과학 1. 파일명 ¿Cómo se establecen los parámetros de la planeación territorial con...

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¿Cómo se establecen los parámetros de la planeación territorial con relación a los recursos naturales que necesita el ser humano?

Actividad Cantidad recursos

Descripción recursos

Desarrollo El docente presenta un video y explica a los estudiantes qué son recursos natura-les, cómo están clasificados de acuerdo con la disponibilidad, el consumo, la re-generación y los beneficios que brindan al hombre. Para complementar, presenta un recurso interactivo “organizador gráfico” acerca de los recursos naturales.

11

VideoRecurso interactivo.

Objetivos1.Explicar la manera de utilizar los recursos naturales dentro del marco de la pla-neación estratégica.

1 Recurso interactivo.

Desarrollo Actividad 1. El docente presenta un video con la descripción de cada uno de los recursos renovables y no renovables, explicando la utilización con base en la pla-neación y explotación estratégica, y los actores involucrados.-Recurso interactivoPlaneación y explotación estratégica de los recursos naturales.

11

VideoRecurso interactivo.

Actividad 2. El docente presenta un recurso interactivo que muestra un rompeca-bezas del mapa político-administrativo de Colombia, con entidades territoriales, Departamentos, Distritos, Municipios y territorios Indígenas, el recurso ilustra las fases de elaboración del POT y relaciona los actores con la planeación estratégica dentro del marco de un Plan de Ordenamiento Territorial (POT).

342

Recurso interactivo.IlustracionesImagen

Actividad 3. El docente presenta un recurso interactivo sobre la división de los suelos y ejemplos de la distribución de suelo colombiano

213

Recurso InteractivoIlustraciones

Resumen El docente presenta un recurso interactivo que motiva a los estudiantes a organi-zar y reconocer los recursos naturales, su clasificación y los actores involucrados en su explotación.

31

Imágenes.Recurso interactivo.

Tarea El estudiante explica la manera de utilizar los recursos naturales dentro del mar-co de la planeación estratégica, tomando un ejemplo de su entorno inmediato.

1 Recurso interactivo.

total 34

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1/13

Curso:

CienciaArchivo

Introducción

Narración o comentarios

Instrucciones Desarrolladores de

Contenido

s_G06_U01_L04_01_01

RECURSOS NATURALES

Recursos naturales, fuentes de vida y

progreso.

OrganizadorGráfico

Intro

Diseñar HTML, ventana e ilustración Recurso interactivo

Al hacer clic sobre cada botón debe llevar a la página.

Al hacer clic sobre el botón 1 “Recursos naturales, fuentes de vida y progreso” debe llevar a la página siguiente: S_G03_U01_L04_01_01

Diseñar un icono con la acción en el lado izquierdo, al hacer clic en la imagen se abre la ventana mostrada en la diapositiva 5 que dispone de un botón de cierre.

Al hacer clic sobre el botón 2 “organizador grafico” debe llevar a la página siguiente: s_G03_U01_L04_01_01Diseñar un icono de grafica diagramación en el lado derecho, al hacer clic abre la ventana (diapositiva 7) que contiene un recurso interactivo y que dispone también de un comando de cierre.


Tener impreso el material del estudiante

Da clic en para acceder al video o visualizar el organizador

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Curso:

CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01

Recurso interactivo.Insertar el primer botón “recursos naturales, fuentes de vida y progreso”, al hacer clic inmediatamente abre una ventana con un video y un comando de cierre.

RECURSOS NATURALES

Recursos naturales,

fuentes de vida y progreso.

Organizador

Gráfico

Intro



Da clic en para acceder al video

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Los recursos Naturales, Fuentes de vida y

progreso.

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Curso:

CienciaArchivo

Introducción



Contenido

S_G03_U01_L04_01_01

A través del video explica qué son los recursos natu-rales, cómo están clasificados de acuerdo con la disponibili-dad, el consumo y la rege-neración, los beneficios que brindan al hombre.

Incluir video:VS_S_G06_U01_L04_01_01

RECURSOS NATURALES

VS_S_G06_U01_L04_01_01



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4/17

Curso:

CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01

Recurso interactivo.

Al dar clic en el segundo botón lleva a la siguiente página.

RECURSOS NATURALES

Recursos naturales, fuentes de vida y

progreso.

OrganizadorGráfico

Intro



Da clic en para visualizar el organizador gráfico

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Se clasifican en

Recursos naturalesrenovables

Recursos naturales no renovables

Recursos naturalesinagotables

Bienes materiales y servicios

La fauna

La flora

Deposito de agua subterráneas

CarbónMineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

Petróleo

Da clic en para ampliar la información

Recursos Naturales

PetróleoCarbónMineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

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CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01


Al hacer clic sobre cada botón debe llevar a uno de los textos.

Al hacer clic sobre el texto abre una ventana con comando de cierre. S_G06_U01_L04_01_01 (Diapositivas 8,9,10,11,12,13,14 y 15)



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CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01


Diseñar HTML, ventana e ilustración

CLIC 1

Al hacer clic en cada una de las piezas organigrama cambia el color y automáticamente aparece la ventana con el icono de cerrar el comando.



Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales

Proporcionados por la naturaleza sin

alteración por parte del ser

humano


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

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CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 2




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales

De acuerdo a la disponibi-lidad, el consumo y la regenera-ción.


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

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Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 3




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales

Pueden ser restaurados por procesos natu-rales

a una velocidad superior a la del consumo por

Los seres humanos


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

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CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 4




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

No pueden ser producidos, cultivados, regenerados o reutilizados a una escala tal que pueda sostener

su tasa de consumo.

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Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 5




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

No se “agotan”, sin importar la cantidad de

actividades productivas que el ser humano

realice con ellos.

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CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 6




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

Los anima-les

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Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 7




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

o Hortali-zas

o Frutaso Tu-

bércu-los

o Cerea-les

o Las Flo-res

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CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 8




Se clasifican en





La fauna

La flora

Deposito de agua subterránea

PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

Los acuífe-ros

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Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 9




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

• Gasolinas• Lubricantes• Ceras• Parafinas• Plásticos• Pinturas • Detergentes• Asfalto• Poliéster

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Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 10




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

• Sistema de purificación y filtrado de agua• El Metano• El gas• Diésel

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Curso:

CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 11




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

• Joyería• Talco• Arcilla• Yeso

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Curso:

CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 12




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

• Aluminio• El Oro• La Plata• El Cobre• El hierro

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Curso:

CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 13




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

• Estufas• Secadoras de

Ropa• Calefacción• Vehicular

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Curso:

CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 14




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

• Sales• Energía eólica Marina• Energía Eléctri-

ca• Embarcaciones

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Curso:

CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 15




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

Atlas de vientos y Energía Eólica

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6/17

Curso:

CienciaArchivo

Introducción



Contenido

s_G03_U01_L04_01_01



CLIC 16




Se clasifican en





La fauna

La flora


PetróleoCarbón

MineralesMetales

Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar


Recursos Naturales


Gas Natural

Mar

Viento

Radiación Solar

• Energía Solar• Hornos solares• Calefacción domesti-

ca

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2/2

Curso:

Ciencias naturales

Archivo


Contenido

Objetivos


1Descubre el objetivo

Objetivos de aprendizaje

#1 #2Se abre una ventana que muestra en un lenguaje comprensible para los estudiantes el objetivo general de la unidad.

Recurso interactivo con dos pestañas

Pestaña 1:

Incluir cuadro en el cual el docente pueda escribir el texto.

Pestaña 2:

Aparecen los objetivos de la clase.


Explicar la manera de utilizar los recursos naturales dentro del marco de la planeación estratégica.

S_G06_U01_L04_02_01¿Cómo se establecen los parámetros de la planeación territorial con relación a los recursos naturales que necesita el ser humano?

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Desarrollo 1/4

Curso:

Archivo


Contenido


Actividad 1


IL_S_G06_U01_L04_03_01_01

Diseñar un icono en el lado izquierdo con las manos juntas sosteniendo el planeta Tierra, al hacer clic en la imagen «¿Quién cuida los recursos naturales?» se abre la ventana mostrada en la diapositiva 18 que dispone de un botón de cierre.

IL_S_G06_U01_L04_03_01_02

Diseñar un icono, gráfica un sello en el lado derecho, al hacer clic en la imagen «Planeación y explotación estratégica» de los recursos naturales se abre la ventana (diapositiva 19) que contiene un recurso interactivo y que dispone también de un comando de cierre.

Ciencia


¿Quién cuida los recursos naturales? Haz clic en para acceder a la información

¿Quién cuida los recursos naturales?

Planeación y explotación estratégica de los recursos naturales.

IL_S_G06_U01_L04_03_01_01

IL_S_G06_U01_L04_03_01_02


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Desarrollo 2/4

Curso:

Archivo


Contenido


Actividad 1

Ciencia


¿Quién cuida los recursos naturales?

A través del video presenta una descripción de cada uno de los recursos renovables y no renovables explicando la utilización con base en la planeación y explotación estratégica y los actores involucrados.

Incluir video:VS_S_G06_U01_L04_03_01

VS_S_G06_U01_L04_03_01


Haz clic en para visualizar el video

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Desarrollo 3/4

Curso:

Archivo


Contenido


Actividad 1

Ciencia


Planeación y explotación estratégica de los recursos naturales.Identifica y arrastra cada uno de los recursos naturales a la casilla del

actor involucrado en su explotación.Recurso interactivo

Muestra una tabla con dos columnas: en una los recursos naturales y en otra los actores involucrados en su explotación. Los estudiantes reconocen cada recurso natural e identifican los actores involucrados en su explotación, relacionándolos correctamente.

Instrucciones

Se arrastra la palabra al cuadro y si es correcto se queda y hace un sonido de acierto; de lo contrario, se regresa a su lugar y hace un sonido de desacierto y se vuelve de color rojo.

Los textos marcados en rojo son los que NO deben quedar en el cuadro.

Si los haces correctamente, se quedará en el sitio que corresponde.

Actores involucrados en la explo-tación de

recursos naturales

Recursos Naturales

ICA-INCODER-AUNAP ISARM

Radiación solar

Viento

UMPEServicio Geológico

Colombiano Petróleo Agua

UWMP IDEAM-UMPE CarbónDepósitos de

aguas subterrá-neas

Ministerio De Minas Y Energía

Servicio Geológico Colombiano Metales La fauna

Ministerio De Minas Y Energía ICA

Gas natu-ral

Minerales

Ministerio De Minas Y Energía

El Estado, las gobernaciones,

municipios y resguar-dos indígenas.

La floraTodos los recursos


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Desarrollo 4/4

Curso:

Archivo


Contenido


Actividad 1

Ciencia


Planeación y explotación estratégica de los recursos naturales.Identifica y arrastra cada uno de los recursos naturales a la casilla del

actor involucrado en su explotaciónRecurso interactivo.

La opción correcta está relacionada con los colores respectivos.

Si los haces correctamente, se quedarán ubicados en el sitio que corresponde.


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Desarrollo 1/11

Curso:

Archivo


Contenido


Actividad 2

Ciencia



Al hacer clic sobre el botón 1 “Plan de ordenamiento territorial (POT)” debe llevar a la página.

IL_S_G06_U01_L04_03_02_01

Diseñar un icono con la rompecabezas en forma de herramientas en el lado izquierdo, al hacer clic en la imagen Plan de Ordenamiento Territorial, se abre la ventana mostrada en la diapositiva 21 que dispone de un botón de cierre.

IL_S_G06_U01_L04_03_02_02Diseñar un icono de gráfica diagramación en el lado derecho, al hacer clic en la imagen Las fases de elaboración del POT, se abre la ventana (diapositiva 23) que contiene un recurso interactivo y que dispone también de un comando de cierre.

Haz clic en para acceder a la información

Plan de Ordenamiento Territorial (POT).

IL_S_G06_U01_L04_03_02_01 IL_S_G06_U01_L04_03_02_02

Plan de Ordenamiento Territorial (POT)

Las fases de elabora-ción del POT.


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3/11

Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_02

Recurso Interactivo

Muestra un rompecabezas del mapa político-administrativo de Colombia, que permite marcar o relacionar la imagen según su forma en el espacio en verde, plano al cual se arrastra los croquis que corresponden a cada una.Las palabras que se encuentran en cada croquis se arrastran al mapa y si es correcto se queda y hace un sonido de acierto; de lo contrario, se regresa a su lugar inicial y hace un sonido de desacierto y se vuelve de color rojo.

Incluye tres boton que son: Mapa de las provincias al hacer clic pasa a otra pagina que es la diapositiva 31.

Mapa de municipios al hacer clic pasa a otra pagina que es la diapositivas 32

y territorios indígenas al hacer clic pasa a otra pagina que es la diapositiva 33

Debe incluirse el icono de cerrar comando.

Incluir Ilustración:IL_S_G06_U01_L04_03_02_03

Actividad 2



Mapa de las provincias

Mapa de Municipios.

IL_S_G06_U01_L04_03_02_03


Mapa de Territorios Indígenas

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Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_02

Actividad 2



Mapa de las Provincias

Mapa de Municipios.

Al dar clic en el lado izquierdo en el botón mapa de las provincias automáticamente cambia el mapa.

Incluir imagen :Shadowxfox. (14 de Octubre de 2014). Mapa de Colombia (provincias según del DANE). Obtenido de Wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n_territorial_de_Colombia#mediaviewer/File:Mapa_de_Colombia_(provincias_seg%C3%BAn_el_DANE).png



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Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_02

Actividad 2



Mapa de las Provincias

Mapa de Municipios.

Al dar clic en el lado izquierdo en el botón mapa de municipios automáticamente cambia el mapa.

Incluir imagen :Shadowxfox. (15 de Mayo de 2008). Mapa de Colombia (municipios). Obtenido de Wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n_territorial_de_Colombia#mediaviewer/File:Mapa_de_Colombia_(municipios).png



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Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_02

Actividad 2



Mapa de las provincias

Mapa de Municipios.

Al dar clic en el lado izquierdo en el botón mapa de municipios automáticamente cambia el mapa.

Incluir ilustración :



IL_S_G06_U01_L04_03_02_04

IL_S_G06_U01_L04_03_02_04

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Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_02


Al dar clic en el icono

Siguiente página.

Actividad 2


FASES DE ELABORACIÓN DEL POT


Formulación

Proceso de concertación interinstitucional y consulta

ciudadana

Proceso de

aprobación

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Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_02


Actividad 2


Actores de la planeación estratégica de los recursos naturales y el Plan de Ordenamiento Territorial (POT)

La Nación

DepartamentosY Distritos

Municipios



Al hacer clic sobre el texto abre una ventana con comando de cierre. S_G06_U01_L04_03_02 (Diapositivas 29,30,31)

Hay tres botones en el lado izquierdo que son los actores, hay que dar clic a los que corresponden en la segunda columna, la respuesta correcta se encuentra en la siguiente pagina.


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Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_02

Recurso interactivo, los tres botones en el lado izquierdo se arrastran a la parte que corresponde en el organigrama

Actividad 2



La Nación


Municipios


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Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_02


Actividad 2


Actores de la planeación estratégica de los recursos naturales y El plan de Ordenamiento Territorial (POT)

La Nación


Municipios

Áreas de parques nacionalesy área protegidas.


CLIC 1



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Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_02


Actividad 2



La Nación


Municipios

Uso y ocupación del espacio para que sea utilizado de una manera óptima, se logre un buen ambiente y se alcancen los objetivos de desarrollo en lo económico y cultural, a través de programas para conservar y recuperar el medio ambiente.


CLIC 2



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Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_02


Actividad 2



La Nación


Municipios

Reglamentar de manera especifica los usos del suelo,en las áreas urbanas, de expansióny rurales.


CLIC 3



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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_02


Actividad 2



La Nación


Territorios Indígenas


CLIC 4



En Colombia, los recursos minerales del subsuelo pertenecen a la Nación, pero se considera como "reserva minera indígena" el área de los Resguardos. Los indígenas pueden pactar con terceros el desarrollo de actividades de exploración y explotación de recursos minerales, y sus autoridades tienen derecho a señalar dentro de las zonas mineras indígenas lugares no explorables ni explotables por su significado social o religioso.

La Ley 21 de 1991 reglamenta los derechos de los indígenas, a la vez que ra-tifica y hace ley nacional al Convenio 169 de la Organización Internacional de Tra-bajo ("OIT") "Sobre Poblaciones Indígenas y Tribales en Países Independientes". En la actualidad existen varios leyes y decretos adicionales para la protección de los

pueblos indígenas

http://cidh.org/countryrep/Colom99sp/capitulo-10.htm#10

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Curso:

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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03


Actividad 3


Haz clic en cada una de las pestañas para hallar información sobre la división del suelo.

¿Qué es el suelo?

¿Qué es el suelo?

El Suelo: se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que proviene de la desintegración o alteración física y química de las rocas y de los residuos de las actividades de seres vivos que se asientan sobre ellas.


Cada uno presenta una breve descripción y una imagen explicando características propias que lo identifican

El icono para escuchar y el icono de cerrar el comando.

En la parte superior la numeración 1,2,3,4,5,6 son páginas para seguir.

Para seguir, pausa o para atrás


¿Cómo se divide el territorio de acuerdo al suelo?

Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que proviene de la desintegración o alteración física y química de las rocas y de los residuos de las actividades de seres vivos que se asientan sobre ellas.

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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03


Esta diapositiva corresponde a la pestaña número 1.

Pestaña número 1

Actividad 3


Suelo urbano

Suelo Urbano: se establecen unas categorías con características particulares, así: Áreas desinadas a usos urbanos que dispongan de infraestructura vial y redes primarias de acueducto, energía y alcantarillado, además que sea posible urbanizarlos o construirlos.Algunas zonas con procesos de urbanización incompletos, comprendidos en áreas consolidadas con edificaciones, que se definan como áreas de mejoramiento integral.Zonas de riesgo recuperable o mitigable: son tierras que se pueden mejorar, rehabilitar o recuperar en su totalidad.

Disponen de infraestructura vial y redes primarias de

acueducto, energía y alcantarillado, ade-más es posible urbanizarlos o

construirlos

Comprendidas en áreas conso-lidadas con edificaciones, que se definen como áreas de

mejoramiento integral.

Son tierras que se pueden mejorar, rehabilitar o

recuperar en su totalidad.

Zonas con procesos de urbanización incompletosÁreas destinadas a usos

urbanos

Zonas de riesgo recuperable o mitigable

과학 1. 파일명

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Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03


Actividad 3


Suelo urbano

IL_S_G06_U01_L04_03_03_01

Incluir ilustración:IL_S_G06_U01_L04_03_03_01

Pestaña número 2


과학 1. 파일명

< 화면 설명 >

< 비고 >

4/21

Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03


Actividad 3


Suelo de expansión urbana

Suelo de Expansión Urbana: son las áreas del territorio municipal aptas para desarrollos urbanos que se van a habilitar como talas a corto, mediano o largo plazo.


Son las áreas del territorio municipal aptas para desarrollos urbanos que se van a habilitar como talas a corto, mediano o largo plazo.

IL_S_G06_U01_L04_03_03_02


Pestaña número 3

과학 1. 파일명

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6/21

Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03


Actividad 3


Suelo rural

Suelo Rural: son los terrenos no aptos para el uso urbano, pero sí para usos agrícolas, ganaderos, forestales y de explotación de recursos naturales.


Son los terrenos no aptos para el uso urbano, pero sí para usos agrícolas, ganaderos, forestales y de explotación de recursos naturales.

IL_S_G06_U01_L04_03_03_03

Incluir ilustración:

IL_S_G06_U01_L04_03_03_03

Pestaña número 4

과학 1. 파일명

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8/21

Curso:

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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03


Actividad 3


Suelo suburbano

Suelos suburbano, son las áreas ubicadas dentro del suelo rural, en las que se mezclan los usos del suelo y las formas de vida del campo y la ciudad.


Son las áreas ubicadas dentro del suelo rural, en las que se mezclan los usos del suelo y las formas de

vida del campo y la ciudad.

IL_S_G06_U01_L04_03_03_04


Pestaña número 5

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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03


Incluir imagen:

Parque Nacionales naturales de Colombia (03 de Abril 2013). Manual de identidad visual. Obtenido de Parquesnacionales.gov.co: http://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/jpg/LogoParquesColor.jpg

Pestaña número 6

Actividad 3


Suelo de protección

Es aquel que por sus características geográficas, paisajistas, ambientales o por formar parte de las zonas de utilidad pública para la ubicación, tiene restringida la posibilidad de urbanizarse


Es aquel que por sus características geográficas, paisajistas, ambientales o por formar parte de las zonas de utilidad pública para la ubicación, tiene restringida la posibilidad de urbanizarse

http://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/jpg/LogoParquesColor.jpg





과학 1. 파일명

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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03

Actividad 3


Distribución del suelo colombiano

La Nación

Departamentos y Distritos

Municipios


Entidades de tercer nivel:

Entidades de segundo nivel:

República de Colombia:

Barrios Veredas

Comunas Corregimientos




Al hacer clic sobre el texto abre una ventana con comando de cierre. S_G06_U01_L04_03_03 (Diapositivas 40,41,42,43,44,45,46,47,48)

Hay tres botones en el lado izquierdo que son los actores, hay que dar clic a los que corresponden en la segunda columna, la respuesta correcta se encuentra en la siguiente pagina.

과학 1. 파일명

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Curso:

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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03


CLIC 1

Al hacer clic en cada una de las piezas del organigrama cambia el color y automáticamente aparece la ventana con el icono de cerrar el comando.

Actividad 3



La Nación


Municipios





Barrios Veredas


Colombia

IL_S_G06_U01_L04_03_03_06 Incluir ilustración:IL_S_G06_U01_L04_03_03_06


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Contenido

S_G06_U01_L04_03_03

Actividad 3



La Nación


Municipios





Barrios Veredas


Valle del cauca

IL_S_G06_U01_L04_03_03_07Incluir ilustración:IL_S_G06_U01_L04_03_03_07



CLIC 2


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Curso:

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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03

Actividad 3



La Nación


Municipios


Entidades de Tercer nivel:



Barrios Veredas


Cali

IL_S_G06_U01_L04_03_03_08 Incluir ilustración:IL_S_G06_U01_L04_03_03_08



CLIC 3


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16/21

Curso:

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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03

Actividad 3



La Nación


Municipios





Barrios Veredas


Resguardos indígenasLos Nasa

Pueblo IndígenasEmberá Chami



CLIC 4


과학 1. 파일명

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17/21

Curso:

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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03

Actividad 3



La Nación


Municipios




Republica de Colombia:

Barrios Veredas

Comunas Corregimiento

Suelo urbano




CLIC 5


과학 1. 파일명

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Curso:

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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03

Actividad 3



La Nación


Municipios





Barrios Veredas

Comuna Corregimientos

Suelo rural

IL_S_G06_U01_L04_03_03_10




CLIC 6


과학 1. 파일명

< 화면 설명 >

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19/21

Curso:

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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03

Al dar clic en el boton azul automáticamente abre la siguiente ilustración.

Actividad 3



La Nación


Municipios





Barrios Veredas

Comuna Corregimiento

Suelo rural Suelo de protección rural

IL_S_G06_U01_L04_03_03_11




CLIC 7


과학 1. 파일명

< 화면 설명 >

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Curso:

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Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03

Actividad 3



La Nación


Municipios





Barrios Veredas

Comunas Corregimiento

Suelo de expansión urbana

IL_S_G06_U01_L04_03_03_12




CLIC 8


과학 1. 파일명

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Curso:

CienciaArchivo

Desarrollo



Contenido

S_G06_U01_L04_03_03

Actividad 3



La Nación


Municipios





Barrios Veredas

Comuna Corregimientos

Suelo suburbano




CLIC 8


과학 1. 파일명

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Curso:

CienciaArchivo



Contenido

S_G06_U01_L04_04_01

Interactivo con espacio en blanco al cual se arrastra las palabras que corresponden a cada uno.

Las palabras que se encuentran debajo corresponden a cada categoría.

Se arrastra la palabra al cuadro y si es correcto se queda y hace un sonido de acierto; de lo contrario, se regresa a su lugar y hace un sonido de desacierto y se vuelve de color rojo.

Los textos marcados en rojo son los que NO deben quedar en el cuadro.

Las repuesta correcta:

Resumen


Relaciona de acuerdo a la clasificación de los recursos naturales, los actores involucrados en su explotación estratégica.

• Recurso naturales renovables :La flora y la fauna

• Recursos naturales no renovables:.Depósitos de agua subterráneas, petróleo, gas natural, metales, minerales y carbón • Recurso naturales inagotables: Mar,

viento y radiación solarActores comunitarios, actores privados, actores públicos van en cada uno de los tres recursos.

1/1Desarrollo


Actores comunitarios

Actores privados

Actores públicosPetróleo, minerales

Metales, gas naturalDepósitos de agua subterráneas

mar, viento y Radiación solar

La flora y la fauna

Recursos Naturales

Renovables

Recursos Naturales noRenovables

Recursos Naturales

inagotables

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Contenido

S_G06_U01_L04_05_01


Tarea


• El estudiante presenta un problema de su entorno inmediato y plantea soluciones desde el marco de la planeación estratégica.

1/1Desarrollo


과학 1. 파일명 ¿Cómo se establecen los parámetros de la planeación territorial con...

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