ตามรอยบูรพาจารย์ 1

30
ตามรอยบูรพาจารย ์

description

ธรรมะ

Transcript of ตามรอยบูรพาจารย์ 1

Page 1: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

ตามรอยบรพาจารย

Page 2: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“อนงยากนกทจะไดเกดเปนมนษย เพราะตองตงอยในธรรมของมนษย คอศล5 และกศลกรรมบท 10

จงจะไดเกดมาเปนมนษย ชวตทเปนมานกไดดวยยากยงนก เพราะอนตรายชวตทงภายใน

ภายนอกมมากตางๆ การทไดฟงธรรมของสตตบรษคอ

พระสมมาสมพทธเจา นกไดดวยยากยงนก

เพราะกาลทเปลาวางอยไมมพระ พทธเจาเกดขนในโลกยดยาวนานนก

บางคาบบางสมย จงจะมพระพทธเจาเกดขนในโลกสกครง สกคราวหนง เหตนน เราทงหลาย พงอยดวยความไมประมาทเถด

อยาใหเสยททไดเกดมาเปนมนษย พบพระพทธศาสนานเลย”

หลวงปเสาร กนตสโล

.

Page 3: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“การดกเลสและแสวงธรรม ทานทงหลายอยามองขามใจ

ซงเปนทอยของกเลส และเปนทสถตอย แหงธรรมทงหลาย กเลสกด ธรรมกด

มไดอยกบกาลสถานทใดๆทงสน แตอยทใจ คอเกดขนทใจ เจรญขนทใจ และดบลงทใจ

ดวงรดวงนเทานน“

Page 4: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ ถาศลดางพรอย แมเพยงขอใดขอหนง

การปฏบตธรรมจะไมขน หรอถงขนกงอกงามไดยาก”

Page 5: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ทเขาเขยนเขาอานมานะ มนเปนความรของเขาไมใชความรของเรา ความรของเราตองท าใหมนรเองเหนเองขนมา

สจธรรมมนอยทน”

Page 6: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“การแสวงหาทอยอนเหมาะสม เพอความเพยร

จงเปนความชอบยงตามหลกธรรม ทพระพทธเจาประทานไว

เพอหมชน สถานทใดจตกลว และมสตระวงตวด

สถานทนนคอปาชาเผาผลาญ กเลสทงมวล”

Page 7: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“โปรดทราบไวอยางถงใจวา ธรรมเจรญ ณ ทใด

กเลสยอมเสอมและดบสญไป ณ ทนน ค าวา”ทใด”นกปฏบตทงหลาย

พงทราบวาคอท ใจ ดวงเดยวเทานน ฉะนนจงพากนห าหนฟนฝาฆากเลส ดวยความกลาตายในสนามรบคอทใจ โดยอาศยสถานทเหมาะสมเปนเครอง

หนนก าลง… อยาไปสนใจคดถงกาลสถานทหรอ

บคคลใดๆวาเปนภยเปนคณใหเสยเวลา และลาชาไปเปลา โดยไมเกดประโยชน อะไรยงกวาการคดเรองกเลสกบธรรม ซงมอยทใจ จะผดพระประสงคความมง หมายของพระศาสดา ผประทานธรรม

สงสอนโลกดวยความถกตอง แมนย าตลอดมา”

Page 8: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ผปฏบตเพอความเหนภย ตองเปนผมสตระลกรอยกบใจตลอดเวลา

ไมพลงเผลอไดเปนการด ความไมพลงเผลอนนแลคอ

ท านบเครองปองกนกเลสตางๆทยงไมเกด ไมใหมโอกาสเกดขนได

ทมอยซ งยงแกไมหมดกไมก าเรบล าพอง”

Page 9: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ทเรามาปฏบตกนอยทกวนน กเพอใหเหนจตเดม

เราคดวาจตเปนสข จตเปนทกข แตความจรงจตไมไดสรางสขสรางทกข

อารมณมาหลอกลวงตางหาก มนจงหลงอารมณ

ฉะนนเราจงตองมาฝกจตใจใหฉลาดขน ใหรจกอารมณ

ไมใหเปนไปตามอารมณ จตกสงบ เรองแคนเอง

ทเราตองมาท ากรรมฐานกนยงยาก ทกวนน”

Page 10: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ดซ เราขามกนไปหมด พากนท าบญ

แตวาไมพากนละบาป ผาสกปรก ไมฟอก

แตอยากจะรบน ายอมนะ”

Page 11: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ เวลากเลสมนเกดขน เกดขนทางกาย เกดขนทางวาจา เกดขนทางใจ รทนมนเดยวน

มนกดบไปเดยวนแหละ ตวสตมนปกครองอยเสมอ

ถามสตอยทกเมอ มนบไดคมมนหละ ครนเกดขน

รทนมนกดบ รทนกดบ คดผดกดบ คดถกกดบ

พอใจไมพอใจกดบลงทนททตวสต”

Page 12: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ คนอนเขาดาเรา เขากลมไป แตเราไปเกบมาคด

เหมอนเขาคายเศษอาหารทงไปแลว เราไปเกบมากนแลวจะวาใครโง”

Page 13: ตามรอยบูรพาจารย์ 1
Page 14: ตามรอยบูรพาจารย์ 1
Page 15: ตามรอยบูรพาจารย์ 1
Page 16: ตามรอยบูรพาจารย์ 1
Page 17: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“สขโลกยมนกดแตใหมๆสดๆรอนๆ เทานน เหมอนขาวสกทเราตกใส

จานใหมๆยงรอนๆควนขน กนารบประทาน

แตพอตกไวนาน จนเยนจดชด กจะกนไมอรอย

ยงทงไวจนแขงเปนขาวเยน กยงกลนไมลง

พอขามวนกเหมนบดตองเททง กนไมไดเลย”

Page 18: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“พวกเราทงหลายไมมความสตย ความจรงตอตวเอง จงมไดประสบ

สขอนแทจรงเหมอนอยาง พระพทธองค

เราบอกกบตวเองวาอยากไดความสข แตเรากโดดเขาไปสกองไฟรอนๆ

เรารวาสงนนๆเปนยาพษ แตเรากดมมนเขาไป

นแหละเปนการทรยศตอตวเอง”

Page 19: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“เมอมนษยเปนคนไมด แมวตถเหลานนจะเปนของดกตาม มนจะกลบกลายเปนโทษแกปวงชน

ไดเหมอนกน ถามนษยมธรรมประจ าใจ

สงทงหลายทใหโทษกจะกลายเปน ประโยชน”

Page 20: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ ภาวนาใหจตสงบไดรธรรมเหนธรรมได ภายในบาน จะมคณคาดยงกวานมนต พระไปสวดมนตตงหมนๆองค”

Page 21: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ สมาธอนใดทไมสนใจกบเรองชวตประจ าวน หนไปอยทหนงตางหากของโลกแลว

สมาธอนน ท าใหโลกเสอม และไมเปนไปเพอทางตรสรมรรคผลนพพานดวย”

Page 22: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ พระพทธเจาสอนไววา ใครท ากรรมใดไว

จะไดรบผลของกรรมนนแนนอน หลกเลยงไมได

ไปท าพธตดกรรมกเปนการลบลาง ค าสอนของพระพทธเจา”

Page 23: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

การบ าเพญสมาธจตเพอใหเกด สมาธ สต ปญญา มหลกทควรยดถอวา

“ท าจตใหมอารมณสงร สตใหมสงระลก” จตนกรสงใดใหมสตส าทบเขาไปทตรงนน

Page 24: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ภยตางๆทเหนๆกนนน อยางมากกเพยง ช วระยะเวลาหนงแลวกผานไป

แตภยของกเลสนน ตายแลวยงไมหมดภย มนยงเปนภยขามภพขามชาต

ไปอกไมรสนสด ถาเราไมหาอบายวธก าจดมน ใหหมดสนหรอเบาบางไป

เรากตองประสบภยจากมนเรอยไป”

หลวงปสม พทธาจาโร

Page 25: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ คนเราโดยมากมกถออปสรรค เปนเครองบนทอนก าลงใจ เลยทอแททจะแกไขปรบปรง

หรอด าเนนกจการใหรดหนาตอไป สวนผทมความเขมแขง

หรอจะท าจตใจของตนใหเขมแขงตอไป จะตองถออปสรรคอนตรายตางๆ เปนสงทจะชวยสรางเสรมบารม

ของตนใหเพมขน”

Page 26: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ ใหพจารณาความตาย นงกตาย นอนกตาย

ยนกตาย เดนกตาย”

Page 27: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ผปฏบตศาสนาอบาสกอบาสกาทงหลาย ทานจะไปหามอหาวนท างานท าการ ตองการวนด ไมใชวนนนไมด วนนไมด วนไมไดท าอะไรแกคน

วนดท าไมคนจงตาย วนไมดท าไมคนจงเกด”

Page 28: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“ ธรรมะ…ทานสอนใหดตวเอง ระวงตวเอง จะไดเหนความบกพรองของตวเอง แลวแกไขตวเองไปเรอยๆจนสมบรณ”

Page 29: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“การทจะต งหลกต งฐานเบองตนนล าบากเหมอนกน แมล าบากแคไหนกอยาถอเปนอารมณ

จะเปนอปสรรคแกการด าเนนเพอมรรคเพอผลทตนตองการ จงถอความเพยรเพอความพนทกขน

เปนธรรมจ าเปนอยางยงทจะเพมพนใหมาก สต ซงเปนธรรมส าคญ จะตองเพมพนใหมาก

เพอความเหนยวแนนม นคง เพอความสบตอแหงการระลกรตวเสมอ”

Page 30: ตามรอยบูรพาจารย์ 1

“บทธรรมทเราต งขนมานน เพอใหจตเกาะอยกบค าบรกรรมบทนนๆ

ซงเปนเรองของธรรมทเราเปนผก าหนดเอง อาศยธรรมบทตางๆเปนเครองยดเครองเกาะของจต

ขณะท าลงไปกเปนธรรม จตใจกสงบ นแลหลกการปฏบตทจะท าใหจตสงบเยอกเยนได

โดยล าดบของนกภาวนาทงหลาย”


file.tkplb.netfile.tkplb.net/PKB_2017/RAKORTEK_GRAN… · XLS file · Web view · 2017-11-065110 1 1 1 1. 1 1 1 1 1 1. 1 1 1 1 1 1 1. 5217 1 1 1 1 1 1 1. 1 1 1 1 1 1 1 1. 5982 1

file.tkplb.netfile.tkplb.net/PKB_2017/RAKORTEK_GRAN… · XLS file · Web view · 2017-11-065110 1 1 1 1. 1 1 1 1 1 1. 1 1 1 1 1 1 1. 5217 1 1 1 1 1 1 1. 1 1 1 1 1 1 1 1. 5982 1

zaklada.civilnodrustvo.hr...A ˛,/2˝ ˙5,˝

zaklada.civilnodrustvo.hr...A ˛,/2˝ ˙5,˝

NVE PRESENTERER HØRINGSFORSLAGET · 2018. 1. 18. · 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Energi 6 073 ... Enova Kommersielle aktører Kommunikasjon

NVE PRESENTERER HØRINGSFORSLAGET · 2018. 1. 18. · 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Energi 6 073 ... Enova Kommersielle aktører Kommunikasjon

1 ¢ Ù 1 £¢ 1 £ £¢ 1 - Narodowy Bank Polski · 1 à 1 1 1 1 \ 1 1 1 1 ¢ 1 1 £ 1 £ £¢ 1 ¢ 1 ¢ Ù 1 à 1 1 1 ¢ à 1 1 £ ï 1 1. £¿ï° 1 ¢ 1 £ 1 1 1 1 ] 1 1 1 1 ¢

1 ¢ Ù 1 £¢ 1 £ £¢ 1 - Narodowy Bank Polski · 1 à 1 1 1 1 \ 1 1 1 1 ¢ 1 1 £ 1 £ £¢ 1 ¢ 1 ¢ Ù 1 à 1 1 1 ¢ à 1 1 £ ï 1 1. £¿ï° 1 ¢ 1 £ 1 1 1 1 ] 1 1 1 1 ¢

o ¡Aprendo sin parar!...Estas figuras deben ser recortadas y usadas para las actividades del día 18. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ... figuras

o ¡Aprendo sin parar!...Estas figuras deben ser recortadas y usadas para las actividades del día 18. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ... figuras

 · XLS file · Web view2012-04-20 · 1 1 1 1. 1 1 1 1. 1 1 1 1. 1 1 1 1. 1 1 0 1. 1 1 0 1. 1 1 0 1. 1 1 1 1. 1 1 1 1. 1 1 1 1. 1 1 0 1. 1 1 0 1. 1 1 0 1. 1 1 0 1. 1 1 0 1. 1 1

 · XLS file · Web view2012-04-20 · 1 1 1 1. 1 1 1 1. 1 1 1 1. 1 1 1 1. 1 1 0 1. 1 1 0 1. 1 1 0 1. 1 1 1 1. 1 1 1 1. 1 1 1 1. 1 1 0 1. 1 1 0 1. 1 1 0 1. 1 1 0 1. 1 1 0 1. 1 1

راﺮﻗ - Amirkabir University of Technologymath-cs.aut.ac.ir/~shamsi/kh/05b-ImageProcessing-SmoothingFilters.pdf · 1 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

راﺮﻗ - Amirkabir University of Technologymath-cs.aut.ac.ir/~shamsi/kh/05b-ImageProcessing-SmoothingFilters.pdf · 1 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Máster en Ingeniería de Telecomunicación · 2018. 4. 23. · laboratorio Funcionar de ... 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 C1 C2 C1 C2 Optativa Emprendimie

Máster en Ingeniería de Telecomunicación · 2018. 4. 23. · laboratorio Funcionar de ... 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 C1 C2 C1 C2 Optativa Emprendimie

 · XLS file · Web view2016-06-12 · 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1. 2

 · XLS file · Web view2016-06-12 · 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1. 2

La famille dans les relations transfrontalières€¦ · 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 Ce

La famille dans les relations transfrontalières€¦ · 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 Ce

ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 …...«ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ã º

ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 …...«ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ã º

1 1 1 1 2.1 ระบบพัฒนาบุคลากร 1 1 1 1 1 1 1 1 · 1.1 กระบวนการพัฒนาแผน 1 1 1 1 องค์ประกอบที่

1 1 1 1 2.1 ระบบพัฒนาบุคลากร 1 1 1 1 1 1 1 1 · 1.1 กระบวนการพัฒนาแผน 1 1 1 1 องค์ประกอบที่

1 1 1 d 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1...1 1 1 d 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 RAFAELA RAMOS WOODTLI A FORMAÇÃO EM FISIOTERAPIA E O OLHAR BIOÉTICO: UMA PROBLEMATIZAÇÃO Dissertação de

1 1 1 d 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1...1 1 1 d 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 RAFAELA RAMOS WOODTLI A FORMAÇÃO EM FISIOTERAPIA E O OLHAR BIOÉTICO: UMA PROBLEMATIZAÇÃO Dissertação de

Maianthemum bifolium Fitxa especie 2019 · 1 1 û ï ü 1 ï 1 ï 1 1 1 ¡ 1 ¸ 1 1 1 1 1 1 1 1 1. x 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Maianthemum bifolium Fitxa especie 2019 · 1 1 û ï ü 1 ï 1 ï 1 1 1 ¡ 1 ¸ 1 1 1 1 1 1 1 1 1. x 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4° Cienc_Planif_13 Cienciasoct-08 dic 2016 (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1).pdf

4° Cienc_Planif_13 Cienciasoct-08 dic 2016 (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1).pdf

1 ) · 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ) . 0 ( / . ! ) - , * ) + * % ) ( ' & % " $ # " ! 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 ) · 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ) . 0 ( / . ! ) - , * ) + * % ) ( ' & % " $ # " ! 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

ASEGURADOS ROBO DE VEHÍCULOS - AMIS · 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ROBO DE VEHÍCULOS ASEGURADOS1 8 8 8 20 30 40 50 60 70 80 90 100 2 3

ASEGURADOS ROBO DE VEHÍCULOS - AMIS · 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ROBO DE VEHÍCULOS ASEGURADOS1 8 8 8 20 30 40 50 60 70 80 90 100 2 3

Capitolo 3 Termodinamica - Istituto Nazionale di Fisica ... 3 Termodinamica.pdf · \ ï 1 1 1 £ 1 z 1 1 1 1 1 1 ð 1 1 1 1 1 ££ 1 1 1 1. 1 1 1 1 1 ¥ 1 1 ¥ 1 _ $ $

Capitolo 3 Termodinamica - Istituto Nazionale di Fisica ... 3 Termodinamica.pdf · \ ï 1 1 1 £ 1 z 1 1 1 1 1 1 ð 1 1 1 1 1 ££ 1 1 1 1. 1 1 1 1 1 ¥ 1 1 ¥ 1 _ $ $

ACTA DE PRESENTACIÓN Y APERTURA DE PROPUESTAS …€¦ · / em pr esas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 \ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 \ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

ACTA DE PRESENTACIÓN Y APERTURA DE PROPUESTAS …€¦ · / em pr esas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 \ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 \ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Model - alegre.es.gov.br · planta baixa - pav. tÉrreo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Model - alegre.es.gov.br · planta baixa - pav. tÉrreo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1