Атестація 2013 року
-
Upload
wynter-fitzgerald -
Category
Documents
-
view
24 -
download
0
description
Transcript of Атестація 2013 року
![Page 1: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/1.jpg)
Атестація 2013 рокуКомунальний заклад освіти
«Середня загальноосвітня школа №101»Дніпропетровської міської ради
Ольховська Ірина Сергіївна вчитель історії
![Page 2: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/2.jpg)
Ольховська Ірина
Сергіївнавчитель історії
Портфоліо
![Page 3: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/3.jpg)
Творче кредо"Успішність людини
залежить від того, які у неї бажання, мрії, цілі.
Щоб вести дітей за собою, необхідно самому рухатися,
не зупиняючись!"
![Page 4: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/4.jpg)
Про себеДата народження: 13.01.1968рік, народилася у
м. ДніпропетровськОсвіта: вища педагогічна ДНУ ім. О. Гончара
Педагогічний стаж: 25 роківСтаж по спеціальності: 12 років
Викладаю: історію України, всесвітню історію, “Людина і світ”, “Європейский вибір”
Кваліфікаційна категорія: вища «Старший вчитель»
Дата попередньої атестації: 2008 рікЛауреат міського конкурсу “Учитель року” –
2008 року Заміжня: маю дві донечки 1990 і 2010
р. н. і синочка 1995 р. н.
![Page 5: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/5.jpg)
Напрямки педагогічної діяльності
Школа: активна участь в семінарах, конференціях , в експериментальній роботі
Школи сприяння здоров'ю Самоосвіта: курси підвищення кваліфікації,
конкурси, інтернет-ресурси Позаурочний час: екскурсії до
історичного музею ім. Д. І. Яворницького, збір інформації про історію рідного краю,
рідного міста, історію школи, створення родового дерева (сімей учнів, вчителів)…
![Page 6: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/6.jpg)
Характеристика педагогічної діяльностіВолодіння сучасними технологіямиУчасть в інноваційній діяльності
Участь в експериментальній роботі Школи сприяння здоров'ю
Співпраця з Всеукраїнським методичним центром Європейської мережі шкіл сприяння
здоров’ю (ЄМШСЗ) Запровадження здоров'язбережних
технологій у викладання історії
![Page 7: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/7.jpg)
Атестація 2013 рік
Тема дослідження:
«Робота із візуальними джерелами інформації на уроках суспільствознавчих
дисциплін як засіб розвитку пізнавальних здібностей та критичного мислення учнів»
![Page 8: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/8.jpg)
Залучення візуальної наочності для формування історичного мислення на
сучасному етапі • Візуальні документи важливі не тільки
фіксованим зоровим образом, який вони зберегли, а й закодованою у них інформацією.
Вона може бути відкритою, закритою, прихованою. Комплексне дослідження,
вилучення та використання інформації таких джерел дає змогу учням доповнити свої
судження про історію, поглянути на неї в буквальному розумінні цього слова.
• Вони розкривають історичні події і факти у вигляді конкретних статичних або
динамічних зорових образів.
![Page 9: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/9.jpg)
Методи роботи з візуальними джерелами
• Навчити учнів самостійно здобувати і інтерпретувати інформацію, яка дає більше простору для уяви, більш яскраві, більш придатні для сприйняття сучасним учнем
![Page 10: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/10.jpg)
Алгоритм роботи з візуальною наочністю
1) Опис2) Інтерпретація:
а) первиннаб) вторинна або власне історична
• доцільно звертати увагу учнів на таке:• - які аспекти проблеми відображають ці
зображення?• - наскільки реальними були проблеми, поставлені
авторами?• - наскільки «заказними» є ці зображення? Хто міг
бути замовником?• - чому такі протилежні погляди ( у випадку
альтернативності)? співвіднесіть з іншими джерелами (що спільне, що відмінне, чи
підтверджуються ваші висновки).•
![Page 11: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/11.jpg)
Типи візуальних джерел.
• Фотодокументи• Плакат
• Карикатура• Реклама
• Художня картина
![Page 12: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/12.jpg)
Результативність запровадження роботи учнів із візуальними джерелами інформації на уроках історії
9а 9б 10а 10с 11а 11б0
20
40
60
80
100
20
85
50
3045
90
%
%
![Page 13: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/13.jpg)
Результати опитування учнів
за,% проти,%0
10203040506070
70
30
60
40
9б11б
![Page 14: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/14.jpg)
Роль наочності у розвитку критичного мислення.
Критичне мислення — це:
уміння урівноважувати у своїй свідомості різні точки зору;уміння піддавати ідею м'якому скепсису;
об'єднання активного й інтерактивного процесу;перевірка окремих ідей на можливість їх використання;
моделювання систем доказів, на основі яких базуються різні точки зору в разі;
переоцінка та переосмислення понять та інформації;здатність знайти необхідну інформацію та використовувати її
самостійно під час прийняття рішення. Таким чином, критичне мислення — це складний
ментальний процес, який починається із залучення інформації і закінчується прийняттям рішення.
Технологія критичного мислення допомагає учню не тільки оволодіти певним обсягом знань, а й сприяє розвитку його
особистості, навчає того, як у подальшому житті використовувати набутий ними досвід для розв’язання
власних проблем.
![Page 15: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/15.jpg)
Кабінет історії - це сумісна творчість
вчителя, учнів і батьків
![Page 16: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/16.jpg)
Комунальний заклад освіти “Середня загальноосвітня школа № 101”
Дніпропетровської у місті ради Атестація 2013 рік
Педагогічний стаж 25 років, стаж за спеціальністю 12 років Категорія Вища «старший вчитель
Ольховська Ірина СергіївнаВчитель історії
ТЕМА ДОСЛІДЖЕННЯ: «РОБОТА ІЗ ВІЗУАЛЬНИМИ ДЖЕРЕЛАМИ ІНФОРМАЦІЇ НА УРОКАХ СУСПІЛЬСТВОЗНАВЧИХ ДИСЦИПЛІН ЯК ЗАСІБ
РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ТА КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ»
ТВОРЧЕ КРЕДО:«ЩОБ ВЕСТИ ДІТЕЙ ЗА СОБОЮ,
НЕОБХІДНО САМОМУ РУХАТИСЯ, НЕ ЗУПИНЯЮЧИСЬ!»
Досягнення:• Лауреат міського конкурсу «Учитель року»
2008 року• Приймаю активну участь в конференціях та
семінарах експериментальної роботи Школи сприяння здоров'я
• Впроваджую проектні технології з використанням візуальних джерел інформації
на уроках суспільствознавчих дисциплін як засіб розвитку пізнавальних здібностей та
критичного мислення учнів
Характеристика педагогічної діяльності
Володіння сучасними технологіями Участь в інноваційній діяльності Участь в експериментальній роботі Школи сприяння здоров'ю Співпраця з Всеукраїнським методичним центром Європейської
мережі шкіл сприяння здоров’ю (ЄМШСЗ). Запровадження здоров'язбережних технологій у
викладання історії
![Page 17: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/17.jpg)
Робота з батьками
![Page 18: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/18.jpg)
Нагороди
![Page 19: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/19.jpg)
Интернет ресурси для вчителів історії
• www.history.org.ua www.history.rin.ru
• www.nbuv.ua www.his.1september.ru/urok
• www.7wonders.synnegoria.com www.uk.wikipedia.org
• www.historic.ru history.vn.ua
• www.vivl.ru ancienthistory.spb.ru
• www.ostu.ru/personal/nikolaev
![Page 20: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/20.jpg)
Дякую за увагу
Шановні колеги якщо виникнуть запитання або побажання запрошую до
співробітництваАдреса: м. Дніпропетровськ,
вул. Високогірна, 29 б, ЗОСШ № 101, каб. 48, Тел.753 16 00
![Page 21: Атестація 2013 року](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062422/56813919550346895da0c49e/html5/thumbnails/21.jpg)
• bibliotekar.ru/rus/index.htm • lenagold.ru/fon/clipart/p/pero4.html
• Для оформления презентациї було використано интернет-ресурсы :