埼玉工業大学 2011 年度秋学期

『ボランティアの研究』

第一回 あなたと「ボランティア」

2011.9.26 須子 善彦 （すこ よしひこ）

あれから半年経ちました

東日本大震災から 6 ヶ月

３．１１とボランティア

３．１１以降、多くの変化 ボランティア活動への関心が高まる 政府、行政 だけに頼っていてはダメ 自分たちが声を挙げないと、未来は危うい

Ex) 原発事故、食の安全

こんなときこそ「ボランティア」を広く考えてみよう ボランティア ≠ ボランティア活動 自分と社会とのつながりを考えるキッカケ ボランタリー（自発的）な気持ち、想い、そこから生まれる

行動、気づき

本講義について 広いテーマを扱います

ボランティア ≠ ボランティア活動 ボランタリー（自発的）な気持ち、想い、そこから生ま

れる行動、気づき 受講者のみなさんの考え、行動、気づきを重視

ボランタリー（自発的）をどう社会とみなさんの人生に役立てるか

東日本大震災との関連 震災に関わらず、一生の財産になる考え方と経験を 「記憶する」ための授業 ⇒ 記憶に残る授業 一緒に作りましょう！

もうひとつお願い 「この 90 分間はクリエイティブになろう」

この授業は、みなさんが主役 人生一回しかない、このメンバー、この時間

自分のためのメモをとろう ノート、パソコン、ケータイ、スマートフォン

僕の言葉をメモする必要なし！ 言葉を覚える必要なし 授業で「感じた」こと、疑問、気づき 自分のための記録を

今後のボランティアや人生に役立てる けっこう喋ります。僕ではなくみなさんが

本日のスケジュール

須子の簡単な自己紹介 受講者のみなさんが、どんなことを期待し

ているか？ 授業計画の詳細

振り返りシート 初回は評価（成績）とは関係ありません

1) 名前（本名、呼ばれたい名前） 2) 講義に期待すること 3) 今日、学んだこと 4) 問 2 で挙げた自分の身近なボランティア 5) 問 3 で挙げたマイプロジェクト 6) 履修するか

絶対する、たぶんする、わからない、たぶんしない

講師、須子善彦の紹介、の前に

その前に、みなさんについて教えて 何年生？ 学部・学科 教職取る人？ 出身・どこに住んでいますか？ バイトしてる？サークル？ TV 見る？ ケータイ or スマートフォン？ Mixi, Twitter, Facebook ボランティア活動？ 社会起業家？

問い：

「あなたはなぜ、この授業に足を運んでみようとおもいましたか？」

周りの人で知らない人同士、 2 人ずつグループ まずは自己紹介

呼ばれたい名前（あだな）を発表 趣味、関心ごとなど

しゃべる人がいる間は、他の人はしっかり聞きましょう

自分メモと、みんなメモ 正解や模範解答はありません。自由に率直に

問い：

「あなたはなぜ、この授業に足を運んでみようとおもいましたか？」

2組ずつ 4 人で 自分たちのグループで出た、面白い意見、印象に残っ

たキーワードなど 正解はありません 内容は評価しません

講師、須子善彦の紹介

「マイプロジェクト」とは？ それぞれが想いを持つ、身近な問題に対して、な

にかやってみよう！ どんな問題でもいい。

感じている違和感とか。好きなことでもいい。 Should （しなくてはならない）ではなく、 want （し

たい！）から始まる「自分ゴト」プロジェクト その「マイプロジェクト」を発表するのが「マイ

プロ発表」 みんなからアドバイス、応援をもらう なぜ、そのプロジェクトをやりたいか、知ってもらう 裸になる覚悟を（笑）

社会起業ゼミ SFC井上英之ゼミなどで開発

マイプロ発表

マイプロ発表

みんなにもつくってもらいます 一度で完璧なものをつくるのではなく、気軽に

本当は、ここで感想を喋ったり、アドバイスをしたりする時間

問い：

「あなたのまわりで、これボランティアかな、と思うものを考えてみよう」

さっきの 4 人ずつグループ 自分たちのグループで出た、面白い意見、印象に残っ

たキーワードなど 正解はありません 内容は評価しません

問い：

「あなたのまわりで、気になること、身近な問題、変えたいことは何？」

ひとりだけ残して、他の 3 人が他のグループへ 自分たちのグループで出た、面白い意見、印象に残っ

たキーワードなど 正解はありません 内容は評価しません

ボランティアは身近な存在

問 2 で挙げてくれたものもボランティア 問 3 で挙げてくれた、みんな一人ひとりの

想い、問題意識もボランティア もし、問 3 で挙げたもので、何か行動をし

てみたら？ それこそ自発的な活動。ボランティアの原点

マイプロジェクト

ボランティアとは？ ボランティア ≠ ボランティア活動 無償活動？

じゃあ、割りに合わない仕事は？ 弟子入り？修行中

自発性＝ボランタリー 自発的でないことってどんなこと？

本講義について

本講義について

受講者のみなさんの考え、行動、気づきを重視 ボランティア ≠ ボランティア活動 ボランタリー（自発的）な気持ち、想い、そこ

から生まれる行動、気づき ボランタリー（自発的）をどう社会とみなさん

の人生に役立てるか 東日本大震災との関連 震災に関わらず、一生の財産になる考え方と

経験を

どんなことをやるか マイプロジェクトでは

ボランティアを実践的に理解。各自のボランティア論を再構築する

ボランティア活動をやる、計画する。そのための、知識、態度、考える力を身につける

講義では ボランティア論を深く考えるための素材を伝えます。 実際に活動をしている人の事例紹介 ボランティアや関連する事項の歴史、制度などの知識

最も重視すること 講義や実践から学んだ、気づきや経験を他の受講者にシェアし、

学びを深めていくことに貢献できる 各自の自発性に対する考察や、実践から学んだ個人と社会の新し

い関係性や新しいボランティアの概念について自分なりの意見を述べることができる

成績は？ 各講義終了時に提出する振り返りシート： 30%

各講義でどれだけ自らの考えを深めることができたかを評価 出席シートではないので、あくまで内容を見ます

マイプロジェクトによる実践からの学び： 40% 授業で学んだことを自らの実践の中で活かせているか。また、新たな学びや気づきがあったか、を評価

期末テスト： 30% 記述式。重要なコンセプトや基礎的理解の確認。さらにマイプ

ロジェクトによる再考したボランティアという概念について論考

最後に

クリエイティブな 90 分 ×15 「記憶する」ための授業 ⇒ 記憶に残る授業 一緒に作りましょう！

振り返りシート 初回は評価（成績）とは関係ありません

1) 名前（本名、呼ばれたい名前） 2) 講義に期待すること 3) 今日、学んだこと 4) 問 2 で挙げた自分の身近なボランティア 5) 問 3 で挙げたマイプロジェクト 6) 履修するか

絶対する、たぶんする、わからない、たぶんしない

出席シートの提出

一番前のつくえに、こういう風においてね

機械　生命　情シス　 HR　情報社会　｀心理

ありがとうございました！