Post on 01-Oct-2020
Mokinio vardas, pavardė:___Miglė Kašelionytė _______________________________________Klasė:__________________2a_______________
Mitybinė grandinė
Tikslas: Nustatyti mitybinius ryšius ekosistemoje.
Hipotezė: Kuo žemesnis lygmuo, tuo lengviau pastebėti mitybinius ryšius
Darbo eiga:
1. Pasirinktoje ekosistemoje/bendrijoje užfiksuoti mitybinių ryšių buvimą. Paties objekto galima ir nepamatyti, bet užfiksuoti jo veiklos pėdsakus: pėdų įspaudus, olas, išknistą paklotę, pažeistus augalus, aukų liekanas ir pan.
2. Nufotografuoti bendriją ir ją aprašyti.3. Nufotografuoti objektus ir įvardinti mitybinius
ryšius tarp jų.4. Nustatyti grandinės objektų rūšį pasinaudojant
programėle iNaturalist.
Rezultatas:
1. Įvardinti ekosistemą: Miškas 2. Užpildyti lentelę:
Gamintojai Pirminis vartotojas
Antrinis vartotojas
Tretinis vartotojas
Skaidytojas
Karpotasis beržas
Paprastasis grambuolys
Šernas Žmogus Grybas
3. Nubrėžti mitybinės grandinės schemą: (nuotraukomis iliustruojant mitybinę grandinę.)
Karpotasis Beržas
Paprastasis grambuolys
Šerno pėdsakas
Žmogus
Grybas
Mokinio vardas, pavardė:___Miglė Kašelionytė _______________________________________Klasė:__________________2a_______________
Išvados: kuo mitybinė grandinė yra žemiau, tuo lengviau ją pastebėti