צמצום בעיית הבריונות ברשת 13-17בקרב בני נוער בגילאי

פסיכולוגיה של האינטרנט -סמינר עיוני קבי ורעות נחום טלין

קבי טליןtaline.khabie@gmail.com

רעות נחוםreut.nachoum@gmail.com

בית הספר לפסיכולוגיה המרכז הבינתחומי הרצליה

תפקיד האינטרנט בחיינו

האינטרנט משחק תפקיד מרכזי בחיינו

כסביבה הטבעית לתקשורת בין משמש בני נוער

רשתות חברתיות המסייעות -שימוש מרכזי בגיבוש זהות

תיאוריות שמסבירות את הקשר בין גיל ההתבגרות לאינטרנט

התיאוריה ההתפתחותית של -גיבוש הזהות .אריקסון

התיאוריה -המרחב הווירטואלי כמרחב המעבר .וויניקוטשל

התיאוריה של -כמטרתו של המתבגר" עצמי"ה .רס'רוג

שליליות של האינטרנט בקרב השפעות מתבגרים

חרדה , התמכרות, הפרעות שינה, דיכאון

חברתית ועוד

ברשתהתמקדות בבריונות

-http://media.smh.com.au/news/world-final-victims-news/cyberbullying

.html3714686-message

הגדרת בריונות ברשת לעומת הגדרת בריונות מסורתית

הבדלים בין בריונות מסורתית לבין בריונות ברשת

-ההתנהגותהשפעת המדיה על Albert Bandura

באמצעות למידה -תיאוריית הלמידה החברתית צפייה באחרים

מוסריניתוק -התיאוריה הקוגניטיבית החברתית : הפרת הסטנדרטים המוסריים של האדם

פרופיל של קורבנות לבריונות ברשת

מיעוט חברים, חוסר ביטחון, מופנמות , דיכאוןסימפטומים של

אותם קורבנות של הבריונות המסורתית

פתרונות קיימים לבריונות ברשת

רשת חברתית לקורבנות -שלנוהפתרון

ברשתלבריונות

קבוצת השווים תשמש כתמיכה

קבלת תגובות חיוביות לשם הסתגלות

שיתוף בסיפור האישי באופן אנונימי

תיאוריית -קורבנות אחרים ילמדו דרכי התמודדות הלמידה החברתית של בנדורה

( בהדרכת פסיכולוגים)סטודנטים לפסיכולוגיה יפקחו על הנעשה באתר

האתרפרסום

Online : אתר משרד , גוגל, בפייסבוקמודעות .אתרי בתי ספר, החינוך

Offline :סים ועוד"מתנ, מודעות בבתי ספר.

חבר מביא חבר"הצטרפות לאתר בשיטת"

מודעות לאפשרות של זיוף משתמשים

ניתן למנוע באופן חד משמעי את לא ,לסיכום , הבריונות ברשת

.אך ניתן לנסות ולצמצם אותה