілісність природи, місце людини в природі, розуміння необхідності гармонійного співіснування людини і природи; інтерес до пізнання природи

Основна школаУсвідомлення себе як невід’ємної частини природи, взаємозалежності людини та природи. Бережливе ставлення до природи.Старша школаЗнання екологічного законодавства; знання основ безпечної життєдіяльності в умовах екологічної кризи. Навички оздоровлення довкілля; відповідальне ставлення до правових норм, до природи як середовища існування людини

4) ціннісне ставлення до мистецтва( Початкова школаЗдатність розуміти і сприймати інформацію художньо-тематичної спрямованості, уявлення про мистецтво та засоби його виразності, інтерес до мистецтва, поняття про естетичні почуття, переживання, пов’язані зі сприйманням творів різних видів мистецтва.Основна школаЗнання про види мистецтва та засоби їх виразності. Наявність художньо-естетичних емоцій, смаків, почуттів. Володіння системою елементарних мистецьких знань, понять, термінів.Старша школаСформованість потреби спілкування з мистецтвом. Розуміння й аналіз художніх образів .)

5)ціннісне ставлення до праці( Початкова школаУсвідомлення значення праці в житті людини. Відповідальність за результати власної праці та праці інших. Уявлення про різні види професій та особистісні якості, необхідні сучасному працівникові.Основна школаУсвідомлення соціальної значимості праці в житті людини. Повага до людей праці, які створюють духовні та матеріальні блага й цінності. Уміння доводити справу до логічного завершення.Старша школаСформованість практичних умінь і навичок ведення домашнього господарства. Професійне са-мовизначення. Трактування професійної діяльності).

6)ціннісне ставлення до себе ( Початкова школа

Усвідомлення цінності людського життя, кожної людської особистості, дотримання правил здорового способу життя; здійснення самоконтролю, самооцінювання, виявлення вольових рис особистості.Основна школаУміння цінувати себе як унікальну і неповторну особистість. Прагнення бути фізично здоровою людиною. Уміння визначати свій соціальний статус у соціальній групі, уміти коректувати та регулювати власну поведінку.Старша школаРозуміння та аналіз «Я-концепції здоров’язберігаючих навичок». Уміння орієнтуватися та адаптуватися в життєвих ситуаціях; визначення життєвих пріоритетів, цілей та ідеалів)

Форми здійснення виховної роботи:- індивідуальна;- групова;- колективна;- масоваВиди діяльності (рівні розвитку особистості за акад. О.В. Киричуком):- дозвіллєво-ігрова;- фізично оздоровча;- художньо-образотворча;- предметно-перетворююча (трудова);- навчально-пізнавальна;- соціально-комунікативна;- громадсько корисна;- національно-громадянська;- духовно-катарсична

План виховної роботи на 2013-2014 н.р.

Володимир-Волинської гімназії

№ п/п

Назва заходу Термін виконання

Відповідальний за виконання

Клас Вид діяльності

1. Організаційна робота

1. Провести вибори членів Ради гімназії на 2013-2014 н.р.

до 20.09. ЗВР, педагог-організатор

5-11

організаційна

2. Обрати органи учнівського самоврядування в класах

до 15.09 Класні керівники

5-11


3. Сформувати склад комісії з профілактики правопорушень.

до 20.09 ЗВР організаційна

4. Організувати чергування учнів та вчителів по гімназії

постійно ЗВР, класні керівники,

центр “Дисципліни та

порядку”

5-11


5. Проводити рейди-перевірки по збереженню майна гімназії

постійно Педагог-організатор,

центр “Господарсько-

трудовий”

1-11

громадсько корисна

6. Організувати роботу гуртків, спортивних секцій, узгодити плани їхньої роботи

до 01.10 Керівники гуртків

1-11


7. Зібрати інформацію про зайнятість учнів у позаурочний час

до 01.11 Класні керівники

5-11


8. Організувати роботу психолого-педагогічного семінару для класних керівників, батьків

протягом року

Психолог, ЗВР організаційна

9. Сформувати загони ЮІР, ДЮП до 01.10 ЗВР 8 організаційна10. Провести вибори органів

учнівського самоврядування в гімназії

до 01.10 Педагог-організатор

1-11

організаційна, соціально-комунікативна

11. Проводити навчання учнівського активу


Педагог-організатор

5-11

соціально-комунікативна навчально-пізнавальна

12. Поновити в методичному кабінеті матеріали “Методична скарбничка класного керівника”

до 10.09 ЗВР організаційна

13. Провести інструктаж класних керівників, керівників гуртків, органів учнівського самоврядування з питань планування виховної роботи з дітьми

серпень-вересень

ЗВР, педагог-організатор


14. Здійснити аналіз організації літнього відпочинку школярів, зокрема дітей-сиріт, дітей з багатодітних, малозабезпечених сімей

до 10.09 ЗВР, психолог організаційна

2. Пізнавальна діяльність

1. З метою розвитку в учнів інтересу до знань, поваги до державних, міських і шкільних традицій провести:- заходи до 1025-річчя утворення міста Володимира-Волинського;- День знань;- День учителя;- Посвята у гімназисти;- Свято до 22-річчя СДО;- Вечір зустрічі випускників;- предметні олімпіади;- засідання наукового товариства;- День Чорнобильської трагедії;- Свято останнього дзвоника;- випускні вечори

Протягом року

ЗВР, педагог-організатор,

класні керівники

1-11

навчально-пізнавальна, соціально-комунікативна

2. Організувати вечори, конкурси, ігри інтелектуального характеру з навчальних предметів, брейн-ринги, “Що? Де? Коли?”, роботу клубів “Ерудит”, “Авіас”


Учителі-предметники

, центр “Знання”

1-11 навчально-пізнавальна

3. Організувати відзначення ювілейних дат визначних людей України, Волині та світу (проводити про них бесіди, випускати стіннівки, розробити календар пам’ятних дат)


ЗВР, вчителі-предметники

, педагог-організатор,

центр “Інформації”

навчально-пізнавальна,національно-громадянська

4. Брати участь у предметних турнірах, олімпіадах, конкурсах, захистах наукових робіт, конкурсах юних винахідників-раціоналізаторів


Вчителі-предметники


5. Взяти участь у міському святі «Зоряний олімп»

травень ЗНМР навчально-пізнавальна

3. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

3.1.Громадянське виховання1. Спланувати систему методичної

роботи з класними керівниками з питань громадянського виховання, забезпечити реалізацію концепції громадянського виховання.

до 01.10 ЗВР, класні керівники

1-11 організаційна діяльність

2. Провести цикл бесід, виховних годин, інших заходів, спрямованих на формування у гімназистів ціннісного ставлення до суспільства і держави в межах Тижнів патріотичного, громадянського, правового виховання з тем: «Правила для учнів», «Моя велика і мала Батьківщина», «Закони писані і неписані», «Статут гімназії та Правила для учнів – основні документи школи», «Гордість України – її люди», «Я – держава – суспільство», «Толерантність і політична культура», «Я – громадянин міста», «Сучасні гендерні стереотипи», екскурсії


ЗВР, класні керівники,

кафедра історії

1-11 національно-громадянська, навчально-пізнавальна, художньо-образотворча, соціально-комунікативна

по місту, до історичного музею,«Конституція України – основний закон нашої держави»,«Я – маленький громадянин», «Я – держава – суспільство», «Демократичні принципи і цінності», «Громадянське суспільство – гарантія дотримання прав людини»,«Що означає бути громадянином?»,«Громадянином бути зобов’язаний» та інші

3. Організувати вивчення та роз’яснення учням Конвенції про права дитини, Закону України про охорону дитинства

постійно Класні керівники, психолог

1-11 національно-громадянська,

навчально-пізнавальна

4. Провести цикл заходів, що формують ціннісне ставлення до себе, до сім’ї, родини, людей, праці, до природи, до культури і мистецтва (згідно тижневих тематичних планів)


Класні керівники, класоводи.


навчально-пізнавальна, художньо-

образотворча, соціально-

комунікативна5. Забезпечити виконання

методичних рекомендацій щодо використання державної символіки у гімназії:- розробити цикл бесід, конкурсів, вечорів з питань вивчення і тлумачення державної та національної символіки;- налагодити навчання групи прапороносців для урочистого виносу прапора;- поновити куточки національної символіки у класних кімнатах;

до 20.09


до 01.11

ЗВР

Педагог-організатор,

учителі фіз.вих.Класні

керівники

1-11

1-11

організаційна діяльність,

національно-громадянська

6. Налагодити діяльність дитячого громадського об”єднання “Крок”




5-11 організаційна діяльність,


7. Налагодити дієву роботу органів учнівського самоврядування





8. Проводити читацькі конференції, тематичні вечори пам’яті, зустрічі з ветеранами, видатними людьми рідного краю





соціально-комунікативна

9. Провести Тижні Євроінтеграції, взяти участь у «Пісенному вернісажі» (міський конкурс пісень країн Європи); проводити заходи, присвячені Євроатлантичній інтеграції України

травень ЗВР, класні керівники,

вчитель права, керівик

«Євроклубу», вчитель музики

1-11 національно-громадянська,со

ціально-комунікативна

10. Проводити інформаційні хвилини з метою ознайомлення учнів з важливими політичними подіями

постійно Класні керівники, класоводи

1-11 національно-громадянська,со

ціально-комунікативна

11. Проводити роботу з попередження проявів ксенофобії, расової, релігійної дискримінації

Згідно окремого

плану

Класні керівники, класоводи

1-11 національно-громадянська

3.2. Патріотичне виховання1. Знайомити учнів із звичаями та

традиціями українського народу.Провести: - Андріївські вечорниці;- Свято Миколая;- Вертепне дійство;- конкурс колядок і щедрівок;- конкурс веснянок, гаївок;- конкурс Пасхальних композицій;- День Матері

постійно

13.1219.1225.1208.01

ІІ неділя травня


класні керівники,

центри “Милосердя”, “Національн. Відродження”



2. Відзначити національні дати:- Свято Покрови – свято українського козацтва;- День Збройних Сил України;- День Соборності;- День Злуки;

14.10.06.12.

22.01.29.01.

кафедра історії, ЗВР,




- День захисника Вітчизни;- День Перемоги;- Шевченківські дні- 95-річчя від Дня народження В.О. Сухомлинського-100-річчя від Дня народження М. Амосова

23.02.09.05

березень28.09.

06.12.

3. Провести виховні години в межах Тижнів національно-патріотичного виховання:«Ми - українці»; «З чого починається Вітчизна?»; «Що ти знаєш про Україну?»; «Якби я був президентом…»;«Загальнолюдське і національне»; «Що означає бути патріотом?» та інші

грудень Класні керівники, класоводи



4. Провести операцію “Забуті могили”; активізувати роботу загону «Волонтер»

квітень-жовтень

Центр “Милосердя”


суспільно корисна, духовно-

катарсична5. Взяти участь міських конкурсах:

«Сурми звитяги»; «Історія міст і сіл Волині»

Жовтень Вчителі музики, історії


6. Поновлювати експозицію «О.Цинкаловський – відомий український історик і краєзнавець»

жовтень Кафедра історії


7. Взяти участь у міському конкурсі фотолюбителів «Моя Україна»

травень ЗВР, класні керівники

1-11 художньо-образотворча, національно-громадянська

8. Взяти участь у міському конкурсі «Моя Батьківщина – Україна»

жовтень ЗВР, класні керівники

1-11 художньо-образотворча, національно-громадянська

3.3. Військово-патріотичне виховання

1. Оголошення учням 10-11 класу наказу “Про початок навчання з основ захисту Вітчизни”

вересень Вчитель ОЗВ 10-11 організаційна,національно-громадянська

2. Організувати роботу стрілецького гуртка “Юний стрілець”


Вчитель ОЗВ 9-11 організаційна

3. Забезпечити участь учнів 10-11 класів у міських змаганнях допризовної молоді

вересень Вчитель ОЗВ 10-11 національно-громадянська,

фізично-оздоровча

4. Провести змагання “Козацькі забави” присвячені Дню ЗС України

грудень Вчитель ОЗВ і фіз. Вих.



5. Організувати надання шефської допомоги ветеранам війни, національно-визвольного руху, праці, людям похилого віку


ЗВР, класні керівники, педагог-

організатор, центр

“Милосердя”


суспільно корисна

6. Проводити зустрічі учнівської молоді з учасниками національно-визвольного руху;Вечори, літературно-музичні композиції, бесіди, конкурси, уроки-мужності з нагоди відзначення Дня ЗС України, Дня пам’яті жертв Бабиного Яру, Дня Перемоги, Дня вшанування жертв війни, Дня УПА;Проводити уроки Скорботи і Пам’яті жертв голодомору 1932-1933 рр.


згідно календаря пам’ятних

дат



“Національн.відродж.”



7. Підготовка учнів та організація участі команди гімназії у міських змаганнях зі стрільби, військово-прикладних видів спорту


Вчитель ОЗВ 9-11 фізично-оздоровча

8. Провести навчальне свято, присвячене закінченню навчального року з основ захисту Вітчизни

травень Вчитель ОЗВ 9-11 організаційна,національно-громадянська

9. Провести День цивільної оборони

Квітень Вчитель ОЗВ, директор,

завуч з НВР


оборони

рр

10.

Пропагувати військову службу за контрактом


Вчитель ОЗВ

11.

Проводити екскурсії до шефської роти, в музей Бойової Слави

грудень Вчитель ОЗВ

4. Моральне виховання

10. Пропагувати військову службу за контрактом


Вчитель ОЗВ


11. Проводити екскурсії до шефської роти, в музей Бойової Слави, в музей локальних воєн

грудень Вчитель ОЗВ


12. Взяти участь у Святі пісні для воїнів-афганців

лютий Вчителі ОЗВ, музики


13. Проводити заходи з відзначення 70-річчя Перемоги у Великій Вітчизняній війні

2013-2015 Вчитель ОЗВ, ЗВР


4. Ціннісне ставлення до себе, сім’ї, родини, людей

4.1. Моральне виховання

1. Розробити цикл бесід, лекцій з питань морального виховання гімназистів

до жовтня ЗВР, педагог-організатор

організаційна діяльність

2. Забезпечити виконання учнями Статуту гімназії і Правил поведінки для учнів, правил поведінки в громадських місцях


ЗВР, педагог-організатор


національно-громадянська,

духовно-катарсична

3. Виховувати в учнів гімназії повагу до родини , роду, інтерес до вивчення свого родоводу, національних релігійних традицій, обрядів.

Протягом року


класні керівники, класоводи



4. Провести родинні свята в межах Тижнів родинного виховання: “Традиції моєї сім’ї”, “Батьківський дім”; “Без коріння гине все живе”; “Сім’я – родина – рід – народ», «Сімейні посиденьки», «Шануй батька і неньку»; «Духовні зв’язки поколінь», «Батьківський дім», «Мій родовід», «Проблеми батьків і дітей»


ЗВР, класні керівники, класоводи


духовно-катарсична, соціально-

комунікативна

5. Забезпечити вивчення основних положень Конституції України, законів України, Загальної декларації пра дитини та Конвенції про права дитини і інших нормативно-правових документів



класні керівники, класоводи


6. З метою виховання поваги до загальнолюдських моральних цінностей:- здійснювати вивчення індивідуальних особливостей учнів, їхніх інтересів та потреб;- виходячи з результатів діагностики, допомагати учням у пізнанні власного характеру, боротьбі з негативними рисами, вихованні позитивних якостей


Психолог, класні

керівники 1-11

соціально-комунікативна,


7. В межах Тижнів Морального виховання провести виховні години, бесіди, інші заходи з тем: “Що означає бути вихованим”; «Світлофор ввічливості»;“Норми поведінки»;«Що таке мораль?»; “Фізична і духовна краса”;«Школа вишуканих манер» та інші

грудень Класні керівники, класоводи

1-11



8. Провести бесіду: «Основи християнських заповідей», п’ятихвилинки «1025-річчя хрещення Київської Русі».

Жовтень,грудень

Вчитель християнсько

ї етики5-6



9. В межах Тижнів етичного виховання провести: «Вчимося етикету», «Золоті правила ввічливості», «Школа гарної поведінки», «Жанри мистецтва», «Умій слухати», «Золоті правила ввічливості», «Уроки шляхетності», «Леді і джентльмени», дискусія «Почитаємо мораль?», «У колі симпатій»

листопад, травень


керівник клубу

«Авіас»

8-11

5-8


духовно-катарсична,

дозвіллєво-ігрова

10. В межах Тижнів самопізнання,

саморозвитку провести бесіди:“Як подолати в собі недоліки?”;“Як навчаються твої ровесники в інших країнах?”;“Утверджуй у собі людину”«Закони життя нашого класу», «На кого я хочу бути схожим», «Мої захоплення», «Я і мої друзі», «Книга у моєму житті» ; «Кодекс честі гімназиста», «Світ моїх захоплень», «Конверт дружніх запитань»; «Проблеми самовизначення і самореалізації», «Мої життєві принципи», Я та інші», «Пізнай себе!», «Самопрезентація»

Вересень, лютий

Класні керівники

1-11 соціально-комунікативна,


11. Проводити інформаційні “хвилинки”, огляди преси


Класні керівники,

центр “Інфориації”



12. Провести місячник «Милосердя»

жовтень ЗВР, центр «Милосердя»


громадсько корисна

4.2. Превентивне виховання

1. Забезпечити виконання міської Програми правової освіти населення на 2012-2016 р.р.

згідно окремого

плану



1-11 національно-громадянська, навчально-пізнавальна

2. Забезпечити виконання Загальнодержавної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» до 2016р., Національної кампанії «Стоп насильству!» на 2011-2015р.р.

згідно окремого

плану



1-11 національно-громадянська, навчально-пізнавальна

3. Забезпечити виконання програми заходів щодо

постійно ЗВР, класні керівники,


профілактики дитячої бездоглядності, злочинності та правопорушень

психолог

4. Розробити тематику лекцій, бесід, конкурсів, вікторин КВК з метою виховання в учнів правових вмінь та навичок. Поновити роботу правового лекторію.

До 01.10. ЗВР, учитель правознавств

.

Організаційна діяльність

5. Провести виховні години, бесіди, інші заходи в межах Тижнів правового виховання з тем: «Правовий букварик»;«Що таке закон?»; «Я маю право…»; «Мої права і обов’язки»; «Права людини»; «Правова держава»

листопад, квітень




6. Поновити банк даних дітей з девіантною поведінкою, дітей з неблагополучних сімей, сімей, що опинились у складних життєвих обставинах

вересень Психолог організаційна діяльність

7. Посилити увагу до дітей-сиріт, дітей, які залишилися без батьківського піклування, проводити з ними попереджувальну, профілактичну роботу


ЗВР, класні керівники, психолог


8. Щоденно виявляти конкретні причини пропусків занять учнями, оперативно вживати заходів виховного впливу на підлітків, які здійснюють пропуски занять без поважних причин




“Дисципліни та порядку”

організаційна,соціально-

комунікативна діяльність

9. Організувати зустріч учнів гімназії з працівниками Центру соціальних служб для молоді, Кримінальної міліції у справах неповнолітніх, Служби у справах неповнолітніх


ЗВР, класні керівники


навчально-пізнавальна, національно-громадянська

10. Виконувати Державну цільову програму зменшення



5-11 громадянська

шкідливого впливу тютюну на здоровя населення, Програми профілактики алкоголізму серед учнів

психологи

11. Кожної третьої середи проводити Дні профілактики негативних проявів серед учнів


ЗВР, класні керівники, психологи


12. Працювати над удосконаленням форм і методів діяльності комісії з попередження правопорушень


ЗВР національно-громадянська, організаційна

13. Взяти участь у міському місячнику правових знань

листопад ЗВР, вчитель правознавств

.

Навчально-пізнавальна, національно-громадянська

4.3. Формування здорового способу життя

1. Здійснювати пропаганду здорового способу життя, залучати дітей до занять спортом у різних секціях


Кафедра фіз.виховання, ДЮСШ

1-11 організаційна, фізично-

оздоровча

2. Скласти план спортивних заходів на поточний навчальний рік

вересень Кафедра фіз.вихован

ня


3. Забезпечити проведення:- Міжнародного дня боротьби зі СНІДом;- Міжнародного дня боротьби з наркоманією;- Всесвітнього Дня здоров’я

01.12

01.03

07.04


центр «Охорони життя та спорту»

1-11 фізично-оздоровча, соціально-


4. Організовувати проведення бесід, лекцій, зустрічей з лікарями, працівниками СЕС щодо шкідливості впливу на організм школяра тютюну, наркотиків, алкоголю



організатор,класоводи

1-11 фізично-оздоровча, навчально-пізнавальна

5. Налагодити проведення тренінгів «Рівний – рівному» з метою формування мотивації на здоровий спосіб життя


ЗВР 5-11 дозвіллєво-ігрова,


6. Організувати проведення:- спортивних та туристичних свят;


ЗВР, класні керівники, Кафедра

1-11 фізично-оздоровча, дозвіллєво-

- шкільних змагань“Козацькі забави”

фіз.виховання

ігрова

7. Забезпечити дотримання учнями правил особистої гігієни, підтримки і порядку на своєму робочому місці у класі. Випускати бюлетень “Ваше здоров’я – у ваших руках”


ЗВР, класні керівники, медсестра

1-11 фізично-оздоровча, соціально-


8. Брати участь у змаганнях з різних видів спорту, які проводяться між школами

згідно графіку

Кафедра фіз.вихован

ня

5-11 фізично-оздоровча

9. Взяти участь у проведенні Всеукраїнського олімпійського тижня

вересень Кафедра фіз.вихован

ня


10. Поновити в гімназії дружини “Юний пожежник”, “Юний інспектор руху”


ЗВР, педагог-

організатор, учитель

ОБЖ


11. Провести виховні години в межах Тижня здоров’я: «Сходинки до здоров’я»», «Шкідливі звички», «Старти надій», «В здоровому тілі – здоровий дух!», «Духовне та фізичне здоров’я», «Спортивні надії», «Правда про наркотики, тютюнопаління, алкоголізм», «Репродуктивне здоров’я нації», «Хочеш бути здоровим – будь ним!»

вересень Класні керівники, класоводи


12. Здійснити літнє оздоровлення дітей у таборі “Паросток”

червень Начальник табору

фізично-оздоровча, дозвіллєво-

ігрова13. Практикувати проведення

диктантів на профілактичні темипротягом

рокуКафедра філології


14. Організувати свято «Тато, мама, я – спортивна сім’я»

листопад Кафедра фіз.вихован

ня

4.4. Родинне виховання

1. Спланувати та організувати навчання батьків, роботу покласного всеобучу




2. Поновити куточки для батьків протягом року



3. Продовжити проведення родинних літописів з метою вивчення та поширення досвіду виховання у кращих родинах.

До 01.03 ЗВР, класні керівники

5-11 духовно-катарсична

4. Організувати проведення тижнів родинного виховання, родинних свят, конкурсів малюнків «Моя сім’я», спортивних змагань, виховних годин:«Моя сім’я – найкраща»;«Традиції моєї сім’ї»;«Духовні зв’язки поколінь»;«Сім’я – родина – рід – народ»;«Батьківський дім»;«Без коріння гине все живе»

жовтень, березень

ЗВР, класні керівники, класоводи,

вчителі образотворчого мистецтва та

фізичного виховання

1-11 духовно-катарсична

5. Практикувати опитування, анкетування, соціометричні дослідження з батьками на різні теми виховання



керівники,класоводи

1-11 духовно-катарсична, пізнавальна

6. Створити консультпункт з питань надання допомоги батькам у вихованні дітей, залучивши до цього психологів, юристів, лікарів


ЗВР духовно-катарсична, пізнавальна, соціально-

комунікативна7. Проводити рейди-обстеження

соціально-побутових умов неблагополучних сімей, дітей пільгових категорій


ЗВР, психолог,



8. Налагодити відвідування сімей учнів




9. Взяти участь у міських конкурсах «Співають багатодітні родини», «Співуча родина», «Тато, мама, я – спортивна сім’я»

жовтень, травень

ЗВР, вчитель музики, вчитель

фізкультури

духовно-катарсична,


4.5. Творчий розвиток особистості

1. Намагатись забезпечити участь кожного учня у різних видах діяльності. Створити систему роботи шкільних гуртків, клубів, дитячих громадських організацій

до 03.10 ЗВР, педагог-організатор


2. Взяти участь у проведенні у 2013р. в Україні Року дитячої творчості



ласні керівники, дирекція


3. Шляхом анкетування, співбесід, опитування глибоко вивчати здібності, інтереси, нахили дітей, створювати умови і можливості для їхньої реалізації



керівники, класоводи

1-11 соціально-комунікативна

4. Поновити банк даних «Творча обдарованість», залучати дітей до участі в музичній, спортивній, художній школах, ЦПО

до 10.10 ЗВР, заступник з

науково-методичної

роботи

1-11 соціально-комунікативнаорганізаційна

діяльність

5. Активізувати діяльність учнівського самоврядування, продовжити навчання у школі «Лідер»



5-11 соціально-комунікативнаорганізаційна

діяльність6. Залучати дітей до участі в

конкурсах, турнірах, олімпіадах, спартакіадах


Вчителі-предметники

5-11 організаційна діяльність, навчально-пізнавальна

7. Взяти участь у зльоті обдарованої молоді

травень ЗВР соціально-комунікативна

8. Залучати учнів до участі в відбірковому турі пісенного конкурсу «Юні голоси», турнірі бального танцю «Весняний сувенір», змаганнях з технічного моделювання, огляді-конкурсі художньої самодіяльності


ЗВР, вчитель музики


5. Ціннісне ставлення до культури і мистецтва

Художньо-естетичне виховання

1. Організовувати роботу гуртків художньо-естетичного спрямування, поновити банк даних «Творча обдарованість»

вересень ЗВР, вчителі-предметники

5-11 організаційна діяльність, художньо-

образотворча2. Організувати вивчення та участь

учнів у обрядових святах, народних обрядах, театралізованих виставах



учителі-предметники

5-11 художньо-образотворча,


3. Організувати бесіди, лекції, семінари, літературно-музичні вечори, проводити зустрічі з поетами, художниками, музикантами рідного краю, конкурси читців поезії, малюнків



учителі-предметники


навчально-пізнавальна,

соц.-комунікативна

4. Провести конкурс художньої самодіяльності

квітень Вчитель музики

5-11 художньо-образотворча

5. Проводити рейди «Шкільна форма», перевірка санітарного та естетичного вигляду класних кімнат

постійно Педагог-організатор,

центр «Дисципліни і

порядку



6. Взяти участь у міському конкурсі «Олівець-малювець», «Умілі ручки»

вересень Вчитель образотворчог

о мистецтва

1-4 художньо-образотворча

7. Провести виховні години в межах Тижня естетичного виховання: «Вчимося етикету»;«Музична терапія»; «Жанри мистецтва»; «Музика, яку ми любимо»; «Уроки шляхетності»;«Краса врятує світ»

листопад Класні керівники, класоводи


дозвіллєво-ігрова, духовно-

катарсична

8. Проводити екскурсії в музеї, на виставки, картинну галерею

постійно ЗВР, класні керівники, класоводи



9. Взяти участь у міському Тижні березень ЗВР, художньо-

книги та музики, конкурсі юних гумористів

бібліотекар, вчитель музики

образотворча, навчально-пізнавальна

6. Ціннісне ставлення до природи

Екологічне виховання, туристсько-краєзнавча робота

1. Задезпечити виконання заходів в межах міської Програми розвитку туристсько-краєзнавчої роботи



відповідальний за тур.-

краєзнавчу роботу


2. Задезпечити виконання заходів в межах міської Програми «Пізнай свою країну»




3. Налагодити екологічне інформування у школі: випуск стіннівок, альбомів, усних журналів, фотостендів



вчитель біології


4. Провести тиждень екологічної освіти та виховання, виставку дослідницьких робіт екологічного спрямування

листопад ЗВР, класні керівники,

вчитель біології

5-11 навчально-пізнавальна,


ігрова5. Залучати учнів до вирішення

екологічних проблем міста, району

листопад Вчитель географії


трудова6. Продовжити роботу

експедиційних загонів з краєзнавчих досліджень рідного краю:- туристсько-краєзнавчої експедиції “Краса і біль Волині”;- історико-географічної експедиції “Дивовижна Волинь”;- конкурсів «Птах року», «Ліси для нащадків», «Вчимося заповідувати»,

січень

жовтень

вересеньжовтеньлютий

Відповідальний за

туристсько-краєзнавчу

роботу, вчитель

географії, вчитель біології


навчально-пізнавальна, соціально-


«Мій голос віддаю на захист природи», «Майбутнє лісу - в твоїх руках»,«До чистих джерел»

травень

вересень7. Організувати роботу щодо

проведення екологічних акцій “Посади дерево”, “Первоцвіти України”, “Чистий берег – жива вода”, «Озеленення класів», «Екологічний плакат», «Шпаківня»



вчитель біології,

образотворчого мистецтва



8. Активізувати туристсько-краєзнавчу роботу, залучати учнів до участі в походах, екскурсіях по рідному краю


Керівник туристичного

гуртка

5-11 фізично-оздоровча, дозвіллєво-

ігрова9. Залучити учнів до практичної

природоохоронної роботи: - насадження клумб;- впорядкування пришкільної території;- розчищення джерел в парку “Слов”янський”



вчителі біології і

трудового навчання



ігрова

10. Підготувати команду для участі у міських змаганнях учнівської молоді з туризму




роботу


11. Активізувати роботу екологічної агітбригади гімназії «Крок»




роботу, педагог-

організатор



12. Взяти участь у чемпіонаті на кращий спортивно-туристичний похід

грудень Керівник туристичного

гуртка


ігрова13. Участь у Тижні охорони

навколишнього середовища, акції до Дня Землі

квітень Вчитель біології


14. Проведення виховних годин в межах Тижнів екологічного

листопад Класні керівники,


виховання: «Природа – матір-берегиня»; «Знай, люби, бережи »; «Екологічна стежка»;«Глобальні екологічні проблеми»; «Красі і біль України»; «Земля у нас одна»

класоводи дозвіллєво-ігрова

7. Ціннісне ставлення до праці

Трудове виховання та професійна орієнтація

1. Організувати чергування учнів у класних кімнатах з метою підтримки чистоти, вологе прибирання під час великих перерв та після уроків



центр “Дисципліни і

порядку”


2. Закріпити територію гімназії за класами для підтримки її у належному санітарному стані

серпень ЗВР, педагог-організатор


3. Залучити учнів до роботи у “книжковій лікарні”, проводити рейди-огляди стану збереження підручників


Бібліотекар, центр

“Господарсько-трудовий”

1-11 організаційна діяльність,

трудова

4. Відновити народні трудові традиції в гімназії шляхом залучення учнів до участі в суспільно-корисній, продуктивній праці у трудових акціях, операціях



1-11 Трудова, фізично-

оздоровча

5. Організовувати допомогу пенсіонерам, одиноким, інвалідам


ЗВР, центр «Милосердя»,



трудова

6. Провести цикл бесід з трудового законодавства



вчитель права

10-11

національно-громадянська,


7. Поновлювати куточок профорієнтації. Проводити зустрічі з працівниками Центру зайнятості


ЗВР 11 навчально-пізнавальна

8. Провести виховні години в межах Тижня трудового

грудень Класні керівники,

1-11 навчально-пізнавальна,

виховання та профорієнтації:«Навіщо людина працює?»; «Праця годує, а лінь - марнує»;«Ціна однієї хвилини»; «Як обрати професію»; «Ярмарок професій»; «Ким бути? Яким бути?»

класоводи національно-громадянська,


9. Участь у виставці-конкурсі технічної творчості «Наш пошук і творчість тобі, Україно»

травень Класні керівники, класоводи

1-11 трудова

10. Конкурс-захист робіт декоративно-ужиткового мистецтва «Творча майстерня». «Знай і люби свій рідний край»

березень Вчителі трудового навчання

5-11 трудова, художньо-

образотворча

11. Організовувати екскурсії на виробництво





12. Облікувати працевлаштування випускників школи

вересень Заступник з навчальної

роботи

9,11 організаційна

план 2013 2014

Education

Transcript of план 2013 2014