Post on 12-Apr-2017
Individualisiertes Individualisiertes Unterrichten mit Unterrichten mit Weblogs - 2017Weblogs - 2017
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Ihre Wünsche Modul 2017
Möglichkeit digitalen Lernens Ideen für den Einsatz von NM im Unterricht Was man mit Weblogs im U machen kann Mit SuS eigene Weblogs erstellen BYOD Einsatz im berufsbildenden Unterricht Austausch mit Anderen, Erfahrungen Mindest-(Erwartung): Antwort auf die Frage „Wie
lassen s. Blogs didaktisch sinnvoll in meinem Unterricht einsetzen?“ Wunsch: Erarbeitung einer U-Stunde/U-Einheit mit Blogs
Was verstehe ich unterWas verstehe ich unter
L E R N E N ?L E R N E N ?
Gegenstand
SchülerLehrer
Verinnerlichen:Informationen
sammeln, eigene Fragen stellen und
klären, Wissen bilden
Veräußerlichen: Produzieren, um
„Gelerntes“ anschauen zu
können
Kommunizieren: mit Vielen darüber
sprechenModell: Modell: „„unterrichtet werden“unterrichtet werden“ Modell: „Lernen“Modell: „Lernen“
Aufgaben, Fragen
Unsere Aufgabe in heterogenen Lerngruppen:Unsere Aufgabe in heterogenen Lerngruppen:
Wie können wir heute in der Schule ermöglichen, dass
die Schüler an ihren eigenen Fragen und dabei möglichst viel miteinander arbeiten?
Foto: CC-BY-NC-SA-penelopejonze
Wir müssen den Unterricht so einrichten, dass jede(r) Einzelne an ihren /seinen eigenen echten Fragen am gemeinsamen Lerngegenstand arbeiten kann, dabei viel selbst produzieren und dann darüber mit vielen anderen sprechen kann.
Was verstehe ich unterWas verstehe ich unter
W E B L O G ?W E B L O G ?
keine Unterrichts-
methodekein
Schüler-Aktivierungs-
tool
keinArbeitszeit-
Sparprogramm
nicht für den Unterricht erfunden
Eine komplexeKommunikations-
Medien-Form
zum Texte Schreiben
aus dem „echten“ Leben
zum Bilder, Videos und
Audios Zeigen
und darüber Diskutieren
zum Vernetzen
Blog Blog istist
Blogs können die Welt einfangen: Informationen sammeln und organisieren, Informationen sammeln und organisieren, Gegenstände + versch. Perspektiven zeigenGegenstände + versch. Perspektiven zeigen
Blogs sind Publikationsorte: Eigene Produkte Präsentieren, [Veräußerlichen]Präsentieren, [Veräußerlichen]
Blogs sind Gesprächsorte:KommunizierenKommunizieren
WarumWarum Blogs? Blogs?
Individualisiertes Unterrichten mit BlogsIndividualisiertes Unterrichten mit Blogs Individualisiert heißt nicht, alle machen allein
Dasselbe, sondern Verschiedenes gemeinsam. Individualisiert/Personalisiert heißt nicht, es gibt 3
verschiedene Leistungsniveaus, sondern jeder Schüler hat seine persönliche Lernaufgabe.
Lehrer organisieren mit Hilfe von Blogs die Lernumgebung ihrer Schüler: Materialspeicher, Präsentationsort, Diskussionsort
Die SuS betreiben ein gemeinsames Blog zur individuellen Bearbeitung eines gemeinsamen komplexen Gegenstands – oder/und
Die SuS haben eigene Blogs als individuelle Publikations- und Kommunikationsorte.
Blogs + Projektlernen
Beim Projektlernen wird nicht der Lerngegenstand (der Stoff, der Inhalt) didaktisch organisiert, sondern die Lernumgebung (Strukturen und Prozesse)Ein Blog kann man als Lernumgebung verstehen. Blogs sind perfekt geeignet, um gleichzeitigradikale Personalisierung undviel kollaboratives Lernen zu organisieren.
Beispiele Materiallager, Präsentationswand,
Kommunikationsort: https://mehristweniger.wordpress.com https://migrationintegration.wordpress.com/
Wenn das Material anderswo isthttps://ewgprojektblog.wordpress.com/
Blogwerkstatt: Beispiele für andere Möglichkeiten https://lisarosa.wordpress.com/praxisbeispiele/unterrichts-und-schulblogs/
Beispiele für Lehrerblogshttps://lisarosa.wordpress.com/praxisbeispiele/lehrerblogs/