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地理室

刘 健

一、谁在编写教科书 ?

二、地理 2 教科书“变”在哪里？ 三、教科书为什么要“变”？ 四、四、教科书对《课标》的落实教科书对《课标》的落实 与各章内容结构分析与各章内容结构分析

强大的编写队伍——课标组核心成员、强大的编写队伍——课标组核心成员、大学教授、地理专职编辑、中学优秀大学教授、地理专职编辑、中学优秀教师等组成的“教师等组成的“四结合四结合”队伍”队伍66 位地理课程标准组的核心成员位地理课程标准组的核心成员88 所重点大学教授担纲教材主所重点大学教授担纲教材主编编1010 位地理专职编辑担纲教材责编位地理专职编辑担纲教材责编多位多位中学特级教师和优秀教师参与教中学特级教师和优秀教师参与教材编写材编写

一、谁在编写教科书 ?

册次册次 主编主编 基本情况基本情况总主编总主编 樊 杰（樊 杰（经济经济

地理地理））中科院研究员、博导、课标中科院研究员、博导、课标组长组长

韦志榕（韦志榕（地地理课程教材理课程教材））

课程所研究员、人教社编审课程所研究员、人教社编审

地理地理 11 （必修）（必修） 袁孝亭（袁孝亭（地地理教育理教育））

东北师大教授、博导、课标东北师大教授、博导、课标组核心成员组核心成员

地理地理 22 （必修）（必修） 袁书琪（袁书琪（旅旅游地理、地理游地理、地理教育教育））

福建师大教授、硕导、课标福建师大教授、硕导、课标组核心成员组核心成员

地理地理 33 （必修）（必修） 高俊昌（高俊昌（地地理课程教材理课程教材））

课程所副研究员、人教社副课程所副研究员、人教社副编审、课标组核心成员编审、课标组核心成员

地理（选修地理（选修 11 ）） 宇宙与地球宇宙与地球

刘 南（刘 南（天文、天文、GISGIS))

浙江大学教授、博导浙江大学教授、博导

地理（选修地理（选修 22 ）） 海洋地理海洋地理

袁孝亭（袁孝亭（地地理教育理教育））

东北师大教授、博导、课标东北师大教授、博导、课标组核心成员组核心成员

教材开发历史悠久——教材开发历史悠久—— 5555 年来编写的年来编写的第十套第十套教材，教材研制的宝贵财富教材，教材研制的宝贵财富• 2020 世纪世纪 8080 年代末的高中地理教材的修年代末的高中地理教材的修订订• 2020 世纪世纪 9090 年代末的高中地理教材的编年代末的高中地理教材的编写写• 2121 世纪初的高中课标地理教材的编写世纪初的高中课标地理教材的编写

二、二、地理地理 2 2 教科书“变”在哪里？教科书“变”在哪里？

（一）内容的变化 对传统的人文地理内容削枝

强干（二）呈现形式的变化 注重学习方式的转变

人文地理核心内容：人口人文地理核心内容：人口　大纲版教科书• 人口再生产• 人口数量与环境• 环境人口容量• 人口素质与环境• 人口迁移与环境• 中国人口迁移

　课标版教科书• 人口的数量变化• 人口的空间变化• 人口的合理容量

人文地理核心内容：城市人文地理核心内容：城市• 聚落的形成• 城市的区位因素• 城市化• 城市化过程中的问题

及其解决途径• 城市的作用与形态• 城市地域功能分区• 城市功能分区的结构

和成因• 城市的合理规划

• 城市内部空间结构• 不同等级城市的服务

功能• 城市化

人文地理核心内容：农业生产人文地理核心内容：农业生产• 农业生产活动• 农业的区位选择• 世界主要的农业地域

类型 ( 一 )• 世界主要的农业地域

类型 ( 二 )

• 农业的区位选择• 以种植业为主的农业

地域类型• 以畜牧业为主的农业

地域类型

人文地理核心内容：工业生产人文地理核心内容：工业生产• 工业生产活动• 工业的区位选择• 工业地域的形成• 传统工业区• 新兴工业区

• 工业的区位因素与区位选择

• 工业地域的形成• 传统工业区与新工业

区

人文地理核心内容：地域联系人文地理核心内容：地域联系• 人类活动地域联系的

主要方式• 交通运输网中的线• 交通运输网中的点• 城市交通运输• 电子通信• 商业中心和商业网点• 国际贸易和金融

• 交通运输方式和布局• 交通运输布局变化的

影响

人文地理核心内容：人类与地理环境人文地理核心内容：人类与地理环境

• 环境问题的表现与分布

• 环境问题产生的主要原因

• 可持续发展• 中国的可持续发展

道路

• 人地关系思想的演变

• 中国的可持续发展实践

《地理《地理 2 2 必修》的内容结构必修》的内容结构

人口 人的生活空间 人的生产活动

人口的人口的变化变化

城市与城市化城市与城市化 农业地域的形农业地域的形成与发展成与发展

工业地域的形工业地域的形成与发展成与发展

交通运输布局交通运输布局及其影响及其影响

人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展

《地理》必修《地理》必修 22 目录目录第一章 人口变化第一章 人口变化

第一节 人口的数量变化第一节 人口的数量变化

第二节 人口的空间变化第二节 人口的空间变化

第三节 人口的合理容量第三节 人口的合理容量

第二章 城市与城市化第二章 城市与城市化

第一节 城市内部空间结构第一节 城市内部空间结构

第二节 不同等级城市的服务功能第二节 不同等级城市的服务功能

第三节 城市化第三节 城市化

第三章 农业地域的形成与发展第三章 农业地域的形成与发展

第一节 农业的区位选择第一节 农业的区位选择

第二节 以种植业为主的农业地域类型第二节 以种植业为主的农业地域类型

第三节 以畜牧业为主的农业地域类型第三节 以畜牧业为主的农业地域类型第四章 工业地域的形成与发展第四章 工业地域的形成与发展

第一节 工业的区位因素与区位选择第一节 工业的区位因素与区位选择

第二节 工业地域的形成第二节 工业地域的形成

第三节 传统工业区与新工业区第三节 传统工业区与新工业区

第五章 交通运输部局及其影响第五章 交通运输部局及其影响

第一节 交通运输方式和布局第一节 交通运输方式和布局

第二节 交通运输布局变化的影响第二节 交通运输布局变化的影响

第六章 人类与地理环境的协调发展第六章 人类与地理环境的协调发展

第一节 人地关系思想的演变第一节 人地关系思想的演变

第二节 中国的可持续发展实践第二节 中国的可持续发展实践

对于传统的人文地理对于传统的人文地理内容内容

削枝强干削枝强干

对高中人文地理内容变化的思考对高中人文地理内容变化的思考• 1990 年版的《高级中学课本地理下册》 自然资源和资源保护 能源和能源利用 农业生产和粮食问题 工业生产和工业布局 人口与城市 人类和环境

• 2003 年版《全日制普通高级中学教科书地理下册》 人类的生产活动与地理环境 人类的居住地与地理环境 人类活动的地域联系 人类面临的环境问题与可持续发展• 2003 年版《全日制普通高级中学教科书地理第一册》 人口与环境 城市的地域结构 文化景观 旅游活动 世界政治经济地理格局

• 2004 年版《普通高中课程标准实验教科书地理2 》

人口的变化 城市与城市化 农业地域的形成与发展 工业地域的形成与发展 交通运输布局及其影响 人类与地理环境的协调发展

• 少——多——适中• 地理必修 2 只选择了 4 个主题： ---- 人口 ---- 聚落中的城市 ---- 生产活动 ---- 人文地理的基础理论（人地关系和可持

续发展理论）

• 这 4 个主题之间是有内在联系的 ---- 人口问题是一切人文地理学习内容的核心 ---- 城市的发展与人口发展、人类居住地形态

和人口迁移都有直接关系 ---- 产业活动，不论是工业、农业，还是交通，

也都与人类居住地有关，特别是与城市的发展有关

---- 人地关系和可持续发展的内容综合了其他3 个学习主题，同时也贯穿在这 3 个主题的学习之中