Соболева Любовь, Лонгина Вика, TechMedia. Работа с обратной связью
Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом...
-
Upload
monika-lehnhardt-phd -
Category
Health & Medicine
-
view
917 -
download
3
Transcript of Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом...
![Page 1: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/1.jpg)
Городской центр восстановительного лечения для детей
со слухо-речевой патологией №1
Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего
возраста в ГЦВЛ №1.
Соболева Анна Владимировна
Воронова Ирина Александровна
Учителя-дефектологи высшей категории
Санкт-Петербург 2014 год
1
![Page 2: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/2.jpg)
Этапы работы с семьёй
2
Диагностика в ГЦВЛ №1.
Повторная диагностика и подтверждение диагноза.
Скрининг в роддоме.
Группа ранней реабилитации ( от 0до 3 лет).
Переход в ГДОУ; курс реабилитации для детей от 3 до 7 лет в ГЦВЛ №1.
![Page 3: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/3.jpg)
Задачи группы ранней
реабилитации• 1. Уточнение диагноза ребёнка.
• 2. Психологическая поддержка семьи.
• 3. Ознакомление родителей с особенностями развития ребёнка
с нарушением слуха, возможностями его обучения.
• 4. Освещение вопросов раннего слухопротезирования ребёнка.
• 5. Обсуждение с родителями и родственниками вопросов,
возникающих при общении, обучении и воспитании ребенка с
нарушением слуха.
• 6. Проведение обучающих занятий с ребенком и консультация
родителей.
3
![Page 4: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/4.jpg)
Система работы
4
Выезды к семье на дом.С момента подтверждения диагноза до 1 года.
Консультации в ГЦВЛ №1. С момента подтверждения диагноза до 3 лет.
Систематические занятия в группе ранней реабилитации ГЦВЛ №1.С 1 года до 3 лет; 1 раз в неделю.
Переход в ГДОУ; на курс реабилитации ГЦВЛ №1 после 3 лет.
![Page 5: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/5.jpg)
Система работы
5
Выезды к семье на дом.
Первое посещение: Повторные посещения:
![Page 6: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/6.jpg)
Система работы
6
Выезды к семье на дом.
• 1. Знакомство с семьёй, акцент на психологическое состояние родителей.• 2. Беседа о возможных причинах тугоухости.• 3. Уточнение диагноза ребенка (специалист проводит диагностику с
помощью звучащих предметов и речи).• 4. Беседа о технических методах реабилитации ребенка(СА,КИ).• 5. Предоставление информации о том, как общаться и заниматься с
ребенком, обеспечение методической литературой, предоставление информации об Интернет-ресурсах и снабжение всеми необходимыми адресами помощи при нарушении слуха.
Первое посещение:
![Page 7: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/7.jpg)
Система работы
7
Выезды к семье на дом.
• 1. Проведение обучающего занятия в игровой форме, соответствующего возрасту ребенка .
• 2. Уточнение состояния слуха ребенка.• 3. Уточнение понимания родителями методического
материала, выданного ранее.• 4. Ответы на вопросы семьи, подготовка к переходу к
конструктивным действиям и систематическим занятиям в ГЦВЛ №1.
Повторные посещения:
![Page 8: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/8.jpg)
Система работы
8
Систематические занятия в группе ранней реабилитации ГЦВЛ №1.
Занятия проводятся в игровой форме по типу «маминой школы».
![Page 9: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/9.jpg)
Направления работы
1. УДР ( выработка условно-двигательной реакции на звук).
9
![Page 10: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/10.jpg)
Направления работы
2. Развитие речи
- коммуникативные навыки: зрительный контакт, демонстрация
адекватных ситуации эмоций, использование для общения
естественных жестов (тут, там, дай, на), использование вокализаций,
слов.
- произносительные навыки: вокализации при действии, накопление
словаря, построение фраз.
10
![Page 11: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/11.jpg)
Направления работы
3. Развитие слухового восприятия (Р.С.В.): различение неречевых
звуков, различение лепетных слов, слов, фраз).
11
![Page 12: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/12.jpg)
Направления работы
4. Развитие общей моторики и подражательной способности.
12
![Page 13: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/13.jpg)
Направления работы
5. Формирование сенсорных эталонов
(величина, форма, цвет).
13
![Page 14: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/14.jpg)
Направления работы
6. Формирование элементарных математических представлений.
14
![Page 15: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/15.jpg)
Направления работы
7. Развитие мышления
(сличение, классификация, на материале игрушек и картинок).
15
![Page 16: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/16.jpg)
Направления работы
8. Целенаправленное обучение родителей (включенность
родителей в занятие, понимание заданий, выполнение
домашних заданий).
16
![Page 17: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/17.jpg)
Система работы
17
Консультации в группе ранней реабилитации ГЦВЛ №1.
Проводятся сурдопедагогом с участием родителей.
Консультирование может проходить после занятия и отдельно от него.
![Page 18: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/18.jpg)
Задачи консультаций
18
• 1. Помощь от перехода принятия нарушения слуха своего ребёнка (4 стадия) к конструктивным действиям (5 стадия).
• 2. Развитие компетентности родителей в области взаимодействия в системе «родитель – ребенок» через проведение совместного занятия .
• 3. Обучение эффективным методам взаимодействия с ребёнком - организация совместной деятельности взрослого и ребёнка.
• 4. Стимулирование выражения эмоционального состояния посредством совместной игры и похвалы.
• 5. Установление доброжелательных отношений между взрослыми и детьми.
![Page 19: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/19.jpg)
Консультирование включает
19
• - Систематические домашние задания, подобранные индивидуально для каждого ребёнка.
• - Поддержание связи с родителями через интернет и по телефону.
• - Беседу об организации и содержании каждодневных занятий с детьми раннего возраста в домашних условиях (изготовлении пособий, понимании методической литературы, развитии умения использовать в домашних условиях не «уроки», а ежедневные бытовые ситуации, режимные моменты и игру).
![Page 20: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/20.jpg)
Основные факторы, влияющие
на эффективность работы
20
1. Степень участия родителей в процессе раннего развития.2. Командная работа специалистов. 3. Возраст начала реабилитации. 4. Количество и систематичность занятий.5. Способности ребёнка, отсутствие сопутствующих нарушений.6. Речевая среда.
![Page 21: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/21.jpg)
Система работы
21
Переход.
ГДОУ: Группа реабилитации для детей с 3 до 7 лет в ГЦВЛ №1.
Массовые.Специализи-рованные.
Комбинированные.
![Page 22: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в ГЦВЛ №1 - А. Соболева, И. Воронова](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020106/55a0f0c91a28ab396a8b4776/html5/thumbnails/22.jpg)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
22
Россия, г. Санкт-Петербург, пр. Шаумяна, д. 29
Тел. регистратуры:+7 (812) 528-97-08