Школска 2012/2013€¦ · Web view13. годинe. Назив предмета:...

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ СЕПТЕМБАР 2013. годинe

Назив предмета: СРПСКИ ЈЕЗИК Разред: IV Недељни фонд часова: 5

Редни број часа

Наставна јединица Тип часа Облици рада Наставне методе

Наставна средства

Образовни стандарди

Корелација

1. Најлепша страница мог дневника, причање доживљаја са распуста

Говорна вежба Фронтални, индивидуални

Дијалошка, писана

Свеске и прибор за овај наставни предмет

1 СЈ. 0.1.5.

1СЈ.0.1.6.

Природа и друштво, Ликовна култура

2. Договор о раду у новој школској години

Вежбање Фронтални, индивидуални

Дијалошка, монолошка, илустративно-демонстративна

Разгледнице и фотографије са летовања, Читанка, Речи чаробнице, уџбеник О језику, свеска за домаћи рад

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ. 0.1.8.

Ваннаставне активности, Додатна настава

3. „На захтев публике“ – Мошо Одаловић

Обрада Фронтални, индивидуални, рад у паровима

Дијалошка, текстуална

Читанка, свеска 1СЈ.2.5.7.

1СЈ.3.5.3.

Слободне активности

4. Тематске зидне новине: Нови предели и пријатељи

Вежбање Индивидуални, фронтални, групни

Вербално-текстуалне, илустративно-демонстративне

Слике, разгледнице, фотографије, исечци из новина, хамер

1 СЈ. 0.1.5. Ликовна култура

5. „Чик да погодите због чега су...“ – Добрица Ерић

Обрада Фронтални, индивидуални

Дијалошка, Метода писаних радова

Читанка 1СЈ.1.2..2.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.3.2.1.

1СЈ.3.2.7.

1Сј.3.5.1.

Слободне активности, Ликовна култура

6. „Чик да погодите због чега су...“


Вербано- текстуалне

Читанка, свеске 1 СЈ.1.2.2.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.3.2.1.

1СЈ.3.2.7.

1СЈ.3.5.1.

Слободне активности

7. Променљиве врсте речи Обрада Фронтални, рад у пару, индивидуални

Вербално-текстуалне

Уџбеник О језику, креда у боји

1СЈ.1.4.1.

1СЈ.1.4.2..

1СЈ.3.4.2.

Грађанско васпитање

8. „Свитац пшеничар и воденичар“ – Добрица Ерић


Вербално-текстуална, илустративна

Читанка, свеске 1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.3.2.7.

Слободне активности, Ликовна култура

9. "Свитац пшеничар и воденичар" – Д. Ерић

Вежбање Фронтални, индивидуални, групни

Вербално- текстуалне

Домаћи задаци, Читанка

1СЈ.1.2.8..

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.3.2.7.

Природа и друштво

10. Градивне именице Обрада Фронтални, индивидуални

Дијалошка, текстуална, монолошка

Текст Вук и прасе (написан у ове сврхе)

1СЈ.1.4.1.

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

Ваннаставне активности

11. „Град“ – Јанко Веселиновић


Метода рада на тексту, метода разговора

Асоцијација (исписана на хамеру), белешке о аутору (фотокопирани текст)

1 СЈ. 1.2.2.

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.2.

1СЈ.2.2.5.

1СЈ.2.2.9.


1СЈ.3.2.4.

12. Чудесна ћуд природе – стилске вежбе

Утврђивање Фронтални и индивидуални

Монолошка, метода самосталних радова

Хамер 1 СЈ. 0.1.5.

1СЈ.1.3.5.

1СЈ.2.3.3.

1СЈ.3.3.2..


13. Збирне именице Обрада фронтални, индивидуални

Дијалошка, монолошка, текстуална

Графофолија 1СЈ.1.4.1.

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1..


14. „Јесен“ – Војислав Илић Обрада Фронтални, индивидуални


Читанка, празни листови хартије, ЦД са снимљеном композицијом Јесен – Антонио Вивалди

1 СЈ. 1.2.2.

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.1.

1СЈ.2.2.2.

1СЈ.2.5.7.

1СЈ.3.2.7.

1СЈ.3.5.3.

Музичка култура, Природа и друштво, Ликовна култура

15. „Јесен“ – Војислав Илић Вежбање Фронтални, групни, индивидуални

Монолока, дијалошка, текстуална

Домаћи задаци, графофолија, наставни листови са посебним задацима за сваку групу ученика

1 СЈ. 1.2.2.

1СЈ.1.2.8..

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.2.

1СЈ.2.5.7.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 3.5.3.


16. На пољу/реци, у парку, у шуми.../јесен стоји

Провера (писмена вежба)

Фронтални, индивидуални

Вербално-текстуалне,

Грфофолија са текстовима песмица о

1 СЈ. 1.3.5. Природа и

метода писаних радова

јесени 1СЈ.2.3.3.

1СЈ.3.3.1.

1 СЈ. 3.3.2.

1СЈ.3.3.5.

1СЈ.3.3.6.

друштво

17. Читање и анализа задатка Утврђивање Фронтални, индивидуални

Дијалошка, монолошка

Свеске за школски рад

1 СЈ. 1.3.5.

1СЈ.2.3.3.

1СЈ.2.3.9.

1СЈ.3.3.1.

1СЈ.3.3.2.


18. „Кад се снови остваре“ – Рене Гијо

Обрада Фронтални, индивидуални, рад у паровима

Дијалошка текстуална, метода објашњавања, метода самосталних радова

Роман Бела Грива – Рене Гијо, наставни листићи са задацима за рад у групама, графофолија са објашњењем непознатих речи

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 2.2.8.


19. „Бела Грива“ – Рене Гијо Обрада Фронтални, групни, индивидуални

Дијалошка, монолошка, метода самосталног излагања

Графофолије, истраживачки задаци ученика

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 2.2.8.


20. Представљамо своје омиљене књиге – час у библиотеци

Вежбање Фронтални Монолошка, дијалошка

Књиге, енциклопедије, речници, сликовнице

1 СЈ. 0.1.6. Слободне активности

21. Најлепши стихови и реченице

Систематизација

Фроналони, индивидуални

Метода сарадње у оквиру групе, домаћи задаци

Листић са питањима за квиз

1СЈ.2.5.7.

1СЈ.3.5.3.


ОПЕРАТИВНИ ПЛАН НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ ОКТОБАР 2013. годинe







22. Плави зец Обрада Фронтални, индивидуални

Метода разговора, текстуална, метода писаних радова, метода самосталног излагања ученика

Текст приче Уплашени зец, графофолија са задацима за самосталан рад

1СЈ.1.2.2.

1СЈ.1.2.5.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.3.2.7.


23. Глаголи, појам и основна значења презента, перфекта, футура

Обрада Фронтални, групни, индивидуални


Хамер (на коме је задатак за уводни део), хамер (на коме су вежбе за главни део), графофолија, наставни листови са задацима за групни рад

1СЈ.1.4.2.

1СЈ.2.4.1.

1СЈ.3.4.1.


24. „Месец и његова бака“ – Бранко Ћопић



Читанка 1 СЈ. 1.2.2.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.3.2.1.


25. Градивни придеви Обрада Фронтални, индивидуални

Вербално-текстуалне, метода

ЦД са песмом Све је пошло наопачке,

1СЈ.1.4.1. Музичка култура

самосталног рада ученика

наставни листови за самосталан рад, хамер са апликацијама, уџбеник О језику, листићи са задацима за рад код куће

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

26. „Прича о дечаку и месецу“ – Бранко В. Радичевић



Читанка, табла, свеске

1 СЈ. 1.2.2.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.3.6.

1 СЈ. 3.2.1.

1 СЈ. 3.2.7.

Музичка култура

27. „Прича о дечаку и месецу – Бранко В. Радичевић

Вежбање Фронтални, групни

Текстуална, дијалошка, кооперативна

Свеска за домаћи рад

1 СЈ. 1.2.2.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.3.6.

1 СЈ. 3.2.1.

1 СЈ. 3.2.7.

Са осталим садржајима из књижевности

28. Глаголски предикат Вежбање Фронтални, индивидуални

Дијалошка, текстуална, дедуктивна, аналитичко-синтетичка

Графофолија са текстовима задатака за рад, уџбеник О језику

1СЈ.1.4.2.

1SJ.2.4.2.

1СЈ.2.4.5.

1СЈ.3.4.1.


29. Именски предикат Обрада Фронтални, индивидуални

Дијалошка, аналитичко-синтетичка,

Табла, свеске, креде у боји, графофолија,

1СЈ.1.4.2. Са осталим садржајима из

дедуктивна, текстуална

уџбеник О језику

1SJ.2.4.2.

1СЈ.2.4.5.

1СЈ.3.4.1.

граматике

30. „Међед, свиња и лисица“ – народна приповетка


Монолошка, дијалошка, текстуална

Табла, свеске 1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

Са осталим садржајима из граматике

31. Препричавање догађаја, вежбе усменог изражавања


Вербално-текстуалне, метода усменог излагања

Текст из часописа „Дечје новине“ Догађај који ми је остао у трајном сећању

1 СЈ. 0.1.5. Са осталим садржајима из књижевности

32. „Пауково дело“ – Десанка Максимовић

Обрада Фронтални, индивидаулни



1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ. 3.2.7


33. Придеви; Род и број придева


Дијалошка, текстуална, дедуктивна

Графофолија, табла, свеске

1СЈ.1.4.1.

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.


34. Октобарске слике – час у природи

Вежбање (говорна вежба)

Фронтални и индивидуални

Вербално-текстуалне, метода посматрања

Биљке, животиње, објекти непосредне околине

1 СЈ. 1.3.5.

1СЈ.2.3.1.

1СЈ:2.3.4.

1СЈ.2.3.7.


35. Тематски речник: јесен Вежбање Фронтални, групни

Дијалошка, текстуална, коперативна

Текстови из часописа, цедуљице са задацима за групни рад

1 СЈ.0.1.6.

1 СЈ.3.3.5.


36. Први школски писмени задатак

Провера Фронтални, индивидуални

Монолошка, метода писаних радова

Вежбанке 1 СЈ.1.3.5.

1 СЈ.2.3.1.

1 СЈ. 2.3.4.

1СЈ.2.3.7.

Природа и друштво, Слободне активности

37. Анализа писменог задатка Утврђивање Фронтални, индивидуални, рад у пару

Дијалошка, монолошка, метода писаних радова

Вежбанке, школске свеске

1 СЈ.1.3.5.

1 СЈ.2.3.9.

1 СЈ. 3.3.1.

1СЈ.3.3.2.


38. Писање побољшане верзије писменог задатка

Утврђивање Фронтални, индивидуални


Вежбанке 1 СЈ.2.3.9.

1СЈ.3.3.1.

1СЈ.3.3.2.


39. „Сања“ - Момо Капор Обрада Фронтални, индивидуални, у пару


Текст песме Први пољубац, Читанка, свеске

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.


40. Употреба великог слова у писању имена држава, насеља и становника


Вербално-текстуалне, метода самосталног рада

Графофолија, тест са задацима за петоминутну проверу

1СЈ.1.3.4..

1СЈ.2.3.2.

Ваннаставне активности, грађанско васпитање

41 „Шљиве за ђубре“ – народна прича



Читанка, табла 1СЈ.1.2.2.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.7.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.3.2.7.


42. Писање састава на основу задатих појмова


Дијалошка, текстуална,

Задаци за уводни део,

1СЈ.1.3.5.1СЈ.2.3.3.

Са осталим садржајима из

кооперативна цедуљице са појмовима за групни рад

1СЈ.3.3.1.1СЈ.3.3.5.1СЈ.3.3.6.

граматике и књижевности

43. Писање присвојних придева изведених од властитих имена


Дијалошка, монолошка, хеуристичка, текстуална

Хамер са цртежом Снешка Белића, наставни листови за самосталан рад, графофолија, свеске, наставни листови за

1СЈ.1.4.1.1СЈ.2.4.2.1СЈ.3.4.1.

Ликовна култура, остали садржаји из граматике

44. Речју, сликом и покретом са ликовима из читанке

Систематизација Фронтални, индивидуални


Хамер са укрштеницом, Читанка

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ.2.2.4.

1 СЈ.3.5.3.


ОПЕРАТИВНИ ПЛАН НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ НОВЕМБАР 2013. годинe







45. „Од пашњака до научењака“

Обрада Фронтални, индивидуални, рад у пару

Дијалошка, текстуална, демонстративна

Читанка, текст о Михајлу Пупину

1 СЈ.1.2.2.

1 СЈ.1.2.8.

1 СЈ:2.2.8.

1 СЈ.2.5.7.

1 СЈ:3.2.1.

1 СЈ:3.2.7.


46. „Од пашњака до научењака“

Обрада Рад у пару, фронтални, индивидуални

Дијалошка, текстуална, метода самосталног излагања ученика, метода објашњавања

Читанка, свеске за школски рад

1 СЈ.1.2.2.

1 СЈ.1.2.8.

1 СЈ:2.2.8.

1 СЈ.2.5.7.

1 СЈ:3.2.1.

1 СЈ:3.2.7.


47. „Теслин мачак“ – Миодраг Новаковић


Дијалошка, метода рада на тексту


1 СЈ. 1.2.8

1 СЈ. 3.2.7.1 СЈ. 3.2.6.


48. „Друг другу“ – Драган Лукић

Обрада Групни, фронтални, индивидуални

Метода рада на тексту, дијалошка,

Празни листићи за попуњавање, ЦД са песмама

1 СЈ:1.2.5.1 СЈ.1.2.8.1 СЈ.1.5.1.

Музичка култура, Грађанско

метода писаних радова

Другарство и Царство у другарству

1 СЈ.2.2.21 СЈ.2.5.7.1 СЈ.3.5.3.

васпитање

49. Лексичке вежбе: породице речи


Дијалошка, хеуристичка, текстуална, метода самосталног рада

Хамер са асоцијацијом, табла, свеске, графофолија

1 СЈ. 3.3.5. Са осталим садржајима из граматике

50. Стефаново дрво Обрада Фронтални, групни Монолошка, дијалошка, текстуална

Читанка, Наставни листови са задацима за групни рад, свеске за школски рад

1 СЈ.1.2.2.1 СЈ.1.2.8.1 СЈ.2.2.8.1 СЈ.2.5.7.1 СЈ.3.2.1.1 СЈ.3.2.7.


51. Стефаново дрво Утврђивање Рад у пару, фронтални, индивидуални


Домаћи задаци ученика, Читанка, свеска за школски рад, табла

1СЈ.2.5.7.1СЈ.3.2.1.1СЈ.3.2.7.


52. Појам, значење и врсте речница



Наставни лист са задацима за самосталан рад, графофолија са задацима за вежбање

1СЈ.1.4.3.1СЈ.2.4.6.1СЈ.2.4.7.


53. „Јетрвица адамско колено“




1СЈ.1.2.8.1СЈ.2.2.1.1СЈ.2.2.5.1СЈ.2.5.1.1СЈ.2.5.7.1СЈ.3.2.7.

Са епским садржајима из књижевности

54. „Јетврица адамско колено“



Читанка 1СЈ.1.2.8.1СЈ.2.2.1.1СЈ.2.2.5.1СЈ.2.5.1.


1СЈ.2.5.7.1СЈ.3.2.7.

55. Ортоепске вежбе: казивање кратких народних умотворина

Вежбaње Фронтални, групни Метода рада на тексту, стваралачка метода, метода усменог излагања, кооперативна

Текстови кратких народних умотворина

1Сј.0.1 Ваннаставне активности

56. „Сунчев дар“ – Милутин Милановић


Вербално-текстуалне, илустративно-демонстративна

Слике, апликације, фотографије, Читанка

1СЈ.1.2.2.1СЈ.1.2.8.1СЈ.2.2.8.1СЈ.3.2.1.1СЈ.3.2.7.


57. Атрибут Обрада Фронтални, индивидуални

Вербално-текстуална, хеуристичка

Читанка, графофолија, уџненик О језику

1СЈ.3.4.3. Са осталим садржајима

58. „Као кратак, леп сан“ – Милутин Милановић



ЦД са песмом Рибар, Читанка

1СЈ.1.2.2.1СЈ.1.2.8.1СЈ.2.2.8.1СЈ.3.2.1.1СЈ.3.2.7.


59. Уочавање речи у функцији допуне глагола (објекат, прилошке одредбе)


Дијалошка, монолошка, текстуална, хеуристичка

Хамер, графофолија, свеске, уџбеник О језику

1СЈ.3.4.3. Са музичком културом и са осталим садржајма из граматике

60. „Стари Вујадин“ – народна песма



Читанка, Српски ријечник – Вук Стефановић Караџић

1СЈ.1.2.8.1СЈ.2.2.1.1СЈ.2.2.8.1СЈ.2.5.1.1СЈ.3.2.7.


61. „Стари Вујадин“ – народна песма

Вежбање Фронтални, групни Дијалошка, текстуална,

Читанка, наставни листови са

1СЈ.1.2.8.1СЈ.2.2.1.1СЈ.2.2.8.

Ваннаставне активности (Рецитаторска

кооперативна задацима за групни рад

1СЈ.2.5.1.1СЈ.3.2.7

секција)

62. Опис књижевног лика по избору ученика

Писмена вежба Фронтални, индивидуални



1 СЈ. 0.1.5.1 СЈ.3.5.1.1 СЈ.3.5.3.1 СЈ.3.3.2.

Остали садржаји из књижевности

63. Листамо странице штампе за децу

Вежбање Фронтални, групни, индивидуални

Дијалошка, метода писаних радова

Дечја штампа 1 СЈ. 0.1.5. Ваннаставне активности

64. У улози ликова из обрађених текстова

Систематизација Фронтални, индивидуални

Дијалошка, монолошка


1 СЈ. 0.1.6.

1 СЈ.2.2.4.

1 СЈ.3.5.3.

Са осталим садржајимаиз књижевности

+

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ ДЕЦЕМБАР 2013. годинe







65. „Позно јесење јутро“ – Исидора Секулић



Графофолија 1 СЈ. 1.2.5.

1 СЈ. 2.2.5.

1 СЈ. 3.5.3.


66. „Позно јесење јутро“ Обрада Рад у пару, фронтални, групни

Дијалошка, монолошка, текстуална, илустративна, кооперативна

Свеске за школски рад, наставни листови са задацима за групни рад

1 СЈ. 1.2.5.

1 СЈ. 2.2.5.

1 СЈ. 3.5.3.

Ликовна култура

67. Лексичке вежбе: синоними, хомоними, антоними


Вертално-текстуалне

Графофолија, свеске за школски рад

1СЈ.1.4.5.

1СЈ.2.4.8.

1 СЈ.3.4.4.

Са осталим садржајима из граматике и књижевности

68. Јесењи пејзаж („Погледи са мог прозора“)

Писмена вежба


Монолошка, дијалошка, метода самосталног рада ученика, текстуална

Хамер (са текстом песме Растанак)

1 СЈ. 1.3.5.

1 СЈ.2.3.1.

1 СЈ.2.3.4.

1 СЈ.2.3.7.

1 СЈ.3.3.5.

Са садржајима из граматике, књижевности, Природа и друштво

69. „Трнова ружица“ – Браћа Грим


Метода графичких радова, монолошка, хеуристичка, дијалошка, текстуална

Хамер (на коме су асоцијације за уводни део часа и текст о ауторима бајке), графофолија

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.


70. „Трнова ружица“ – Браћа Грим


Вербално-текстуалне, хеуристичка, метода самосталних писаних радова

Хамер (са укрштеницом), наставни листови са задацима за рад у групи, слике, фотографије (замака, кула)

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.


71. Правимо сопствену бајку Вежбање Фронтални и индивидуални

Монолошка, дијалошка, метода самосталног рада ученика, стваралачка, текстуална метода

Текст савремене бајке Бајка о царевићу Миајлу, свеске за школски рад

1 СЈ. 1.3.5.

1 СЈ.3.3.1.

1 СЈ.3.3.3.

Са садржајима из граматике и књижевности

72. „Мали принц“ – Антоан де Сент Егзипери

Обрада Фронтални, групни Дијалошка, монолошка, текстуална

Наставни листови са задацима за групни рад, ЦД уз Читанку

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.


73. „Мали принц“ Обрада Фронтални, рад у пару, групни рад

Вербално-текстуалне, истраживачка, метода сарадње у оквиру групе, метода практичних радова

Фотокопирани материјал из романа Мали принц, разнобојне картице за писање порука, материјал за израду лутке: картон, лепак, дугмад, вуница

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.


74. Заменице Обрада Фронтални, индивидуални


Наставни листови са задацима, уџбеник О језику

1СЈ.1.4.1.

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.2.4.3.

1СЈ.3.4.1.


75. „Јуначка песма“ – Обрада Фронтални, Дијалошка, Читанка, свеске за 1СЈ.1.2.5. Грађанско васпитање

Мирослав Антић индивидуални монолошка, текстуална

школски рад, ЦД уз Читанку

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.5.1.

1СЈ.3.2.7.

76. „Јуначка песма“ – Мирослав Антић



Читанка, свеске за школски рад, ЦД уз Читанку, Речи чаробнице

1СЈ.1.2.5.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.5.1.

1СЈ.3.2.7.


77. Састављање приче по слободном избору мотива




1 СЈ. 1.3.5.

1 СЈ. 2.3.1.

1 СЈ.2.3.4.

1 СЈ.2.3.7.

Са садржајима из граматике, књижевности

78. Други школски писмени задатак


Метода самосталних писаних радова, монолошка

Вежбање 1 СЈ. 1.3.5.

1 СЈ. 2.3.1.

1 СЈ.2.3.4.

1 СЈ.2.3.7.

Ваннаставне активности, Грађанско васпитање




1 СЈ. 1.3.5.

1 СЈ.2.3.9.

1 СЈ.3.3.1.

1 СЈ.3 .3.2.

Ваннаставне активности, Грађанско васпитање

80. Писање побољшане Утврђивање Фронтални, Дијалошка, Вежбанке 1СЈ.2.3.9. Ваннаставне

верзије писменог задатка индивидуални монолошка, метода писаних радова

1СЈ.3.3.1.

1 СЈ. 3.3.2.

активности, Грађанско васпитање

81. Понављање и систематизација правописних правила


Монолошка, дијалошка, метода рада на тексту

Наставни листови са задацима за самосталан рад

1СЈ.1.3.4.

1СЈ.2.3.2.


82. „Ко да то буде“ – Стеван Раичковић

Обрада Фронтални, групни Вербално-текстуалне, кооперавитна

Наставни листићи са питањима везаним за текст, Читанка

1 СЈ. 1.2.2.

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ.2.2.7.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.2.7.

1 СЈ.3.5.2.


83. Писање Новогодишњих и Божићних честитки


Монолошка, дијалошка, метода рада на тексту

Наставни листови са задацима за самосталан рад

1СЈ.1.3.10.

1СЈ.2.3.11.


84. Полугодишња систематизација градива


Монолошка, дијалошка, метода самосталног рада ученика, стваралачка, текстуална

Различити материјали за израду честитки: картон, бојице, вуница, дугмад (по избору ученика)

1СЈ.2.2.4.

1СЈ.3.5.3.

Са садржајима из граматике, књижевности и природе и друштва

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ ЈАНУАР 2014. годинe




Наставна средства Образовни стандарди


85. Доживели смо за време распуста


Вербално- текстуална

1 СЈ. 1.3.5.

1 СЈ.2.3.1.

1 СЈ.2.3.4.

1 СЈ.2.3.7.

86. Прича новогодишње јелке – усмено изражавање


Вербално- текстуална

Уџбеник, О језику, свеске за школски рад

1 СЈ. 0.1.5. Природа и друштво

87. „Ко да то буде“ – Стеван Раичковић

Обрада Фронтални, групни

Вербално-текстуалне, кооперавитна

Наставни листићи са питањима везаним за текст, Читанка

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 3.2.6.


88. Свети Сава као инспирација песника и приповедача – избор текстова



ЦД са Светосавском химном, наставни листови са текстовима o Св.Сави за групни рад

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 3.2.6.


89. „Најбоље задужбине“ – народна легенда




1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

Са садржајима о Светом Сави из књижевности, Природе и друштва, Веронауке...

90. „Златно јагње“ – Светлана Велмар-Јанковић


Дијалошка, кооперативна, текстуална

ЦД са песмом Вук и овце, наставни листови са задацима за групни рад

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8..

1 СЈ.3.2.7.


91. „Златно јагње“ – Светлана Вежбање Фронтални, Вербално- Наставни листови са 1 СЈ. 1.2.8. Са осталим садржајима из

Велмар-Јанковић групни текстуалне задацима за групни рад 1 СЈ. 2.2.8..

1 СЈ.3.2.7.

граматике

92. Управни и неуправни говор



Графофолија са задацима за усмени рад, уџбеник О језику, наставни листови са задацима за домаћи рад

1Сј.2.3.2. Са садржајима из књижевности и граматике

93. Тематски речник: Зима Вежбање Фронтални, групни

Дијалошка, текстуална, кооперативна

Текстови из часописа, цедуљице са задацима за групни рад

1 СЈ. 0.1.5. Природа и друштво, Слободне активности

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ ФЕБРУАР 2014. годинe



Наставна јединица Тип часа Облици рада

Наставне методе

Наставна средства Образовни стандарди


94. „Навијам за Виолету“ – Недељко Попадић


Метода рада на тексту, дијалошка, монолошка

Читанка, ЦД (са песмом Тања)

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.5.7.

1СЈ.3.5.3.

Музичка култура, Грађанско васпитање

95. „Успаванка за Д.“ – Перо Зубац

Обрада Фронтални, индивидуални, групни

Дијалошка, монолошка, текстулна, стваралачка

ЦД са песмом Успаванка за Аћима, Читанка

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.5.7.

1СЈ.3.5.3.


96. Листамо странице штампе за децу

Вежбање Фронтални, групни, индивидуални


Дечја штампа 1 СЈ. 0.1.6.

1 СЈ. 0.1.8.


97. У улози песника: „Успаванка за...“


Дијалошка, монолошка, метода рада на тексту, стваралачка

Читанка, свеске, слике (апликације)

1 СЈ. 0.1.5.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.5.7.

1СЈ.3.5.3.


98. „Прва љубав“ – Бранислав Нушић

Обрада Фронтални, ндивидуални


Читанка, ЦД са песмом Отвори се цвете плави – Леонтина Вукомановић

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1СЈ. 3.2.7.


99. „Прва љубав“ – Бранислав Нушић

Утврђивање Фронтални, групни, индивидуални

Текстуална, дијалошка, стваралачка, истраживачка

Читанка, свеска за домаћи и школски рад, наставни листови са задацима за групни рад

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1СЈ. 3.2.7.

Ваннаставне активности (Драмска секција)

100. Служба речи у реченици Провера Фронтални, индивидуални

Монолошка, метода рада на тексту, писани рад

Тест са задацима 1СЈ.2.4.5.

1СЈ.3.4.3.

Познавање природе

101. „Пепељуга“ – српска народна бајка

Обрада Фронтални, рад у пару, индивидуални

Дијалошка, метода рада на тексту, монолошка, илустративна

Читанка, свеске, наставни лист

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 1.5.2.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ.3.2.7.


102. Препричавање бајке према заједничком плану

Вежбање Фронтални, групни, индивидуалн

Дијалошка, текстуална, рад на тексту

Читанка, свеске и ученички прибор за овај наставни предмет

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ.1.3.5.

1 СЈ.3.3.1.

1 СЈ.3.3.3.


103. „Пепељуга“ – бајка за приказивање – А. Поповић

Обрада Групни, индивидуални, фронтални

Дијалошка, монолошка, рад на тексту

Читанка и свеске 1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ.1.2.8.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.2.7.


104. „Пепељуга“, бајка за приказивање, сценско извођење



Текст и фолија са текстом за драматизацију, костими ученика

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ.1.2.8.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.2.7.

Ликовна култура, Музичка култура, Ваннаставне активности

105. Кад наводимо туђе речи – управни и неуправни говор


Разговор, рад на тексту, писани рад

Свеске, графофолија 1СЈ.2.3.2.. Ликовна култура; Драмска секција (Ваннаставне активности)

106. Богаћење речника: стваралачки – диктат и друге вежбе

Вежбање- писмена вежба

Фронтални, индивидуални, групни

Непосредан разговор, рад на тексту, писани рад

Текст, пано, графофолија,

1 СЈ. 0.1.6.

1 СЈ. 3.3.5.


107. „Алиса у земљи чуда“ – Луис Керол


Монолошка, дијалошка, екстуална, метода објашњавања

Роман Алиса у земљи чуда, Луис Керол, ЦД за читанку

1 СЈ. 1.2.2.

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ.2.5.7.

1 СЈ.3.2.1.

1 СЈ.3.2.7.

Музичка култура, Познавање природе

108. „Алиса у земљи чуда“ Обрада Фронтални и групни

Дијалошка, монолошка, рад на тексту, метода објашњавања

Роман Алиса у земљи чуда – Л.Керол

1 СЈ. 1.2.2.

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ.2.5.7.

1 СЈ.3.2.1.

1 СЈ.3.2.7.


109. У земљи чуда – стилске вежбе, писмено изражавање

Вежбање Рад у пару, групни, индивидуални

Дијалопка, текстуална, монолошка, илустративна

Роман Алиса у земљи чуда – Л. Керол

1СЈ.3.3.2.

1СЈ.3.3.1.


110. „Подела улога“ – Гвидо Тартаља


Дијалошка, метода рада на тексту

Читанка, укрштеница (на хамеру), ЦД са снимљеним текстом Подела улога

1 СЈ. 1.2.2.

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ.3.2.1.

1 СЈ.3.2.7.

Музичка култура, Ликовна култура

111. „Подела улога“ – Гвидо Тартаља, сценско извођење


Вербално- текстуалне

Читанка, ЦД са снимљеним материјалом, цртани филм Вини Пу

1 СЈ. 1.2.2.

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ.3.2.1.

1 СЈ.3.2.7.

1 СЈ.3.5.1.


112. Са Алисом и Пепељугом и њиховим пријатељима

Систематизација теме



Наставни листови са задацима за рад

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ. 0.1.8.


ОПЕРАТИВНИ ПЛАН НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ MA Р T 2014. годинe








113. Акценат Вежбање Фронтални, индивидуални

Дијалшка, текстуална, хеуристичка

Графофолија, свеске

1СЈ.1.4.5.

1СЈ.2.4.9..

Слободне активности, Грађанско васпитање

114. Дуги и кратки наглашени слогови


Илустративна, дијалошка, текстуална

Хамер са илустрацијом, Уџбеник О језику

1СЈ.1.4.5.

1СЈ.2.4.9.


115. Листамо енциклопедије за децу и речнике


Вербално-текстуалне, илустративно-демонстративне

Енциклопедије за децу

1 СЈ. 0.1.6.

1 СЈ. 0.1.8.


116. „Јеленче“ – народна песма Обрада Фронтални, групни

Вербално-текстуалне, метода писаних радова, демонстративна, разговор, рад на тексту

Текст народне песме Јеленче, хамер са укрштеницом, текст о народној лирској песми

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.5.1.

1СЈ.3.2.7.


117. Опис животиње – вежбе усменог и писменог изражавања



Уџбеник О језику, свеске за школски рад

1 СЈ. 0.1.5.

1СЈ.1.3.5.

1СЈ,2.3.4.

1СЈ.2.3.7.

1СЈ.3.3.1.

1СЈ.3.3.2.

1СЈ.3.3.5.


118. „Луцкаста песма“ – Обрада Фронтални Вербално- Читанка, свеска за 1СЈ.1.2.5. Ваннаставне

Федерико Гарсија Лорка текстуалне школски рад 1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ2.2.8.

1СЈ.2.5.1.

1СЈ.3.2.7.

активности

119. Превођење управног у неуправни говор


Дијалошка, текстуална, монолошка

Наставни листови са текстом Изволите у наш разред

1СЈ.2.3.2. Ваннаставне активности

120. „Аждаја своме чеду тепа“ – Љубивоје Ршумовић



Читанка, свеска за школски рад

1СЈ.1.2.5.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ2.2.8.

1СЈ.2.5.1.

1СЈ.3.2.7.


121. Писање личне заменице Ви из почасти


Вербално-текстуална, хеуристичка, кооперативна

Цедуље са задацима за грпни рад

1СЈ.1.4.1.

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.


122. Личне заменице, значење, род и број, служба у реченици


Дијалошка, текстуална,самосталан рада

Наставни листови, графофолија

1СЈ.1.4.1.

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

Са садржајима из граматике

123. Непроменљиве речи Обрада Фронтални, индивидуални

Дијалошка, илустративна

Хамер са илустрацијом, графофолија са задацима и дефиницијама

1СЈ.2.4.1. Са осталим садржајима из граматике

124. Избор из поезије Милована Обрада Фронтални, Дијалошка, Лектира, празни 1СЈ.1.2.5. Са осталим

Данојлића групни Метода писаних радова

листови А4 формата

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.5.1.

1СЈ.3.2.7.

садржајима из књижевности

125. Избор из поезије Милована Данојлића


Вербалне методе Лектира Мартовско сунце – Милован Данојлић

1СЈ.1.2.5.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.5.1.

1СЈ.3.2.7.


126. Описивање личности – вежбе усменог изражавања



Текст Учитељ Љубомир – Иво Андрић

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ.0.1.6.


127. Писање сугласника Ј Вежбање Фронтални, индивидуални


Наставни листови са задацима за самосталан рад, графофолија са повратном информацијом

1СЈ.2.3.2. Са осталим садржајима из граматике

128. Трећи школски писмени задатак


Монолошка, метода писаних радова

Вежбанке 1СЈ.1.3.5.

1СЈ.2.3.1.

1СЈ.2.3.4.

1 СЈ. 2.3.7.

1 СЈ.3.3.1.


129. Анализа писменог задатка Утврђивање Фронтални, Дијалошка, Вежбанке, Грађанско

индивидуални, рад у пару

монолошка, метода писаних радова

школске свеске 1 СЈ. 2.3.9. васпитање




Вежбанке 1 СЈ. 2.3.9.

1СЈ.3.3.1.

1СЈ.3.3.2.


131. „Мрав добра срца“ – Бранислав Црнчевић


Хеуристичка, вербално-текстуална

Табла, креда у боји, читанка

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.


132. „Мрав добра срца“ – Бранислав Црнчевић

Обрада Индивидуални, групни

Монолошка, текстуална, кооперативна

Домаћи задаци ученика, наставни листови са задацима за групни рад

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.


133. Систематизација теме: маме и њихова деца

утврђивање Фронтални, групни



1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ:2.2.4.

1 СЈ.3.5.3.


ОПЕРАТИВНИ ПЛАН НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ АПРИЛ 2014. годинe



Наставна Тип часа Облици рада Наставне Наставна средства Образовни Корелација

јединица методе стандарди134. Бројеви Обрада Фронтални,

индивидуални, групни

Демонстративна, дијалошка, хеуристичка, текстуална, кооперативна

Хамер, графофолија са задацима за главни део часа, наставни листови са задацима за групни рад, графофолија са задацима за систематизацију у завршном делу часа

1СЈ.1.4.1.

1СЈ.2.4.1.

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

Математика

135. „Олданини вртови“ – Гроздана Олујић

Обрада Фронтални, индивидуални, рад у пару



1 СЈ.1.2.8.

1 СЈ. 2.2.1.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.2.1.

1 СЈ.3.2.7.


136. „Олданини вртови“ – Гроздана Олујић

Вежбање Индивидуални, групни

Вебално-текстуалне

Читанка, домаћи задаци ученика

1 СЈ. 1.2.2.

1 СЈ.1.2.8.

1 СЈ. 2.2.1.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.2.1.

1 СЈ.3.2.7.


137. „Босонови и небо“ – Бранислав Црнчевић

Обрада Гручни, рад у паровима, индивидуални, фронтални

Дијалошка, учење путем решавања проблема, метода рада на тексту, објашњавање, монолошка, демонстративна

Читанка, листићи са задацима за групни облик рада и рад у паровима, картончића за формирање шест група, магнетофонски запис текста Босоноги и небо, Музичка збирка Ми имамо машту

1 СЈ. 1.2.2.

1 СЈ.1.2.8.

1 СЈ. 2.2.1.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.2.1.

1 СЈ.3.2.7.


138. „Босоноги и небо“ – Бранислав Црнчевић

Обрада Групни, рад у паровима, индивидуални, фронтални

Дијалошка, учење путем решавања проблема, метода рада на тексту, објашњавање, монолошка, демонстративна

Читанка, листићи са задацима за групни облик рада и рад у паровима, картончићи за формирање шест група, магнетофонски запис текста Босоноги и небо, Музичка збирка Ми имамо машту

1 СЈ. 1.2.2.

1 СЈ.1.2.8.

1 СЈ. 2.2.1.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.2.1.

1 СЈ.3.2.7.


139. Пишемо извештај, вест, поруку, позивницу, писмо, дневник



Хамер, свеске за школски рад

1СЈ.1.3.9.

1СЈ.1.3.10.

1 СЈ.2.3.11.


140. Језичко-граматичка вежба: врста речи, служба речи у реченици


Вербално-текстуална

Листови са задацима за рад 1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

1СЈ.1.4.2.


141. Приче о медијима масовне комуникације

Обрада Индивидуални, фронтални, групни



1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ. 0.1.8.


142. Приче о медијима – стваралачки рад


Вербално-текстуалне, метода групног излагања

Домаћи задаци ученика, анкета о употреби медија

1 СЈ. 0.1.8.

1 СЈ.1.3.5.

1 СЈ:2.3.4.

1 СЈ.3.3.5.


143. Правимо стрип Вежбање Фронтални, индивидуални

Дијалошка, илустративна, текстуална

Стрипови, свеске за школски рад, бојице

1 СЈ. 0.1.8.

1 СЈ.1.3.5.

1 СЈ:2.3.4.

1 СЈ.3.3.5.


144. Препричавање најлепшег места из филма, позоришне представе, књиге



Графофолија 1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ.0.1.8.


145. Наводници и заграда Обрада Фронтални Дијалошка, монолошка, текстуална

Графофолија, текст песме Знакови интерпункције

1 СЈ.2.3.2. Са садржајима из књижевности и граматике

146. Природи у походе, час у природи – гов.вежба

Вежбање Фронтални Вербално-текстуалне

Текст из часописа „Дечје новине“ Дошло је пролеће

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ.0.1.8.


147. „Трешња у цвету“ – Милован Данојлић


Дијалошка, текстуална, илустративна

Читанка, свеска за школски рад

1 СЈ. 1.2.5.

1 СЈ. 1.2.8..

1 СЈ. 2.2.1.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ 2.5.1.

1 СЈ 3.2.7.


148. Рецитовање песме Вежбање Фронтални, индивидуални

Вербалне методе Читанка 1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ. 0.1.8.


149. Тематски речник: пролеће



Наставни листови са задацима за групни рад, свеске за школски рад, табла, креде у боји

1 СЈ. 1.3.5.

1 СЈ:2.3.1.

1 СЈ.2.3.4.

1 СЈ.2.3.7.

1 СЈ:3.3.5.


150. Систематизација теме: постављање питања у вези са обрађеним садржајима


Дијалошка, монлошка, текстуална

Наставни листови (тестови) са задацима за самосталан рад, графофолија са тачним решењима задатака

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ. 0.1.8.

1 СЈ.2.2.4.


1 СЈ.3.5.3.

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ MAJ 2014. годинe








151. Разликовање гласова: Ч и Вежбање Фронтални, Монолошка, Хамер, 1СЈ.2.3.2. Са садржајима из

Ћ, Џ и Ђ индивидуални дијалошка, хеуристичка, текстуална

графофолије са задацима за усмени и писмени рад

граматике

152. „Бескрајна прича“ – Михаил Енде




1 СЈ. 1.2.8..

1 СЈ. 2.2.1.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.2.7.


153. „Бескрајна прича“ – Михаил Енде



Домаћи задаци ученика, Читанка, свеске за школски рад

1 СЈ. 1.2.5.

1 СЈ. 1.2.8..

1 СЈ. 2.2.1.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.2.7.

Са осталим садржајима

154. Правилна употреба знакова интерпункције



Наставни листићи са задацима за самосталан рад

1СЈ.1.3.4.

1СЈ.2.3.2.


155. „Кад дедица не зна да прича приче“ – Ђани Родари

Обрада Фронтални Дијалошка, текстуална


1 СЈ. 1.2.8..

1 СЈ. 2.2.1.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.2.7.


156. „Кад дедица зна да прича приче“ – Ђани Родари

Вежбање Фронтални, рад у пару

Вербално-текстуална, кооперативна,

Средства по жељи ученика (новине,

1 СЈ. 1.2.5.

1 СЈ. 1.2.8..


демонстративна наочаре...), оно што ученици сами донесу од куће а шта ће искористити у драматизацији

1 СЈ. 2.2.1.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.2.7.

157. Скраћенице Утврђивање Фронтални, индивидуални


Графофолија, свеске за школски рад, уџбеник О језику

1СЈ.1.3.8.

1СЈ.1.4.5.


158. „Ружно паче“ – Ханс Кристијан Андерсен

Обрада Рад у паровима, индивидуални, фронтални, групни

Дијалошка, метода рада на тексту, монолошка, демонстративна

Текст бајке, листићи за рад у пару, групи, припремни задаци за обраду бајке

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.


159. „Ружно паче“ – Ханс Кристијан Андерсен

Обрада Рад у паровима, индивидуални, фронтални, групни

Дијалошка, метода рада на тексту, монолошка, демонстративна

Текст бајке, листићи за рад у пару, групи, припремни задаци за обраду бајке

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 2.2.3.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ.3.3.1.


160. Наглашене и ненаглашене речи


Вербално-текстуална

Наставни лист са задацима за самосталан рад

1СЈ.2.3.2. Са садржајима из граматике

161. Придеви, значење и функција у реченицама


Вербално-текстуалне, хеуристичка

Текст песме На крај села, наставни листови, уџбеник О језику

1СЈ.1.4.1.

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.


162. Четврти школски писмени задатак


Монолошка, метода писаних

Вежбанке 1СЈ.1.3.5.. Природа и друштво

радова 1СЈ.2.3.1.

1 СЈ. 2.3.4.

1 СЈ.2.3.7.




1 СЈ. 2.3.9. Природа и друштво




Вежбанке 1СЈ.2.3.9.

1СЈ.3.3.1.

1 СЈ. 3.3.2.


165. „Виолина“ – Мирослав Демак

Обрада Вербално-текстуалне


Читанка, наставни листови са питањима везаним за текст

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 1.5.3.

1 СЈ. 2.2.2.

1 СЈ:2.2.3.

1 СЈ.2.2.5.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.5.3.


166. „Виолина“ – Мирослав Демак

Обрада Вербално-текстуалне


Читанка, наставни листови са питањима везаним за текст

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 1.5.3.

1 СЈ. 2.2.2.

1 СЈ:2.2.3.

1 СЈ.2.2.5.

1 СЈ.2.2.8.

1 СЈ.3.5.3.


167. Научили смо из граматике Вежбање Фронтални, индивидуални



1 СЈ. 1.4.2.

1 СЈ.2.4.2..

1 СЈ.3.4.1.


168. „Волео бих“ – Недељко Попадић



Читанка, сличице из новине и часописа

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.5.1.

1СЈ.3.2.7.


169. „Наджњева се момак и девојка“ – народна песма




1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.5.1.

1СЈ.3.2.7.

1СЈ.3.5.3.


170. „Наджњева се момак и девојка“ – народна песма

Утврћивање Фронтални, индивидуални

Монолошка, текстуална

Читанка 1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.5.1.

1СЈ.3.2.7.

1СЈ.3.5.3.

Са осталим садржајима из књижевности и Природе и друштва

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ ЈУН 2014. годинe




Наставне методе Наставна средства



171. Примена правописних правила


Вербално-текстуална Наставни листови са задацима за

1СЈ.1.3.4. Са садржајима из граматике и

самосталан рад 1СЈ.2.3.2. књижевности

172. „Циганин хвали свога коња“ – Ј. Ј. Змај

Вежбање Индивидуални, групни, фронтални

Вербално-текстуалне, кооперативна

Читанка, цедуље са задацима за групни рад

1СЈ.1.2.5.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.5.1.


173. „Циганин хвали свога коња“ – Ј. Ј. Змај

Обрада Фронтални Вербално-текстуална Картони са натписима за поделу ученика у групе, Читанка

1СЈ.1.2.5.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.5.1.


174. Омиљена песма, омиљени прозни текст из Читанке, рецитовање и изражајно читање

Вежбање Фронтални, индивидуалн

Вербално-текстуалне Читанка, свеске за школски рад

1 СЈ. 0.1.5. Са осталим садржајима из књижевности

175. Проверавамо своја знања на крају школске године


Вербално-текстуална Уџбеник О језику 1 СЈ. 2.2.4.

1 СЈ.3.5.3.


176. „Теби“ – Драгомир Ђорђевић


Текстуална, монолошка, дијалошка, метода самосталног рада

Читанка, текст песме Како се пишу песме

1СЈ.1.2.5.

1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1.

1СЈ.2.2.8.

1СЈ.2.5.1.

1СЈ.3.2.7.

Са садржајима из књижевности

177. Мој учитељ/Моја учитељица – порука за растанак


Вербално-текстуалне Свеске за школски рад

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ. 0.1.8.


178. Тематски речник: лето Вежбање Фронтални, индивидуални


Текст песме Ближи се, ближи лето, свеске за школски рад

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ.0.1.6.

1 СЈ.0.1.8.


179. То смо ми: жеље за растанак

Вежбање Фронтални Дијалошка, драматизација Костими по жељи ученика, ЦД са музиком за представу

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ. 0.1.6.

1 СЈ.0.1.8.


180. Систематизација знања из српског језика и књижевности

Утврђивање Фронтални, групни

Вербално-текстуалне Читанка, свеске за школски рад

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ.2.2.4.

1 СЈ.3.5.3.


Школска 2012/2013€¦ · Web view13. годинe. Назив предмета:...

Documents

Transcript of Школска 2012/2013€¦ · Web view13. годинe. Назив предмета:...