ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … ·...
Transcript of ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … ·...
![Page 1: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/1.jpg)
ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1
Представляет:
Проект
«Волшебство красок»
![Page 2: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/2.jpg)
развитие у дошкольников изобразительных навыков и активизация творческого
потенциала через нетрадиционные техники
рисования
Цель проекта:
![Page 3: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/3.jpg)
Задачи: •создать условия для придумывания новых способов рисования;
•развивать представление о разнообразии цветов и оттенков;
•продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования;
•учить отражать полученные знания в самостоятельной деятельности;
•закреплять умение свободного экспериментирования в творческой деятельности;
•развивать у детей изобразительные способности, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческое воображение, пространственное мышление;
•воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности, желание творить.
![Page 4: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/4.jpg)
Нестандартные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и восхищают детей, тем самым вызывая стремление заниматься таким интересным делом. Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.
Актуальность
Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе.
![Page 5: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/5.jpg)
Предшествующая работа: Беседы; рассматривание иллюстраций, выполненных в нетрадиционной технике рисования; игры с водой и мыльными пузырями; эксперименты с красками.
![Page 6: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/6.jpg)
Основной этап работы: Самостоятельная деятельность
по смешиванию красок
Три цвета, три цвета Не мало ли это? А где нам зеленый, оранжевый взять?
Нам надо по парам краски смешать!
![Page 7: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/7.jpg)
Вся разноцветная,
вот красота. Ты полюбуйся, какие цвета!!!
От солнца с дождем мы дождались подарка,
Играет в лучах разноцветная арка!!!
![Page 8: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/8.jpg)
Если листик намочить, что мы можем получить?
![Page 9: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/10.jpg)
Как исправить кляксу?
Кляксы странные совсем, Не сравнимые ни с чем. Кляксы были вездесущи И на море, и на суше.
![Page 11: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/11.jpg)
Начинаем колдовать, в чудеса все превращать!!!
![Page 12: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/12.jpg)
Можно ли рисовать мыльными пузырями?
Если дунуть посильней, Будет много пузырей!
Выдуваем пузыри, вот какие, посмотри!!!
![Page 13: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/13.jpg)
Листик сверху приложите Что получится, скажите?!
![Page 14: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/14.jpg)
Сияя гладкой пленкой, Растягиваясь вширь,
Выходит нежный, тонкий, Раскрашенный пузырь!
![Page 15: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/15.jpg)
Выставка детских работ!
![Page 16: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/16.jpg)
Результаты проектной деятельности:
Результатом работы над проектом явилось
повышение творческого потенциала дошкольников в
самостоятельной деятельности. В ходе проведения
экспериментов дети научились задумывать образ,
искать средства воплощения, через нетрадиционные
техники рисования, продумывать последовательность
своей работы и добиваться результата.
![Page 17: ГБОУ «Гимназия 1542» Структурное подразделение №1 … · рисования; игры с водой и мыльными пузырями ;](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050210/5f5c78adc8bef00499467ad0/html5/thumbnails/17.jpg)
Используемая литература: 1. Аверьянова А. П. Изобразительная деятельность в детском
саду. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2004;
2. Давыдова Г. Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. – М.: 2007;
3. Иванова О. Л., Васильева И. И. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2011;
4. Казакова Р. Г. Занятия по рисованию с дошкольниками: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2009;
5. Казакова Т. Г. Детское изобразительное творчество. – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2006;
6. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014;
7. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. - М.: «Карапуз», 2009.
Спасибо за внимание!